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UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA
EQUINOCCIALCARRERA: Ciencias de la
Educación.
MATERIA:
Proyectos.
AUTOR: Ángel David Sánchez
Benavides.
TUTOR: Dr. Gonzalo Remache B.
Mg. Sc.
david_sanchez1002@hot
mail.com
PRESENTA:
“Fortalecer las Capacidades y
Potencialidades de la Ciudadanía”
CONTENIDO
1. Universalización en el acceso a la educación.
2. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles
y modalidades.
3. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la
educación.
4. Interacción recíproca entre la educación, el sector
productivo y la investigación científica y tecnológica.
Universalización en el acceso a la educación.Ampliar y fortalecer la cobertura de la
educación inicial y de los centros de
desarrollo infantil integral para estimular
las capacidades cognitivas de los niños y
niñas menores de 5 años, conforme al
modelo de desconcentración territorial,
procurando que en cada circuito exista
una oferta educativa completa, con
prioridad en aquellos con mayor déficit de
acceso. Ángel David Sánchez Benavides
1
Universalización en el acceso a la educación.Mejorar la prestación de servicios de
educación inicial, básica y
bachillerato, de manera planificada,
considerando las particularidades
del territorio y las necesidades
educativas, bajo el modelo de
distritos y circuitos, priorizando
aquellos con mayor déficit de
acceso.
2
Universalización en el acceso a la educación.Dotar o repotenciar la
infraestructura, el equipamiento,
la conectividad y el uso de TIC,
recursos educativos y mobiliarios
de los establecimientos de
educación publica, bajo
estándares de calidad,
adaptabilidad y accesibilidad,
según corresponda.
3
Universalización en el acceso a la educación.Ampliar e implementar opciones de
educación especial y mejorar la
prestación de servicios de educación
para niños, niñas, adolescentes,
jóvenes y adultos con necesidades
educativas especiales asociadas o no
a la discapacidad, promoviendo su
inclusión en el sistema educativo
ordinario o extraordinario.
4
Universalización en el acceso a la educación.
Garantizar el acceso a recursos
educativos necesarios para el
buen desempeño, la asistencia
y la permanencia de la
población en edad escolar al
Sistema Nacional de Educación
Publica.
5
Universalización en el acceso a la educación.Generar mecanismos de acceso al
sistema educativo para la
población históricamente excluida
en función de territorio, etnia,
genero, ingreso y edad, personas
privadas de la libertad y
migrantes, mediante acciones
afirmativas.
6
7
Universalización en el acceso a la educación.Fortalecer la regulación y el
control de los cobros de
servicios de la educación
particular, en todos sus niveles,
así como controlar el
cumplimiento de la gratuidad
de la educación publica hasta el
tercer nivel.
Universalización en el acceso a la educación.
Generar mecanismos para
construir y evitar la
reproducción de practicas
discriminatorias excluyentes
(patriarcales, racistas, clasistas,
sexistas y xenofóbicas) dentro
y fuera del sistema educativo.
8
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.Fortalecer los estándares de
calidad y los procesos de
acreditación y evaluación en
todos los niveles educativos, que
respondan a los objetivos del
Buen Vivir, con base en criterios
de excelencia nacional e
internacional.
9
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.
Establecer mecanismos de apoyo y
seguimiento a la gestión de las instituciones
educativas, para la mejora continua y el
cumplimiento de estándares de calidad.
10
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.Armonizar los procesos
educativos en cuanto a perfiles
de salida, destrezas, habilidades,
competencias y logros de
aprendizaje, para la efectiva
promoción de los estudiantes
entre los distintos niveles
educativos.
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Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.Generar mecanismos para la
erradicación de todo tipo de
violencia en los centros
educativos y asegurar que los
modelos, los contenidos y los
escenarios educativos generen
una cultura de paz acorde al
régimen del Buen Vivir.
12
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.Diseñar mallas curriculares,
planes y programas
educativos pertinentes para
las zonas rurales que
permitan el desarrollo
territorial rural.
13
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.
Asegurar que los planes y
programas educativos incluyan y
promuevan la educación física, la
formación artística y la expresión
creativa, con prioridad para niños,
niñas y adolescentes.
14
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.Crear y fortalecer infraestructura,
equipamiento y tecnologías que, junto al
talento humano capacitado, promuevan
el desarrollo de las capacidades
creativas, cognitivas y de innovación a lo
largo de la educación, en todos los
niveles, con criterios de inclusión y
pertinencia cultural.
15
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.Promover la educación laica,
basada en la centralidad del
pensamiento critico, el
razonamiento lógico y la
creatividad, en todos los niveles
educativos, adecuando los
mecanismos de evaluación para
este fin.
16
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.
Diseñar e implementar
herramientas e instrumentos
que permitan el desarrollo
cognitivo - holístico de la
población estudiantil.
17
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades.
Generar programas de
levantamiento de información
confiable sobre la calidad y la
situación de la educación, en
todos los niveles, para facilitar los
procesos de evaluación.
18
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.Mejorar la oferta de la
formación de docentes y otros
profesionales de la educación,
en el marco de una educación
integral, inclusiva e
intercultural.
19
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.
Fomentar la actualización continua
de los conocimientos académicos de
los docentes, así como fortalecer
sus capacidades pedagógicas para
el desarrollo integral del estudiante
en el marco de una educación
integral, inclusiva e intercultural.
20
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.Establecer mecanismos de
formación y de capacitación
docente para la aplicación de la
educación en las lenguas
ancestrales y en el manejo de
principios y saberes de los pueblos y
nacionalidades dentro de los
programas educativos.
21
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.
Capacitar a docentes en los
procesos de alfabetización,
posalfabetización y
alfabetización digital, tomando
en cuenta recursos
pedagógicos por edad.
22
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.Generar programas de
becas para la
profesionalización y
especialización de docentes
y otros profesionales de la
educación.
23
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.
Crear mecanismos que
permitan revalorizar social y
económicamente la
profesión educativa.
24
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.
Fortalecer el rol de los docentes en
la formación de ciudadanos
responsables con el patrimonio
cultural material e inmaterial y el
patrimonio natural, y
comprometidos con un modelo de
vida sustentable.
25
Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica. Generar oferta educativa e impulsar la
formación de talento humano para la
innovación social, la investigación básica
y aplicada en áreas de producción
priorizadas, así como la resolución de
problemas nacionales, incentivando la
articulación de redes de investigación e
innovación con criterios de aprendizaje
incluyente.
26
Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica. Promover el dialogo y la
revaloración de saberes, para el
desarrollo de investigación,
ciencia y tecnología y el
fortalecimiento de la economía
social y solidaria.
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Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica. Promover la transferencia, el
desarrollo y la innovación
tecnológica, a fin de impulsar la
producción nacional de calidad
y alto valor agregado, con
énfasis en los sectores
priorizados.
28
Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica. Fortalecer y promocionar la
formación técnica y tecnológica en
áreas prioritarias y servicios
esenciales para la transformación
de la matriz productiva,
considerando los beneficios del
sistema dual de formación.
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Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica. Fomentar el conocimiento y el
respeto de los derechos
colectivos de las personas, las
comunidades y los pueblos y de
la naturaleza, en el uso y el
acceso a los bioconocimientos y
al patrimonio natural.
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Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica. Impulsar políticas, estrategias,
planes, programas o proyectos
para la investigación, el
desarrollo y la innovación
(I+D+i) de tecnologías de
información y comunicación
(TIC).
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Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica.
Asegurar una efectiva
transferencia de tecnología
y fortalecer la capacidad
domestica de asimilación.
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Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica. Generar mecanismos de incentivo y
acceso a financiamiento de
programas y proyectos de
investigación científica y desarrollo
tecnológico, promoviendo su
implementación con criterios de
priorización para el desarrollo del
país.
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