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COLEGIO TCNICO PROFESIONAL ULADISLAO GMEZ SOLANO

ANTEPROYECTO SERVICIO COMUNAL ESTUDIANTIL 2015

INTEGRADO POR LOS ESTUDIANTES:

CRISTIAN HUERTAS MIRANDA

YONORIS PREZ QUIRS

DANIEL BELLO RAMREZ

JOVEL VILLAPLANA ARCE

NOMBRE: CHARLAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES PARA LA VIDA

SECCIN 11-1

07 DE ABRIL DE 2015

PROFESOR TUTOR: ELLOANY MURILLO (PSICOLOGA)

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Charlas para desarrollar habilidades para la vida.

Descripcin del proyecto:

Nuestro proyecto consiste en dar charlas de aproximadamente 10 minutos a los alumnos

de las secciones de todo el colegio acerca de temas relacionados con la resolucin de

conflictos y problemas, adems de comunicacin asertiva y la forma en que se pueden

resolver en caso de que se llegara a presentar un conflicto entre los estudiantes.

Mediante videos estilo fbula de aproximadamente 2 minutos expondremos las causas de

los problemas que se presentan en estos, adems explicaremos la forma en que se pueden

resolver y darles una gua a los estudiantes para que sepan que hacer en caso de

presentarse conflictos relacionados.

Justificacin:

Nuestra idea surgi debido al poco conocimiento de los estudiantes acerca de la resolucin

de conflictos y problemas, adems del trato que se da entre los estudiantes que muchas

veces no es el ms adecuado.

Este proyecto surge debido a la necesidad de los estudiantes de nuestro colegio de conocer

ms acerca de varios temas que son necesarios para aplicarse a la vida cotidiana, por

ejemplo: Problemas que surgen entre los estudiantes debido a diferencias de opinin o bien

mal empleo de la comunicacin para resolver los problemas que puedan surgir, entre otros.

Este proyecto estar acompaado por videos muy divertidos que ayudarn a sustentar las

ideas que queremos proponerles a los estudiantes. Adems trataremos de obtener la mayor

informacin posible para estar informados acerca de lo que queremos exponer.

Reconocemos que nunca antes se haban tratado estos temas con los alumnos de nuestro

colegio por lo que consideramos es una buena oportunidad para que ellos puedan aplicar

estos conocimientos a su vida cotidiana ya que es muy necesario.

Marco Conceptual:

Los conflictos son problemas de cualquier tipo que surgen como parte de nuestra vida y por

eso es importante buscar una forma adecuada de resolverlos. Los estudiantes que estn

pasando por la adolescencia necesitan resolver sus conflictos de forma adecuada para

evitar que el problema se haga cada vez ms grande y adems les ayuda a convivir mejor

con sus compaeros respetando las diferencias y limitaciones de cada uno de ellos.

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La comunicacin asertiva viene desde nuestra mente subconsciente. En realidad, cuando

nos comunicamos asertivamente, estamos dando a entender clara y concretamente nuestro

punto de vista y lo que queremos lograr.

Nuestro mensaje transmitido debe poder ser interpretado tal y como queremos que sea

interpretado. Generalmente estamos acostumbrados a dar rodeos cuando tememos a la

reaccin de los dems, a lo que vayan a pensar de nosotros y a si estarn a favor o en

nuestra contra.

Ser asertivo significa, decir las cosas como son y sin vergenza, ni temor a lo que los dems

piensen.

Estos son algunos de los temas que queremos exponerles a los estudiantes de todos los

niveles de nuestra institucin.

Objetivo General:

Dar a conocer a los estudiantes de todas las secciones del CTP Uladislao Gmez mediante

charlas breves, algunos temas de importancia en el diario vivir como la resolucin de

conflictos y problemas, adems hablaremos de comunicacin asertiva ya que estas

habilidades son muy importantes en la vida cotidiana de toda persona.

Objetivo Especfico 1: Exponer a los estudiantes de nuestro colegio mediante videos y

dinmicas cmo resolver un conflicto en caso de presentarse uno de la forma ms

adecuada.

Objetivo Especfico 2: Explicar a los estudiantes que es la comunicacin asertiva, explicar

su importancia y por qu es una habilidad se debe aplicar a la vida cotidiana.

Metas:

Con este proyecto esperamos que cada estudiante desde stimo a duodcimo ao

desarrolle habilidades en torno a la comunicacin asertiva para que puedan llevarlos a la

prctica

Nuestro objetivo es hacer conciencia en los estudiantes del por qu es importante que se

apliquen estos temas en la vida diaria para ser mejores personas, capaces de resolver un

conflicto de la manera ms adecuada aplicando la comunicacin asertiva y conociendo el

manejo de lmites.

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Esperamos que con los videos que proyectaremos, los estudiantes puedan hacer algo

diferente ya que sabemos que muchas de las clases que ellos reciben son aburridas y con

esto queremos entretenerlos y a la vez tener una conversacin de estos temas que son de

mucha importancia en la vida cotidiana.

Actividades por realizar:

1- Proyectar en las aulas colegio, dos videos interactivos de poca duracin por seccin

que hablarn acerca del manejo de lmites, resolucin de conflictos y problemas,

comunicacin asertiva entre otros.

2- Explicar a los estudiantes que es cada concepto y como pueden aplicarlo cuando

sea necesario.

3- Formular preguntas a los estudiantes acerca de que entendieron respecto a los

temas abordados.

4- Conversar con los estudiantes acerca de la importancia de estas habilidades que es

necesario aplicar en todo momento.

Para realizar este proyecto requeriremos de un proyector para reproducir los videos que

solicitaremos en la oficina de coordinacin tcnica. Nuestra intencin es dividirnos en dos

sub-grupos para abordar estos 4 temas. Dos personas de cada sub-grupo irn a cada

seccin.

Los videos que proyectaremos tendrn una duracin de aproximadamente 2 minutos,

conversaremos con los estudiantes aproximadamente 8 minutos y realizaremos preguntas

de lo que entendieron. Esto tendra una duracin aproximada de 10 a 15 minutos.

Tenemos planeado realizar este proyecto en las clases de gua que son los martes de 12:00

p.m. a 12:40 p.m. y tambin de educacin fsica que son el mismo da de 12:40 p.m. a 02:00

p.m. debido a que son clases donde no se recibe materia.

Este proyecto de ser aprobado podra comenzar el martes 21 de marzo de 2015 y podra

finalizarse aproximadamente el martes 30 de junio de 2015.

Actividades de ejecucin Nmero de horas Fecha propuesta para la

realizacin

1- Organizar cada una de las actividades

que se van a realizar durante las

conferencias.

8 Martes 7 de abril de 2015

al Lunes 20 de abril de

2015

2- Impartir charlas breves a los estudiantes

del colegio.

22

Martes 21 de abril de 2015

al Martes 30 de junio de

2015

3- Realizar el informe final. -- Martes 30 de julio de 2015

al 2 de julio de 2015