aprendizaje en las aulas virtuales

EXAMEN FINAL DE COMPUTACIÓN I - VIRTUAL

universidad cesar vallejo

centro de informática y sistemas

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mileny marquina blas

UCV

APRENDIZAJE EN LAS

AULAS VIRTUALE

La Real Academia Española (2001) define cooperar como “Obrar juntamente con otro u otros

para un mismo fin”; y es que el aprendizaje cooperativo tiene esa esencia que lo define y hace

peculiar; recordemos si no lo que señala el Dr. Badia en la página 18 de nuestro módulo:

El aprendizaje cooperativo requiere adaptaciones

en el colegio y en el aula…” ; Roeders también

señala, más adelante, que por ello es difícil que

exista auténticamente este tipo de enseñanza a gran

escala y es que el docente y el colegio tradicionales

difícilmente realizan innovaciones que permitan implementar estos tipos de

enseñanza auténticamente centrado en los estudiantes; ya en las

intervenciones realizadas por los participantes de este blog (“Moodle del

Paideia – Trabajo Cooperativo” y “Plataforma Moodle Paideia favorece al

trabajo cooperativo”).




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I. Se ha mencionado las características propias del aprendizaje cooperativo y

como estas se alinean directamente con los Entornos Virtuales de

Aprendizaje; y es que parece ser que el aprendizaje dirigido por las aulas

virtuales con plataforma MOODLE, como PAIDEIA, logran cubrir este tipo de

requerimientos de aprendizaje cognitivo.

II. No creemos de ninguna manera que esta propuesta educativa sea la solución

a todos los problemas que plantea la educación (“La plataforma Moodle

Paideia ¿Una panacea?") pero sí apostamos a que si acompañamos la

innovación tecnológica con innovación pedagógica los resultados que

podamos obtener serán de avance hacia una educación con objetivos claros y

la obtención de mejores resultados en la formación de nuestros estudiantes.

III. Ya para terminar deseamos advertir que MOODLE, es una propuesta

tecnológico – pedagógica concreta a una necesidad de aprendizaje específico

y es que los ciudadanos de estos tiempos deberán necesariamente aprender a




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trabajar de manera colaborativa para desarrollarse a nivel personal con

autonomía; y es que aunque suene paradójico colaborando con los otros

también colaboramos activamente con nosotros mismos; y recordemos que el

conocimiento activo no es el que se almacena sino el que se produce.

El Aula Virtual de Aprendizaje es una plataforma de Educación a

distancia, diseñada para la participación de los alumnos en los

diferentes cursos que desarrolla el Instituto Tecnológico del Medio

Ambiente - ITMA.

■ En donde se crea un espacio de trabajo interactivo, donde se producen

reacciones similares al ambiente físico pero apoyados en la tecnología

que actúa como mediadora entre Alumno y Tutor.

■ Para cumplir este objetivo, el Aula Virtual de Aprendizaje ofrece una serie

de elementos tales como foros, chat, módulos de aprendizaje, lecturas,

tareas a desarrollar para obtener calificaciones, este conjunto de elementos

le permitirán seguir adecuadamente su curso.

http://www.itma.edu.pe/

http://www.itma.edu.pe/




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■ El Aula Virtual de Aprendizaje permanece abierto durante todo el periodo

que dura su curso para participar de los comentarios y revisar los recursos

disponibles.

“El aprendizaje cooperativo… requiere un grupo de alumnos

que… comparten objetivos comunes relacionados con el

aprendizaje de unos determinados contenidos”; y es que, esta

modalidad de planificar una sesión de clases debe dejar en

“claro que el aprendizaje cooperativo no se lleva a cabo

automáticamente juntando a los alumnos en grupos pequeños.




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