PRUEBA FINAL EVALUCION POR PROYECTO

Elaborado por

REINALDO BOQUIGUEGUE COLLAZOS - C.C.: 1115793332

Grupo: 90169_27

Tutor:

ANGELA MARIA GONZALEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Belén de los Andaquies – Caquetá

Junio de 2014

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. La UNAD desea desarrollar un sistema de recomendación capaz de proponer un conjunto de asignaturas de las que matricularse que se ajuste a las preferencias del estudiante, su historial académico y sus restricciones (horarias, de perfil profesional, de dedicación, entre otras) La UNAD mediante su sistema de registro y control cuenta con el expediente académico de cada estudiante, además se guarda todo el registro de cada una de las actividades realizadas por el estudiante, como por ejemplo de un examen se guarda los datos de la asignatura, el semestre, la fecha, el horario en el que se realizó y su calificación.

Cada asignatura tiene su número de créditos académicos, su tipo de curso, si es teórico, metodológico y la carga de horas total de trabajo por cada uno de estos conceptos. También se tiene si es obligatoria, optativa o de libre elección, el área de formación en el que está ubicada en el plan de estudios, sus prerrequisitos, los temas en los que puede ubicarse, si es presencial o virtual. Como información adicional se tiene también el número de personas matriculadas el semestre anterior y el porcentaje de aprobados.

Los temas están clasificados según si son generales (programación, ingeniería de software, bases de datos, redes, arquitectura de computadores, matemáticas, física, etc.), especializados (lenguajes de programación, inteligencia artificial, cálculo numérico, investigación de operaciones, tratamiento de datos, geometría computacional, lógica, etc.) o no informáticos (Proyecto pedagógico Unadista, cultura política, metodología de la investigación, etc.). Para cada tema especializado se sabe que otros temas le son a afines, por ejemplo, la gente interesada en inteligencia artificial puede interesarse por el tratamiento de datos o la lógica, o la gente interesada en los gráficos puede interesarle la geometría computacional.

Se dispone también de los perfiles profesionales definidos por la facultad y los temas especializados que están incluidos en cada uno.

Los estudiantes pueden indicar algunas de una serie de restricciones como son el número máximo de asignaturas a matricularse, número máximo de horas de dedicación esperadas, número máximo de horas de dedicación a prácticas de laboratorio aceptable, sistema del curso (indiferente, tradicional o virtual), temas especializados en los que puede estar interesado, interés por completar un perfil, dificultad global aceptable de las asignaturas (todas fáciles, todas difíciles, equilibrado).

Como el alumno no tiene por qué introducir todas estas restricciones, se pueden complementar/obtener mediante un proceso de análisis y razonamiento sobre el expediente del alumno (número de asignaturas matriculadas por curso, temas de las asignaturas cursadas, cumplimiento de perfiles, éxito en las asignaturas según su dificultad, entre otras), la normativa académica de la facultad (número máximo de asignaturas/créditos que pueden matricularse, etc.), recomendaciones de sentido común en este dominio (cubrir el perfil más completo, no matricular

muchas asignaturas de proyecto o de componentes prácticos, tener el mismo sistema (Tradicional o virtual) que el semestre pasado, entre otras).

El sistema debe generar varias recomendaciones de matrícula cada una con un conjunto de propuestas de asignatura. Estas deben respetar las restricciones indicadas por el alumno y las que haya obtenido el sistema del análisis de su expediente.

Teniendo en cuenta el problema anterior, utilizando el método de resolución de problemas en inteligencia artificial desarrollar:

a. Realice un agente inteligente que dé respuesta al problema planteado.

b. Si no se crea un agente inteligente sino un sistema experto, cuál sería la diferencia? Justifique su respuesta basándose en las teorías y características de cada uno c. Como le implementaría la visión por computador al sistema.

2. Teniendo en cuenta la siguiente gráfica por medio de búsquedas halle el camino más corto entre dos puntos de un agente que debe desplazarse del punto A al punto P. Debe realizar el procedimiento paso a paso y dar la respuesta correspondiente en la tabla.

Las estrategias de búsquedas que debe realizar son las siguientes: Búsquedas no informadas: Búsqueda por amplitud y Búsqueda por profundidad

Búsquedas informadas: Búsqueda Avara y Búsqueda A*

JUAN PERSONARESPUESTOS

TECNO-MECANICAS AUTOMOVIL COMBUSTIBLE

Es unaCompra

Para revisiones

Realizada Necesita

3. Una red semántica es un grafo compuesto por nodos y arcos, los nodos representan conceptos y los arcos se encargan de enlazar los conceptos para establecer las definiciones; crear la red semántica que represente: “Juan es una persona que compra los repuestos para las revisiones técnico-mecánicas realizadas al automóvil que puede circular con combustible”

4. Realice el guion correspondiente a la matrícula de un curso.

Guion: Matricula de cursoProtagonistas: Estudiante, Registro y Control CEAD

estudiante Se dirige a registro y Control, Presenta documentos

Registro y Control Pide los documentosPregunta por los cursos a matricular (virtual o presencial )

Estudiante Indica los cursos a matricular con la respectiva modalidad.

Registro y Control Realiza la respectiva matricula y genera el recibo de pago

Estudiante Cancela el dinero según los créditos Registro y Control Se encarga de generar el acta de matricula

Estudiante Ya presentado el soporte de pago, firma la matricula

5. Carlos es un niño de 4 años, amante de los animales y anhela un perro que sea blanco y Juguetón; el padre de Carlos le quiere sorprender regalándole una mascota para su cumpleaños, el armazón que debe tener en cuenta según las expectativas de Carlos es? Realice el armazón y justifique su respuesta