Área de Matemáticas Esp. Vilma Arroyo Pineda 2016

ANEXOSAnexos Actividad de Desarrollo

1. Trabajo básico de práctica en clase: En las tablas previamente elaboradas, y pegadas en el aula de clases los estudiantes realizaran las actividades indicadas.

a. Primer paso: doce estudiantes saldrán al frente para medir sus estatura, con la ayuda de sus compañeros y docente, la información recogida se plasmará en la tabla “A”

b. Segundo paso: Completamos las tablas “B” y “C”, basados en la información de la tabla “A”.c. Tercer paso: Observamos los datos de las tablas y comentamos. ¿Cuál es la estatura más baja?, ¿Cuál es la estatura

más alta?, ¿Cuál es la estatura que más se repite?d. Cuarto paso: Sumamos las estaturas de la tabla “A”, y dividimos el resultado entre el número de datos o estaturas

registradas. ¿Cuál es el resultado?e. Quinto paso: En la tabla “B”, escogemos el número del medio. ¿Cuál es ese dato?f. Sexto paso: En la tabla “C” escogemos el número o los números que se repiten varias veces.

2. Socialización de una serie de preguntas:

Anexos Actividad de Final: 1. Ficha conceptual:

1 I.E. Churido Pueblo año de la calidad educativa

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2. Ejercicios de aplicación.

2 I.E. Churido Pueblo año de la calidad educativa

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Anexos Actividad Complementaria:

3 I.E. Churido Pueblo año de la calidad educativa