apego y ansiedad
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PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
Alumno: Juan Carlos Hurtado
Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. Msc.Materia: Psicopedagogía
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Áreas problemáticas
Apego, dependencia – independencia, autonomía
Conciencia y conducta moral
Agresividad y acometividad, autocontrol
Ansiedad, inseguridad – seguridad y estabilidad emocional
Motivos, aspiraciones y motivación de logro.
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Los varones pueden proporcionar un
cuidado paterno ya que según Gross
(1998)
No existe fundamento para
creer que la madre biológica s la única
capaz de cuidar
Existen vínculos múltiples
La vinculación no está relacionada
con la cantidad de cuidado físico
La «madre» ni siquiera tiene que
ser una mujer
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Clarizio y McCoy distinguen 5
aspectos en su análisis de apego
y dependencia
Los signos típicos de la dependencia
Resultados de una buena
adaptación en el área
Causas o antecedentes
de la dependencia
excesiva Resultados de una mala
adaptación
Lineamientos de acción
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Signos típicos de la dependencia
Búsqueda de ayuda
Buscan atraer la atención
Búsqueda de proximidad física
Pasividad
Aprobación y reconocimiento
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Causas o antecedentes de la dependencia excesiva
La protección materna excesiva
Rechazo materno
«los padres que rechazan con irritación las peticiones de
dependencia de sus hijos, pero que se someten
eventualmente a esas demandas, producen los niños mas
dependientes de todos»
(Clarizio y McCoy )
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Lineamientos de acción
Guiar gradualmente al niño
Proponerle metas precisas y realistas
Reforzar los progresos
No satisfacer en exceso
No frustrar las necesidades de dependencia
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Resultados de una buena adaptación en el área
Sentimientos sólidos de confianza
Tolerancia a la frustración
Adecuada respuesta a reforzadores sociales
Cordialidad y sinceridad con los demás
Cierto grado de autonomía
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Resultados de una mala adaptación
Rasgos y conductas de extrema pasividad
Sumisión en los niños sobre - dependientes
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«Si queremos desarrollar en los niños un alto sentido de la timidez y la vergüenza, es suficiente que cuando intenten pronunciar sus primeras palabras les critiquemos porque no lo hacen de forma correcta»
«…..los padres que proporcionan a sus hijos experiencias interesantes y estimulantes, hablan frecuentemente con ellos, dejan que tome la iniciativa y les proporcionan una enseñanza indirecta a través de preguntas que dirigen su actividad, hacen que estos desarrollen un mejor sentido de la competencia»
Sprinthall y Oja (1996)
Sprinthall y Oja (1996)
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