CURS 2015-16

Projectes ESO

Quart d’ESO

Apadrinament “L’arxiu arqueològic

de Lleida”

APS STIC JOVE

ApS GENER@CCIONS

Primer d’ESOApadrinament

“La casa-museu dels gegants”

Segon d’ESOApadrinament

“La processó dels fanalets de Sant Jaume”

Tercer d’ESO

ApS ALICIA“Alimentació i activitat física”

QUATRE VENTSCooperació Internacional

Costa d’Ivori

LONDON

EQUIP DELEGATS

3D PRO“L’horta de Lleida”“L’aigua”

Projecte: Apadrinem el nostre patrimoni“L’ARXIU ARQUEOLÒGIC DE LLEIDA”

2014-2017

12 de març de 2015

ANTECEDENTS 4t d’ESO

CURS 2014-15

Projecte de recerca

+Apadrinem patrimoni

“Apadrinem l’arxiu arqueològic de Lleida”CURS 2013-14

Projecte de recerca

+Aprenentatge i Servei (ApS)

“Afrania in Ilerda”

CURS 2012-13

Projecte de recerca (PdR)

“Venit Ilerdam”

CURS 2015-16

GEOLOCALITZACIÓ D’ELEMENTS APADRINATS

“”“Apadrinem patrimoni”

CURS ACTUAL

La ideaAdoptar un element patrimonial proper al

nostre centre

Què implica?

Recerca curricular en diferents matèries

Participació de la comunitat educativa i

local a l’entorn

En què consisteix Apadrinar L’Arxiu arqueològic de Lleida

Elements materials de diferents èpoques històriques:

Què apadrinem?

Qui apadrina?

Un grup d’alumnes de 4t d’ESO de la

matèria optativa de llatí

Què pretenem?La finalitat del projecte és conèixer l’Arxiu arqueològic de Lleida amb una actitud participativa

Objectius generals-Conèixer el patrimoni del nostre entorn-Desenvolupar un sentit de vinculació i pertinença al territori-Projectar el coneixement a la comunitat-Aprendre a fer recerca amb eines metodològiques competencials-Participar de forma activa i responsable-Cohesionar grup: persones, entitats...

Qui ensajuda?-L’Arxiu arqueològic de Lleida-El CRP de Lleida-Turisme de Lleida

Què han fet els nostres professors?- Incloure l’apadrinament en el PEC- Aprovar-lo al Consell Escolar del centre- Dissenyar una unitat de programació- Ensenyar-nos estratègies metodològiques de recerca el més competencial possible- Pensar en activitats de divulgació- Avaluar el projecte

Identificació: Tria de l’element patrimonial.

Cerca, selecció i tractament de la informació

Caracterització de l’element: època, estil, autor, fets...

Catalogació i elaboració documental sobre l’element apadrinat.

Participació en la seva conservació, dignificació, cura,

senyalització, difusió...

Participació en activitats extracurriculars i de divulgació

(Servei comunitari)

Activitats principals Estratègies1. Ús del patrimoni monumental com a recurs didàctic.2. Treball globalitzador i transversal, amb metodologia interdisciplinària i motivadora. Els alumnes som els protagonistes de l’aprenentatge3. Realització de debats interns dins el grup en relació amb l’element patrimonial4. Projecció i difusió de l’element apadrinat a l’escola i la comunitat.

TEMPORALITZACIÓ del Projecte de Recerca 2015DATA ACCIONS RESPONSABLES PARTICIPANTS

28/01/2015 Elecció del tema del PdR Alumnes de llatí i tutor PdR

Del 9 al 30/01/2015

Recerca d’informació sobre el tema elegit per cada alumne

Alumnes de llatí

05/02/2015 PREPARACIÓ SORTIDA PER LA LLEIDA ROMANA (DE 9 A 13 h.)

Tutor i Servei Arqueologia de la Paeria

Alumnes de llatí

13/03/2015 Lliurament presentació digital temes d’Ilerda romana

Alumnes de llatí

19/03/2015 Preparació dossier d’activitats Alumnes de llatí

20/03/2015 Preparació del PdR (introducció, cos, conclusions i bibliografía)

Alumnes de llatí

22/05/2015 Documentació del punt estratègic al MHM Alumnes de llatíCRPS

12/06/2015 PRESENTACIÓ “Apadrinament Arxiu arqueològic!” ELECCIÓ PARTICIPANTS

Alumnes de llatí Alumnes de 6è

15/06/2015 “AFRANIA UNA ESCLAVA D’ILERDA” Alumnes de llatí Alumnes de 6è

16/06/2015 Lliurament del dossier d’activitats Alumnes de llatí

17/06/2015 Preparació de la programació Alumnes de llatí

18/06/201518/06/2015 TALLERS MOSAIC I CERÀMICA Alumnes de llatí

Arxiu ArqueologiaAlumnes de 6è

17/06/2015 Lliurament del PdR (introducció, cos, conclusions i bibliografía)

Alumnes de llatí

17/06/2015 VISITA A L’ARXIU ARQUEOLÒGIC I LLEIDA ROMANA (DE 9 A 13 h.)

Alumnes de llatí Alumnes de 6è

18/06/2015 TALLERS JOCS I DE CUINA ROMANA Alumnes de llatí Alumnes de 6è

18/06/2015 ENQUADERNACIÓ DEL PROJECTE DE RECERCA Tutor del PdR

19/06/2015 PRESENTACIÓ I DEFENSA ORAL DEL PdR. Avaluació. 11.30 h.

Alumnes llatí Alumnes Tecno

25/06/2015 AVALUACIÓ DEL PdR. Tutor del PdR

TEMPORALITZACIÓ DEL PROJECTE DE RECERCA“APADRINEM L’ARXIU ARQUEOLÒGIC DE LLEIDA”

http://blocs.xtec.cat/mhmap/

http://mhm.mobileworldcapital.com/test.txt

http://xtec.gencat.cat/ca/

Gràcies!

Animeu-vos a apadrinar!

Xerrada a l’EOI - 12 de març de 2015

Xerrada a l’Arxiu Arqueològic - 20 de juny de 2015

Xerrada a la UdL - 10 novembre de 2015

Proposta didàctica de georeferenciació  d’elements patrimonials

1. Proposta metodològica

El projecte implicarà diferents departaments com ara: Socials, Llengües i Tecnologies. TASQUES: •Departament de socials: Cerca i tractament de la informació.•Departament de Llengües: Comunicació de la informació tractada (redacció dels articles i guions)•Departament d’informàtica o tecnologia: Suport tècnic en l’edició dels continguts en format digital.

Nivell educatiu: 3r i 4t d’Educació Secundària Obligatòria

Durada: 10-12 hores com a màxim.

•…

2. Desenvolupament de l’activitat

2.1. Pas previ Presentació de la plataforma web  i l’APP del “Mobile History Map” (MHM). Visualització de la informació d’alguns punts de mostra relatius a elements del patrimoni i de la informació que contenen: Fotografia, breu descripció,àudio, enllaços (webs, articles, vídeos, àlbums fotogràfics). Classificació del contingut en capes i categories.

2.2. Motivació de l’alumnat

Utilització de dispositius mòbils (telèfons o tauletes) per crear un punt referent a un element del patrimoni de l’entorn proper del centre.

3. Esquema de treball

1. Tria de l’element de proximitat a georeferenciar.  Reconeixement de l’element. 2. Cerca d’informació bàsica de l’element triat.

a) Fonts primàries. Arxiu arqueològicb) Fonts secundàries: Escrites, orals (documents físics i/o en línia).3. Selecció de la informació (professorat i equip arqueòlegs)4. Tractament de la informació, per elaborar:

• Breu descripció de l’element (síntesi)• Context de l’element• Guió de l’àudio (català, castellà i anglès).• Categorització: Capes i categories• Datació• Selecció d’enllaços a vincular a l’element.• Redacció d’un article sobre l’element, en el format preestablert.

5. Publicació dels continguts6. Georeferenciació sobre el terreny7. Enriquiment del punt amb:

• La breu descripció i el context.• Els àudios• L’enllaç a l’article amb la informació ampliada• I opcionalment, enllaços a: article ampliat (obligatori), articles de referència

(Wikipèdia), pàgines webs específiques, àlbums fotogràfics, vídeo.