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SITUACIÓN EXCEPCIONAL COVID-19
Anexo programación departamento de Dibujo CURSO 2019/20
Índice
-INTRODUCCIÓN
-CONTENIDOS IMPARTIDOS DURANTE EL TERCER TRIMESTRE Y
CONTENIDOS PENDIENTES DE CARA A PRÓXIMO CURSO.
Contenidos de 1º de E.S.O.
Contenidos de 2º de E.S.O.
Contenidos de 4º de E.S.O.
Contenidos de Taller de Arte (2º E.S.O.)
Contenidos Dibujo Artístico I y II
Contenidos Dibujo Técnico I y II
-ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
-TEMPORALIZACIÓN DE NUESTRAS ASIGNATURAS
-METODOLOGÍA
-EVALUACIÓN
-CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
INTRODUCCIÓN. SOBRE MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN
TERCER TRIMESTRE 2019-2020 (SITUACIÓN Covid-19)
Debido a la nueva situación creada por el confinamiento en casa y la
necesidad de realizar nuestra actividad lectiva desde casa, el
departamento de Dibujo del IES Pedro Álvarez de Sotomayor de
Manzanares (Ciudad Real), se ha visto en la tesitura de tener que
modificar, no sólo sus metodologías para impartir su asignaturas, sino
también los contenidos y manera de evaluar estas, quedando reflejado en
el presente anexo todos los cambios realizados regidos a su vez por los
nuevos decretos establecidos para este periodo.
A continuación, aparecen redactadas las modificaciones por niveles.
CONTENIDOS IMPARTIDOS DURANTE EL TERCER TRIMESTRE
Y CONTENIDOS PENDIENTES DE CARA A PRÓXIMO CURSO.
Durante este periodo, que abarca el 3er. Trimestre, se ha tratado de reforzar los
contenidos impartidos durante los dos anteriores, únicamente se han presentado
algunos nuevos, de manera somera y para que los alumnos vayan
familiarizándose, de cara a impartirlos el próximo curso.
Los contenidos marcados con asteriscos y en negrita son los que habrá que
impartir el próximo curso, los que habrá que retomar o los que van acompañados
de alguna aclaración por parte de las profesoras.
Contenidos de E.P.V.A 1º de E.S.O:
BLOQUE EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICA:
– Materiales y técnicas. Técnicas secas, húmedas y mixtas.(Impartidos en
anteriores trimestres). Estos contenidos están presentes de manera
transversal en cualquier trabajo realizado, por lo que han seguido
siendo trabajados durante este periodo especial.
– Soportes. (idem)
– Aplicaciones en el proceso creativo. (idem)
– El punto, la línea y el plano como elementos definidores de la forma. *
(impartir en próximo curso únicamente en grupos no bilingues, ya
que en los grupos bilingues fueron tratados en anteriores
evaluaciones)
– Cualidades de la forma. Valores expresivos. (Impartidos en anteriores
trimestres)
– Textura: Visuales, táctiles, artificiales y naturales. Técnicas para
conseguir texturas como el frottagge, el collage y la estampación. *
(impartir en próximo curso).
– El color. Principios básicos de la teoría del color.(Impartidos en
anteriores trimestres, aplicados y reforzados de manera transversal
en este)
– Síntesis aditiva y síntesis sustractiva. Aplicación de las técnicas en
trabajos del color. (Impartidos en anteriores trimestre, aplicados y
reforzados de manera transversal en este).
– La tridimensionalidad. Paso de lo bidimensional a lo tridimensional con
diferentes materiales. * (impartir en próximo curso).
BLOQUE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL:
– La percepción visual. Principio perceptivo de figura y fondo.
– Conceptos de figuración y abstracción. (Este contenido, ya explicado
anteriormente, se ha trabajado a través y en cada uno de los trabajos
realizados en situación especial)
– Proceso de lectura de una imagen. Análisis connotativo y denotativo.
(Idem)
– Elementos y funciones del proceso comunicativo.
– Iniciación a la fotografía. Encuadre, puntos de vista y valor expresivo.
– Uso responsable y educativo de las TIC.
Contenidos de E.P.V.A 2º de E.S.O:
BLOQUE EXPRESIÓN PLÁSTICA:
- Técnicas gráfico-plásticas. Materiales y técnicas secas, húmedas y mixtas.
Posibilidades expresivas y aplicaciones. La reutilización de materiales y sus
cualidades plásticas.(Impartidos en anteriores trimestres, aplicados y
reforzados de manera transversal en este)
- Valores expresivos y estéticos de los recursos gráficos: puntos, línea, colores,
texturas, claroscuros. (Impartidos en anteriores trimestres, aplicados de
manera transversal, reforzados y trabajados en este)
- La iconicidad de la imagen. El dibujo previo y analítico. (Impartidos en
anteriores trimestres, aplicados de manera transversal, reforzados y
trabajados en este)
- La composición. Conceptos de proporción, ritmo y equilibrio. Composiciones
modulares. Dibujo del natural, la proporción.(Impartidos en anteriores
trimestre, aplicados de manera transversal en este, convendría seguir
reforzándolos el curso que viene)
- Teoría del color. Color luz y color pigmento. Valores expresivos y simbólicos
del color. Tratamiento digital del color.(Impartidos en anteriores trimestre,
aplicados de manera transversal en este)
- El proceso creativo. Fases de creación de un diseño. Pautas de trabajo
colectivo. (Impartidos en anteriores trimestre)
BLOQUE DIBUJO TÉCNICO :
De este bloque de 2º De ESO únicamente han sido presentados algunos
contenidos que se retomarán de cara al curso que viene, los contenidos a
trabajar el próximo curso son los siguientes:
- Elementos básicos del dibujo técnico: Punto. Línea. Tipos de líneas (recta,
semirrecta, segmento, línea curva y línea quebrada). Posiciones relativas de
las rectas (rectas secantes, paralelas y perpendiculares). Plano. Ángulos.
(Impartido, conviene repaso y refuerzo en próximo curso)
- Lugares geométricos: Circunferencia, mediatriz y bisectriz.
- Los polígonos. Triángulos. Rectas y puntos notables. Construcción.
Cuadriláteros. Construcción y resolución de problemas básicos. Construcción
de polígonos regulares conociendo el lado.
- Método general de construcción de polígonos regulares inscritos en una
circunferencia. Aplicación del Teorema de Thales.
- Tangencias. Concepto. Tangencias básicas entre recta y circunferencia.
Enlaces.
- Curvas Técnicas. Óvalo, ovoide y espiral. Construcción.
- Concepto del sistema de proyección ortogonal. Representación de vistas de
volúmenes sencillos. Iniciación a la normalización.
- Sistemas de representación. Perspectiva axonométrica.
Contenidos de E.P.V.A 4º de E.S.O.
BLOQUE EXPRESIÓN PLÁSTICA: (impartido en su totalidad durante anteriores trimestres)
-Valores expresivos de los elementos del lenguaje plástico y visual.
-Significado del color.
-Estructuras compositivas. Ritmo y movimiento.
-Estudio y aplicación de distintas técnicas artísticas. Técnica secas, húmedas y
mixtas.
-Experimentación con distintos materiales.
-Materiales y soportes según las diferentes técnicas.
-Realización y seguimiento del proceso de creación: bocetos (croquis), guion (proyecto), presentación final (maqueta) y evaluación (autorreflexión,
autoevaluación y evaluación colectiva del proceso y del resultado final).
-Pautas para la elaboración de proyectos plásticos de forma cooperativa,
desarrollando la iniciativa, creatividad e imaginación.
-Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el
desarrollo de un proyecto.
-Análisis y apreciación de diferentes manifestaciones artísticas en la historia del
arte.
BLOQUE DIBUJO TÉCNICO :*(Este bloque no ha sido trabajado durante este curso)
- Aplicación de trazados fundamentales en diseños compositivos.
-Trazado de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares por diferentes
métodos.
-Trazado de tangencias y enlaces aplicándolo en la creación de diseños.
-Fundamentos y aplicaciones de los Sistemas de representación: Sistema diédrico; Vistas diédricas; Perspectiva isométrica;Perspectiva caballera.
Perspectiva cónica.
-Reconocimiento del dibujo técnico en obras artísticas, arquitectura, diseño y la
ingeniería. Aplicación de los sistemas en un proyecto.
-Iniciación al diseño por ordenador aplicado al dibujo técnico.
BLOQUE FUNDAMENTOS DEL DISEÑO: (Bloque impartido en su totalidad
durante anteriores trimestres)
-Concepto de diseño y su importancia en la actualidad.
-Elementos y finalidades de la comunicación visual.
-Funciones del diseño.
-Ámbitos del diseño: Diseño industrial, de espacios, diseño textil, diseño gráfico
y publicitario.
-Análisis y descripción de los elementos del diseño.
-La simplificación de la imagen: el logotipo.
-Proceso de un proyecto de diseño.
-Tipografía.
-Simbolismo del color. Su aplicación al diseño.
-La importancia de las nuevas tecnologías en el diseño y aplicaciones prácticas
en un proyecto.
BLOQUE LENGUAJE AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA: Bloque tratado
anteriormente durante el curso que se ha trabajado y reforzado a través de
la realización de trabajos de imagen durante el periodo de confinamiento
-Elementos del lenguaje audiovisual.
-Introducción al cine y la fotografía.
-Estructura narrativa: storyboard.
-Análisis de imágenes fijas. Apreciación de sus valores estéticos.
-Análisis de secuencias cinematográficas.
-Creación y manipulación de imágenes por ordenador.
-Desarrollo de un proyecto audiovisual.
-Análisis de anuncios audiovisuales.
TALLER DE ARTE Y EXPRESIÓN
ContenidosTaller de Arte (2º ESO)
Aunque los contenidos se organizan en tres bloques, a la hora de
desarrollarlos sólo pueden aplicarse de forma conjunta. El primer
bloque, titulado el arte para comprender el mundo, pretende
despertar la creatividad del alumnado a través del análisis de ejemplos
artísticos del mundo actual y de la historia del arte, estableciendo
pautas para el análisis de la experiencia artística como reflejo
emocional del ser humano y su significado dentro de un contexto
particular. El segundo bloque, el proyecto y proceso creativo,
enseña al alumnado a desarrollar las fases para la realización de un
proyecto individual o cooperativo, buscando las soluciones más
creativas posibles. El tercer y último bloque, titulado expresión y
creación de formatos artísticos, profundiza en la práctica y
experimentación de diferentes procedimientos y técnicas, desde las
más tradicionales hasta las audiovisuales, priorizando la expresión
creativa en proyectos artísticos.
Por ello, al tratarse de una asignatura con un planteamiento global y
transversal, esta materia ofrece las pautas y las herramientas
necesarias para desarrollar proyectos creativos e interdisciplinares
a partir de distintas propuestas, complementando y reforzando de
esta manera, los contenidos trabajados principalmente en Educación
Plástica, Visual y Audiovisual, por ello los contenidos trabajados
durante este periodo, han sido los generales de EPVA y de 1º Y 2º
de ESO a través de propuestas concretas que a continuación se
describen:
-Proyecto tridimentsional homenaje a Giacometti.
-Homenaje a pintura expresionista El grito de Edward Munch.
-Ilustración de cuento de Christian Andersen “Claus el grande, Claus
el pequeño.
Contenidos Dibujo Artístico 1º y 2º Bach
Los contenidos establecidos en el currículo de estas asignaturas tienen
generalmente dos posibilidades de desarrollo y aplicación: la experimentación
y el academicismo. Estas dos líneas de trabajo han de tener el equilibrio
óptimo para favorecer el desarrollo artístico del alumnado. Algunos temas, por
su naturaleza, necesitan de un tratamiento transversal, y sus contenidos han de
aplicarse y evaluarse en diferentes bloques. Hay estándares de aprendizaje
que aunque aparezcan vinculados a un bloque son de aplicación en todo el
curso.
Al ser una asignatura organizada para conseguir una progresión
adecuada al desarrollo artístico del alumnado, se plantea, en el primer
curso, temas más sencillos que permiten recopilar los conocimientos
que haya adquirido el alumnado en enseñanzas anteriores de EPVA,
continuando en el segundo curso con contenidos que plantean, en
lógica evolución, los conocimientos y destrezas que trabajan la
subjetividad en la creación artística, así como la construcción formal del
entorno.
Dibujo Artístico I
En el primer curso los contenido por bloques son los siguientes, no
pudiendo separarse unos de otros ni tratarse de manera aislada por trimestres, ya que su aplicación es conjunta y transversal durante todo el curso:
- El dibujo como herramienta de expresión; Acercamiento al recorrido histórico de sus técnicas y materiales utilizados para poder desarrollar a
lo largo de los dos cursos. -La línea como elemento configurador de la forma.
-La composición de los elementos de la imagen dibujada en relación con el espacio que lo contiene junto a las relaciones
establecidas entre los diferentes elementos de la imagen. -Utilización del claroscuro y la textura para conseguir el efecto de
tridimensionalidad. -Teoría y aplicación del color.
Dibujo Artístico II
Los contenidos de segundo también están agrupados en varios
bloques: -El primero, a modo de recopilación del curso anterior, sobre la forma
y los elementos de construcción. - Representación subjetiva del entorno y de las ideas.
- Conocimiento y utilización de las diferentes perspectivas y la representación del cuerpo humano.
- Relación del dibujo y las herramientas digitales para la producción y exposición de las obras realizadas. Este bloque final se ha ponderado
significativamente durante la enseñanza-aprendizaje de este periodo excepcional, por ser las herramientas digitales el soporte de presentación y exposición de los trabajos realizados.
DIBUJO TÉCNICO 1º y 2º (BACHILLERATO)
Dibujo Técnico I
Los contenidos de esta asignatura han sido impartidos casi en su totalidad,
los pocos que faltan por impartir (redactados a continuación) se retomarán al
principio del curso que viene en la de Dibujo Técnico II.
Son los siguientes:
GEOMETRÍA PLANA:
-Concepto de potencia. Resolución de ejercicios de tangencias por potencia.*
-Igualdad, Semejanza y equivalencia. De este tema únicamente falta por impartir
homología y afinidad.*
-Curvas cónicas.
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN:
-Perspectiva Caballera y Axonométrica. Se han trabajado los conceptos básicos
de representación de formas, *falta por trabajar la representación de volúmenes
y cuerpos en ambas.
-Vistas: se han trabajado desde los volúmnes y muy someramente el proceso
inverso de dibujar el volumen dadas las vistas, *contenidos que convendría
trabajar durante el siguiente curso en Dibujo Técnico II.
Dibujo Técnico II
En esta asignatura se ha completado satisfactoriamente todo el temario
programado, haciendo especial hincapié durante la situación excepcional,en la
profundización, resolución y práctica de ejercicios de cara a la prueba de EvAU.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DURANTE PERIODO
EXCEPCIONAL
Al igual que en periodos de normalidad durante las clases presenciales, nuestro
objetivo ha sido atender a las necesidades educativas de todos los
alumnos/as, más durante esta situación, teniendo en cuenta no sólo las
necesidades académicas del alumno, sino sumando a nuestro objeto de atención
las diferentes situaciones personales y logísticas en cada hogar y familia,
realizando un seguimiento personalizado, en conjunto con sus tutores, de cada
uno de ellos para adaptarnos con sensibilidad y facilidades, en la medida de lo
posible, a sus necesidades e intentar paliar posibles carencias.
TEMPORALIZACIÓN DE NUESTRAS ASIGNATURAS
Durante esta situación excepcional, los tiempos establecidos para la
realización de cada trabajo son flexibles en función de cada actividad y de las
necesidades y situación de cada alumno en casa. Ellos son quienes marcan
el ritmo de entrega de trabajos dentro de unos periodos determinados.
METODOLOGÍA
Cada profesora, desde su plataforma virtual, manda explicación apoyada con
vídeos, imágenes, enlaces de referencia y especificaciones a los alumnos sobre
el trabajo a realizar, este será devuelto en el formato digital correspondiente
(vídeo o imagen) dentro de un periodo flexible de entrega. Las plataformas
utilizadas por las profesoras han sido Google Classroom (Mercedes López de
los Mozos, y Edmodo (María Castro), además de PAPAS 2.0 y correo
electrónico. Así mismo, se ha realizado alguna sesión “presencial” on line a
través de la plataforma Skype.
Durante este proceso, las profesoras se han encargado de localizar a todos
los alumnos, contactando también con sus padres, para informarse de si
tienen algún problema para acceder a las plataformas virtuales. Además de
seguimiento telefónico, en algunos casos, también las profesoras han ofrecido la
posibilidad de comunicarse con ellas por otros diversos medios como plataforma
papas y correo personal.
En todo momento ha habido seguimiento de posibles alumnos vulnerables
e intercambio de información semanal con tutores y equipo docente.
EVALUACIÓN
Nuestro departamento siempre ha planteado una evaluación continua y
abierta a modificaciones en relación a las características del grupo y como
medida de atención a la diversidad, más en estas circunstancias tan
especiales.
Para evaluar el proceso de aprendizaje nos basaremos en la observación
sistemática de los trabajos con registros,análisis y calificación de las
producciones del alumnado que envían a través de las plataformas virtuales o
correo electrónico. En este caso son trabajos gráfico/plásticos o de
investigación guiada de la materia, siempre individuales.
En alumnos con 2ª evaluación suspensa, se han revisado los planes de
trabajo diseñados para ellos, que les fueron entregados al final de dicha
evaluación y se han adaptado a la nueva situación. En estos casos se ha
hecho un especial y minucioso seguimiento.
En el caso de alumnos con la asignatura pendiente de Dibujo técnico I:
aunque son casos excepcionales y muy concretos, se ha mantenido contacto
con ellos para resolución de posibles dudas y se ha realizado una prueba de
ejercicios con los contenidos mínimos de dicho curso a través de internet.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
Los criterios para calificar nuestras asignaturas han sido modificados y
adaptados a la nueva normativa DOCCM del 6 /05/2020
En todos los niveles se calificará cuantitativamente, siendo la nota final , la
media entre 1ª y 2ª evaluación. La media entre estas evaluaciones se
realizará únicamente siempre que la nota en ambas sea 3 o superior a 3 y
siempre que hayan realizado los trabajos de la 3ª evaluación y hayan sido
calificados positivamente, si no se diera alguna de estas situaciones no
se podrá realizar la media.
La tercera evaluación será un apoyo positivo para la nota media, que podrá
sumar como máximo 2 puntos en el caso de que los alumnos hayan cumplido
con las propuestas realizadas por las profesoras, y nunca afectar
negativamente a esta media. A su vez , si la media entre las dos
evaluaciones diera suspensa (esta media que se realizará siempre que las
calificaciones de 1ª y 2ª sean igual o superior a 3), podrían alcanzar el
aprobado de la asigntura con un 5 como calificación global, si han realizado
positivamente el trabajo enviado durante la tercera.
La Recuperación extraordinaria de la asignatura consistirá en la realización de
los trabajos mandados durante el periodo de confinamiento mas dos ejercicios
más que se notificarán al alumno.
Fdo, María Castro Sánchez
Jefe departamento de Dibujo
Mayo 2020