Vygotski (1989)

Estudio la solucin de problemas en la niez, enfatiza el lenguaje como instrumento de planificacin y regulacin intelectual de la accin, plantea la relacin entre el lenguaje y la accin practica en el nio, considera dos hechos, el primero en el nio es importante hablar como actuar para lograr una meta la accin practica y el habla son una misma funcin psicolgica dirigida a la solucin del problema planteado, segundo en el nio, entre ms compleja sea la accin exigida en la solucin de una tarea y menos directa sea la solucin, mayor es la importancia del lenguaje. Si a los nios no se les permite hablar, no pueden realizar la tarea encomendada, se concluye que los nios resuelven tareas prcticas con el lenguaje, as como con la ayuda de sus ojos y de sus manos. Por medio del lenguaje el pequeo por una parte, busca y prepara instrumentos que puedan ser tiles en la solucin de la tarea; por otra parte se planean acciones futuras, el nio aprende a utilizar el lenguaje de modo que le permita ir mas all de las experiencias anteriores; el nio planea como resolver el problema a travs del lenguaje y luego lleva acabo la solucin, el lenguaje no solo facilita la manipulacin efectiva de objetos por parte del nio, sino que tambin controla el comportamiento del pequeo.