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AP Spanish Literature and Culture
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Lectura y análisisClases de poesíaEl lenguaje poéticoEl uso del lenguaje poéticoEl fin de los recursos literariosEl vocabulario poéticoFormas de poesía
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Al leer un poema
Leerlo como si fuera prosa, y pausar según la puntuación, no al terminar cada verso.
Buscar el sentido general.
Poesía
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Análisis del poema
Intro: mencionar el título, el poeta Clase de poesía (lírico, heríoco, religioso, etc.)
Forma (estrofas, versos, sílabas) Rima (consonante o asonante) Recursos literarios (nombre, ejemplo de
los poemas) y lo que añaden al poema. Mensaje del poema Tono Reacción personal
Poesía
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Clases de poesía según su tema
Poesía lírica: transmite emociones Poesía narrativa: cuenta una historia Poesía heroica o épica: habla de héroes Poesía religiosa Poesía de crítica social: tiene un mensaje
social (femenismo, etc.)
Poesía
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El lenguaje poético:
La poesía es el género más intenso y concentrado a causa del lenguaje poético.
Evoca imágenes sensoriales. La poesía fue escrita para ser
cantada.
Poesía
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El uso del lenguaje poético Para destacar cierto atributo. Para despertar emociones. Para embellecer el lenguaje y
crear la belleza. Para usar la rima y la
repetición para que sea fácil de recordar (especialmente en los romances).
Para intensificar y poner énfasis.
Poesía
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El uso del lenguaje poético Para evocar una escena, un
recuerdo, una memoria. Para conseguir mayor
armonía. Para crear dinamismo. Para hacer la rima. Para jugar con el lenguaje e
invitar al lector a participar en el juego literario.
Poesía
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El lenguaje poético
También se llaman recursos o figuras literarios estilísticos retóricos figurativos
Un grupo se llama ‘tropos’ Clasificaciones: fonéticas,
sintácticas, semánticas y lógicas.
Poesía
}no hay diferencia
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Vocabulario de forma
Sílaba: Verso Estrofa Rima
Poesía
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Vocabulario: la forma del poema
Paseábase el rey moro por la ciudad de Granadadesde la puerta de Elvirahasta la de Vivarrambla.
iAy de mi Alhama!
Cartas le fueron venidaque Alhama era ganada:las carta echó en el fuegoy al mensajero matara. iAy de mi Alhama!
Clases de poesía
estrofa}estribillo
verso
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Clases de poesía
Romance Soneto
Poesía
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La poesía: romance
“Romance” = del romano, no del amor. Estilo: fácil de recordar y cantar
Tiene 8 sílabas en cada verso. Tiene la rima asonante en los versos pares.
Romance fronterizo: compuestos por cristianos, adoptaron un punto de vista musulmán.
Tema: Narra asuntos conocidos por el pueblo, y
canta el momento clave, no toda la acción.Clases de poesía
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Romance: características
Forma: versos octosílabos con rima asonante en lo versos pares.
Efecto musical al leerlo. (Son para cantar.) Suelen relatar un momento épico,
dramático y conmovedor. Suelen abrirse in medias res (empezada
ya la acción) y terminan de manera abrupta.
Hay diálogo que contribuye al efecto dramático.
Clases de poesía
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Rima: la rima asonante
Paseábase el rey moropor la ciudad de Granadadesde la puerta de Elvirahasta la de Vivarrambla.
iAy de mi Alhama!
Cartas le fueron venidaque Alhama era ganada:las carta echó en el fuegoy al mensajero matara. iAy de mi Alhama!
Las dos últimas vocales de los versos pares son a-a.
•Sigue por todo el poema.
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Confusión y dudas
Verso = lineEstrofa = verse
Clases de poesía
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Rima consonante
Con diez cañones por banda,viento en popa a toda vela,no corta el mar, sino vuela,un velero bergantín:bajel pirata que llamanpor su bravura el Temido,en todo mar conocidodel uno al otro confín.
En esta sección, tiene la rima consonante así: son dos cuartetos que tienen rima consonante en el segundo y tercer verso de cada uno, y rima consonante entre el cuarto verso de cada uno. Es decir: (x) a a b, (x) c c b.
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Para contar las sílabas:
Pa-se-á-ba-se el- rey –mo-ropor-la-ciu-dad-de-Gra-na-dades-de-la-puer-ta-de El-vi-rahas-ta-la-de-Vi-va-rram-bla.
iAy-de-mi Al-ha-ma!
Car-tas-le-fue-ron-ve-ni-daque Al-ha-ma er-a-ga-na-da:las-car-tas-e-chó en-el-fue-goy-al-men-sa-je-ro-ma-ta-ra. iAy de mi Alhama!
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Para contar las sílabas
iQuién hubiese tal venturasobre las aguas del mar,
Si la última sílaba lleva el golpe (palabra monosílaba, o si lleva acento escrito, o si el golpe cae en la última sílaba, se le agrega una sílaba.
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