apa.informe investigacion.6a edicion.pdf

Anglica del Rosario Castellanos Lpez

Licenciada en Ciencias de la Educacin en la Especialidad de Psicologa y Pedagoga

Magister en Tecnologa Educativa

Doctorando en Psicologa

Avances en Investigacin sobre Discapacidad

NORMAS APA

Para la presentacin de informes de investigacin

NORMAS APA

El estilo engloba las normas y formatos para uso de maysculas, puntuacin, ortografa, divisin de palabras, uso de trminos y dems.

Formalizacin del estilo editorial (1929).

Publicacin con el ttulo de Manual de estilo de publicaciones de la American Psycological Association (1952).

Su propsito es mejorar la comprensin y la evaluacin del informe escrito, aumentando el valor de la retroalimentacin proporcionada.

07/07/2013 3 Angelica Castellanos Lopez

NORMAS APA

Para las ciencias sociales y del comportamiento, el

publication manual of the american pshycological association

presenta las normas tcnicas ms conocidas y aceptadas

para la utilizadas para la redaccin de los informes de

investigacin cientfica.

Se recomienda revisar Manual de Normas Tcnicas APA 6

edicin del original de 2001 o su versin de traduccin al

espaol por Editorial: Manual Moderno (2009).

El sitio web del Manual de la APA es:

http://www.apastyle.org/

07/07/2013 Angelica Castellanos Lopez 4

NORMAS APA

Se recomienda tener muy bien definido el tipo de informe que se pretende publicar. 1) artculo de resea; 2) artculo terico y,

3) estudio de caso.

1) Artculo de resea o recensin:

Define y clarifica el problema

Sintetiza investigaciones previas, con el fin de informar al lector acerca del estado de una investigacin

Identifica relaciones, contradicciones, lagunas e inconsistencias en la literatura;

Propone el o los pasos requeridos en la solucin del problema


NORMAS APA 2. Artculos tericos:

El autor se apoya en la literatura de investigacin ya

existente, para avanzar la teora en el rea del conocimiento

en el que se inscribe . Por lo comn, el autor puede analizar

la teora existente , sealando imprecisiones o demostrando

la superioridad de una teora sobre otra, o presentar una

nueva teora.

Presentan informacin emprica solo cuando afecta aspectos tericos.


NORMAS APA

3. Estudios de Caso

El autor describe el material obtenido al trabajar con un individuo u

organizacin, con el objeto de ilustrar un problema, indicar algn modo

de resolverlo, o esclarecer la investigacin o los elementos tericos

necesarios.

Para su publicacin se requiere la autorizacin del sujeto u

organizacin, en cuestin; disfrazar algunos aspectos del caso,

evitando cambiar variables relacionadas con el fenmeno que se esta

describiendo.


NORMAS APA

Redaccin

El documento debe presentar una redaccin impersonal; por lo tanto se debe evitar el uso de trminos, como yo, nuestro, nosotros. Ejemplo: presentamos una descripcin de Lo correcto es: Los investigadores presentan una descripcin de

Evitar estilos que no son acadmicos. Ejemplo: La salvacin de las almas. Lo correcto es: La salvacin de las personas.

El manuscrito se escribe a doble espacio, incluyendo notas de pie de pgina, tablas y ttulos de tablas.

*Solo van dos dobles espacios antes de un subttulo.


Redaccin

La letra debe ser de un tamao de 12 puntos: Times New Roman,

Courier New, serif, y en las figuras sans serif. De preferencia

Times New Roman.

El texto se justifica a la izquierda (para artculos de revista a

una o a doble columna). Para informes acadmicos se recomienda

justificar (derecha-Izquierda.

. Los prrafos que siguen a los ttulos no necesitan sangra, pero

todos los dems si la llevarn.

NORMAS APA


Mrgenes y paginacin: deben ser suficientes y tener una buena

ubicacin para facilitar la encuadernacin del documento.

Los mrgenes siempre deben colocarse a (2.54 cm) de los bordes

superior, inferior, derecho e izquierdo (3,00 cm) de la pgina.

La paginacin: se numeran en forma consecutiva todas las pginas del

manuscrito en la parte superior derecha, con nmeros arbigos y,

comenzando con la pgina que inicia en el contenido. Las pginas

preliminares (portada, aprobatoria, de reconocimientos, tabla de

contenidos, lista de tablas y figuras) llevan nmeros romanos de caja

baja.

NORMAS APA


Encabezado: Son las primeras palabras del ttulo del

informe o artculo que aparecen en la parte superior de la

pgina a 1.5 cm. del borde superior izquierdo, de la hoja.

Se escribe en mayscula sostenida. Su longitud mxima es

de 50 caracteres (contando espacio y signos de

puntuacin) y el tamao de la fuente es (8).

El Tamao de la fuente para paginacin es (10) y se ubica

en la misma posicin del encabezado, pero al lado superior

derecho de la hoja.

NORMAS APA


Orden de las pginas del manuscrito:

1. Portada: con encabezado para la publicacin, ttulo, nombre del autor y afiliacin institucional (en pgina aparte, no numerada )

Contraportada: ttulo, nombre del autor, indicacin de la finalidad del trabajo, nombre del asesor o asesores y afiliacin institucional

2. Resumen y abstract en ingls (en pgina aparte, numerada como pgina 2)

3. Texto (comienza en pagina aparte, numerada como pgina 3 introduccin, mtodo, resultados, discusin).

- Referencias (empieza en pgina aparte) - Apndices (inicia cada uno en pgina aparte)

NORMAS APA


Notas del autor (empieza en pgina aparte) Notas de pie de pgina (empiezan en pgina

aparte y se listan juntas) Tablas (inicia cada una en pgina aparte) Pies de figuras (empiezan en pgina aparte y se

listan juntos) Figuras (se coloca cada una en una pgina

aparte)

NORMAS APA


Elementos que deben ir en la primera pgina :

Ttulo

Nombre del autor o los autores y

La afiliacin institucional de ste o stos.

Ttulo: especfico; extensin mxima de 17 a 21 palabras. Maysculas y minsculas, centrado en la pgina.

Si la investigacin es experimental, el ttulo debe contener las variables independiente y dependiente.

Resume la idea principal. Si es posible, con estilo.

Debe ser completamente explicativo cuando est aislado.

Evitar trminos sin propsito til como "mtodo", "resultados", "estudio experimental de", "investigacin sobre", etc..



Debajo del ttulo, y a doble espacio, se escribe el Nombre del Autor, pero hay que tomar en cuenta que si hay ms de dos autores los nombres y apellidos se escribirn uno

tras otro en el mismo rengln, separados por comas (,).

Evitar la posibilidad de identificacin errnea.

Utilizar siempre el mismo formato (e.g., nombre + primer apellido).

Omitir ttulos (Dr., Prof) y grados (PhD, MD)



La afiliacin institucional hace referencia a la institucin en la cual se realiz la investigacin (universidad, instituto, empresa, etctera); cuando los autores pertenecen a

distintas instituciones, es necesario mencionar a cada una de ellas.

Igual que el ttulo, los nombres y apellidos de los autores y la afiliacin institucional se escribe en maysculas y minsculas, centrado en la pgina, en la parte inferior de la hoja, a dos espacios (doble enter) del nombre de los autores.

En esta primera pgina, en la esquina superior izquierda, se escribe un encabezamiento con las dos o tres primeras palabras del ttulo (mayscula sostenida). Se usa para todas las pginas del documento.


Dentro de una seccin, la estructura de

encabezados de todas las secciones debe seguir

la misma progresin de arriba hacia abajo.

Segn sea la complejidad del tema a tratar los

ttulos y subttulos se clasifican en cinco niveles.

NORMAS APA


Los subttulos de un nivel van centrados y en

minsculas, excepto la primera letra

Ejemplo:

Experimento

NORMAS APA


Los subttulos de segundo nivel van centrados,

en minsculas excepto la primera letra, y en

cursivas

Ejemplo:

Mtodo

NORMAS APA


Los subttulos de tercer nivel van alineado a la

izquierda, en minsculas excepto la primera letra,

y en cursivas

Ejemplo:

Procedimiento

NORMAS APA


Los subttulos de cuarto nivel van alineaos a la

izquierda, en sangra de prrafo, en minsculas

excepto la primera letra, en cursivas y con

punto al final.

Ejemplo:

Etapa Inicial.

NORMAS APA


Los subttulos de quinto nivel van centrados en

mayscula sostenida

Ejemplo:

CAPITULO TRES - METODOLOGIA.

NORMAS APA


Ni los ttulos ni los subttulos van en negrilla

Un titulo o subtitulo no debe exceder de 48 caracteres

Todos los subttulos van en minscula excepto la letra inicial del subttulo de un nombre propio

Antes de un subttulo van dos espacios dobles.

Despus de un subttulo, sigue un doble espacio normal


Un subttulo no debe colocarse en la ltima lnea

de una pgina

Despus de un subttulo debe haber por lo menos dos lneas de contenido

Para artculos con dos niveles de encabezado se recomienda utilizar los niveles 1 y 3

Para artculos con tres niveles de encabezado se recomienda utilizar los niveles 1, 3 y 4

Para artculos con cuatro niveles de encabezado se recomienda utilizar los niveles 1, 2, 3 y 4


Elementos que deben ir en la segunda pgina :

El resumen, es una sntesis de los contenidos presentados en el documento, debe mostrar de manera clara y concisa la problemtica estudiada, los objetivos, la metodologa utilizada, los sujetos participantes, los resultados, las conclusiones y la discusin de resultados.

El texto del resumen debe contener entre 200 y 250 palabras, y su redaccin se har sin uso de ningn punto y aparte ni de sangra.

En los documentos escritos en espaol, es necesario hacer la traduccin del resumen al idioma ingls, lo que se titula como abstract. Se escribe en la misma pgina del resumen, despus de ste, con las mismas condiciones que el texto del resumen.

Los ttulos del resumen y el abstract se escriben centrados, poniendo en mayscula la primera letra de cada uno de dichos trminos.


El abstract es un resumen breve y comprehensivo del artculo.

Constituye el prrafo ms importante del artculo (el lector

decidir leer el artculo completo en funcin de lo que vea en el

abstract).

Necesita complementar la densidad con la agilidad y legibilidad,

la brevedad, y la organizacin correcta.

Las cualidades principales del abstract son:

Precisin (refleja correctamente el propsito y el contenido del

manuscrito).

No incluir informacin que no aparezca en el manuscrito. Es una

buena idea confeccionarlo a partir del guin del manuscrito.


Algunas recomendaciones para la redaccin del resumen:

- Definir todas las abreviaturas y acrnimos.

- Usar nombres genricos.

- Utilizar parfrasis en lugar de citas textuales.

- Incluir palabras clave ("keywords") para facilitar el indexado.

- Debe ser conciso y especfico: Cada frase debe ser lo ms informativa posible, dentro de la mxima brevedad.

- Comenzar con la informacin ms importante.

- Hacer uso adecuado del espacio (e.g., evitar repetir el ttulo).

- Incluir los cuatro o cinco conceptos, hallazgos o implicaciones ms relevantes.


Formas de reducir el nmero de caracteres, en el resumen

Usar dgitos y abreviaturas. Presentar informacin y no valoraciones.

Indicar solo informacin precisa, evitando presentar

comentarios que luego aparecern en el cuerpo del manuscrito.

Ser coherente y legible.

Usar voz activa., (e.g., Simpson dise, los participantes se sentaron; los estudiantes completaron la encuesta no- la encuesta fue aplicada a los estudiantes)


Formas de reducir el nmero de caracteres:

Usar el presente para describir resultados con aplicabilidad continuada.

Usar el pasado para describir variables especficas manipuladas o tests aplicados.

Usar la tercera persona con preferencia a la primera.

Evitar la utilizacin de frases que no contienen informacin real (e.g., "se discuten las implicaciones polticas", "se concluye que . )


Formas de reducir el nmero de caracteres:


Cap. Capitulo

Ed Edicin

Ed Rev. Edicin revisada

Ed (Eds.) Editor (s)

S.F. Sin fecha

P. (PP.) Vol. (vols.)

Pgina Volumen (s)

Suppl. Suplemento

Pte. Parte

Inf. Tc. Informe tcnico

Texto o cuerpo del informe: inicia con el ttulo del estudio centrado en la parte superior de la hoja; este ttulo se escribe con la primera letra de cada palabra en mayscula (exceptuando los artculos y las preposiciones).

El texto se compone de varias secciones, denominadas introduccin, mtodo, resultados y discusin, cada una de las cuales, aunque se escriben centradas con la primera letra en mayscula, se redactan una tras otra sin interrupciones, es decir, una vez que se finaliza una seccin se contina con la siguiente en la

misma pgina.


La introduccin, a diferencia de las dems secciones del texto,

no lleva la denominacin introduccin, sino que el

contenido inicia justo despus del ttulo asignado a la

investigacin.

Contiene una descripcin general del problema a investigar; la

fundamentacin del estudio, referenciando los trabajos ms

importantes y pertinentes que se han efectuado en el tema

(indicando referencias bibliogrficas), y la relacin con el

estudio a realizar, la justificacin, los objetivos y las

hiptesis, si las hay.


Claves que facilitan la Caracterizacin del problema

El autor del informe, debe identificar tras la lectura del mismo, respuesta a interrogantes, tales como:

Por qu es importante el problema?

Qu cuestiones ms ampla, aquellas que dependen de las particularidades del sub-campo, dependen de los hallazgos?

Qu proposiciones se confirman o no mediante la extrapolacin de estos descubrimientos a tales temas de mayor importancia?


Introduccin del problema

Presenta el problema especfico a estudiar y describe la estrategia de investigacin.

No se etiqueta con el trmino "Introduccin" (se da por supuesto que la introduccin ocupa los primeros prrafos del artculo).

Antes de escribir la introduccin, considerar:

Cul es el objetivo del estudio?

Cmo se relacionan las hiptesis y el diseo con el problema?


Antes de escribir la introduccin, considerar:

Cules son sus implicaciones tericas, y cmo se relaciona

con la literatura previa?

Qu proposiciones tericas se someten a prueba, y de

dnde se han derivado?

Una buena introduccin contesta estas preguntas en uno o dos

prrafos y, resumiendo los argumentos y datos relevantes,

proporcionando al lector una informacin clara de Qu se ha

hecho y por qu.?


Indicadores de Anlisis para la elaboracin de la introduccin

Se obtienen a travs de la respuesta a interrogantes como:

De qu manera se pueden vincular los hallazgos con fenmenos a niveles ms o menos complejos de anlisis?

Qu se necesita saber para establecer tales vnculos?


Los hallazgos son vlidos y replicables?

Qu fenmenos del rea estudiada de la vida real es posible explicar o modificar en funcin de los resultados?

Existen aplicaciones justificables con base en esta investigacin?


Indicadores de aplicacin y sntesis para la elaboracin de la introduccin

En la seccin Mtodo, se describe el procedimiento de la investigacin para que quien quiera evaluar la calidad, replicar o corroborar el estudio lo pueda hacer.

Esta seccin tiene varios componentes o subttulos que llegan a variar de un estudio a otro; sin embargo, los ms generales son: participantes, instrumentos o aparatos, diseo y procedimiento.

Participantes o sujetos: se especifican en detalle las caractersticas o los rasgos de la poblacin o muestra de los participantes en quienes recay la investigacin.


Con relacin a los participantes o sujetos es importante

plantearse: Quin o quines participaron en la investigacin como sujetos

de investigacin? Cmo fueron seleccionados? De qu poblacin y cul fue el tamao de la muestra? Cules fueron las caractersticas de los participantes en

cuanto a rasgos como gnero, edad, estado, etctera?


Con relacin a los instrumentos o aparatos es importante:

Describir, cada uno de los instrumentos o aparatos

utilizados durante el desarrollo del estudio; tambin es

importante mencionar datos relacionados con la

confiabilidad y validez de los instrumentos o las pruebas.

Con relacin al diseo es importante:

Mencionar o describir el tipo de diseo empleado para realizar el

estudio, sealando las caractersticas del respectivo diseo.


Con relacin al procedimiento es importante:

Especificar con detalle las fases o etapas que se siguieron para

obtener los datos.

En los estudios experimentales se seala la forma como se aplic la

variable independiente y cmo se registr o midi la variable

dependiente.

En general, el procedimiento describe los pasos que se siguieron para

efectuar el estudio.


Con relacin a los resultados es importante:

Utilizar el tiempo pretrito (e.g., la ansiedad disminuyo de manera significativa

Presentar y describir de forma sistemtica, los datos.

Recurrir a tablas, grficas, cuadros y dems formas de referenciar o mostrar datos obtenidos, como resultado de la realizacin del estudio (estos se presentan en conjunto en el apartado apndices).

La descripcin de los datos se hace mediante narracin de la

informacin resultado del procesamiento de los datos, narracin que

debe evitar actitudes interpretativas, las cuales se reservarn para

la seccin de discusin.


Con relacin a la discusin de los resultados es importante:

Utilizar el tiempo presente: e.g.:

- . los resultados del experimento 2 indican

- . la ansiedad disminuyo de manera significativa .

La discusin presenta la interpretacin de los resultados de la investigacin,

por parte del investigador, y la relacin que ste establece entre los

resultados de la mencionada investigacin, con resultados de otros

estudios relacionados con el tema de estudio y referenciados en el

informe. Datos que sirvieron de fundamento para el respectivo estudio.


Con relacin a la discusin de los resultados es importante, tener en cuenta que:

Aqu tambin se comentan las conclusiones relacionadas con el logro

de los objetivos propuestos al iniciar el estudio y la prueba de la

hiptesis, si la hubo, as como la contribucin al tema que se puede

haber logrado con la investigacin realizada.

En esta seccin se mencionan las implicaciones y limitaciones del

estudio y se presentan sugerencias para que las consideren los

interesados en nuevas investigaciones sobre el respectivo campo o

tema.


Referencias

Lista de las fuentes bibliogrficas que fueron consultadas y referenciadas por los investigadores durante el desarrollo del estudio, as como en la redaccin del documento de la investigacin.

Las referencias deben ser insertadas directamente en el texto del informe o documento del estudio.

Hay que tener cuidado en este sentido, pues se recomienda no citar como pie de pgina.

Las referencias se escriben en orden alfabtico, segn los apellidos de los autores citados en el informe o documento del estudio.

Las referencias mltiples de un mismo autor se ordenan por ao de publicacin, mencionando de la ms antigua a la ms reciente.


Las referencias bibliogrficas se diferencian de la

bibliografa porque esta ltima es una lista ms

amplia, que incluye fuentes no citadas o

referenciadas en el informe que

fueron consultadas para realizar y redactar el

informe del estudio.


Las citas: Las hay contextuales (parafraseadas) y textuales

(literales).

Las contextuales se parafrasean y hacen parte del cuerpo del manuscrito.

Veamos ejemplos de citas contextuales:


Estilo para referencias contextuales

1. Cuando el apellido del autor forma parte de la narrativa:

Caldern (1994) compar los tiempos de

2. Cuando el apellido y fecha no forman parte de la narrativa: En un estudio reciente sobre tiempos de reaccin (Caldern, 1994)

3. Cuando el autor y la fecha forman parte de la oracin:

En 1994, Caldern compar los tiempos de reaccin


4. Cuando una obra tiene dos autores:

Caldern & Ramrez (1994)

. Es necesario (Rsembum & Kutther, 2010).

5. Cuando una obra tiene entre tres y cinco autores:

En la primera referencia se indican todos :

Caldern , Ramrez, Coll, Palacios & Marchessi (1991) encontraron que

.. (Reimers, Mckemmish, Mckenzie & Mark, 2009).

En las siguientes, se referencia :

Caldern et al. (1991) encontraron que



6. Cuando una obra se compone de seis o ms autores:

Desde la primera referencia:

Caldern et al. (1991) afirma ..

(.) .. (Hamernoff, et al., 2006).

7. Autor Corporativo

ONU (2010) afirma ..

. los desplazados (ONU, 2010)



8. Sin nombre o annimo:

Annimo. (1990, p. 20)

Caldern et al. (1991) afirma ..

9, Cita de una cita

Penrose (citado por Hawking, 2010) piensa ..



Citas

Citas Textuales:

Se distinguen dos tipos.

1) Menores de 40 palabras

2) Mayores de 40 palabras


Citas

Citas Textuales (o directas) menores de 40 palabras, se incorporan en el prrafo que se esta redactando y se encierran entre comillas:

nfasis de la cita basada en el Autor:

Piaget (1940) afirma ... (p. 90).

Miele (1993) encontr que el `efecto placebo, el cual se haba verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas [solo del primer grupo] se estudiaron de esta manera (p. 276).


Citas

Citas Textuales (o directas) menores de 40 palabras

nfasis de la cita basada en el texto:

. (Piaget, 1940, P.90).

sin embargo, en estudios psicomtricos realizados por la

Universidad de Connecticut, se ha encontrado que los nios tienen

menos habilidades que las nias (Ferrer, 1986, p. 454).

07/07/2013 Anglica Castellanos Lpez 54

Citas

Citas Textuales ( mayores de 40 palabras) se incorporan en el texto en prrafo aparte, precedido de dos puntos. Este lleva sangra en todas sus lneas y no se encierra entre comillas. Un punto menos en el tamao de la fuente (11).

Basada en el Autor

Miele (1993) encontr lo siguiente:

El efecto placebo que haba sido verificado en estudio previo, desapareci cuando las nuevas conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aun cuando se administran drogas verdaderas. Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto placebo. (p. 276)


Citas

Citas Textuales (o directas) mayores de 40 palabras,

Basada en el texto

Cuenta de ello la dan diferentes experimentos. Por ejemplo:

. :

El efecto placebo que haba sido verificado en estudio previo, desapareci cuando las nuevas conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aun cuando se administran drogas verdaderas. Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto placebo. (Miele, 1993, P. 90)


Para tener en cuenta en la lista de referencias:

Los puntos se utilizan para separar los elementos principales (e.g., nombres de autores, fechas, ttulos).

Se utiliza una coma para separar el nombre de la publicacin peridica del volumen y nmero de pgina.

Se utilizan dos puntos en referencias de libros, informes, actas de sesiones, cintas cinematogrficas y cintas de audio para separar el lugar de la publicacin del nombre de la editorial.


Apndices

En esta seccin se presenta material que complementa el

texto del documento, que pueden ser formatos de pruebas o

cuestionarios, guas originales de procesamiento de datos,

etctera.

En los informes de publicacin se recomienda no utilizar

apndices.


Notas del autor

Se usan cuando es necesario incluir material complementario,

importante para entender el contenido del informe, pero que

no forma parte de ninguna de las secciones del contenido

del texto del estudio.


Notas de pie de pgina

Cuando se hace alguna cita de pie de pgina (se recomienda

no hacerlo), se pone la llamada en el lugar correspondiente

utilizando nmeros; las respectivas citas figuran en

una pgina al final con el ttulo Notas a pie de pgina.


Tablas

Son datos, organizados en columnas y filas, que usualmente

se utilizan para presentar resultados. Las tablas no llevan

lineas.

La informacin que contienen las tablas debe ser

comprensible en forma visual a partir de su respectivo

ttulo, sin necesidad de recurrir al texto del documento.


Figuras y su encabezamiento

Las grficas, los dibujos, las fotos, los diagramas, etctera,

se incluyen en un artculo como figuras.

Cada figura debe llevar un encabezamiento o ttulo; stas,

al igual que las tablas, deben ser comprensibles sin que sea

necesario recurrir al texto del documento.


Referencias

Con interlineado de 1,5 y sangra francesa a partir de

la segunda lnea.

1. Apellido y nombre del autor. Punto seguido

2. Ao de la publicacin (debe ir entre parntesis). Luego un punto

seguido.

3.Titulo del libro (en letra cursiva). Luego un punto seguido.


Referencias

4. Lugar de publicacin (ciudad y pas si no es muy conocida la

ciudad). Luego dos puntos.

5. Nombre de la casa editora o publicadora. Se termina con punto

final.

La lista de referencias se escriben en orden alfabtico por el

apellido paterno del autor o del primer autor si son varios


Los nmeros de volumen o tomos de libros y revista aunque se

proporcionen en nmeros romanos (ejemplo: Mensajes Selectos

tomo III), en la lista de referencias se escribe el numero del

volumen o tomo en nmero arbigo (ejemplo: Mensajes selectos

vol.3).

Si el titulo del libro es en espaol, slo va la primera letra en

mayscula, a menos que haya un nombre propio. En el caso de

varias revistas en ingles, las primeras letras de cada palabra

importante del titulo van en maysculas


Cuando en la lista de referencias hay varias publicaciones de un

autor, se ordenan por el ao de publicacin, primero el ms antiguo.

Ejemplo:

White, Elena G. (1991). Mente, carcter y personalidad. Buenos

Aires: Casa editorial suramericana.

White, Elena G. (1989). Consejos sobre la salud e instrucciones para

los obreros, mdicos y misioneros. Miami: Publicaciones

interamericanas.


Referencia de un libro:

Van Pelt, Nancy. (2001). Secretos de la vida conyugal . Santa Fe de Bogot: Asociacin Publicadora Panamericana

Referencia de un libro clsico traducido:

Holanhan, C. J., & Moos, R. H. (1991). Life stressors and

mental health: advenlens in conceptualizing stress

resistance. Avision, & I.H. Gotlib (Eds). Stress and mental health: Contemporary issues and prospects for the future (pp.250-290). New York , NY. EE.UU.: Plenum.


Publicacin seriada. Revista o peridico

El orden y la forma en que deben indicarse los datos es:

Autor. (Fecha de publicacin). Ttulo del artculo sin comillas ni cursiva. Titulo de la revista o diario y el numero del volumen, si lo hay. Finalmente se escribe en forma normal el numero de la pagina sin la sigla p. En el caso de revistas electrnicas hay que agregarle al final. Recuperado da, mes y ao de la fuente.


Ejemplo:

Grajales, Tevni. ( 2002). Hbitos de estudio y

factores relacionados en alumnos de la

Universidad Montemorelos los estudiantes.

Revista internacional de estudios en educacin,

2, 115-134.

Medina, C. (2008, 8 de febrero). Montoya cambiar de canal. El tiempo 4A.


Referencia de tesis de Maestra o Doctorado Almeida, Gabriel. (2007). Disfuncionalidad de las familias con padres alcohlicos en el barrio San Javier de Medelln. Tesis de maestra no publicada. Fundacin Universitaria Luis Amig. Medelln. Colombia. Ribero, Luis Enrique. (2004). Actitudes y comportamientos sexuales de jvenes adolescentes de Colombia. Disertacin doctoral no publicada. Universidad Peruana Unin Lima. Per.



Titulo o descripcin del documento

Fecha: puede ser la de publicacin, actualizacin

o de cuando se recuper

Direccin electrnica completa. Si es posible deben identificarse los autores.

http:www.apa.org/monitor/oot00/workplace.htm

Referencia de Internet

Ejemplos

Fredrickson, B. L. (2004, 7 de Marzo). Cultivando Emociones

positivas para tener una mejor salud. Prevencin y tratamiento, 3. Recuperado el 20 de Noviembre de 2007 de http://www.journal/prevencion/volumen3//salud.a004tn.htm/

Pez, Alberto. (2008), 15 de Febrero 0). Cuide sus emociones.

El Tiempo. Recuperado el 22 de Febrero de 2008, de http: //www.eltiempo.com


Referencia de un documento sin fecha

Jorge Max. (S/F). La inteligencia emocional.

[documento de www]. URL

http:ususarios.interncom.es/educador/emocion/.htm


Recomendacin

Antes de elaborar la propuesta, es importante repasar lo que es el proceso de investigacin cientfica.

Para el caso de las Normas APA, el organismo es la Asociacin Americana de Psicologa. Recuerde que las

Normas APA son las normas usualmente utilizadas para trabajos de investigacin en el campo de las ciencias sociales y del comportamiento (psicologa, educacin, etc.).

Antes de iniciar su propuesta de investigacin es importante

contar con la asesora o direccin de una persona experta en el tema, con experiencia en investigacin.


PORTADA

Cmo debe ser la portada para la propuesta de la investigacin a realizar?

Para efectos de la presentacin del documento del anteproyecto es

necesario elaborar la portada y la tabla de contenido del respectivo documento.

La portada es la primera pgina del documento del anteproyecto, all se muestra el encabezado, donde aparecen las primeras palabras del ttulo de la investigacin (parte superior izquierda, en mayscula y cursiva)

El ttulo formal, los autores con su respectivo asesor o director y

la afiliacin institucional (todos ellos con alineacin centrada en la pgina y no en mayscula sostenida)

La fecha (centrada en la parte inferior de la pgina)


Las Reglas de Orwell

1. Nunca utilice metforas, smiles, u otras figuras gramaticales

o sintaxis figurada. 2. No use palabras largas donde se pueda usar palabras cortas. 3. Si puede acortar una palabra sin distorsionar la idea que

quiere transmitir, hgalo. 4. Nunca utilice la voz pasiva donde pueda utilizar la voz activa. 5. Nunca utilice modismos, galicismos o anglicismos. 6. Evite la jerga. Es preferible sustituir las palabras

restringidas a ciertos grupos por palabras de uso cotidiano en espaol.


Contenido y Organizacin de un Manuscrito

1. Calidad del Contenido Defectos principales en el diseo e informe de una

investigacin: Publicacin "por piezas" (separacin de un informe en partes que se solapan).

Informe exclusivamente de la existencia de una correlacin

simple entre las variables (no interpretable). No utilizacin de grupos de control. Aportacin pequea o insignificante al campo de

conocimiento


Evaluacin del contenido Deben contestarse en este apartado las siguientes

preguntas: Es significativa la pregunta de investigacin?

Es original y relevante el trabajo?

Son los instrumentos vlidos y fiables?

Se relacionan claramente los resultados con las

variables?

Es adecuado el diseo para probar completamente y sin ambigedad la hiptesis? 07/07/2013 78 Angelica Castellanos Lopez

Son los participantes representativos de la poblacin a la que se generalizarn los resultados?

Se han salvaguardado los derechos de los participantes, y se han tenido en cuenta las consideraciones ticas necesarias?

Contribuye la investigacin al avance del conocimiento? Autora de la investigacin Quin es el autor (o autores). Orden de los autores.


Miscelnea de estructuradores

EMPLEO O FINALIDAD CONECTOR

Introducir temas El objetivo principal de; Nos proponemos exponer; Este texto trata de;

Iniciar un tema nuevo Con respecto a ; Por lo que se refiere a; Otro punto es; acerca de; En cuanto a; En lo que respecta a; En lo tocante a; Respecto a/de; En lo que concierne a; A propsito de;

Relacionar informaciones Con relacin a; En relacin con; Relacionado (a) con; Considerando que; Teniendo en cuenta que; En vista de; conforme a; de acuerdo con

Indicar condiciones A condicin de/ que; En caso de / que; si; Siempre que; Siempre y cuando

Indicar finalidad Para (que); En vistas a; A fin de que; Con el objetivo / la finalidad de

Hacer hincapi Conviene sealar que; Cabe sealar que; Hay que destacar que; en efecto;

Detallar Por ejemplo; En particular; En especial; Como muestra



EMPLEO O FINALIDAD CONECTOR EJEMPLO

Inauguran una serie en el discurso

En primer lugar Primero Primeramente Ante todo De entrada Por una parte De un lado

La economa de Amrica Latina es delicada. En primer lugar, los conflictos en el Oriente Medio colaboran para que las inversiones exijan un grado de seguridad cada vez ms rgidos

La informacin que introducen forma parte de una serie del enunciado anterior Ambos enunciados tienen la misma importancia argumentativa

En segundo / tercero lugar Asimismo De igual modo / manera / forma

En segundo lugar, la poltica proteccionista de E.E.U.U no posibilita una ampliacin de las reas de comercio.

Introducen un dato mas dentro de la enumeracin informativa. Carecen de un primer miembro de correlacin y vienen de forma aislada.

Por su parte A su vez

En lo que respecta a los alumnos, deben tener una actitud de estudiante a tiempo completo


EMPLEO O FINALIDAD

CONECTOR EJEMPLO

Los enunciados relacionados tienen la misma importancia argumentativa Pueden aparece cuando el tema se refiere a dos agentes contrastados Exigen un texto en tercera persona

Por su parte A su vez

Por su parte, unos profesores adecuadamente remunerados deberan no slo dominar sus respectivos campos de actuacin, sino tambin mantener puntos de vista universales e interdisciplinarios

Relaciona la conclusin a un miembro discursivo complejo. Presenta la conclusin como una generalizacin objetiva

As pues El consejo para la Seguridad en el Transporte Europeo, entidad asesora de las instituciones de la Unin Europea y organizacin internacional de carcter no gubernamental, constituida en 1993 ante el creciente nmero de accidentes de trfico, tras varios estudios sobre las causas detales accidentes, hizo pblico a principios de 1995 que rebajar la velocidad en 5 km por hora, salvara 11.000 vidas al ao en la UE. As pues, sera conveniente reducir el actual limite de velocidad de los vehculos sobre el asfalto.

Conectores de causa y consecuencia


EMPLEO O FINALIDAD

CONECTOR EJEMPLO

Introducen la informacin que presenta la causa del segmento anterior Destacan la causa

Porque Ya que Visto que Dado que De modo / manera que

No ir a Pars porque no tengo dinero

Introducen la consecuencia pero sealando de ella que es el resultado de la causa

Por eso / ello Por ese / dicho / tal motivo causa / razn De ah que As que Por lo que

Solo la muerte del cnyuge, en un matrimonio feliz, supera el divorcio en dolor y estrs. Por eso, adaptarse a esta separacin legal es un proceso de varios aos

Introducen la informacin que presenta la consecuencia del segmento anterior Destacan la consecuencia Sealan un pensamiento lgico

Por (lo) tanto (relacin causa efecto) Por consiguiente Consiguientemente

No olvidemos los intereses econmicos en juego y que los jugadores afectados por estas decisiones son personas, y no mercanca de si no queda satisfecho, le devolvemos su dinero. Por tanto, no hay que cegarse con el asunto de enmendar los errores del pasado, sino ampliar las miras, abrir el juego a las bandas.

Conectores de causa y consecuencia


EMPLEO CONECTOR EJEMPLO

Introducen la informacin que presenta la consecuencia del segmento anterior Destacan la consecuencia Conecta los estados de las cosas Hace conexin con enunciados complejos Prrafos completos

En / Como consecuencia consecuentemente

Bien es cierto que los resultados de una empresa no dan para muchos matices: son negros (ganancias) o rojos (perdidas), pero nunca verdes. En consecuencia, cuando los nmeros son rojos, los directivos tienden a decidir medidas rpidas y traumticas, como ha sucedido con el cierre de la planta de Renault en Vivoorde (Blgica)..

Relaciona clusulas sobre el mismo tema

Por ende (por tanto o en consecuencia)

La cuota de pantalla de TVE era grande. Por ende, la cuota de publicidad lo era tambin.

Introducen una conclusin que se aleja de cualquier posible implicacin, inferencia o relevancia que pudiera aportar el segmento anterior

En cambio (contrasta elementos equiparables) Por el contrario (contraste, contraposicin, valor opositivo excluyente

Los mercados consideran muy seriamente la posibilidad de que Espaa forme parte del grupo inicial del euro. Los esfuerzos en el terreno presupuestario son valorados positivamente por los mercados. De todas formas, es importante no caer en euforia exagerada.

GRACIAS

apa.informe investigacion.6a edicion.pdf

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