antecedentes: uso y manejo del equipo de...

Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos

División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica

1

N° de práctica: 01

Nombre completo del alumno Firma

N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:

Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:

Profesor:

Responsable de la Academia

Jefe de Departamento

Agosto 2018

Antecedentes: Uso y manejo

del equipo de laboratorio



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1. Seguridad en la ejecución

Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado

1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque

2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo

2. Objetivos de aprendizaje

Reconocer e identificar cada uno de los equipos del laboratorio y los procedimientos adecuados para su operación por medio de la caracterización de algún circuito electrónico.

3. Material y equipo

Circuito temporizador, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio.

4. Trabajo previo

De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, simular y armar el circuito indicado previamente.

5. Desarrollo

Medir y registrar los parámetros de interés del circuito y las formas de onda de los circuitos propuestos por el profesor.

6. Resultados

Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos y las formas de onda del circuito.

7. Conclusiones

El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.



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8. Bibliografía Aquella que se indica en el temario de la asignatura.



4





Profesor:



Agosto 2018

Circuitos temporizadores:

parte 1



5






Analizar y diseñar temporizadores usando configuraciones básicas.


Amplificadores operacionales, resistencias, diodos, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio.

4. Actividad de investigación previa

De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar los circuitos temporizadores indicados.

5. Desarrollo


6. Resultados


7. Conclusiones




6




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Profesor:



Agosto 2018

Circuitos temporizadores:

parte 2



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Analizar y diseñar temporizadores usando circuitos integrados.


Un circuito temporizador (LM555 o similar), resistencias, diodos, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio.


De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar los circuitos temporizadores indicados usando circuitos integrados.

5. Desarrollo


6. Resultados


7. Conclusiones




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8. Bibliografía Aquella que se propone en el temario de la asignatura.



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Profesor:



Agosto 2018

Mallas de fase encadenadas:

parte 1



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Analizar y diseñar un detector de fase con una etapa de filtrado o algún otro circuito constitutivo de una malla de fase encadenada (PLL).


Transistores o circuitos integrados, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.


De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor analizar, diseñar, simular y armar un circuito detector de fase con una etapa de filtrado o algún otro circuito constitutivo de un PLL.

5. Desarrollo

Medir y registrar el voltaje de salida en función de la fase de las señales de entrada y las formas de onda en cada nodo del circuito, o bien, aquellos otros parámetros de interés de acuerdo con lo indicado por el profesor.

6. Resultados

Realizar tablas y figuras comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones




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8. Bibliografía

Aquella que se indica en el temario de la asignatura.



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Profesor:



Agosto 2018


parte 2



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Analizar y diseñar un oscilador controlado por voltaje (VCO) o algún otro circuito constitutivo de una malla de fase encadenada (PLL).




De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un VCO o algún otro circuito constitutivo de un PLL.

5. Desarrollo

Medir y registrar la frecuencia de oscilación en función del voltaje de control y las formas de onda a la salida de circuito, o bien, aquellos otros parámetros de interés de acuerdo con lo indicado por el profesor.

6. Resultados

Realizar tablas y figuras comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones




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Profesor:



Agosto 2018


parte 3



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Analizar y diseñar una malla de fase encadenada (PLL).




De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un PLL.

5. Desarrollo

Medir y registrar los parámetros de interés del PLL y las formas de onda a la salida de circuito según lo indicado por el profesor.

6. Resultados

Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones




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Profesor:



Agosto 2018


parte 4



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Analizar y diseñar una malla de fase encadenada (PLL) para una aplicación específica.




De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un PLL para una aplicación específica.

5. Desarrollo

Medir y registrar los parámetros de interés del PLL y las formas de onda a la salida de circuito según lo indicado por el profesor.

6. Resultados





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Profesor:



Agosto 2018

Filtros conmutados: parte 1



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1. Seguridad en la ejecución.




2. Objetivos de aprendizaje.

Analizar y diseñar un filtro conmutado básico usando amplificadores operacionales y componentes discretos.

3. Material y equipo.

Amplificadores operacionales, compuertas lógicas, transistores, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.

4. Actividad de investigación previa.

De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un filtro conmutado básico usando amplificadores operacionales y componentes discretos.

5. Desarrollo.

Medir y registrar los parámetros de interés del filtro conmutado y las formas de onda a la salida de circuito según lo indicado por el profesor.

6. Resultados





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Profesor:



Agosto 2018

Filtros conmutados: parte 2



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Analizar y diseñar un filtro conmutado usando circuitos integrados de propósito específico.


Circuito integrado (MF10, LTC1043 o equivalente), resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.


De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un filtro conmutado circuitos integrados.

5. Desarrollo.

Medir y registrar los parámetros de interés del filtro conmutado y las formas de onda a la salida de circuito según lo indicado por el profesor.

6. Resultados





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Profesor:



Agosto 2018

Fuentes conmutadas: parte 1



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Analizar y diseñar una fuente conmutada en alguna configuración básica usando elementos discretos.


Transistores, diodos, resistencias, capacitores, inductores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.


De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar una fuente conmutada usando componentes discretos.

5. Desarrollo. Medir y registrar los parámetros de interés de la fuente conmutada y las formas de onda a la salida del circuito según lo indicado por el profesor.

6. Resultados





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8. Bibliografía Aquella que se señala en el temario de la asignatura.



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Profesor:



Agosto 2018




32






Analizar y diseñar una fuente conmutada en alguna configuración básica usando elementos discretos.


Circuitos integrados, transistores, diodos, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.


De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un circuito de control para una fuente conmutada.

5. Desarrollo

Medir y registrar los parámetros de interés del circuito de control y las formas de onda a la salida del circuito según lo indicado por el profesor.

6. Resultados





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8. Bibliografía

Aquella que se señala en el temario de la asignatura.



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Profesor:



Agosto 2018




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Analizar y diseñar una fuente conmutada y su circuito de control para obtener un voltaje de salida regulado.


Circuitos integrados, transistores, diodos, resistencias, capacitores, inductores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.


De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar una fuente conmutada y su circuito de control para obtener un voltaje de salida regulado.

5. Desarrollo

Medir y registrar los parámetros de interés del circuito de control y las formas de onda a la salida del circuito según lo indicado por el profesor.

6. Resultados





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8. Bibliografía

Aquella que se señala en el temario de la asignatura.



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Profesor:



Agosto 2018

Circuitos inteligentes

de potencia



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Analizar y diseñar un sistema inteligente de control de potencia.


Circuitos integrados, transistores, diodos, resistencias, capacitores, inductores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.


De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un sistema inteligente de control de potencia.

5. Desarrollo

Medir y registrar los parámetros de interés del sistema y las formas de onda a la salida de éste según lo indicado por el profesor.

6. Resultados





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antecedentes: uso y manejo del equipo de...

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