Antes de ahora Propuesta educativa para grupos de personas con diversidad funcional sobre la exposición Arquitecturas Negras. Rubén Panete Sala de exposiciones de Gas Natural Fenosa en Barcelona

Del 10 de noviembre de 2016 al 11 de marzo de 2017

El programa sociocultural y educativo que el Departamento de Acción Social del MAC desarrollará en la Sala de Exposiciones de Gas Natural Fenosa en Barcelona, parte de la concepción del arte como herramienta de inclusión social. Con esta línea de trabajo, se pretende, además de acercar el arte contemporáneo al público general, ofrecer un instrumento de participación y formación a diferentes colectivos sociales, agrupados en dos ámbitos: Educación y Acción Social. Esta propuesta está diseñada específicamente para colectivos de niños y adultos con diversidad funcional.

Rubén P

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Antes de ahora Propuesta educativa para grupos de personas con diversidad funcional sobre la exposición Arquitecturas Negras. Rubén Panete

La exposición de Rubén Panete surge de la revisión, desde el punto de vista del fotógrafo, de un paisaje conocido: el resultante de los procesos de explotación minera y desgaste natural sobre el material pétreo, junto a las arquitecturas funcionales de la industria, o las sencillas casas que forman algunos barrios de la mayoría de las ciudades de Europa, que el autor ha ido buscando y descubriendo en sus viajes.

Este planteamiento nos sugiere la idea de transformación, de cambios naturales y artificiales, rápidos y lentos, grandes o pequeños. Transmite la idea de cómo nos transforma y cómo transformamos el entorno en el que nos desarrollamos. La idea de como el tiempo todo lo modifica: nada puede ser siempre igual. Estamos en constante transformación, en una especie de continua arquitectura evolutiva: construyéndonos y destruyéndonos. En este proceso de transformación, siempre quedan huellas, rastros, del paso del tiempo o de lo que el hombre hace. Rastros que nos recuerdan el constante cambio que es la vida misma: de la montaña a las piedras de las calles en las que paseamos, de las rocas a nuestras joyas, o del agua a la energía que nos hace más fácil cada día. Rastro o huella como camino entre el origen y el presente de todo.

Presentación.

Esta propuesta didáctica se centra en la idea de transformación a partir de las huellas, de los rastros que deja todo proceso de cambio. Supondrá la manipulación de materiales diversos: materias primas, el origen, y los procesos de elaboración hasta los objetos cotidianos, una fase sin fin en el continuo proceso de evolución. Las actividades serán adaptadas a las capacidades funcionales de los participantes, siempre en un formato grupal, lúdico y creativo. Se trata de crear y transformar como ejercicio de experimentación; pero también para hacernos más conscientes del proceso abierto y continuo que es nuestra vida y todo lo que la rodea.

Objetivos.

Estimular el pensamiento abstracto: la idea de proceso, de cambio, de posibilidad de transformación de nuestro entorno y de nosotros mismos.

Estimular el procesamiento lógico de la información, explicando e identificando las cadenas temporales y causales aplicadas a objetos y personas.

Trabajar la orientación temporal y la psicomotricidad fina.

Fomentar el trabajo en equipo, en pequeños grupos; con la necesidad de consensuar y desarrollar tareas comunes.

Promover la comprensión del entorno natural y artificial que nos rodea y del papel que jugamos en su construcción y transformación.

Metodología.

Los talleres se articularán en dos sesiones de 1 hora aproximadamente. Antes de la actividad se desarrollará una visita explicativa de la exposición, con los contenidos adaptados al nivel de competencia de los participantes.

Taller 1. Regreso al pasado.

Partiendo de las fotografías del autor en las que aparecen edificios haremos una “reconstrucción del origen” identificando primero los diferentes materiales primarios, y los demás elementos naturales o artificiales que la han convertido en lo que vemos. Los participantes dispondrán de muy diferentes materiales (piedra, nubes, agua, musgo, ladrillos, contaminación, tejas, lluvia, madera, pintura, un coche, un niño, pájaros...) que han influido en mayor o menor medida en esa construcción. Algunos de los elementos estarán disponibles para tocar y manipular, otros se relacionarán con sonidos, olores o tacto; otros los elaborará el grupo. El objetivo es crear entre todos un mapa “real” del recorrido que ha seguido el edificio hasta que el autor lo captó. Crearemos su pasado e inventaremos su futuro.

Taller 2. Cadenas.

En esta actividad varias fotografías formarán parte de diferentes series evolutivas. Formada por elementos naturales y artificiales: imágenes, objetos y materias primas de forma desordenada. Por equipos, cada grupo tendrá los eslabones para hacer su cadena. Una cadena que deberá seguir un orden lógico y cuyo cierre deberán construir físicamente (una maqueta de una casa, un collar de abalorios, un libro y una mecedora).

Destinatarios.

Adultos y niños con diversidad funcional que acudan con su entidad de referencia.

Inscripción.

Actividad gratuita previa cita. Para recibir información adicional o concertar una cita pueden llamar al 981237258 - 934026870 o escr ibir a accionsocial@adaptasocial.com.

Museo de Arte Contemporáneo

Departamento de Acción Social | 934 026 870 | accionsocial@adaptasocial.com Sala de exposiciones de Gas Natural Fenosa | Plaça del Gas 1 | 08003 Barcelona Lunes a viernes de 10 a 14 y de 17 a 20 horas | Entrada libre | Arquitectura accesible www.mac.gasnaturalfenosa.com | www.facebook.com/gasnaturalfenosa.mac

mailto:accionsocial@adaptasocial.commailto:accionsocial@adaptasocial.com

Antes de ahora Actividades de educación sobre la exposición Arquitecturas Negras. Rubén Panete Sala de exposiciones de Gas Natural Fenosa en Barcelona

Del 10 de noviembre de 2016 al 11 de marzo de 2017

El programa sociocultural y educativo que el Departamento de Acción Social del MAC desarrollará en la Sala de Exposiciones de Gas Natural Fenosa en Barcelona, parte de la concepción del arte como herramienta de inclusión social. Con esta línea de trabajo, se pretende, además de acercar el Arte Contemporáneo al público general, ofrecer un instrumento de participación y formación a diferentes colectivos sociales, agrupados en dos ámbitos: Educación y Acción Social. Esta propuesta está diseñada específicamente para grupos de educación.

Rubén P

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Antes de ahora Actividades de educación sobre la exposición Arquitecturas Negras. Rubén Panete

La exposición de Rubén Panete surge de la revisión, desde el punto de vista del fotógrafo, de un paisaje conocido: el resultante de los procesos de explotación minera y desgaste natural sobre el material pétreo, junto a las arquitecturas funcionales de la industria, o las sencillas casas que forman algunos barrios de la mayoría de las ciudades de Europa, que el autor ha ido buscando y descubriendo en sus viajes.

Este planteamiento nos sugiere la idea de transformación, de cambios naturales y artificiales, rápidos y lentos, grandes o pequeños. Transmite la idea de cómo nos transforma y como transformamos el entorno en el que nos desarrollamos. La idea de como el tiempo todo lo modifica: nada puede ser siempre igual. Estamos en constante transformación, en una especie de continua arquitectura evolutiva: construyendonos y destruyéndonos. En este proceso de transformación, siempre quedan huellas, rastros, del paso del tiempo o de lo que el hombre hace. Rastros que nos recuerdan el constante cambio que es la vida misma: de la montaña a las piedras de las calles en las que paseamos, de las rocas a nuestras joyas, o del agua a la energía que nos hace más fácil cada día. Rastro o huella como camino entre el origen y el presente de todo.

Presentación.

Esta propuesta didáctica se centra en la idea de transformación a partir de las huellas, de los rastros que deja todo proceso de cambio. Supondrá la manipulación de materiales diversos: materias primas, el origen, y los procesos de elaboración hasta los objetos cotidianos, una fase sin fin en el continuo proceso de evolución. Las actividades serán adaptadas a la edad y características de los participantes, siempre en un formato grupal, lúdico y creativo. Se trata de crear y transformar como ejercicio de experimentación; pero también para hacernos más conscientes del proceso abierto y continuo que es nuestra vida y todo lo que la rodea.

Objetivos.

Estimular el pensamiento abstracto: la idea de proceso, de cambio, de posibilidad de transformación de nuestro entorno y de nosotros mismos.

Estimular el procesamiento lógico de la información, explicando e identificando las cadenas temporales y causales aplicadas a objetos y personas.

Trabajar la orientación temporal y la psicomotricidad fina.

Fomentar el trabajo en equipo, en pequeños grupos; con la necesidad de consensuar y desarrollar tareas comunes.

Promover la comprensión del entorno natural y artificial que nos rodea, y del papel que jugamos en su construcción y transformación.

Metodología.

Los talleres se articularán en dos sesiones de 1 hora aproximadamente. Antes de la actividad se desarrollará una visita explicativa de la exposición, con los contenidos adaptados al nivel de los grupos de participantes.

Taller 1. Regreso al pasado

Partiendo de las fotografías del autor en las que aparecen edificios haremos una “reconstrucción del origen” identificando primero los diferentes materiales primarios, y los demás elementos naturales o artificiales que la han convertido en lo que vemos. Los participantes dispondrán de muy diferentes materiales (piedra, nubes, agua, musgo, ladrillos, contaminación, tejas, lluvia, madera, pintura, un coche, un niño, pájaros...) que han influido en mayor o menor medida en esa construcción. Algunos de los elementos estarán disponibles para tocar y manipular, otros se relacionarán con sonidos, olores o tacto; otros los elaborará el grupo. El objetivo es crear entre todos un mapa “real” del recorrido que ha seguido el edificio hasta que el autor lo captó. Crearemos su pasado e inventaremos su futuro.

Taller 2. Cadenas

En esta actividad varias fotografías formarán parte de diferentes series evolutivas. Formada por elementos naturales y artificiales: imágenes, objetos y materias primas de forma desordenada. Por equipos, cada grupo tendrá los eslabones para hacer su cadena. Una cadena que deberá seguir un orden lógico y cuyo cierre deberán construir físicamente (una maqueta de una casa, un collar de abalorios, un libro y una mecedora).

Destinatarios.

Niños, jóvenes y adultos que acudan con su entidad de referencia: colegio, universidad, asociación, academia...

Inscripción.

Actividad gratuita previa cita. Para recibir información adicional o concertar una cita pueden llamar al 981237258 - 934026870 o escr ibir a accionsocial@adaptasocial.com.

Museo de Arte Contemporáneo

Departamento de Acción Social | 934 026 870 | accionsocial@adaptasocial.com Sala de exposiciones de Gas Natural Fenosa | Plaça del Gas 1 | 08003 Barcelona Lunes a viernes de 10 a 14 y de 17 a 20 horas | Entrada libre | Arquitectura accesible www.mac.gasnaturalfenosa.com | www.facebook.com/gasnaturalfenosa.mac

mailto:accionsocial@adaptasocial.commailto:accionsocial@adaptasocial.com