Boletín

AÑO CXXXIV • Nº 8 • SEPTIEMBRE 2021

Verano salesiano, tiempo para crecer

Reorganización de presencias salesianas

Sierra Leona: Trabajo con menores presos

Os saludo cordialmente en el ini-cio de este nuevo año académi-

co, que deseamos esté lleno de esperan-za, nuevos proyectos, rico ambiente en las familias, y ganas de vivir con inten-sidad incluso sirviendo a los demás.

Me agrada contar hechos de vida que han tocado mi corazón. Hoy quie-ro contaros la historia de un joven, igual a tantos jóvenes de nuestras casas, pla-zas, grupos; jóvenes voluntarios o del servicio civil; o animadores de los ora-torios y centros juveniles.

Este joven es un exalumno salesia-no de Pakistán que, sencillamente, se inmoló como mártir para salvar dece-nas de vidas. Los jóvenes son capaces de todo, incluso de las mayores heroi-cidades.

La historia de Akash BashirLa vida de Akash Bashir es sorprenden-temente ordinaria. Un exalumno sale-siano, un joven católico nacido en el seno de una familia humilde, pero con una fe profunda y sincera. Estudió en una de nuestras instituciones salesia-nas de Pakistán, en la ciudad de Laho-re, en el barrio cristiano de Youhana-bad.

Su vida transcurre con normalidad entre familia, amigos, escuela, trabajo, deporte, oración… En un país como Pa-kistán, de fe musulmana conservadora, ser un joven católico no es poca cosa, la fe no es sólo un título o tradición fa-

miliar, es una identidad. El hilo conduc-tor que hizo diferente su existencia fue el servicio. Cada momento de la vida de Akash fue un acto de servicio. Murió sirviendo a la comunidad en su barrio dando su propia vida.

El 15 de marzo del 2015, mientras se celebraba la Santa Misa en la Parro-quia de San Juan, en Youhanabad, el equipo de seguridad compuesto por jó-venes voluntarios, al cual pertenecía Bashir, cuidaba el acceso. Algo inusual sucedió ese día, Akash se percató que una persona con explosivos bajo su ropa pretendía inmolarse dentro de la Igle-sia; él lo retuvo, le habló y le impidió se-guir, pero al darse cuenta de que no po-dría detenerle, le dijo “no te dejaré pasar incluso si tengo que perder mi vida”. En ese momento, Akash lo abrazó con fuer-za para contener con su cuerpo la ex-plosión. Y así fue, el kamikaze hizo ex-plotar la carga para inmolarse y el joven exalumno ofreció su vida, y murió, sal-vando la vida de los cientos de perso-nas que rezaban en ese momento den-tro de la Iglesia. Akash tenía 20 años.

Este hecho nos dejó impresiona-dos como salesianos y Familia Salesia-na. No podemos ni queremos perder la memoria de este joven. Su vida sencilla y normal fue un ejemplo muy significa-tivo, importante y de gran trascenden-cia para los jóvenes cristianos en Laho-re, en Pakistán y en nuestro mundo salesiano.

Hasta dar su propia vida… joven mártir de hoyAkash Bashir, exalumno salesiano, impidió con su vida una masacre terrorista en la iglesia de su barrio en 2015.

Este exalumno salesiano de Lahore (Pakistán), es un

testimonio de nuestro Sistema Preventivo, un ejemplo para

nuestros jóvenes y una bendición para nuestras

minorías religiosas.

2 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

Saludo del Rector Mayor

El valor del servicioQuizá nosotros, los cristianos, hemos olvidado que el mandamiento del amor de Dios también implica amor y servi-cio a nuestro prójimo. Akash lo enten-dió muy bien y lo encarnó en su joven existencia. Siendo fiel a las pequeñas cosas, fue fiel en las grandes. A través de la donación de su vida, permitió que cientos de familias salvaran las suyas. La muerte de Akash Bashir refleja el amor de Jesús en la Cruz por la salva-ción de muchos.

Esta vida de servicio, oración pro-funda y sencilla, amor al prójimo, es el signo carismático más evidente del sis-tema educativo salesiano. Cada estu-diante en nuestro instituto sabe que, para alcanzar la santidad, sólo es nece-sario ser feliz amando profundamente a Dios y al prójimo; cuidar y atender a quienes casi ni conocemos; ser respon-sable en los deberes ordinarios, servir y orar.

Pero de una manera particular, Akash representa a los jóvenes cristia-nos paquistaníes, a las minorías religio-sas; es bandera, signo, voz de tantos cristianos que son atacados, persegui-dos, humillados y martirizados en paí-ses no católicos. Akash es la voz de tan-tos jóvenes valientes que son capaces de dar sus vidas por la fe a pesar de las dificultades de la vida, pobreza, extre-mismo religioso, indiferencia, desigual-dad social o discriminación.

Cito a algunos de estos jóvenes san-tos o beatos: Santo Domingo Savio, San-ta María Goretti, Beato Pier Giorgo Fras-sati, el joven santo José Sánchez del Río o el joven recientemente beatificado Carlo Acutis.

Al igual que ellos, y siendo quizá un ‘santo anónimo’, la vida y martirio de Akash Bashir en el mundo de hoy es la luz de la fe que brota de la oscuridad del odio.

Su vida es la fuerte evi-dencia de la Iglesia Católi-ca de hoy que nos recuerda a las primeras comunidades cristianas del pasado, que vivían inmersas en culturas y filosofías opuestas a la fe de Jesús. Esas comunidades de los Hechos de los Após-toles también eran minoría, pero con una fe en Dios in-calculable. La vida y el martirio de este joven paquistaní de 20 años, nos hace reconocer el poder del Espíritu Santo de Dios, vivo, presente en los humildes, perseguidos, jóvenes, en los lugares me-nos esperados.

Os deseo un hermoso inicio del curso académico y lo mejor en las fa-milias, comunidades e instituciones.

Ayuda a la Iglesia Necesitada (ACN)

Akash Bashir es el ejemplo vivo de servicio a Dios y al prójimo. Él es un ejemplo de santidad para cualquier cristiano, un ejemplo para todos los

jóvenes cristianos del mundo. ¡Ser hoy santo es posible!

Ángel Fernández Artime, sdb

Rector Mayor

sdb

Familia de Akash Bashir junto a una fotografía del joven y una talla de

María Auxiliadora.

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 3

Sumario

NO TE PIERDAS

18 Comisiones Nacionales de Pastoral Juvenil. Las diferentes Comisiones Nacionales de Pastoral Juvenil Salesiana –Escue-

las, Plataformas Sociales, Centros Juveniles y Parroquias– se reuni-rán en esta fecha para tener momentos de formación y programación del nuevo curso 2021-2022.

22 Beatos José Calasanz y Enrique Saiz. Martiriza-

dos por odio a su fe en la Guerra Civil Española. Junto a Calasanz,se reconocen como beatos a 31 compañeros pertenecientes a la antigua Inspectoría Tarraconen-se. Y, con Enrique Saiz, otros 62 mártires de las Inspectorías Célti-ca de Madrid y Bética de Sevilla.

28-29 Reunión de la Región Mediterránea. Dirigidos por el Regional, Juan Carlos Pérez Godoy, se reúnen a fi-

nales de este mes para coordinar el nuevo curso. La Región Medite-rránea comprende las presencias salesianas de España, Italia, Portu-gal y Medio Oriente.

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2 Saludo del Rector MayorHASTA DAR SU PROPIA VIDA… JOVEN MÁRTIR DE HOY

5 Cosas que pasanREORGANIZACIÓN DE PRESENCIAS SALESIANAS

6 A fondoUN VERANO SALESIANO MOVIDO POR LA ESPERANZA

9 Cosas de Don BoscoEL PUCHERO DE BARRO

10 Mundo salesianoNOTICIAS DE ACTUALIDAD SALESIANA

17 Tema centralFRATELLI TUTTI

21 Jóvenes vidas vocacionadasJESÚS MARÍA ORTEGA: “MERECE LA PENA ENCONTRAR LA FELICIDAD POR MEDIO DE LA VOCACIÓN”

22 Es noticiaREORGANIZACIÓN DE PRESENCIAS SALESIANAS EN ESPAÑA

24 Iglesia en salida‘LUX’, LA EDICIÓN MÁS PEREGRINA DE LAS EDADES DEL HOMBRE

26

Vivi

r

la vidaDÉFICIT DE ATENCIÓN

27 en familiaVUELTA AL COLE…

28 conectados<3

29 desde dentroLA ALABANZA A DIOS ESCONDIDA EN LOS SALMOS

30 Misiones SalesianasDON BOSCO, AL RESCATE DE LOS MENORES EN CÁRCELES DE ADULTOS

32 Recursos

34 Becas Nos precedieron El mes en tweets

35 Rincón de la historiaLOS SALESIANOS EN VIGO

DON BOSCO, AL RESCATE DE LOS MENORES

Reorganización de presencias salesianas

En 2014 se produjo uno de los mo-mentos más significativos en la

reorganización de las presencias sale-sianas en España. Un proceso pedido para toda la Congregación con el fin de revisar nuestros tipos de presencias, la significatividad de nuestras obras y el lugar de los salesianos en ellas. Duran-te varios años, todas las comunidades realizaron este tipo de análisis y los con-sejos inspectoriales de las seis inspec-torías que hasta ese momento había en nuestro país, fueron reorientando las obras y su gestión. En el 2014 se produ-jo la unión de las inspectorías, quedan-do las dos actuales con sedes en Madrid y Sevilla. Un proceso parecido llevaron a cabo las Salesianas, que en 2017 uni-ficaron sus cuatro provincias en una.

La realidad del descenso del núme-ro de vocaciones y la avanzada edad me-dia de los religiosos no permitía seguir atendiendo las diferentes obras como en tiempos pasados. Un proceso simi-lar que están llevando a cabo casi todas las congregaciones religiosas y muchas diócesis. Una reorganización estructu-ral que implica, en nuestro caso, la de las presencias locales, buscando nuevas formas de gestión y de animación, con o sin presencia de una comunidad reli-giosa, para garantizar la significatividad salesiana de todas nuestras obras y con-tinuar y fortalecer el servicio educati-vo-pastoral prestado a los jóvenes y sus familias. Pues esto es lo importante.

Carisma compartidoEn estos últimos años –y en este pasado curso especialmente–, se ha decidido sus-pender la presencia de comunidades sa-lesianas en algunas obras, que continua-

rán su tarea acompañadas por los salesianos de otra manera. Os lo conta-mos en este número del Boletín Salesia-no. Pero en estos años, también, han au-mentado los proyectos de atención a jóvenes en situación de riesgo de exclu-sión social, se han multiplicado las ini-ciativas pastorales y se ha diversificado aún más la oferta educativa y ha crecido el número de alumnos en nuestros cen-tros, por ejemplo. ¡Seguimos caminan-do!

Algo que no sería posible sin otra preciosa realidad de este momento y es la implicación de miles de seglares no solo en tareas educativo-pastorales, algo que ya era habitual, sino en puestos di-rectivos en tantas de nuestras obras. Como Familia Salesiana siempre he-mos promovido la presencia de segla-res como educadores, animadores, res-ponsables a diferentes niveles. Está en nuestros orígenes. Don Bosco consiguió movilizar e involucrar a personas de todo tipo y diferentes vocaciones a fa-vor de sus muchachos.

Compartir carisma y misión es el reto que tenemos planteado para res-ponder a las necesidades de los jóvenes en este momento de la Historia. Aquí y ahora, con las circunstancias que nos toca vivir. La identidad salesiana de los educadores, su formación carismática o la colaboración entre los grupos de la Familia Salesiana, entre otros, son ele-mentos que nos ayudan a seguir “ade-lante, siempre adelante, con la ayuda del Señor”, como de-cía Don Bosco.ayuda del Señor”, como de-

Javier Valiente, sdbdirector@boletin-salesiano.com

Cosas que pasan

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 5

Tras un curso escolar intenso, el ve-rano se presentaba como una gran

oportunidad para descansar, para cam-biar de actividad. Miles de niños, ado-lescentes y jóvenes afrontaban las vaca-ciones estivales con más ganas que nunca de desconectar de la rutina, pero sin dejarse llevar por la pereza, movidos por la esperanza. Para ellos, los Salesia-nos en España organizaron las habitua-les actividades del Verano Salesiano. Una propuesta a la que se unieron, se-

gún las previsiones, 13.000 participantes de diversas edades, acom-pañados por alrededor de 1.400 animadores y salesianos.

Pese a las limita-ciones provocadas por la pandemia, la oferta era amplia y variada. Los campamentos or-dinarios con pernocta y los campamentos ur-banos constituyeron la principal propuesta. El objetivo era crear un ambiente de conviven-

cia animado a través de juegos, yinca-nas, deportes, momentos formativos, talleres, visitas culturales, salidas a la naturaleza, etc. En algunos casos, los campamentos tuvieron una temática, un hilo argumental que facilitaba la par-ticipación, especialmente de los más pe-queños. También se organizaron cam-pus tecnológicos, campus de inmersión lingüística, campos de trabajo y expe-riencias en el Camino de Santiago, en-

tre otras iniciativas. Un denominador común de todas estas actividades fue la promoción de valores que contribuyan al crecimiento personal de los partici-pantes.

Centros juvenilesGran parte de las actividades del Vera-no Salesiano surgió de la iniciativa de los centros juveniles. La Confederación Don Bosco impulsó la campaña ‘Vera-no para soñar’, con la que recalcaba la necesidad de reinventarse para poder seguir ofreciendo a la infancia y la ju-ventud espacios para su desarrollo du-rante el periodo vacacional.

La entidad salesiana lamentaba la escasa dedicación a las actividades de educación no formal a la hora de esta-blecer regulaciones para el verano por parte de las autoridades, afectando a los derechos de niños, adolescentes y jóvenes y a su acceso a actividades de ocio y tiempo libre. Además, alertaba del riesgo de esta falta de espacios, que puede tener otros efectos negativos para su salud, como el aumento del sedenta-rismo y la obesidad, la sobreexposición a las pantallas, los problemas de salud mental o la limitación del efecto positi-vo de la exposición al sol.

“La apuesta de los centros juveni-les salesianos es la de no quedarse quie-tos desde la responsabilidad, poniendo siempre en el centro a la persona y sus necesidades, atendiendo de manera es-pecial a la infancia y la juventud en ries-go de exclusión”, explicaba el salesiano Pedro Hernández, coordinador nacio-nal de centros juveniles salesianos.

Un verano salesiano movido por la esperanza

13.000 niños, adolescentes y jóvenes han participado

durante el periodo estival en las actividades de verano

organizadas por los Salesianos, gracias al esfuerzo de 1.400

animadores y salesianos.

6 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

A fondo

Salesianos Pozoblanco.

Plataformas socialesAdemás de los centros juveniles, las pla-taformas sociales salesianas desarrolla-ron actividades para sus destinatarios, como campamentos, excursiones, talle-res, o formación para el empleo. De esta forma, prolongaron durante el periodo veraniego su labor de acompañamien-to a menores, jóvenes y familias con más necesidades.

Formación de animadoresEste año se recuperaron algunas activi-dades formativas que el verano pasado se tuvieron que suspender, como los cur-sos de formación de animadores para obtener los títulos de Monitor o Direc-tor de Ocio y Tiempo Libre. 600 jóvenes realizaron esta formación, dedicando una parte de sus vacaciones estivales a

formarse para poder ser referentes de los niños y los adolescentes a los que acompañan en sus respectivos centros juveniles.

Ejercicios espiritualesLa oferta se completaba con las tandas de ejercicios espirituales, dirigidas a jó-venes de tres rangos de edad diferentes. En la casa salesiana de Mohernando (Guadalajara), jóvenes de 19 a 23 años pudieron realizar sus ejercicios espiri-tuales desde la espiritualidad salesiana, siguiendo el estilo de Don Bosco y Ma-dre Mazzarello como camino evangéli-co. Los jóvenes mayores de 23 años es-taban invitados a sumarse a la tanda organizada en la casa de oración Hait-zur, en Egino (Álava), en la que se pretendía poner el acento en el tiempo para la oración. La tercera tanda estaba prevista en el monasterio de Buenafuen-te del Sistal (Guadalajara), con el pro-pósito de ofrecer una experiencia de si-lencio que ayudase a profundizar en la relación con Dios y con los demás.

Protocolo COVIDPara desarrollar la propuesta de Vera-no Salesiano con garantías sanitarias, se aplicó el protocolo COVID en todas las actividades. Las dos inspectorías de

los Salesianos en España dotaron de test de antígenos a los responsables de cada encuentro. Los participantes te-nían que someterse a esta prueba antes del inicio de la actividad. Además, se hizo reparto de mascarillas y gel hidro-alcohólico. La limitación de aforos, la creación de grupos burbuja y el mante-nimiento de la distancia de seguridad fueron otras de las medidas aplicadas para evitar contagios.

Profesores en formación permanenteLas dos inspectorías de los Salesianos en España ofrecieron a los profesores de sus colegios la posibilidad de com-plementar su formación en el periodo vacacional. 600 docentes accedieron a la Escuela de Verano de la Inspectoría María Auxiliadora (SMX), en la que se abordaron temas como el Sistema Pre-ventivo, la neuroeducación o el marke-ting educativo. Otros 400 maestros de esta provincia salesiana participaron en una formación presencial en Barcelo-na con el objetivo de mejorar los proce-sos de aprendizaje en el aula. En la Ins-pectoría Santiago el Mayor (SSM), un total de 43 profesores de nueva incor-poración recibieron formación en esti-lo salesiano en la semana de conviven-

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 7

Salesianos Mataró.Salesianos Ciudad Real.El Verano Salesiano, que ha estado movido por la esperanza, tuvo gran variedad de actividades: campamentos ordinarios y urbanos, deportes, formación, talleres, visitas culturales, salidas a la naturaleza, campus tecnológicos, de inmersión lingüística o de trabajo, Camino de Santiago, tandas de Ejercicios Espirituales…

cia organizada en dos sedes: León y Mohernando (Guadalajara). Cada día, se les ofrecía un módulo formativo: el primero, sobre el educador salesiano; después, se presentó la escuela como casa que acoge, patio en el que se con-vive, lugar que prepara para la vida y parroquia que evangeliza.

Actividades para salesianosEstas fechas siempre son propicias para el cuidado espiritual y la formación de los salesianos, que pudieron unirse a al-guna de las tandas de ejercicios espiri-tuales organizadas en el periodo estival. También se convocaron dos Encuentros de Actualización Teológico-Pastoral, que tuvieron lugar en Chipiona (19-24 ju-lio) y Santiago de Compostela (22-24 julio). En el primero se planteó el tema ‘El arte de envejecer’, mientras que el segundo giró en torno al tema ‘Releer hoy el carisma salesiano’. Por otra par-te, los nuevos directores de casas sale-sianas tuvieron un encuentro en San-tiago de Compostela durante la primera semana de agosto para profun-dizar en el tema ‘El director salesiano: padre, maestro y guía espiritual’.

Manuel Serrano

8 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

FOTOGRAFÍAS DE ARRIBA A ABAJO: Curso de monitor de Tiempo Libre de la Escuela Don Bosco, en la Sede Inspectorial de Sevilla.

Salesianos Ciudad de los Muchachos.Formación de Animadores de la Inspectoría Santiago el Mayor en Logroño.

El puchero de barroAliento de vida

Panzudo y viejo. Arrumbado en la alacena de la cocina. Soportando

el tedio del olvido. Así transcurrían mis noches y mis días.

La vida depara pocos sobresaltos a los pucheros de barro: el trajín del quehacer diario sobre el fuego; una ve-jez de abandono; y finalmente, nuestro cuerpo de arcilla desmembrado en cas-cotes sobre el suelo.

La única esperanza que colmó mi vacío, se fraguó una noche al calor de la lumbre. Brotó de los labios de una mujer. Sus palabras fueron anuncio y profecía.

Siempre lo recordaré. En la casita de I Becchi había concluido la cena: un plato de polenta y unas rebanadas de pan aderezadas con aceite y sal. Fuera ululaba el viento frío del invierno. Mamá Margarita, tras avivar los tizones del ho-gar, narró a sus tres hijos una historia de barro y amor: la creación del ser hu-mano: “Y Dios formó al hombre de ar-cilla. Y cuando el barro estaba todavía tierno, sopló en su rostro un aliento de vida… y el hombre comenzó a existir”.

Aquellas palabras resonaron en mi interior. Y pensé: “Si mi cuerpo es de barro… tal vez yo pueda tener vida al-gún día: abandonar mi silencio; sentir algo más que el calor del fuego; com-partir anhelos…”. Pero enseguida re-gresé a la realidad. Rechacé mis quime-ras. ¡Nadie soplará nunca un aliento de vida sobre mí!

Varias noches después, algo turbó mi quietud. Juanito Bosco me tomó en-tre sus manos. Me depositó sobre la tos-ca mesa de madera. Aguardó a que

Mamá Margarita llenara mi vacío con sopa caliente. Me sentí útil.

El pequeño Juanito debía llevarme hasta la mísera casa de un anciano em-pobrecido. La oscuridad de la noche se-llaría el secreto. Impediría que el ancia-no se sintiera avergonzado y mendigo.

Juanito me sujetó con cuidado. Ca-minamos por el sendero. Un paño ro-deaba mi cuerpo. Contuve el calor para evitar quemar las manos del niño. Pero, al contacto con el frío de la noche, no pude evitar que una nubecilla de vapor ascendiera desde mi interior y llegara hasta el rostro del muchacho.

Fue en ese momento cuando Jua-nito sopló con fuerza sobre mi cuerpo. Intentó apartar de sus ojos el vaho que surgía de mis entrañas. Sus labios so-plaron varias veces sobre mi barro.

Y entonces, se produjo el milagro. Las palabras de Mamá Margarita se hi-cieron realidad. Pequeños latidos pal-pitaron en mi interior. Mi cuerpo iner-te se llenó de vida; una vida con rostro de solidaridad.

Llegamos a casa del anciano. Len-tamente se difuminó aquella sensación. Regresé a mi realidad de puchero… Pero ya todo fue distinto. Algo me decía que el soplo de aquel muchacho sería para siempre un hálito de vida.

Antes de convertirme en un mon-tón de cascotes, escuché decir que la existencia de Juan Bosco fue un alien-to inmenso capaz de comunicar vida y dignidad al barro de los mu-chachos pobres del mundo entero.

to inmenso capaz de comunicar vida y

José J. Gómez Palacios, sdb

NotaCuando Juanito Bosco era un niño, Mamá Margarita socorría habitual y discretamente con un puchero de sopa caliente a Cecco, un vecino anciano y empobrecido (MBe I, 141).

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 9

Cosas de Don Bosco

El Santuario de María Auxiliado-ra de Madrid acogió, el 26 de ju-

nio, la emisión de los votos perpetuos como Salesianos de Don Bosco de seis jóvenes de la Inspectoría Santiago el Mayor (SSM): Luis Álvarez, Juan Car-los Aonso, Luis Javier Barajas, Diego Borbolla, Jesús García y Luis Manuel Pernas. Estuvieron acompañados por familiares, amigos, salesianos y miem-bros de la Familia Salesiana.

La celebración fue presidida por el Inspector de Salesianos SSM, Fernan-do García. El Inspector se dirigió a ellos en su homilía para animarlos a que su vida sea “auténtica, creíble y fraterna”, porque “estamos llamados a ser testi-gos”. Les recordó que la Inspectoría los necesita: “No estáis llamados a desem-peñar una función, sino a ser una me-moria viva de Don Bosco en cada cir-cunstancia, en cada situación”. Los invitó a ver al fundador de la Congrega-ción como “padre, maestro y modelo de fidelidad vocacional, porque siempre vi-

vió cerca de Jesús con la confianza pues-ta en María”. Su última petición fue que pasen “haciendo el bien, sanando, cu-rando, acogiendo, escuchando, llevan-do una palabra oportuna”, especialmen-te a los jóvenes.

El Inspector, antes de impartir la bendición a la conclusión de la misa, expresó tres deseos: a los salesianos, “con la experiencia acumulada, seguir siendo esos signos creíbles”; a educado-res, animadores y miembros de la Fa-milia Salesiana, seguir siendo “ese gran movimiento que Don Bosco soñó, para estar comprometidos con la educación de los jóvenes”; y “para los jóvenes, ra-zón de ser de nuestra vida. Ojalá sea-mos capaces de llevarlos a Jesús, ojalá seamos capaces, en un mundo que pier-de la esperanza, de ser testigos creíbles del Evangelio”.

Sara Palanco, salesiana para siempreLa Inspectoría María Auxiliadora de las Salesianas en España celebró la profe-sión de los votos perpetuos como Hija de María Auxiliadora de la joven Sara Palanco el 3 de julio en Valverde del Ca-mino (Huelva), su pueblo natal. La eu-caristía estuvo presidida por el Provin-cial de Salesianos María Auxiliadora (SMX), Ángel Asurmendi, quien, en su homilía, la animó a confiar en el Buen Pastor. Sara estuvo acompañada por sus Hermanas Salesianas, encabezadas por la Inspectora, Sor Mª del Rosario García, así como familiares, Familia Sa-lesiana, amigos y vecinos.

Manuel Serrano / Daniel Díaz-Jiménez

Seis jóvenes salesianos y una joven salesiana dieron su “sí”

para siempre en la emisión de sus votos perpetuos a finales de

junio y primeros de julio. El Señor sigue llamando y los

jóvenes respondiendo a su llamada para acoger y ofrecer el

carisma salesiano a los más necesitados.

Nuevo curso, nuevos retosJóvenes llamados a continuar el carisma salesiano

Isidoro Igualada

10 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

Mundo Salesiano

Mundo Salesiano

Óscar Bartolomé / Miguel Canino

Si todo curso supone siempre una novedad, no podemos pasar por

alto lo que supuso comenzar el curso 2020-2021 después de varios meses de confinamiento. Ante nosotros se pre-senta un curso cargado de retos. Ya “fa-miliarizados”, todo lo que es posible,

con la situación creada por la COVID-19: protocolos de contingencia, una disci-plina férrea en el uso de mascarillas, limpieza con hidrogel, distancias, dife-rentes entradas… creemos que este cur-so académico pondrá de manifiesto, una vez más, el buen hacer de nuestros cen-tros educativos.

Al comenzar este nuevo curso, con-tinuamos con la incertidumbre de no saber cómo seguirá evolucionando el virus y cómo nos puede afectar en nues-tro día a día. Ciertamente, comenzamos más tranquilos que el curso pasado por-que ya tenemos espacios organizados y la lección aprendida. Con las diferen-cias propias de nuestras comunidades

autónomas, los cambios con respecto al curso pasado son pocos: reducción de distancias, menor número de profe-sores de refuerzo, si es que los hay en algunas autonomías… Pero las medi-das de higiene han venido para quedar-se. El uso de la mascarilla en espacios cerrados seguirá siendo obligatorio. Pro-bablemente la vacunación prometida para el alumnado de los cursos superio-res a finales de agosto facilitará que la situación sea más “relajada”, pero no debemos bajar la guardia.

Caminamos juntos en claseEsperemos que estas medidas permitan una presencialidad continua de todo el alumnado y una atención individuali-zada, tan cercana y profesional como siempre. La digitalización, tan impul-sada desde el inicio de la pandemia, ha venido para quedarse y es un elemento que seguiremos trabajando en nuestros centros. Teniendo en cuenta todo esto, se ha pedido a los centros elaborar de nuevo planes de contingencia.

Por otro lado, este curso seguire-mos con la implantación de la LOMLOE y estudiando todo lo que tenga que ver con la nueva Ley de Formación Profe-sional que se está tramitando. Espera-mos que el cambio de ministra de Edu-cación ayude a un diálogo siempre constructivo con las administraciones estatales y autonómicas.

Confiamos en que se vayan retoman-do actividades claves para nuestros cen-tros como son las celebraciones, las fies-tas, las excursiones y salidas culturales, la vida de patio y el juego, la posibilidad de contacto con las familias… En defini-tiva, todo aquello que hace que nuestra escuela sea una escuela salesiana.

Nuevo curso, nuevos retos

La escuela salesiana de España comienza el curso 2021-2022 con ilusión y respondiendo a los retos que sigue presentando la pandemia. El buen hacer marcará el ritmo escolar.

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 11

MADRID El libro del salesiano Jesús Rojano, “Cultura y Pastoral Juvenil 2”, editado por Editorial CCS, fue presenta-do en la sede inspectorial de Salesianos Santiago el Mayor (SSM) en Madrid el 30 de junio.

Para la presentación, el autor estuvo acompañado por Koldo Gutiérrez, sdb, encargado de publicaciones de pastoral de Editorial CCS, y Raúl Tinajero, direc-tor de la subcomisión de infancia y ju-ventud de la Conferencia Episcopal Es-pañola (CEE). Koldo Gutiérrez destacó las prácticas que Rojano conoce profun-damente: atreverse a dialogar con la cul-tura actual y sus pensadores y, por otra, su profundización en el pensamiento y magisterio del papa Francisco. Raúl Ti-najero mostró seis temas que se presen-tan con claridad en los artículos del libro y que son hilos conductores del Sínodo de los Jóvenes: entender a los jóvenes y su cultura, mirarlos como uno de los lugares teológicos.

Jesús Rojano, en su intervención, aler-tó de la ruptura entre evangelio y cultura,

problema que viene reflejado en los artí-culos del libro, y de la importancia de la vivencia de la sinodalidad de forma real.

El primer libro “Cultura y Pastoral Ju-venil” recogía escritos entre 2007 y 2013 y el presentado a finales de junio recopi-la artículos escritos entre 2016 y 2020.

Todos juntos ofrecen una fotografía muy interesante de la pas-toral juvenil y la cul-tura desde 2007 has-ta la actualidad.

SANTIAGO / CHIPIONA Las dos inspec-torías salesianas en España celebraron cursos de actualización teológico-pasto-ral en julio.

La Inspectoría María Auxiliadora rea-lizó su tradicional semana, del 19 al 24 de julio, en Chipiona. Una formación dirigi-da a salesianos mayores de 75 años y cen-trada en el tema “El arte de envejecer”, di-rigido por Ángeles Lozano, experta en Pastoral de la Salud.

En el caso de la Inspectoría Santiago el Mayor, tuvo lugar en Santiago de Com-postela del 22 al 24 de julio bajo el título “Releer hoy el carisma salesiano”, dina-mizado por Fabio Attard, actualmente res-ponsable de la Formación Permanente de Salesianos y Laicos en Europa.

Publicado el libro “Cultura y pastoral juvenil 2”

Cursos de Actualización Teológica y Pastoral

Cathopic

Mundo Salesiano

12 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

Salesianos Pamplona ganó el Concurso de Prototipos de Siemens

Profesores de reciente incorporación de Salesianos SSM en formación

PAMPLONA El proyecto “Realidad Au-mentada aplicada al mantenimiento in-dustrial” se proclamó ganador de la 12ª edición del concurso nacional anual que realiza la empresa Siemens. El pro-yecto de Salesianos Pamplona fue rea-lizado por Nacor Bea Galán y Alejan-dro Apesteguía Vázquez, alumnos de 2º Grado Superior de Automatización y Robótica Industrial, con José Miguel Puncel, profesor del departamento de Electricidad y Electrónica, como tutor.

Los alumnos desarrollaron un siste-ma que permite aplicar la realidad au-mentada al mantenimiento industrial y que se implantó en la planta de Orcoyen

(Navarra) de la empresa GESTAMP. El premio se materializó en una dotación económica de diez mil euros en mate-rial de automatización para el Centro.

MOHERNANDO / LEÓN La Inspectoría Santiago el Mayor ofrece al profesorado de reciente incorporación una semana de convivencia y formación. Este año se re-tomó con dos grupos: 24 docentes reci-bieron un curso en Mohernando (Gua-dalajara), otros 19 lo hicieron en León.

El principal objetivo de esta forma-ción es dar a conocer las líneas básicas

del estilo educativo salesiano, conocien-do la espiritualidad salesiana y el Siste-ma Preventivo, por medio de cinco mó-dulos, uno por cada día del curso: idiosincrasia del educador salesiano, y los otros cuatro en torno a la escuela como casa que acoge, patio en el que se convi-ve, lugar que prepara para la vida y pa-rroquia que evangeliza.

Nombres propios

Alejandro Guevara El salesia-no español fue nombrado direc-tor de la comunidad Valdocco-Ma-ría Auxiliadora de Turín (Italia) tras la aprobación del Rector Mayor en sesión del Consejo General del 6 de julio. Sucede en el cargo al tam-bién salesiano italiano Guido Erri-co. Guevara compaginará esta la-bor con la que desempeña desde septiembre de 2020 como anima-dor espiritual mundial de la Asocia-ción de María Auxiliadora (ADMA) y también responsable de la ADMA Primaria de Turín. Con anteriori-dad, había sido delegado de la Fa-milia Salesiana en la Inspectoría María Auxiliadora (SMX).

Pedro Hidalgo Antiguo alumno de Salesianos Algeciras, Pedro re-corrió 1300 kilómetros andando por una causa solidaria: visibilizar a las personas con enfermedades sin diagnóstico. “Objetivo Santia-go” fue el reto solidario que le lle-vó, en 52 etapas, a caminar des-de el Campo de Gibraltar hasta Santiago de Compostela. En la ini-ciativa aún se puede colaborar di-fundiendo su objetivo en las redes sociales, patrocinando el proyec-to o colaborando en la web de la asociación “Objetivo Diagnóstico”, destinataria de lo recaudado.

Alessandra Smerilli y André Myti-lien La salesiana, subsecretaria del Dicasterio Vaticano para el De-sarrollo Humano Integral, y el sale-siano haitiano participaron en el Foro Político de Alto Nivel de las Na-ciones Unidas el 12 de julio. Sor Smerilli supervisó las tareas de tra-bajo y expuso las investigaciones y estudios sobre la pandemia actual del COVID-19 y los problemas rela-cionados. Mytilien presentó el pro-yecto de los salesianos: “Creación y adaptación de los contenidos de la formación académica y de las ha-bilidades para la educación a dis-tancia durante la pandemia”. Boletín Salesiano septiembre 2021 • 13

Salesianos Elche es campeón nacional en voleibol

SORIA La categoría Infantil de voleibol de Salesianos Elche se proclamó campeón nacional de voleibol el pasado 30 de ju-nio en el Campeonato celebrado en So-ria. Vencieron, en una final muy reñida, al equipo coruñés del Manuela Rial VB Dumbría. La vuelta a Elche fue una fies-ta en la que decidieron que debían poner-le un cierre con honores al logro conse-guido. Los jugadores del equipo y el cuerpo técnico ofrecieron el trofeo a Ma-ría Auxiliadora.

Amorevo por streaming

GUADALAJARA Del 11 al 17 de julio, 5 Sa-lesianos y 9 Salesianos Cooperadores com-partieron, bajo la dirección del salesiano Jo-san Montull, Ejercicios Espirituales bajo el título “Familia Salesiana: llamados a la san-tidad”. Una experiencia compartida donde los puntos destacados fueron la reflexión personal, el silencio, compartir la liturgia de las horas con la comunidad de hermanas cistercienses del Monasterio.

ROMA El Festival Global de Cine Ju-venil Don Bosco es una iniciativa de cine salesiano mundial promovida por el Rector Mayor para jóvenes del mun-do menores de 30 años. En él se pue-den presentar videos para 3 categorías, con premios económicos a los ganado-res, centrados en el Aguinaldo de 2021: “Movidos por la Esperanza”. La fecha límite de envío es el 30 de este mes. Más información en: https://www.db-gyff.com

Ejercicios Espirituales en Buenafuente del Sistal

Festival de cine salesiano

Libros para niños en MadagascarVALENCIA La AMPAS del Colegio sa-lesiano San Juan Bosco de Valencia, en colaboración con el APAE del Liceo Fran-cés y la empresa Suardiaz Group, a tra-vés del proyecto Willka, hizo posible que alrededor de 1200 libros en francés pu-

dieran ser enviados para la biblioteca de una escuela en la aldea de Soavina-rivo, en Madagascar. Más de 350 niños y niñas sin recursos dispondrán de una gran biblioteca de libros de lectura para todas las edades.

El proyecto Willka construye una escuela en Soavinarivo (Madagascar).

Raúl Fernández

Mundo Salesiano

14 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

El Tibidabo, en oración con el PapaBARCELONA Los salesianos del Tibida-bo adhirieron el Templo del Sagrado Co-razón de Jesús a la Red Mundial de Ora-ción del Papa, obra pontificia que moviliza a los católicos a la oración y la acción ante los desafíos de la humanidad y de la misión de la Iglesia. En los próxi-

mos meses, la acción pastoral que se rea-liza en el templo será renovada con la ayu-da de este instrumento impulsado por el Papa, con el apoyo del cardenal arzobis-po de Barcelona, Mons. Juan José Ome-lla, y el Inspector de María Auxiliadora, Ángel Asurmendi.

Una casa para la hospitalidadEl pasado 11 de julio tuvo lugar la bendi-ción de los nuevos locales de la Casa de Espiritualidad María Auxiliadora de El Plan-tío (Madrid), dirigida por las Hijas de Ma-ría Auxiliadora, tras la reforma llevada a cabo en el último año. Una casa para la hospitalidad, para la acogida y el encuen-tro, para el crecimiento de consagradas y consagrados, educadores y jóvenes.

El papa Francisco nos recuerda que la auténtica hospitalidad es un profun-do valor evangélico, es una palabra cen-tral en la espiritualidad cristiana, en la experiencia del discipulado: hospitali-dad. La hospitalidad fue una seña de identidad de Jesús, quien, como buen pedagogo, envía a sus discípulos a vivir esta característica fundamental de la co-munidad creyente. Así se quiere vivir en esta casa entrañable para todos.

Una casa para la hospitalidad que desde ahora cuenta con 45 habitacio-nes y un total de 62 camas, además de otros espacios en la reformada planta baja: salas de reuniones, nueva capilla y amplia sala de reuniones.

Al bendecir esta casa, en la que se reunirán diversidad de grupos de la Fa-milia Salesiana y de la vida eclesial, a todos deseamos lo que se ha rezado en la oración de bendición: “Concede a cuantos pasen y se encuentren en esta Casa la gracia de tu bondad; sea un lu-gar en el que se medite tu Palabra, se practique el amor fraterno, se ejercite una diligente actividad y una incansable ayuda a los hermanos”.

Familia Salesiana

La Casa Común en El latido de la TierraALCALÁ DE GUADAÍRA Los alumnos de las asignaturas de Biología y Geología de 4º de Secundaria de los colegios salesia-nos de La Almunia, Alcalá de Guadaíra, Pozoblanco, Palma del Río y Málaga tra-bajaron de forma colaborativa en el pro-yecto El latido de la Tierra. El objetivo fue

investigar y recoger información sobre los distintos paisajes de España. Cada centro realizó un proyecto sobre su zona, buscando información y elaborando des-pués un vídeo explicativo de las caracte-rísticas geológicas y biológicas del paisa-je y las razones para conservarlo.

Raúl Fernández, sscc.

Responsable: Caya Rosa Díaz, fmaReservas: cespiritualidaddelplantio@salesianas.orgMóvil: 608-45-98-12

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 15

JauríasEjercicios Espirituales del Rector Mayor y su Consejo General

Las heridas del coronavirus en Palabek

VALLOMBROSA (ITALIA) Del 27 de junio al 3 de julio, el Rector Mayor, don Ángel Fernández Artime, y el resto de miembros del Consejo General realizaron una sema-na de Ejercicios Espirituales en la Comu-nidad Monástica de Vallombrosa, en la provincia de Florencia (Italia). Las re-flexiones fueron dirigidas por el biblista y salesiano sacerdote español, Juan José Bartolomé, y destacaron la gratuidad y la radicalidad como rasgos típicos de quie-nes quieren seguir a Jesús.

Esta semana de Ejercicios supuso un descanso de trabajo en la sesión plenaria de verano, para así recargarse de espiri-tualidad, fraternidad y humanidad. Los

días en Vallombrosa, inmersos en la na-turaleza, en un entorno de larga historia, rico en belleza y silencio, estuvieron mar-cados por momentos de oración, escucha atenta a la prédica de don Bartolomé, si-lencio para la reflexión individual, la Eu-caristía y el compartir.

PALABEK (UGANDA)Con la situación de pandemia por el coronavirus, que tam-bién afecta al campo de refugiados de Pa-labek, donde la Congregación está presen-te desde marzo de 2018 con una comuni-

dad salesiana, las condiciones de subsis-tencia de las personas refugiadas se vuel-ve cada vez más difícil.

Las raciones de alimentos entregadas a los refugiados se ha visto reducida gra-dualmente al 40%. Esto significa que hoy un refugiado recibe alrededor de 5 kilos de harina de maíz, 3 kilos de frijoles, me-dio litro de aceite de cocina y unos gra-mos de sal para todo el mes. Otros artí-culos no alimenticios se dejaron de su-ministrar.

Además, los salesianos son testigos de los enormes problemas que sufren los jó-venes vulnerables en este campo de refu-giados, debido al cierre de escuelas, cen-tros juveniles, actividades parroquiales, etc. Por este motivo, los salesianos están tratando de mantener activos a algunos de esos jóvenes, trabajando en la huerta, lim-piando el centro sanitario local, remode-lando los exteriores e interiores de las ins-talaciones del Centro de Formación Pro-fesional o plantando nuevos árboles.

El asesinato de Samuel Luiz en A Coru-ña este verano, por un enloquecido gru-po de jóvenes, nos llenó de estupor. Sin ningún motivo, un joven le insultó y co-menzó a golpearle. Pronto se unieron otros chavales a la agresión. Durante 150 metros, la lluvia de golpes y pata-das continuó hasta que cayó al suelo y, a pesar del intento de defensa de dos jóvenes senegaleses sin papeles, aca-bó con la vida del chico de 24 años.

Esta barbarie es tan incomprensible como escalofriante. Pero lo es más pen-sar que estas palizas son habituales nu-merosos fines de semana. Hay adoles-centes que salen en la noche del sá-bado a buscar bronca y la encuentran con facilidad; chavales, en principio bue-na gente durante la semana, se convier-ten en jaurías violentísimas en las no-ches de fiesta. Algunos dicen: “Antes era excepcional, ahora lo normal es que haya varias peleas brutales las noches del sábado”.

En todas estas acciones aparece la droga como telón de fondo. Sus efectos hacen que muchos pierdan el control y la conciencia de lo que hacen. Hay tam-bién un cierto acomodamiento a esta situación... lo importante es estar lejos cuando ocurre. Se produce una alar-mante banalización de la violencia que cosifica a las víctimas como si fueran muñequitos de algún juego digital.

Esta realidad existe, no podemos mi-rar a otro lado. A los educadores nos to-ca, hoy más que nunca, resucitar la Éti-ca, la Religión, la Ciudadanía, la Filoso-fía y otras asignaturas que nuestro sis-tema ha arrinconado. Nos toca ser tes-tigos con nuestra vida de conductas mo-rales, pacíficas, solidarias y trascenden-tes. En manos nuestras está que estas jaurías o manadas que-den arrinconadas hasta su desaparición.

tes. En manos nuestras está que estas

Josan Montull, sdb

Mundo Salesiano

16 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

“Fratelli tutti”TEMA CENTRAL

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 17

2021UNA ENCÍCLICA MUY ESPECIAL

DEL PAPA FRANCISCO

@jotallorente

CAMINOS DE REENCUENTRO: “¡NUNCA MÁS LA GUERRA!”

En este capítulo 7, Caminos de reencuentro, el papa Francisco subraya que la paz es una compañera inse-parable de la verdad, la justicia y la misericordia. Lejos del afán de venganza, la paz es ‘proactiva’ y su objeti-vo es crear una sociedad basada en el servicio a los demás y en la búsqueda de la reconciliación (227-229).

En cualquier sociedad, todos deben poder sentirse ‘en casa’. Por ello, no hay punto final en la construcción de la paz social de un país, sino que es una tarea que no da tregua y que exige el compromiso de todos (230-232).

Vinculado a la paz, está el perdón, pero amar a un opresor no es consentir que siga oprimiendo; y tampo-co es hacerle pensar que lo que él hace es aceptable. Es más, los que sufren la injusticia deben defender con firmeza sus derechos, y así salvaguardar su propia dig-nidad, que es un don de Dios (241-242).

El papa Francisco también se refiere a la guerra, que no es un fantasma del pasado, sino una amenaza constante que comporta la negación de todos los de-rechos, un fracaso de la política, una claudicación ver-gonzosa, una derrota frente a las fuerzas del mal. Hoy en día ya no podemos pensar en una ‘guerra justa’, sino que debemos insistir con firmeza: ¡Nunca más la guerra! Con el dinero invertido en armamento debería crearse un Fondo Mundial para eliminar el hambre en el mundo (255-262).

Francisco expresa una posición igualmente clara sobre la pena de muerte: es inadmisible y debe ser abolida en todo el mundo. Ni siquiera el homicida pierde su dignidad personal, y Dios se hace su garante. Se rea-firma la necesidad de respetar “la sacralidad de la vida” allá donde hoy “partes de la humanidad parecen sacri-ficables”, como son los no nacidos, los pobres, los dis-capacitados, los ancianos (263-283).

“Fratelli tutti” TEMA CENTRAL

18 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

• «En muchos lugares del mundo hacen falta caminos de paz para cicatrizar heridas. También se necesitan ‘pa-cificadores’, hombres y mujeres preparados para luc-har con coraje y creatividad con el fin de poner en marcha procesos de sanación y de reencuentro». (225)

• «Reencuentro no significa volver a una época anterior a los conflictos. Todos cambiamos con el paso del tiem-po. El dolor y los conflictos nos transforman. Ya no nos sirven la diplomacia inútil, el disimulo, el doble lengua-je, las agendas ocultas y los buenos modales que es-conden la realidad». (226)

• «En las familias todos contribuyen al proyecto común; todos trabajan por el bien común, pero sin anular la individualidad de cada uno; al contrario, la sostienen y la promueven. Pue-den pelearse, pero hay algo que no cambia: el vínculo fami-liar. Las alegrías y las penas de cada uno son asumidas por todos. ¡Esto es lo que implica ser una familia!». (230)

• «No hay punto final en la construcción de la paz social de un país; se trata de «un esfuerzo que nunca se acaba, de una tarea que no da tregua y que exige el compromiso de todos, y de un desafío que nos obliga a trabajar sin descanso para construir la unidad de la nación». (232)

¿Podemos proponernos ‘empezar de nuevo’?

¿En qué pensamos al hablar de la ‘artesanía de la paz’?

• «El perdón y la reconciliación son temas centrales en el cristianismo y, de diversas formas, también en otras religiones. Sin embargo, existe el riesgo de que una com-prensión y una presentación inadecuadas de estas profundas convicciones conduz-can al fatalismo, la apatía y la injusticia, e incluso a la intolerancia y la violencia». (237)

• «No se trata de proponer un perdón que comporta renunciar a nuestros propios de-rechos, que beneficiaría a poderosos corrup-tos, o a criminales que degradarían nues-tra dignidad. Estamos llamados a amar a todos, sin excepción; y también, amar a un opresor no significa permitir que siga opri-miéndonos, o provocar que piense que lo que hace es correcto». (241)

¿Qué significa hoy para nosotros la palabra ‘perdón’?

“Fratelli tutti”TEMA CENTRAL

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 19

• «Perdonar no implica olvidar. O, mejor todavía, ante una realidad que de ningún modo puede ser negada, relativizada o disimulada, el per-dón siempre es posible. Ante una acción que nunca podrá ser tolera-da, justificada o excusada, todavía es posible perdonar. El perdón libre y de corazón es algo sumamente noble, es un reflejo de la capacidad infinita de Dios para perdonar». (250)

• «Los que perdonan de verdad no olvidan. Al contrario, estos optan por no rendirse ante la fuerza destructiva que les causó tanto dolor. Estos rompen el círculo vicioso; estos frenan el avance de las fuerzas que destruyen. Prefieren no esparcir en la sociedad el espíritu de vengan-za que tarde o temprano surgirá. La venganza nunca satisface a las víctimas. La venganza nunca resuelve nada». (251)

¿Qué relación existe entre ‘perdón’ y ‘olvido’?

• «Hay dos situaciones extremas que pueden llegar a presentarse como so-luciones en circunstancias particularmente dramáticas, sin advertir que son respuestas falsas que no resuelven los problemas que pretenden superar y que, en definitiva, no hacen más que agregar nuevos factores de des-trucción en el tejido de la sociedad nacional y universal. Son estas: la guerray la pena de muerte». (255)

• «Puesto que de nuevo aumentan las condiciones que favorecen las gue-rras, solo puedo reiterar que la guerra es la negación de todos los dere-chos y una dramática agresión al medio ambiente. Si queremos un verda-dero desarrollo humano integral para todos, debemos trabajar sin descanso con el fin de evitar las guerras entre las naciones y los pueblos. Para ello, es necesario asegurar el imperio indiscutible del derecho y el in-cansable recurso a la negociación, a la mediación y al arbitraje». (257)

• «Todavía hay otro modo de eliminar a los otros, uno que no se dirige a paí-ses, sino a individuos. Es la pena de muerte. San Juan Pablo II declaró de manera clara y firme que la pena de muerte es inadecuada desde el pun-to de vista moral y ya no es necesaria desde la perspectiva de la justicia penal . No hay ni puede haber marcha atrás». (263)

• «El firme rechazo de la pena de muerte muestra hasta qué punto es posi-ble reconocer la inalienable dignidad de todo ser humano y aceptar que él o ella tiene un lugar en este universo. Si yo no niego esta dignidad al peor de los criminales, no se la negaré a nadie». (269)

¿Qué sentido tienen la ‘guerra’ y la ‘pena de muerte’?

“Fratelli tutti” TEMA CENTRAL

20 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

• «Todo acto de violencia cometi-da contra un ser humano es una herida en la carne de la humanidad; toda muerte vio-lenta nos empobrece como se-res humanos. […] La violencia causa más violencia, el odio más odio, y la muerte más muerte». (227) ¿Estoy de acuer-do con estas afirmaciones del papa Francisco? ¿Qué motivos pueden aducir los que intentan justificar la violencia, del tipo que sea? Y tú, ¿tienes algún motivo?

• «Cuando los conflictos no se han resuelto, sino que queda-ron escondidos o enterrados en el pasado, el silencio puede ha-cernos cómplices de graves errores y pecados». (244) ¿Conozco algún conflicto del pasado que me haya afectado y que todavía está pendiente de solución? ¿Si ha afectado a otras personas cercanas, cabe la posi-bilidad de ponernos de acuerdo para ‘enterrar’ ese conflicto?

• «Pidamos al Señor que unja todo nuestro ser con el bálsa-mo de su misericordia, que cura las heridas causadas por errores, incomprensiones y discusiones. Pidámosle la gra-cia de emprender el camino exigente y enriquecedor de la búsqueda de la paz, con hu-mildad y mansedumbre». (254) Si he cometido el error de rom-per las buenas relaciones con alguna persona o un grupo de per-sonas, ¿qué recursos tengo a mi alcance para reencontrarme con ellas y restablecer nuestra amistad? ¿Seré capaz de apren-der a evitar los errores que me condujeron a esta situación?

• «El perdón libre y de corazón es algo sumamente noble, es un reflejo de la capacidad infinita de Dios para perdonar. Si

el perdón es gratuito, entonces todavía puede mostrarse a alguien que se resiste al arrepentimiento y es incapaz de pe-dir perdón». (250) A lo largo de mi vida, ¿he tenido la oportu-nidad de perdonar a personas que me habían ofendido o perju-dicado de algún modo? ¿Conservo un buen recuerdo de esa experiencia? ¿Estoy en condiciones de repe-tirla siempre que me encuentre en una situa-ción semejante? ¿He agradecido este regalo al Señor?

Invitación a la reflexión y al debate:

Francesc Riu, sdb

Jesús María nació en Nueva Carteya (Córdoba), el 10 de mayo de 1992,

en una familia de agricultores. Después de hacer su 1ª Comunión, siguió vincu-

lado a la parroquia participan-do en la catequesis y en otras actividades. Nunca pensó en ser salesiano, pero su catequis-ta y amiga sabía de los salesia-nos de Córdoba, a través de la ADMA y los Antiguos Alumnos, mantenía con ellos una buena relación y le propuso conocer-los. En ese momento, estudia-ba 4º de la ESO.

Mantuvo una entrevista con quien era el responsable de la animación vocacional de la Inspectoría de Sevilla, Jorge Juan Reyes, quién lo invitó a participar en un encuentro vo-cacional, en Sanlúcar la Ma-yor. Fue, y lo que allí vivió, le gustó mucho. Hablando sobre ese primer contacto con el mun-do salesiano, dice: “Desde el primer instante, me sentí aco-gido y muy a gusto”.

Al curso siguiente ingresó en el aspirantado de Cádiz para hacer el bachillerato y comen-zar un proceso de discernimien-to, que finalizó con la decisión

de ir al noviciado, tras la conclusión de este. Hizo su primera profesión en 2012, y la perpetua, en 2019. Este pasado ju-

nio, recibió la ordenación de diácono, y finalizó los estudios de filosofía, teolo-gía y el master del profesorado. Ahora continúa ejerciendo su ministerio dia-conal en Madrid, y al mismo tiempo, es-tudia un master en teología espiritual, en la Universidad de Comillas.

A Jesús le gusta la música, el cine, las series, pintar, cantar, viajar, pasear, quedar con los amigos y hablar de la vida.

“Jóvenes: sed valientes”Está contento con su vocación. Su fami-lia también. Se siente un enamorado de Jesucristo y Don Bosco. De este último dice que siente admiración por muchas de sus virtudes personales, como “su ca-pacidad de darse cuenta de las necesi-dades de los jóvenes de su tiempo y dar una respuesta a ellas, su valentía para darse a los demás hasta el final, su for-ma de relacionarse con Dios y dejar que Él guíe su vida”. Su propia experiencia personal le lleva a decir a los jóvenes con inquietud vocacional “que no ten-gan miedo a plantearse la pregunta so-bre lo que Dios quiere de cada uno, que sean valientes y confíen en sus corazo-nes, que sean generosos y que se dejen invadir por el amor de Dios. La voca-ción es un camino para ser feliz y planteárselo merece la pena”.

Ordenación diaconal de Jesús María por manos de Mons. Carlos Osoro, cardenal arzobispo de Madrid, el 5 de junio de 2021 en Madrid. Jorge Juan Reyes, sdb

ief@salesianos.edu

Daniel Díaz-Jiménez

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 21

Jóvenes vidas vocacionadas

Jesús María Ortega: “Merece la pena encontrar la

felicidad por medio de la vocación”

En los últimos años, algunas pre-sencias salesianas en España vie-

ron cómo se tomaba la amarga decisión de la suspensión de las comunidades religiosas que en ellas existían. La prác-tica totalidad de las obras continúan con su labor educativo-pastoral, gestio-nadas por laicos y acompañadas por sa-lesianos de otras obras cercanas. Este proceso de reorganización comenzó hace varios años, en respuesta a la pe-tición del Rector Mayor para ajustar las necesidades de las inspectorías al nú-mero de hermanos en estos momentos.

Reorganización que se ha llevado a cabo, este último curso, en las comu-

nidades de Alcalá de Guadaíra, Cabe-zo de Torres, Barcelona-Ciutat Meri-diana, La Orotava, Mérida y Monzón, de la Inspectoría María Auxiliadora (SMX), y la de Zamora, de la Inspec-toría Santiago el Mayor (SSM).

Dando gracias por tantoTodas ellas celebraron, entre mayo, junio y julio, actos de despedida con un denominador común, el agrade-cimiento por la labor educativa que las comunidades salesianas han rea-lizado durante tantos años en estas

ciudades.El 29 de mayo, la casa salesiana de

Cabezo de Torres, que albergó en sus inicios un seminario menor para aspi-rantes a salesianos, conmemoró los 65 años de presencia en la localidad mur-

ciana, con una misa en acción de gra-cias, celebrada en el patio del colegio y presidida por Ángel Asurmendi, Inspec-tor de SMX. La Eucaristía sirvió para homenajear a las diferentes generacio-nes de jóvenes que se educaron en sus aulas y patios, y al profesorado.

La celebración eucarística para dar gracias en la casa salesiana de Alcalá de Guadaíra tuvo lugar el 10 de junio, por los más de 100 años de presencia de la comunidad salesiana en la localidad se-villana. Por esta casa, desde 1914, pa-saron más de 250 salesianos. El Inspec-tor Asurmendi presidió el acto religioso, en el que se hicieron presentes salesia-nos, clero local y comunidades religio-sas de la ciudad, personal del centro, comunidad educativo-pastoral, familia salesiana y representantes de la Corpo-ración Municipal.

La Concatedral Metropolitana de Mérida acogió, el 19 de junio, la euca-ristía de despedida de la comunidad sa-lesiana emeritense. El salesiano Fernan-do Báñez, consejero para las obras de gestión laical en la Inspectoría de SMX, presidió la misa, concelebrada por sa-lesianos de la comunidad local. En ella se recordaron los más de 60 años de presencia gestionando el colegio y el in-ternado, este último cerrado en 1983.

Los Salesianos de Monzón fueron reconocidos en un acto institucional el 26 de junio. El Ayuntamiento recono-ció una labor salesiana “que va mucho

Reorganización de presencias salesianas en España

Siete comunidades salesianas en España se despidieron

después de décadas de trabajo entre los jóvenes. No

obstante, el carisma salesiano de Don Bosco continuará brotando en ellas con las

muchas realidades existentes.

El 26 de junio el Ayuntamiento de Monzón homenajeó a los Salesianos por su labor educativo en la ciudad durante casi 70 años.

22 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

Es noticia

más allá de lo educativo, formando a buena parte de las generaciones de esta ciudad e implicándose en su desarro-llo”. Posteriormente, con la presencia del Inspector de SMX, el obispo de la Diócesis Barbastro-Monzón, Mons. Án-gel Pérez, presidió una misa en el patio del colegio.

El 29 de junio, en Zamora, la co-munidad salesiana, presente desde 1953 –y hasta 1980 encargada de la Univer-sidad Laboral–, se despidió de la ciu-dad. El obispo, Mons. Fernando Vare-la, presidió la celebración eucarística y expresó “una palabra de profundo agra-decimiento” a los salesianos por el ser-vicio prestado por tantos años, en cu-yas aulas se formaron más de 5.000 estudiantes. Al término de la Eucaris-tía, Fernando García, Inspector de SSM, añadió que “tenemos que seguir siendo una familia para seguir respondiendo al anuncio del Evangelio”.

La Orotava también agradeció a los salesianos tanto trabajo realizado. Presentes en la ciudad tinerfeña desde hace 73 años, se hicieron cargo del co-legio “San Isidro”, fundado en 1909. Una misa en acción de gracias, presidi-da por Óscar Luis Guerra, párroco de Ntra. Sra. de la Concepción de La Oro-tava fue el acto para compartir con gra-titud por tanto bien hecho a favor de los jóvenes orotavenses.

Por último, la comunidad salesia-na de Barcelona-Ciutat Meridiana tuvo

un acto sencillo e íntimo durante el pe-riodo estival para decir adiós tras 37 años de presencia. Un lugar que vio como, desde los años sesenta, Rómulo Piñol (sdb) trabajó sin descanso por dig-nificar a un barrio emergente de Bar-celona.

Semillas que seguirán brotandoEl Rector Mayor, Ángel Fernández Ar-time, expresó en el último Capítulo Ge-neral, celebrado en Turín en 2020, que, en este proceso de reorganización de las casas salesianas, es necesaria una “misión compartida con los laicos”. La

formación de los seglares, de los edu-cadores y equipos directivos, especial-mente en lo carismático, permite la gestión de las obras de maneras diver-sas.

Las comunidades salesianas dejan de funcionar, pero no así todas las rea-lidades en torno a ellas: colegios, cen-tros juveniles, plataformas sociales, fa-milia salesiana… A partir de ahora, en muchas de ellas, la gestión directa re-caerá en los laicos y los salesianos con-tinuarán acompañando los proyectos educativos y pastorales.

Daniel Díaz-Jiménez Carmona

Misa en acción de gracias en Alcalá de Guadaíra, el 10 de junio.

Los Salesianos se despidieron de Zamora con una eucaristía el pasado 29 de junio.

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 23

Hasta el próximo mes de diciem-bre permanecerá abierta al pú-

blico la exposición “Lux” –palabra lati-na que significa “luz”–, la última propuesta de la Fundación “Las Edades del Hombre” que en este Año Jacobeo

comprende la Catedral de Burgos, las iglesias de Santiago y Santa María del Camino en Carrión de los Condes (Palencia) y el santuario de la Peregri-na y la iglesia de San Tir-so en Sahagún (León). Una edición, la vigésima quinta, que se adentra en el mundo de las catedra-

les y en la iconografía de María en el Camino de Santiago.

La exposición parte de Burgos, don-de se abordará el origen y sentido de las catedrales; el relato tendrá como hilo conductor la figura de la Virgen María, a través de la multitud de iglesias, er-

mitas y monasterios de la Ruta Jaco-bea. Además, la catedral burgalesa ce-lebra el VIII centenario de la colocación de la primera piedra, por ello acoge 120 obras llegadas esencialmente de cate-drales de todo el país con motivo de esta exposición. Entre las sedes de la expo-sición destacan dos templos que son iconos del arte mudéjar de Castilla y León: el Santuario de la Virgen Peregri-na y la iglesia de San Tirso.

El rey Felipe VI fue el encargado de inaugurar esta exposición en la ca-tedral de Burgos. Diferentes autorida-des de la ciudad y la región acogieron al monarca que ha cogido el testigo la reina Sofía, que forma parte del patro-nato de la fundación organizadora. A lo largo de hora y media disfrutó del re-corrido expositivo completo de la par-te burgalesa de la exposición. El monarca también firmó el Libro de Honor de la ex-posición.

EN LA IMAGEN: El rey Felipe VI inaugura la exposición “Lux” de la Fundación Las Edades del Hombre en Burgos.

te burgalesa de la exposición.

Mateo González, sdb

Desde 1988, la Fundación Las Edades del Hombre ha organizado exposiciones de arte religioso en diversos puntos de la geografía nacional e internacional. En 2021, organiza la vigésimo quinta edición en Burgos, Carrión de los Condes y Sahagún, con el título “Lux”.

Casa Real

«Lux», la edición más peregrinade Las Edades del Hombre

24 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

Iglesia en salida

El papa Francisco no pasa por alto ninguna de las invitaciones que le hacen y, siempre que puede, trans-mite con sus palabras esperanza y claridad a favor de los más desfa-vorecidos de la humanidad.

Así lo hizo en el mensaje en vi-deoconferencia a la Organización in-ternacional del Trabajo (OIT) que ce-lebró su cumbre en Ginebra, en un momento en el que existen gran-des desafíos por la COVID-19.

Francisco invita a la OIT a seguir ejerciendo un especial cuidado del bien común en el que se de priori-dad “a los trabajadores que se en-cuentren en los márgenes del mun-do del trabajo” y afectados aún más por la pandemia.

En primer lugar, Francisco ape-la a todos a trabajar conjuntamen-te, con los gobiernos, las organiza-ciones multilaterales y la sociedad civil para cuidar del bien común y la participación de todos sin olvidar los más vulnerables: jóvenes, mi-

grantes, comunidades indígenas, pobres.

En segundo lugar, el Papa con-sidera esencial para la misión de la Iglesia garantizar que todos ob-tengan la protección que necesitan según su propia vulnerabilidad: en-fermedad, edad, discapacidad...

Por último, solicita que se ga-rantice la protección de los traba-jadores mediante el respeto de sus derechos esenciales, incluido el de-recho a la libertad sindical.

Termina su mensaje el Papa co-municando a los participantes que la Iglesia los apoya y camina a su lado poniendo “a disposición sus recursos, empezando por sus recur-sos espirituales y su Doctrina So-cial. La pandemia nos ha enseña-do que todos estamos en el mismo barco y que sólo jun-tos podremos salir de la crisis”.

do que todos estamos en el mismo

María del Carmen Canales, fma

Cuidado del bien comúnDe un vistaz

El Santo Maestro “Pidamos a Dios sacerdotes santos como San Juan de Ávila”, con este ruego del presidente de la Con-ferencia Episcopal Española, Juan José Omella, concluyó el III Congreso Internacional Avi-lista celebrado en Córdoba con motivo del 75 aniversario de la proclamación de San Juan de Ávila como patrono del clero. El papa Francisco, en un men-saje, invitó a reflexionar sobre “su fecundo ministerio”.

Apoyo psicológico Tras la ex-periencia del confinamiento, la Universidad Pontificia Comillas ha lanzado una aplicación gra-tuita que ofrece orientaciones psicológicas personalizadas y ajustadas al usuario de forma inmediata, gratuita y segura con unos pocos toques en el móvil. Sperantia.App es el nombre de esta herramienta destinada a todas aquellas personas que están experimentando un ma-lestar físico y emocional.

Formación en Pastoral Juve-nil La Subcomisión de Juven-tud e Infancia de la Conferencia Episcopal y la Universidad Pon-tificia de Salamanca han lanza-do una nueva edición del Más-ter en Pastoral Juvenil para el curso 2021-2022. Una propues-ta que se cursa en modalidad semipresencial y que permitirá a los agentes de pastoral, sa-cerdotes, laicos y religiosos, te-ner una sólida formación para los retos de este importante campo.

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 25

Hace algunos años me inscribí en un curso sobre el Trastorno por

Déficit de Atención (TDA). El objetivo principal de este curso era demostrar si en realidad existía el dicho déficit como tal; motivo por el que, a pesar de la llu-via que caía, la temperatura ambiente subió varios grados. Los que pertenece-mos al ámbito escolar, trabajamos en el día a día, con muchos alumnos con este diagnóstico y no tenemos la menor duda de su existencia.

Pero a día de hoy, no sólo en la es-cuela, sino en cualquier ámbito, pode-mos asegurar que esta pandemia nos ha traído, también, otra modalidad de déficit de atención, relacionada con la escucha y el cuidado de las personas.

Faltos de cariñoNo son pocos los niños, adolescentes, adultos y personas mayores que se han sentido y siguen sintiéndose, poco aten-didos o escuchados. Bien es verdad que los medios tecnológicos, nos han ayu-dado a no perder el contacto y a seguir presentes en las vidas de los otros, pero no han podido sustituir el calor de una mirada, de una palabra en voz baja o de un abrazo. En la escuela se notó, al finalizar el curso pasado, y éste se va a seguir notando, la necesidad de los alum-nos y de sus familias de que estemos a

su lado y de que los escuchemos con los oídos bien abiertos, más que nunca, tal como nos indica la conocida frase “te-nemos dos orejas y una sola boca, jus-tamente para oír más y hablar menos” de Zenón de Citio.

Ha sido un curso muy duro para todos. Se hace necesario un mayor cui-dado de los que tenemos a nuestro al-rededor y una escucha más activa que de costumbre, y para los educadores debe ser el “late motiv” para que la es-cuela cumpla su función.

Nuestros alumnos y sus familias están necesitados y deseosos de sacar fuera todas las vivencias, positivas y ne-gativas, que les han ido pasando desde aquel día de marzo de 2020. Seamos para ellos personas mágicas, como dice @Manu_Velasco: “¡Qué importantes son las “personas mágicas”! Son aquellas que te miran y desnudan tus temores; que te abrazan y paran el universo; que sonríen e iluminan tu vida; que te escu-chan y aligeran tu mochila”.

Y hablando de magia, si miramos a Don Bosco en la hermosa foto en la que está confesando a Pablo Albera, po-demos encontrar el mejor modelo de cómo tenemos que atender personal-mente y escuchar de manera plena a nuestros jóvenes, ¿no te parece?

Rosalía Feria Vega, sscc

Déficit de atención

26 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

vivirvivirla vida

El profesorado tiene que estar al lado de las familias y los alumnos de nuestros centros educativos en este nuevo curso escolar, tener los oídos bien abiertos ante sus necesidades. Deben sentir que son atendidos, escuchados, que sus preocupaciones son las nuestras.

Manuel Redondo

La vuelta al cole conlleva el reencuentro con nuestros

compañeros, profesores y familias que nos

acompañan en esta etapa del camino y con quienes

formamos Comunidad Educativa.

Como alumno y posteriormente como educador, el “¿un año más?”

era “el mantra” que cada principios de septiembre me acompañaba en la vuel-ta a la rutina que suponía el comienzo de cada curso escolar. Años y años en los que se repetía el ritual de maleta nueva, forrado de libros y material es-colar a estrenar.

Quizás la traicionera rutina nos lle-va a repetir lo mismo un año tras otro, sin darnos cuenta que, eso de “repetir” es, sin duda, lo más denostado por cual-quier estudiante que se precie.

Un salesiano muy querido me en-señó que el inicio de cualquier cambio proviene de una verdadera toma de con-ciencia. Y puede que la sacudida que ha supuesto para todos la COVID-19 haya servido para dejar de ver la vida como una rutina. Pues son muchos los cam-bios que el pasado curso vivimos y que nos hizo reinventarnos y hacer cosas di-ferentes que realmente nos llevaron a resultados novedosos. Es como si la es-piral que pudiera representar gráfica-mente el tradicional ciclo anual de la escuela se hubiera vuelto rectilíneo. Y es que la vida, también en la escuela, es camino. Un camino que nos debe ha-cer crecer y evolucionar más allá de ha-

cer consistir cada año en repetir una y otra vez vueltas en espiral.

Nuevo curso, nuevo caminoComenzamos el curso 2021/22. Estre-namos nueva mochila en la que guar-daremos nuestras experiencias y apren-dizajes. En ella ya están preparados nuestros libros, el cuaderno en blanco de la historia de este nuevo curso aún por escribir, un gran estuche con mu-chos colores para dibujar sonrisas y ale-gría a nuestro alrededor. También, en la base de nuestra mochila, está la ilu-sión, principal requisito que anticipa el éxito; ese que te espera al finalizar este periodo que ahora comienzas. Las al-tas dosis de ilusión relativizan el esfuer-zo necesario para alcanzar cualquier meta que nos propongamos. Y, por úl-timo, en la cremallera principal, junto al desayuno, ganas de compartir.

¡Ah! Y recuerda llevar siempre la mochila con tu mejor actitud. El 10% de la vida está relacionado con lo que realmente sucede y el 90% con la ma-nera en que reaccionamos desde nues-tra propia percepción. Este curso tiene guardado maravillosos momentos para ti. ¿Preparado para la aventura?

Vuelta al cole…

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 27

en familiavivirviviren familiaviviren familiavivir

Para profundizar

CELEBRAMOS DÍAS ESPECIALES EN PRIMARIAIván Suárez Paredes, (2017), EDITORIAL CCS, Madrid, 164 p.

Másinformación:

<3

Don Bosco decía que la educación es cosa del corazón. Personalmen-

te, creo que la comunicación también, por lo menos hay que hacerla con cari-ño. En los últimos años, hemos visto como los emoticonos, o emojis, llenan las líneas de nuestros teléfonos. Algunas veces aportan o añaden algo de informa-ción, en otras ocasiones se trata de una manera de resumir algo que se quiere decir o, incluso, una manera de ahorrar el tener que escribir varias palabras. La cuestión está en si el emisor y el recep-tor entienden lo mismo, si lo que se quie-

re decir es lo que la persona que lo recibe entiende.

En el mundo juvenil, más capaz de adaptarse a los cam-bios, la dinámica de cambiar las formas y estilos de comunica-ción tienen gran aceptación y se hace de una manera rápida e intuitiva, pero a los mayores nos cuesta un poco más.

Un nuevo emoticono: <3Uno de los últimos emoticonos

que forma parte de este tipo de comu-nicación es <3. Pero, ¿qué significa? Para muchos estaría simulando la for-ma de un corazón. Así que, incluido en un mensaje, puede dar a entender que algo nos gusta mucho. De hecho, en al-gunos sistemas, al introducir el emoti-cono <3, se convierte automáticamen-te en el icono de un corazón.

De esta manera podemos traducir <3 por corazón. Pero al igual que en el lenguaje escrito o hablado, la palabra corazón puede tener diferentes signifi-cados, dependiendo de quién lo use y en qué situación –no es lo mismo que una madre llame corazón a su hijo pe-queño a que lo haga un adolescente a otro–. En las redes necesitamos tener un contexto para poder interpretar aquello que se nos quiere decir. En el mundo de los emojis se nos hace muy complicado poder traducir cada uno de ellos por una sola palabra, todo de-penderá de quién lo diga y en qué con-texto lo haga. <3 puede significar des-de corazón, algo que te gusta mucho, una muestra de cariño a alguien cerca-no, incluso un beso... muchos signifi-cados para solo dos caracteres. Esta es una de las razones por las que la comu-nicación a través de las redes sociales o los servicios de mensajería se esté vol-viendo insuficiente y pueda llevar a equívocos, porque nos faltan dos cosas fundamentales, el contexto y la expre-sión de aquel con el que hablamos. No es lo mismo ver la cara alegre o enfa-dada de alguien, que el que nos ponga una carita triste o sonriente en una lí-nea de chat. Al menos eso creo, aun-que también puede pasar que me esté haciendo viejo y ya no tenga capacidad de adaptación. ;)

Los jóvenes utilizan los emoticonos para expresar sentimientos o estados de ánimo con sus semejantes en las redes sociales. Esta secuencia de caracteres puede llevar a equívocos con otras generaciones por su falta de comprensión.

@jotallorente, sdb

28 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

vivirvivirconectados

Los cristianos hemos heredado del pueblo judío unas oraciones que

nos resultan a la vez preciosas e intri-gantes: los salmos, que son cantos, him-nos, súplicas, poemas, alabanzas, recor-datorios, deseos y, sobre todo, expresión de fe.

No son fáciles de utilizar en la ora-ción para quien no se ha acostumbra-do antes a su lenguaje o ha leído un poco acerca del origen y significado de cada uno de ellos.

Tampoco ayuda a orar con ellos el hecho de que los autores usan, en algu-nas ocasiones, expresiones que hoy nos pueden sonar escandalosas por su con-tenido violento y vengativo.

Sin embargo, otras veces, sus pa-labras son suaves y profundas y pueden iluminar y orientar nuestra oración y nuestra vida.

Los ciento cincuenta salmos de la Biblia son un mundo de contrastes en-tre presente y pasado, belleza y violen-cia, paz interior y gritos de dolor, ale-gría y llanto, esperanza y decepción. Creo que no podemos perdernos la opor-tunidad de adentrarnos en este fasci-nante paisaje a través de la oración.

Orar con los salmos requiere pa-ciencia, lectura tranquila y tiempo para entender lo que el autor del salmo va expresando. Las prisas y carreras con que se recitan, en algunos grupos o co-munidades, deberían ser sustituidas por silencios y pausas que ayuden a pene-trar en el corazón del salmo.

Se necesita también seleccionar, ya que cada uno de ellos está escrito con un objetivo y en un ambiente distinto. Así que no cualquier salmo sirve para cualquier momento.

Salmos y empatíaY, sobre todo, desde mi punto de vista, orar con los salmos requiere mucha em-patía. Tratar de rastrear los sentimien-tos que expresa el autor. Sentimientos de rabia, odio, libertad, alegría, humil-dad, admiración, miedo, alabanza, fies-ta, luto... Cada salmo es un recorrido por el mundo afectivo de una persona o grupo, por lo que tratar de ponernos en su lugar puede ayudarnos a enten-der por qué dicen lo que dicen y por qué y cómo se lo dicen a Dios. Quizás con esta actitud no sea tan difícil compren-der los salmos, ya que también en no-sotros mismos descubrimos esos mis-mos sentimientos en distintos mo-mentos de nuestra vida.

En definitiva, orar con los salmos con una actitud de empatía, se convier-te para nosotros en una escuela para nuestra propia oración, tan necesitada de sinceridad y autenticidad, de liber-tad y confianza ante el Dios que nos es-cucha y que siempre escuchó a los au-tores de cada salmo.

Abel Domínguez, sdb

La alabanza a Diosescondida en los Salmos

La grandeza y la belleza de los Salmos reside en que son expuestos a Dios con una

libertad y confianza plena, sin miedo a ser juzgados por su

contenido o a equívocos en su significado.

Cathopic

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 29

desde dentrovivirvivirdesde dentrovivirdesde dentrovivir

Naciones Unidas establece que, cada año, entre 1,3 y 1,5 millo-

nes de menores en el mundo son priva-dos de libertad. La mayoría ingresa en prisión por faltas leves o por andar de noche por la calle, pero todos con con-denas desproporcionadas. Lo hacen sin asistencia legal, sin juicio, y sin que sus familiares sepan que están allí.

La situación se repite en muchos países del mundo en los que la presun-ción de culpabilidad condena a los me-

nores a sufrir un infierno en prisión, ro-deados de adultos y de abusos. Muchos mueren sin esperanza o dejan de comer para no sufrir más: se convierten en in-visibles a los ojos de todos.

La Convención de Derechos del Niño de 1989 establece en su artículo 37 que “la detención, el encarcelamien-to o la prisión de un niño se llevará a cabo (…) tan sólo como medida de úl-timo recurso y durante el periodo más breve”. “Todo niño privado de libertad estará separado de los adultos (…) y ten-drá derecho a mantener contacto con su familia”.

Don Bosco, en 1841, supo ver esta situación de injusticia que vivían los menores y jóvenes de Turín. Visitó con asiduidad el correccional La Generala y a muchos los salvó para que empeza-ran una nueva vida. En la actualidad, en más de una veintena de países, los misioneros salesianos continúan ha-ciendo ese trabajo de ayuda, acompa-ñamiento y esperanza con los menores que están en prisión. A los que están en cárceles de adultos, además, tratan de protegerlos y agilizar sus causas judi-ciales, o pagar pequeñas fianzas.

Los misioneros salesianos ofrecen una comida extra a tres grupos de 75 reclusos, los más débiles y enfermos.

Don Bosco, al rescate de los menores en cárceles de adultos

30 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

Misiones Salesianas

Dios no tiene prisas

Don Antonio Rodríguez Tallón es un salesiano que ha trabajado mu-chos años en África y ofrece esta be-llísima reflexión que nos ayuda a comprender el valor que tiene el tiempo. De modo particular, el tiem-po que dedicamos a nuestra relación con Dios:

“Qué lección nos dan los africa-nos en el uso del tiempo; para lo im-portante no hay prisas; y Dios es una de estas realidades importantes.

No es que las familias africanas no tengan cosas que hacer, pero dan importancia a las personas, a su co-munidad, a su iglesia, a su expresión religiosa. Es tratar al otro, o al Otro, con respeto y consideración.

Con mi deseo de querer hacer muchas cosas en poco tiempo, fui a visitar al arzobispo de Lomé y, ape-nas saludado, me adelanté a decir: “Yo venía con este asunto”. Me paró en seco y me dijo: “No corra. ¿Cómo hizo el viaje? ¿Cómo está la familia? ¿Cómo encontró a los hermanos?”. Este parón me enseñó cómo es la cultura africana y la falta de conside-ración para la persona que mis pri-sas había originado. Pedí disculpas y comenzamos a hablar con sereni-dad; sólo después vino el ‘asunto’ que me había llevado hasta él.

Para Dios y para las personas no hay prisas. Me admiraba el gusto con el que la gente acompañaba la homilía, no siempre breve, de uno de sus sacerdotes o del obispo que pa-saba el precioso ‘tiempo’ dedicán-dolo con agrado a Dios y a su comu-nidad”.

Nosotros tenemos prisa hasta para hacer la señal de la cruz.

El infierno de PadembaLa prisión de Pademba, en la capital de Sierra Leona, es sólo un ejemplo del ho-rror que unos muros pueden contener para menores que, en la mayoría de los casos, son inocentes. Construida hace casi un siglo para apenas 300 reclusos, en la actualidad alberga a más de 2.000 que viven hacinados, sin espacio ni tan siquiera para dormir tumbados, y reci-ben una sola comida al día y siempre la misma. Muchos, por una pelea o por ro-bar un teléfono, llevan años encerrados y han perdido la esperanza de salir de allí porque su expediente se ha perdido.

Desde 2013 los misioneros salesia-nos son los únicos con permiso para vi-sitar a diario esta cárcel, a la que han llevado incluso la canalización del agua. Allí atienden a tres grupos de 75 reclu-sos, “los más débiles y enfermos”, a los que les dan una comida suplementaria, asistencia médica, jurídica y espiritual,

además de tener actividades educativas y de ocio con ellos.

En estos 8 años, más de 250 reclu-sos menores de 25 años, y la mayoría menores de edad, han salido de prisión gracias al trabajo del equipo legal de Don Bosco. Asimismo, casi 400 reclusos se han convertido al catolicismo y todos re-conocen que “estoy vivo en prisión gra-cias a Don Bosco. Él me ha ayudado y me ha cambiado la vida. Si no me hu-bieran atendido ya estaría muerto”.

El año pasado, el miedo a los con-tagios por el coronavirus desató un mo-tín en el que hubo decenas de muertos y en el que numerosos edificios acabaron incendiados. Los misioneros salesianos tuvieron que empezar de cero y durante meses dieron de comer a todos los pre-sos, castigados sin salir de sus celdas.

Campaña ‘Inocencia entre rejas’La respuesta salesiana a esta situa-

ción de injusticia y de vulneración de derechos de los menores es el conteni-do de la nueva campaña de Misiones Salesianas, que incluye el documental ‘Libertad’, que se estrenará el 16 de sep-tiembre a las 19:30 horas en su canal de YouTube. ‘Libertad’ refleja el trabajo de los misioneros salesianos en la cárcel de Freetown, en la que hacinamiento, insalubridad y convivencia de menores con adultos convierte a estos últimos en víctimas de abusos.

Durante las siguientes semanas, el documental se presentará en Pamplona (20 de septiembre), Santander (21), Ovie-do (22), Salamanca (23), Ourense (24), Huesca (27), Puertollano (28), Villena (29), Málaga (30), Pozoblanco (1 de oc-tubre), Burgos (4), Barcelona (14) y Za-ragoza (18 de octubre).

Alberto López Eusebio Muñoz Ruiz, sdb

Misiones Salesianas

Misiones Salesianas

Misiones Salesianas

Los misioneros salesianos en el mundo trabajan con jóvenes que están privados de libertad, recluidos en míseras cárceles, por haber cometido delitos leves y con condenas desproporcionadas. El ejemplo claro es la cárcel de Pademba en Freetown (Sierra Leona).

Las celdas más grandes de la cárcel de Pademba, para cinco reclusos, acogen a casi 30 actualmente.

Más información en: www.misionessalesianas.org

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 31

Retos matemáticos para PrimariaJuan Diego Sánchez Torres (2021), EDITORIAL CCS, Madrid, 132 p.

Libro del mes

Al reto de comenzar un nuevo curso, queremos sumar los 105 retos matemáticos para trabajar en Primaria que nos propone Juan Diego Sánchez Torres, quien desde muy pequeño se sintió atraído por los juegos intelectuales y las Matemáticas, a las que se dedica profesionalmente. En ellos descu-brirás códigos y mensajes ocultos, encontrarás caminos que conducen al destino deseado, analiza-rás secuencias, aprenderás a escribir palabras que solo podrán entender las personas que tú quie-ras, descifrarás interesantes enigmas, jugarás con números, figuras y dibujos, solucionarás puzles geométricos... En definitiva, te enfrentarás a desafíos que pondrán a prueba tu inteligencia, tu ca-

pacidad y tu talento.Aprenderás cosas nuevas sobre Matemáticas y pondrás tu mente en forma, además

de comprobar las reacciones de tus amigos, familiares y profesores cuando se los plan-tees. ¡Te esperan muchas sorpresas y horas de diversión! ¿Te atreves a aprender Matemáticas de un modo divertido?

geométricos... En definitiva, te enfrentarás a desafíos que pondrán a prueba tu inteligencia, tu ca-

Conchita Hernanz

Don Bosco en EspañaDon Bosco en España, revista oficial de los Antiguos Alumnos y de las Antiguas Alum-nas de Don Bosco, reflexiona en septiem-bre sobre los inicios de curso. Destacan los temas de Mujer, Iglesia y Sociedad. Eva Carrillo propone pensar en dar fru-to este año como higueras maduras. Jaime Martínez nos invita a aumentar nuestra ambición a la hora de planificar el curso.Enrique Izquierdo, presidente de los AA.AA. de Madrid-Carabanchel, anima a trasmitir

la alegría de vivir según el Evan-gelio de mane-ra sencilla, pro-funda y compro-metida con los más necesitados.

Koldo Gutiérrez alienta a que descubra-mos los caminos que estamos recorriendo como Humanidad y Eusebio Martínez ani-ma a descubrir y hacer vida los objetivos de año “Familia Amoris Laetitia”.

La Fundación Juan Bosco Siglo XXI pre-senta los proyectos CACE que apoya entre los jóvenes más necesitados de casas sale-sianas como Astudillo, Salamanca, Puer-tollano… Y no olvidemos a nuestro Dele-gado Nacional, Eusebio Martínez, que propone difundir en todos los ambientes el carisma salesiano, y al Presidente Nacio-nal, Fernando Núñez, que nos pide que, des-de el descanso bien merecido del verano, pensemos qué podemos aportar al futuro.

Estamos ante una nueva era para la co-municación. En ella, no todo vale. Hemos de estar presentes en el continente digital con profesionalidad, con un lenguaje y téc-nica adecuados. Hemos de llevar el testi-monio de nuestra fe con convicción, pero con creatividad y audacia, llevando el me-jor mensaje, la revelación del amor de Dios en Jesucristo.En el número de septiembre de 2021, Mi-sión Joven reflexiona sobre la cultura di-gital y el uso de la Red de redes en el tra-bajo pastoral con jóvenes:Nuestro colaborador y conocedor de la cultura juvenil Jota Llorente, en su artícu-

lo La red: tentaciones y virtudes pastora-les, explica los límites y potencialidades del mundo digital y las oportunidades que ofrece a la pastoral juvenil como espacio para la nueva evangelización. La comunicadora Xyskia Valladares es-cribe Formación crítica para discernir en la red. Profundiza en la necesaria forma-ción de los agentes de pastoral ante la ur-gencia de favorecer en los jóvenes el dis-cernimiento como hábito ante las ventajas e inconvenientes de Internet. Xabier Camino, Jordi Lleixà y Charo Ten, en Más allá de lo inmediato: una pastoral de procesos y proyectos, reflexionan sobre

la necesidad de recuperar una pastoral bien cuidada que requiere de tiempos lar-gos, mentalidad proyectiva y comunida-des sólidas ante la inmediatez, las recetas precocinadas y los prontuarios que pro-porciona el fácil acceso a la Red como so-lución a una pastoral de “cocina rápida”.

Revistas

Raúl Fernández, sscc

José Miguel Núñez, sdb

Suscripción a Don Bosco en España: secretariatecnica@confedebosco.es / Teléfono: 91 355 85 48

Recursos

32 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

Con otra mirada

Regresa a las salas de cine Santiago Se-gura que, por tercer año consecutivo, apuesta por una comedia familiar en la que, una vez más, da vida a un padre en apuros.

Ricardo es un padre muy responsable que decide llevar a su hijo a un campa-mento en Asturias. Varios padres deciden que sea él el encargado de llevar a un to-tal de 6 niños hasta Asturias. Cuando el tren arranca, los niños quedan solos en el tren. Comenzará entonces una loca per-secución y un alocado viaje por parte de los niños, donde harán todas las travesu-

ras que no se atrevían a ha-cer delante de los mayores.

La película no tiene más pretensión que divertir. Y Santiago Segura regala un filme con un ritmo trepidante en el que se suce-den los gags de una forma rapidísima.

Toda la fuerza de la película descansa en unos actores estupendos. Leo Harlem y Florentino Fernández están sensaciona-les. Los niños, ante la cámara, están en su salsa, divertidos, graciosos, gamberros. Como en sus trabajos anteriores, Segura

ofrece cameos a ‘amiguetes’ que como An-tonio Resines o Josema Yuste aparecen brevemente en la pantalla.

Con un metraje ajustado y un tempo medido, Santiago Segura ofrece un viaje familiar y divertido, con un final feliz y hasta con un intento de mo-raleja estimulante.

Perfecta para reír en familia.

Recursos en red

Josan Montull, sdb

¡A todo tren! Destino AsturiasDiversión “Segura”

Sí, lo sé, todos nos hemos hecho a la idea de que la vuelta al cole es un hecho. Queremos hacerte más llevadera la adaptación con estos links:

BIOGRAFÍAS Y VIDAS. Gratis y accesible desde cualquier sitio, esta enciclopedia biográfica online cuenta con miles de bio-grafías de personajes famosos históricos y actuales.1 https://www.biografiasyvidas.com/

INFORMACIÓN CATÓLICA. Conoce el traba-jo de esta agencia de noticias y colabora-ciones referidas a la Iglesia en España.Elabora habitualmente noticias e infor-maciones, entrevistas, reportajes y decla-raciones. Otro trabajo habitual es la ela-boración y soporte periodístico de cartas de obispos y de documentos de la Santa Sede.2 https://www.agenciasic.es

10 MINUTOS CON JESÚS. Encuentra lectu-ras, meditaciones y reflexiones en el for-mato y duración perfecta para ti.3 https://www.10minconjesus.net

MUSICOTERAPIA. Hermosa música de re-lajación y meditación basada en instru-mentos populares junto con efectos de la naturaleza para que puedas entrar en un estado de relajación profunda. Útil para dormir, estudiar…4 https://www.youtube.com/c/

RelaxMusicMeditationChannel/featured

ENCICLOPEDIA INFANTIL. Vikidia es una en-ciclopedia libre para niños y jóvenes, para los que buscan una presentación breve y sencilla de un tema. Cuenta con su pro-pio chat y se actualiza constantemente.5 https://es.vikidia.org

FICHA TÉCNICA: Año: 2021. Dirección: Santiago Segura. Reparto: Santiago Segura, Leo Harlem, Florentino Fernández “Flo”. Fotografía: Ángel Iguacel.

41 3 52 4

Y no olvides enviarme tus recomendaciones y sugerencias

a marcosdb@icloud.comrecomendaciones y sugerencias

Marco A. Martínez Moreno, sdb

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 33

34 • septiembre 2021 Boletín Salesiano

Becas para el sostenimiento de las vocaciones salesianasEstas becas son la aportación económica que personas hacen para la promoción y sostenimiento de las vocaciones salesianas. Se en-trega la aportación al P. Inspector Provincial. Contactar también con los ecónomos provinciales. Publicamos en el número de septiembre de 2021 dos nuevas aportaciones y la primera aportación de una nue-va beca constituida en la Inspectoría María Auxiliadora (SMX ). Mu-chas gracias por vuestra generosidad y colaboración cada mes a lo largo del año.

Inspectoría María Auxiliadora (SMX) Misionera “D. Adolfo Rodríguez-ADMA La Almunia”. N.e.: 500 €.

Total: 10.350 € Sevilla Beca Misionera “Francisco Ruiz”. Primera entrega: 500 €.

Total: 500 € “Vicente y Lolita”. N.e.: 150 €. Total: 19.272 €

Nos precedieron Jesús Estíbalez Eguíluz. Salesiano sacerdote de la Inspectoría

Santiago el Mayor (SSM), falleció el pasado 4 de julio de 2021 en San Sebastián, a la edad de 68 años. Pertenecía a la comuni-dad salesiana de Donostia-Intxaurrondo.

El mes en tweetsBecas Nos precedieron

Los Salesianos en Vigo

La Obra Salesiana se extiende por todo el mundo y llega a la ciudad

de Vigo a finales de 1894, según la le-yenda por una “providencial equivoca-ción”. Los primeros salesianos, don Ma-tías Buil y el clérigo don Jesús Carballo, se establecieron en el barrio del Arenal y se hicieron cargo de una escuela y la capilla.

La Escuela del Arenal era insufi-ciente y construyeron una nueva en te-

rrenos de La Ronda, gracias a una ge-nerosa donación del Cooperador donLeopoldo Gómez Moure. El 23 de ene-ro de 1898, el provincial don Felipe Ri-naldi bendijo la primera capilla de Ma-ría Auxiliadora y el nuevo colegio, denominado “San Matías” en honor a su primer director: Matías Buil.

El 28 de julio de 1963, un gran in-cendio destruyó por completo la Escue-la de San Matías, pero de las cenizas surgió el nuevo colegio de María Auxi-liadora. En 1994, los Salesianos cele-bran sus cien años de presencia en Vigo y recibieron la Medalla de Oro de la ciu-dad de Vigo en reconocimiento a su la-bor educativa. Una historia para celebrar muchos años más.

Miguel Ángel Fernández Díaz, sdb

Boletín Salesiano septiembre 2021 • 35

El rincón de la historia

Boletín Salesiano: enero de 1912 (pág. 25).Boletín Salesiano: mayo de 1911 (pág. 137).

Boletín Salesiano: abril de 1911 (pág. 87).

Boletín Salesiano: septiembre de 1894 (pág. 116).

Más información en: https://boletinsalesianos.blogspot.com/

JORNADA DE FORMACIÓN PARA EDUCADORES

Educar la interioridad

Intervendrán:

Mario Pieray Fano

Organiza: Colaboran:EDITORIAL

CCS SANTIAGO EL MAYORDEUSTO

Cancelación

gratuita

Con todas las medidas de seguridad

Aforo reducido

Control de temperatura

Uso demascarilla

Distanciade seguridad

Gelhidroalcohólico

Bilbao, 13 de noviembre de 2021Información e inscripciones en: sei@editorialccs.com