GUÍ DE APRENDIZAJE

OBJETIVO: ESCRIBIR TEXTOS DRAMÁTICOS CON INTENCIÓN LITERARIA, DESTACANDO SUS ELEMENTOS: PERSONAJES, AMBIENTE Y EL COMFLICTO DE LA ACCIÓN DRAMÁTICA , TOMANDO ENCUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL REALISMO.

Contenido conceptual: aplicación de una Guía de análisis Literario: casa de muñecas

• Contenido procedimental: Análisis de una obra dramática según sus elementos: personajes, ambiente, conflicto que da pie a la acción dramática.

• Contenido Actitudinal: Rigor en el análisis de los elementos de una obra dramática.

*Indicador de logro: analiza rigurosamente obras dramáticas, atendiendo los elementos que la conforman.

• APRENDO: Actividad de conocimientos previos:• Observe el siguiente video de la obra casa de Muñecas• PRACTICO: Escribe un texto dramático en el cual elige los personaje, el ambiente:, conflicto.

• APLICO: Cada uno compartirá su texto escrito.

Logros: este día como metodología utilice un recurso en mi clase el cañón para pasarles un video de la casa de muñecas que lo bajé de yo tuve

• Los alumnos adquieren mejor conocimiento y aprenden mejor en vez de ponerlos a leer la obra ya que leer les aburre mas y les motiva lo que ven por los personajes y el ambiente .

• Para mi esta estrategia de video virtual me funcionó en la clase perfectamente, los alumnos escribieron sus textos, luego desarrollaron una guía de trabajo según el video casa de muñecas. Les invito a mis colegas docentes que si en sus centros escolares tienen recursos tecnológicos usarlos en el desarrollo de sus clases, para obtener aprendizajes significativos con nuestros estudiantes .

• Viendo, haciendo es que se aprende. Con la tecnología en el uso de las metodologías el alumno se vuelve creativo.

EVIDENCIAS DEL TRABAJO REALIZADO