La comunicacin entre padres y profesorado puede ser analizada desde muchos y

diferentes puntos de vista.

El camino de la participacin es complejo y est lleno de obstculos pero es un camino

en el que no es posible el retorno. Estoy convencido que la participacin es la va ms

adecuada para que el profesorado y las familias puedan validar su competencia como

padres y profesorado mutuamente.

La mejora de los procesos de comunicacin entre padres y profesorado es

probablemente una de las mayores necesidades que tienen los sistemas educativos.

Desde todos los mbitos estamos de acuerdo en la necesidad de esta comunicacin,

en los beneficios que aporta tanto al alumnado como al profesorado y a los padres.

La mejora de los procesos de comunicacin entre padres y profesorado es

probablemente una de las mayores necesidades que tienen los sistemas educativos.

Cules son estos beneficios:

Los padres, mediante la comunicacin con el profesorado, descubren que son

importantes en la educacin de sus hijos; se pueden sentir ms cmodos a la hora de

comunicarse con los profesores, descubren cmo funciona la escuela de sus hijos y por

ltimo, los padres adquieren habilidades que les ayudan a aprovechar ms las tutoras

con los profesores.

Los profesores logran una mayor comprensin de las dificultades que impiden que los

padres se impliquen en la educacin de sus hijos y desde esta comprensin, aprenden

estrategias sobre cmo llegar de forma eficaz a todos los padres, tales como la escucha

activa, la comprensin de conductas defensivas y la resolucin de conflictos. Los

profesores se sienten menos aislados y por ltimo, los centros se animan a desarrollar

actividades que fomentan formas muy variadas de implicacin de los padres.

Los hijos/alumnos descubren el inters compartido que manifiestan profesores y

padres. Los hijos/alumnos no utilizan la informacin que trasmiten a sus padres y

profesores de manera sesgada.

Imagen sacada de: http://mamaextrema.com/2013/08/23/la-adaptacion-de-los-ninos-en-la-escuela/

Pero si estamos de acuerdo en que la comunicacin es muy beneficiosa por qu

cuesta tanto trabajo llevarla a cabo?, por qu algunos padres y profesores se

perciben mutuamente como una fuente de conflicto, ms que como una fuente de

ayuda?

En primer lugar hay que tener en cuenta que la comunicacin es generadora de

conflictos, que cuando una persona, ya sea un padre, una madre, profesora, maestro

exponen sus ideas, necesariamente stas se confrontan con las ideas que tienen, que

tenemos, los dems. Y tenemos una tendencia a interpretar los conflictos

comunicativos como un problema y no como un punto de partida para poner en

conjunto (padres y profesorado) nuestras posibilidades para dar respuesta a las

demandas de nuestros hijos, de nuestro alumnado.

En segundo lugar, no existe tradicin en nuestro sistema educativo de participacin

entre padres y profesorado. Para que se d la participacin es necesario que padres y

profesores tengan sentimiento de pertenencia a una comunidad educativa (SER

PARTE), pero para participar es necesario tambin tener conciencia de los derechos y

deberes que padres y profesores tienen y tambin tener conciencia de que los

beneficios y los costes son compartidos (TENER PARTE) y, por ltimo, hay que poder

desarrollar motivacin por el desarrollo de actividades concretas (TOMAR PARTE).

En tercer lugar, hay que tener en cuenta que en el proceso comunicativo, vemos y

omos de modo selectivo basndonos en nuestras necesidades, motivaciones,

experiencias, intereses, expectativas personales, educacin y otras caractersticas

personales. Y esta forma de percibir la realidad es diferente en padres y profesorado y

por eso puede generar conflictos.

En cuarto lugar, la comunicacin entre padres y profesorado tiene una importante

carga emocional; no olvidemos que los hijos son las personas ms importantes para

sus padres.

El profesorado est realizando una excepcional tarea para dar respuesta a las

necesidades de sus alumnos, que los padres estn dispuestos a hacer lo que sea por

sus hijos, y que nos necesitamos mutuamente, nos necesitamos para poder establecer

compromisos mutuos que redunden en beneficio de nuestros hijos, nos necesitamos

para podernos validar mutuamente como lo que somos: profesorado y padres.

Imagen sacada de: http://www.guiainfantil.com/blog/980/padres-y-profesores-aliados-o-enemigos.html

Webgrafa:

http://lagaceta.educarex.es/leer/archivo0974.html