apoyo en el municipio

Fruto Social de la PalmaFundación

PROYECTOS SOCIALES MUNICIPIO DE SABANA DE TORRES

Ingrid Yasney Ramírez JaimesEscuela de Trabajo Social

UIS

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Área Educativa:Creación del Plan Educativo Municipal.

Programas Educativos (bachillerato semestralizado) para mujeres cabeza de familia. Área de proyectos socio-productivos con sostenibilidad:

Seguridad Alimentaria

¿


Apoyo en el Municipio.

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CONTENIDO PROYECTO PEM

SE ENCUENTRA ENMARCADO

DESCRIPCION DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

PARA QUE UN PEM EN SABANA

ESQUEMA PRELIMINAR DEL PROYECTO

AVANCES

LOCALIZACION DEL PROYECTO:

Municipio Sabana de Torres

POBLACIÓN BENEFICIARIA DEL PROYECTO:

Comunidad en General. ( Niños, Niñas, Jóvenes, Adultos )

IMPACTOS DEL PROYECTO:

Nivel Educativo

Nivel Social

Nivel Económico

RESPONSABLE:

Ingrid Yasney Ramírez Jaimes

DESCRIPCION PROYECTO

AREA: SOCIAL

SECTOR: EDUCACIÓN

Para la propuesta se tiene en cuenta el Plan de Desarrollo

del Municipio de Sabana “Desarrollo Social con

Dignidad” 2008-2011. En el municipio de Sabana de Torres

los niveles de cobertura y calidad han subido. Se están

ofreciendo otras alternativas pedagógicas como lo son: la

Educación para Adultos por medio de ciclos,

en la jornada nocturna, programa Cafam y se esta mirando

la posibilidad de la implementación de la posprimaria.

EL PROYECTO SE ENCUENTRA ENMARCADO

EL PROYECTO SE ENCUENTRA ENMARCADO


2. Se encuentra enmarcado en los proyectos y líneas de Desarrollo de la Fundación Fruto Social de la Palma.ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRALPROYECTO: Educación Básica con CalidadLíneas: • Apoyo y realización de proyectos pedagógicos innovadores y pertinentes que propendan por el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.•Impulso a iniciativas organizativas locales que propendan por el mejoramiento de la Calidad Educativa (Mesas, Comités).•Apoyo a escenarios de debate a la Educación.

La elaboración y la puesta en marcha de un PEM en el Municipio de Sabana de Torres ofrecería herramientas sólidas para el desarrollo educativo con calidad, generando cambios a corto, mediano y largo plazo en el municipio en lo que respecta a Educación.

Este plan deben tener en cuenta los lineamientos del Plan de Desarrollo Municipal, los PEI y los acuerdos entre las autoridades educativas y la comunidad.

PARA QUÉ SE DESEA UN PEM EN SABANA?

Creación del Plan Educativo Municipal deSabana de Torres, a través de estrategias socio-educativas, con el fin de introducir programas de calidad para toda la comunidad educativa alcanzando la excelencia en todos sus niveles, teniendo en cuenta el marco social, cultural y político vigente.

OBJETIVO GENERAL

ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO

PRIMERA FASE: Lectura del Entorno / Contexto

Objetivo: Analizar la situación actual del sector educativo en el Municipio de Sabana de Torres.Técnica: Diario de Campo - DiagnósticoDuración: 1 mes

SEGUNDA FASE: Conformación de un equipo de trabajo “Grupo Gozante”

Objetivo: Consolidar un equipo de trabajo interdisciplinario (socios directos:comunidad educativa, profesionales, socios estratégicos: Alcaldía, Sena, FSP, Cabildo Vede, que desarrolle acciones educativas a favor de la comunidad. Técnica: Reuniones de trabajo.Duración: Durante el proyecto

TERCERA FASE : Estructura y Diseño del Plan Educativo Municipal

Objetivo: Realizar acciones claves para la renovación educativa y social del municipio. Técnica: Reuniones, Mesas redondas del equipo de trabajo, conformado por las Instituciones y Organizaciones comprometidas en el proyecto

CUARTA FASE: Plan Operativo Objetivo: Ejecución de programas con las InstitucionesComprometidas. Implementación de Metodologías y Estrategias:Duración: De acuerdo al cronograma establecido y al compromiso conlas Instituciones involucradas



Estrategia N 1: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMENTO. Estrategia N 2: INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMPROMETIDAS CON LA PERTINENCIA EDUCATIVA MUNICIPAL Estrategia N 3: CURRÍCULO CONTEXTUALIZADOINTERDISCIPLINARIO CON COMPETENCIAS LABORALES

QUINTA FASE: Sostenibilidad Objetivo: Generar los recursos necesarios para sostenerse eficientemente a través de Regalías, Recursos del Departamento y aportes de actores involucrados en el tema de educación.

SEXTA FASE: Seguimiento y Evaluación Objetivo: Evaluar Plan Educativo Municipal y seguimiento semestral a través de la presentación de informes, cronograma de actividades realizadas y metas alcanzadas por parte de cada uno de los cogestores involucrados en el proyecto


FASES MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6

PRIMERA : Lectura del Entorno / Contexto

SEGUNDA : Conformación y consolidación del Grupo Gozante

TERCERA Estructura y Diseño del Plan Educativo Municipal

CUARTA : Plan Operativo

QUINTA: Sostenibilidad del Plan

SEXTA: Seguimiento y Evaluación

FASES DE TRABAJO PARA EL PEM

1. Elaboración de un pre-diagnóstico en el sector educativo a nivel municipal

2. Identificación de Zonas Educativas y actores estratégicos a participar en el Plan Educativo Municipal.

3. Acercamiento a través de reuniones con los rectores y los docentes de Instituciones Educativas (CIME, ITES, TAGUI, SANTO ANGEL, POZO CUATRO)

4. Convocatorias, mesas de trabajo para la Formulación , diseño y ejecución de un plan de reorganización educativa, estableciendo acuerdos con el municipio, organizaciones comunitarias e instituciones educativas.

AVANCES

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Fruto Social de la PalmaFundación

Oficina principalCarrera 38 No 37-36, Bucaramanga. Teléfonos(7) 6457001 – (7) 6356328 - Fax: (7) 6456735

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Ciudad y DepartamentoBucaramanga, Santander.

Representante LegalJavier Iván Toro Vanegas CC 8.402.466 de Bello (Antioquia).

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