aprende con perros y de perros - wordpress.com · 2016-09-19 · espacio, su descanso y su lenguaje...
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Asgecan terapias
APRENDE CON PERROS Y DE PERROS (Actividad extraescolar asistida con perros).
Asgecan terapias (Sede central)
C/ Doctor Fleming, 7 J
45250, Añover de Tajo, Toledo
Teléfonos: 629973874
628213984
Correo electrónico: [email protected]
Asgecan terapias
ÍNDICE
JUSTIFICACIÓN 2
OBJETIVOS 5
DESCRIPCIÓN:
-. Actividades 6
-. Metodología 7
-. Beneficiarios 7
-. Recursos 7
-. Calendario 8
-. Evaluación 10
PRESUPUESTO 10
REFERENCIAS 11
SOBRE ASGECAN TERAPIAS 12
Asgecan terapias
JUSTIFICACIÓN
Hoy en día, existe una amplia oferta de Actividades Extraescolares en
los Centros Educativos de España. Son una oportunidad para el aprendizaje
de una forma distinta, interaccionar con otros, conocerse mejor a sí mismo,
mejorar competencias y divertirse. Son un complemento al currículum
académico.
Desde Asgecan terapias, ofrecemos una opción más a la oferta de
Actividades Extraescolares ya existente en la actualidad. Queremos acercar
a las aulas el Mundo Animal: cómo se comunican entre ellos y con nosotros,
sus virtudes, cómo integrarlos correctamente en la sociedad, cómo podemos
trabajar con ellos, los ámbitos en los que pueden ser útiles, cómo divertirnos
juntos y cómo adiestrarlos.
Para ello, contamos con la participación de profesionales del ámbito
educativo y del adiestramiento, además de perros preparados
específicamente para trabajar en las intervenciones asistidas con perros.
Nuestros perros trabajan a diario en diversos centros ayudando a las
personas a mejorar su calidad de vida. Desde muy temprana edad,
desarrollamos un interés muy especial por los animales. Desde bebés, nos
acompañan en los dibujos animados y nuestros peluches. Esto se debe a la
biofilia, la conexión innata que tenemos hacia la naturaleza y otros seres
vivos. Al incorporar el perro a las sesiones, hacemos uso de la biofilia y la
potenciamos. Lo utilizamos para focalizar la atención de los participantes y
mantenerla en el perro. También, para motivarlos a realizar la actividad con
él. De esta manera, facilitamos la mejora en los aspectos a trabajar
(cognitivos, conductuales, emocionales, sociales o físicos). Por otro lado, el
perro está adiestrado y preparado específicamente para el trabajo con
personas, ayudándolos y acompañándolos en las actividades, motivándolos
y reforzándolos.
Actualmente, tenemos alrededor de 250 usuarios que se benefician,
forma continuada, de nuestros programas repartidos por distintos Centros de
atención a la discapacidad intelectual, Centros de educación, Centros
Asgecan terapias
ocupacionales y Centros para mayores de las Comunidades autónomas de
Madrid, Castilla La Mancha y Castilla y León.
A la mayoría de los niños les gustan los perros y a la mayoría de los
perros les gustan los niños. Es entrañable ver el vínculo que se forma entre
un niño y su perro cuando la relación es la adecuada.
Para ello, el perro debe ser socializado, educado y tener los cuidados
sanitarios pertinentes. El perro debe aprender a vivir en nuestra sociedad.
Pero además, el niño debe aprender que tener una mascota conlleva una
serie de responsabilidades y no es un juguete. Debe aprender a respetar su
espacio, su descanso y su lenguaje para poder formar ese vínculo tan
especial y disfrutar con su mascota.
Los perros se comunican entre ellos: se saludan, se piden permiso, se
dan más espacio o se alejan cuando el otro no quiere jugar. Pero ¿cómo lo
hacen? ¿cómo sabe un perro que el otro no quiere jugar con él?.
Fundamentalmente, a través de un lenguaje no verbal, corporal.
Los Seres Humanos hace mucho tiempo que dejamos de
comunicarnos así, o al menos, no somos conscientes de ello. Si aprendemos
cómo se comunica nuestra mascota conseguiremos entenderle mejor y evitar
situaciones de riesgo que podemos estar causando sin darnos cuenta. Nos
daremos cuenta que nuestra mascota se comunica con nosotros más de lo
que creemos.
Asgecan terapias
La OMS considera los incidentes de personas mordidas por perros un
problema de salud pública. En EEUU, la incidencia anual de mordeduras por
perros oscila entre 129 y 1800 por cada 100000 habitantes. En España los
datos varían según la provincia, por ejemplo, en la provincia de Valencia o
Huesca se producen unas 50 agresiones anuales por cada 100000
habitantes y en Málaga unas 150 al año por cada 100000 habitantes.
Entre el 15 y el 20% de las heridas provocadas en estas agresiones
se infectan y, además suponen un importante coste sanitario y laboral.
Un parte de estas agresiones son en la calle por perros que no
conocemos, pero la mayoría son causadas por nuestro perro en nuestra
casa. Los niños tienen más posibilidades de sufrir ésta última agresión
porque suelen ser los que dedican más tiempo a jugar con el perro, el 60%
de las personas mordidas por un perros son menores de 15 años.
Por otro lado, una parte de las agresiones son llevadas a cabo por
perros que anteriormente habían tenido conductas agresivas y otra parte por
perros sin problemas previos. Estos últimos suelen deberse a malos
entendidos entre el perro y la persona agredida, por no entender la
comunicación de los perros.
Si aprendemos su lenguaje podemos evitar estas situaciones y
disfrutar de los beneficios que la compañía de un animal nos aporta.
El perro ha sido nuestro compañero de trabajo durante siglos.
Inicialmente, nos ayudaba en el cuidado del ganado, guardaba nuestros
hogares o nos ayudaba a cazar. Hoy en día, se han incorporado a trabajos
como la detección de sustancias ilegales, dinero, explosivos, personas
Asgecan terapias
desaparecidas, castátrofes, perros-guía, perros de asistencia o perros de
terapia. También existen diversos deportes que podemos realizar junto a
nuestra mascota como el Agility, OCI, Discdogging, Mushing, etc. Todo ello
relacionado con la educación y el adiestramiento canino, una profesión con
muchas áreas de especialización y en pleno desarrollo.
OBJETIVOS
El proyecto que nos ocupa tiene varios objetivos generales:
-. La prevención de problemas entre los niños y los perros.
-. Educación en valores: respeto a los demás y al entorno mediante el
trabajo de la empatía con el perro; comunicación asertiva y la no violencia
como medio más eficaz para conseguir los objetivos planteados; igualdad
entre las personas de distinto género y distintas capacidades al ver al perro
trabajar con todos por igual.
-. Dar a conocer la profesión de adiestrador canino y sus
especializaciones.
-. Mejorar la convivencia de nuestra sociedad.
El proyecto cuenta con tres niveles, inicial, intermedio y avanzado con
una serie de objetivos específicos para cada nivel:
Nivel inicial:
-. Autocontrol y conocimiento de uno mismo.
-. Atención y concentración en la actividad que se está realizando.
-. Reconocer las señales de calma más importantes de los perros.
-. Conocer las necesidades de un perro en comparación con la
nuestras.
-. Saber cómo comportarse ante una situación de riesgo de mordida.
-. Saber las bases de la educación canina y aplicarlas para el
adiestramiento básico de un perro.
Nivel intermedio:
-. Control de la frustración y de impulsos.
-. Aprender a dar órdenes de forma adecuada.
Asgecan terapias
-. Aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso para el
adiestramiento de habilidades caninas.
-. Conocer los distintos perros de trabajo y las peculiaridades de su
adiestramiento.
Nivel Avanzado:
-. Trabajo en equipo.
-. Motivación del equipo.
-. Competencia sana
-. Conocer los distintos deportes que se pueden realizar con un perro
y su adiestramiento específico.
DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES
Como se ha mencionado anteriormente, el proyecto cuenta con tres
niveles de dificultad y profundización creciente para dar mejor respuesta al
grado de interés de los alumnos.
Las actividades a realizar en el nivel inicial serán:
-. Presentación y toma de contacto con el perro.
-. Ejercicios para la creación del vínculo con el perro
-. Introducción al adiestramiento canino: socialización, obediencia
básica de perro y cómo comunicarte con el perro para que sepa lo queremos
de él.
Las actividades en el nivel intermedio:
-. Actividades para recordar los conceptos aprendidos en el año
anterior.
-. Actividades de adiestramiento de habilidades caninas enfocado a
conocer las distintas profesiones del perro y su adiestramiento específico.
Las actividades del nivel avanzado:
-. Actividades para recordar lo aprendido los años anteriores.
Asgecan terapias
-. Actividades de adiestramiento avanzado enfocado a conocer los
distintos deportes que podemos realizar con un perro y su adiestramiento
específico.
METODOLOGÍA La actividad se llevará a cabo de forma:
-. Lúdica: porque se trata de que disfruten en compañía de un perro y
aprendan de forma divertida.
-. Participativa: implicándolos y animándolos en cada tarea.
-. Inclusiva: sin diferencias entre los participantes.
-. Flexible: adaptándose a las necesidades de cada grupo y cada
alumno.
-. Ética: acorde con nuestros valores de protección y de respeto a los
animales. Dando los descansos necesarios al animal para su protección y
realizando ejercicios pertinentes y justificados.
BENEFICIARIOS
La actividad está destinada a todos los alumnos de primaria
interesados en conocer el mundo del adiestramiento canino y las
posibilidades de ocio con una mascota.
RECURSOS Para la realización de la actividad será necesario el empleo de las
aulas que son cedidas por el centro.
El monitor-guía canino, el perro de trabajo y los materiales necesarios
para su desarrollo serán proporcionados por Asgecan terapias.
Se contará también con los recursos personales que aporta el centro
para asegurar el correcto funcionamiento de la actividad y su calidad como
son coordinadores de extraescolares, departamento técnico, pedagógico, de
comunicación y administración.
Asgecan terapias
CALENDARIO Se abrirá el plazo de inscripción al comenzar el curso escolar y se
comenzarán las clases a partir del mes de octubre. Las clases tendrán
carácter semanal, con una hora de duración y finalizarán al terminar el curso
escolar, entorno al 20 de junio. Por tanto, el curso constará de 30 clases
aproximadamente, dependiendo de los festivos de cada año.
Al final de curso, se realizará una exhibición donde los alumnos
podrán enseñar a los asistentes lo aprendido durante el curso.
Para acercarnos al máximo a la realidad del trabajo de un adiestrador
profesional, el programa se desarrollará en su orden natural:
Curso 1: nivel inicial: BLOQUE I: Presentación y toma de contacto con el perro
Consta de 2 clases donde nos presentaremos todos y se establecerán
las bases de lo que vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer.
BLOQUE II: Creación del vínculo con el perro.
Consta de 6 clases donde se aprenderá cómo se comunican los
animales, sus necesidades en comparación con las nuestras y nos
acercaremos al conocimiento de otros animales distintos del perro.
BLOQUE III: Educación canina y adiestramiento
Consta de 18 clases en las que aprenderán las características de un
buen adiestrador, cómo comportarse correctamente frente a un animal,
posicionamientos y mentalidad para que el perro nos siga, material necesario
para adiestrar, metodología y ejercicios específico de obediencia básica.
BLOQUE IV: Finalización
Consta de 4 clases donde se realizará un repaso y la preparación del circuito
de evaluación. BLOQUE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
I
II
III
IV
Curso 2: nivel intermedio: BLOQUE I: Recuerdo lo anterior.
Asgecan terapias
Conste de 2 clases de recordatorio de lo aprendido el año anterior en
el nivel inicial.
BLOQUE II: Adiestramiento de habilidades caninas aplicado a las
distintas profesiones de un perro.
Consta de 22 clases donde se aprenderá el adiestramiento de un
perro de trabajo con sus diferencias y las habilidades requeridas en cada
caso.
BLOQUE III: Finalización
Consta de 6 clases de repaso y preparación del circuito de evaluación. BLOQUE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
I
II
III
Curso 3: nivel avanzado:
BLOQUE I: Recuerdo lo anterior.
Conste de 2 clases de recordatorio de lo aprendido el año anterior en
el nivel inicial e intermedio.
BLOQUE II: Adiestramiento canino avanzado aplicado a los distintos
deportes que podemos practicar con un perro.
Consta de 22 clases donde se aprenderá las habilidades específicas
que necesita aprender un perro para realizar distintos deportes con nosotros
y su adiestramiento específico.
BLOQUE III: Finalización
Consta de 6 clases de repaso y preparación del circuito de evaluación. BLOQUE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
I
II
III
EVALUACIÓN
Se proporcionará información sobre la evaluación trimestralmente por
el monitor de la actividad y estará disponible para cualquier consulta de
familiares en relación con la actividad.
Además, se realizará una evaluación al final del curso para comprobar
sus progresos mediante la realización de un circuito con el perro.
Asgecan terapias
PRESUPUESTO El precio del curso será de 20 euros por alumno al mes.
Los grupos tendrán un máximo de 10 alumnos para garantizar la
calidad de la actividad.
REFERENCIAS
Para más información, pueden contactar con cualquiera de los centros
en los que trabajamos:
-. Colegio Cuidad de Toledo de necesidades educativas especiales
(925232252)
-. Complejo Asistencial Benito Menni, Ciempozuelos. Teléfono de
contacto 983272600.
-. Residencia de Discapacidad Intelectual Benito Menni,
Arroyomolinos, Madrid, telefono 983272600.
-. Residencia “El Greco” de la Junta de Comunidades de Castilla la
Mancha. Teléfono de contacto 925333578.
-. Residencia de mayores “Virgen del Valle” en Carrión de Calatrava,
teléfono 926814884
-. Residencia Magán en Torrejón de la Calzada. Teléfono del centro
918106115.
-. Residencia Las Vegas en Ciempozuelos. Teléfono del centro
918091475.
-. Centro de Atención a la discapacidad Nuevo Versalles de la
Comunidad de Madrid, Fuenlabrada. Teléfono de contacto 916892259
-. Centro Ocupacional La Alegría, Mocejón. Teléfono de contacto
925270858.
-. Centro ANDE Majadahonda de atención a la discapacidad
(916393412)
-. Centro CIAN Alcalá de neurorehabilitación (900500503).
-. Centro de Ocupacional José Portero de Torrijos (925775162)
Disponemos de página web, donde tienen la posibilidad de
conocernos. La dirección de la página web es la siguiente:
www.asgecan.com
Asgecan terapias
SOBRE ASGECAN TERAPIAS
EL CAMINO RECORRIDO
En Asgecan terapias nos dedicamos a las Intervenciones Asistidas
con Perros (IAP) desde el año 2011.
Iniciamos nuestro camino consiguiendo el apoyo de la Junta de
Comunidades de Castilla la Mancha y el Fondo Social Europeo.
Como no puede ser de otra manera, nuestro trabajo siguió su
evolución natural de aquellos con inquietudes y comenzamos a colaborar con
la facultad de Terapia ocupacional de la Universidad de Castilla la Mancha
(UCLM) en la elaboración de un protocolo de trabajo en las IAP.
Seguimos formándonos en todos los aspectos de nuestro trabajo para
seguir mejorando y desarrollamos nuestra faceta docente. Realizamos
ponencias sobre nuestro sector en entidades como Bocalán y Cuerpo
terapéutico Lincoln y, más tarde, en el Máster de IAP de la Universidad de
Oviedo.
NUESTRO PRESENTE
Hoy, Asgecan terapias es la suma de la experiencia, los éxitos, el
equipo y la eficiencia.
Durante éste tiempo, nos hemos consolidado como empresa líder en
las Comunidades Autónomas de Madrid, Castilla La Mancha y Castilla y
León. Contamos con la confianza de diversos Centros para Mayores,
Centros de Atención a la Discapacidad, Centros Ocupacionales y Centros
Educativos. Además, somos pioneros en la implantación de un Programa de
IAP para personas con Esclerosis Múltiple por el que fuimos invitados como
ponentes para las últimas Jornadas realizadas sobre el tema en la UCLM.
Apostamos por la investigación para el desarrollo de las IAP como
ciencia y profesión. Contamos con un estudio publicado y avalado por la
Sociedad Española de Psicogeriatría, y dos en vías de publicación, uno de la
mano de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha, y otro con el
Centro Benito Menni de Ciempozuelos avalado por la Sociedad citada
anteriormente. Además, colaboramos como docentes en el Master de la
Fundación ATAP.
Asgecan terapias
Contamos con profesionales de diversos ámbitos: profesionales del
ámbito educativo, sanitario y social, expertos en intervenciones asistidas con
perros y adiestradores caninos profesionales. Todos ellos con experiencia en
el trabajo con distintos colectivos (personas mayores, ninños, discapacidad,
mujeres víctimas de violencia de género y personas en riesgo de exclusión
social).
NUESTRA IDENTIDAD
Nuestra razón de ser es ayudar a las personas a mejorar su calidad
de vida.
Creemos firmemente en la efectividad de las IAP y apostamos por su
implantación de forma regular en los centros. Por eso, tenemos un fuerte
compromiso con el I+D en el sector. Para poder ofrecer proyecto
personalizados, integrados en la realidad de los centros y basados en
hechos empíricos y demostrados científicamente.
La misión de Asgecan terapias es dar un servicio especializado en
toda España a nuestros usuarios aplicando toda nuestra experiencia y
cumpliendo un alto estándar de calidad y responsabilidad empresarial,
siendo coherente con el desarrollo profesional de los que la componen.
Nuestro Visión es ser una referencia en nuestra sociedad gestionando
el talento de los equipos para aportar soluciones de servicios duraderos a
nuestros usuarios incorporando I+D para obtener resultados excelentes.
Nuestros Valores son:
! Implicación con el servicio a nuestros usuarios.
! Integridad.
! Compromiso con la sociedad.
! Cualificación profesional y Formación, “nos formamos para
estar a la última”
! Excelencia en la calidad de los programas implantados y un
modelos de gestión orientados a soluciones.
! Solvencia: calidad y profesionalidad “el valor de confianza”
! Cercanía: implicación, compromiso e integridad: “un grupo con
vocación social”