aprender aprender[1]
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“Desarrollar su capacidad de aprender quizá sea el compromiso de desarrollo más importante que puede hacer una persona del siglo XXI. De ahí que aprender a aprender se va a convertir rápidamente en la habilidad número uno del siglo XXI.”
(Hunt 1997)
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Aprender a aprender
Se relaciona
n conProcesos
Asimilación
Reflexión
Interiorización
supone
de
Actitudes
Crítica
Toma de decisiones
desarrolla
de
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El aprendizaje como experiencia personal.
El proceso de aprendizaje es un proceso total en el que interviene todo él yo con sus capacidades, emociones, sentimientos, motivaciones y habilidades.
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El aprendizaje es un proceso que implica un cambio en el individuo por medio de la influencia de sus actos o experiencias.
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“Es una manera de aprender que señala una diferencia en la conducta del individuo, en sus actividades futuras, en sus actitudes y en su personalidad, es un aprendizaje penetrante que se entreteje con cada aspecto de su existencia.”
(Rogers, 1977)
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Estudiar:
• Proceso deliberado.
• Actividad individual.
• Involucra contenidos.• Depende del contexto.• Es un proceso
orientado hacia metas.
Diferencia entre estudiar y aprender
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Aprender:
“Liberar la curiosidad, permitir que las personas evolucionen según sus propios intereses, desatar el sentido de la indagación, abrir todo a la pregunta y a la exploración, reconocer que todo está en proceso de cambio, aunque nunca lo logre de manera total.”
(Rogers 1977)
Diferencia entre estudiar y aprender
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Aprender:
“El alumno aprende los contenidos escolares gracias a un proceso de construcción personal de ellos, elabora una representación personal del contenido objeto de aprendizaje.”
(Coll 1998)
Diferencia entre estudiar y aprender
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En el memorístico, la información nueva no se asocia con los conceptos existentes en la estructura cognitiva y, por lo tanto, se produce una interacción mínima o nula entre la información recientemente adquirida y la información almacenada.
(Novak, 1985)
Aprendizaje memorístico y aprendizaje significativo
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En el significativo, la nueva información se incorpora de forma sustantiva a la estructura cognitiva. Hay intencionalidad de relacionar los nuevos conocimientos con los ya existentes en la estructura cognitiva. Se relaciona con la experiencia y hay una implicación afectiva.
Aprendizaje memorístico y aprendizaje significativo
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La adquisición de conocimientos es un proceso:
• Complejo.
• Activo.
• Constructivo.
• Orientado hacia metas e
interactivo.
Estrategias de adquisición del conocimiento
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Son el resultado de la interacción de cuatro factores:
• Características del aprendiz.• Las actividades que realiza. • Los materiales de aprendizaje. • La tarea que realiza con dicho material.
Estrategias de adquisición del conocimiento
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¿Qué es lo que aprendo?
¿Cómo lo aprendo?
Habilidades intelectuales y sociales
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“Una persona aprende significativamente aquellas cosas que percibe como vinculadas con la supervivencia o desarrollo de la estructura de sí mismo.”
(Rogers)
Habilidades intelectuales y sociales
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“ Según se perciba la experiencia surgen unos u otros pensamientos, sentimientos, actitudes y valores, que forman nuevos “constructos” de la personalidad.”
(Kelly)
Habilidades intelectuales y sociales
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• Apertura a la experiencia
• Cambio de comportamiento
• Descubrimiento y comprensión
Características del aprendizaje significativo-experiencial: