CMAS-R 

ASPECTO ÍTEMS DEL ASPECTOAnsiedad fisiológica 1,5,9,13, 17,19,21,25,29,33

Inquietud- Hipersensibilidad 2,6,7,10,14,18,22,23,30,34,37Preocupaciones sociales – Concentración 3,11,15,23,27,31,35

Mentira 4,8,12,16,20,24,28,32,36

Dependiendo de las puntuaciones naturales, se buscan los percentiles y puntuaciones escalares correspondientes en las tablas del CMAS-R 

Interpretación

Se hace en las diferentes subescalas:

Ansiedad FisiológicaUna calificación alta en esta subescala sugiere que el niño tiene cierta clase de respuestas fisiológicas que típicamente se experimentan durante la ansiedad.

Inquietud/HipersensibilidadUna puntuación alta en esta subescala puede sugerir que a un niño que internaliza gran parte de la ansiedad experimentada y por tanto puede agobiarse al tratar de liberar esta ansiedad. Esto sugiere que la persona es miedosa, nerviosa o de alguna manera hipersensible a estímulos ambientales.

Preocupaciones/ConcentraciónLos niños que obtienen una alta calificación en esta subescala pueden sentir algo de ansiedad por no ser capaces de vivir deacuerdo con las expectativas de otros individuos significativos en sus vidas. Su principal preocupacion parece ser de que ellos no son tan buenos, efectivos o capaces como otros.

MentiraUna calificacion alta en esta subescala puede ser un gran indicio de un autoinforme impresiso

El uso de la prueba da un buen indicio de la naturaleza de ansiedad en diferentes y variados aspectos de la misma. En el CMAS-R es notable que es

dirigida a realizarse en un contexto escolar, pero también puede ser usada en ambientes clínicos.