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CICLO ESCOLAR
2019 – 2020
Anexo 5to (actividades del 11 al 15 de mayo de 2020).
ESPAÑOL
Miss Nanette Monserrat García S. 5to A
Miss Vanessa Páez 5to B
Estimados padres de familia:
Un gusto poder saludarle, prosiguiendo con nuestro deber formativo y educativo, hemos realizado una
programación pedagógica que consta de una semana la cual comprende las fechas del 11 de mayo al 15 de mayo,
en las que se realizarán diariamente las 3 materias de Español (Español, Matemáticas y Ciencias).
Esta es una guía de trabajo en la que se divide por días y viene especificado en cada una de las materias las
actividades a realizar.
Proceso del trabajo al día:
Realizarán actividades en el cuaderno (resumen, mapa mental o mapa conceptual).
Realizarán páginas relacionadas al tema para complementar los aprendizajes esperados, en libros de SEP y Castillo o bien una actividad de reforzamiento adjunta en la presente guía.
En caso de que sea necesario, anexaremos links educativos, que te ayudarán con tu proceso de aprendizaje.
La entrega de las actividades serán enviadas posteriormente del día de trabajo, al correo personal de cada maestra responsable de grupo. Con las mismas especificaciones que te ha solicitado en actividades previas.
PROGRAMACIÓN DE REUNIONES EN ZOOM
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Hora 12:00 – 12:40 12:00 – 12:40 12:00 – 12:40 12:40 – 13:20 Sin
programación
¡Agradecemos su apoyo y comprensión!
Notas:
Algunas actividades tienen el formato de impresión, si tienes una impresora en casa podrás imprimirla; sin
embargo, si no tienes la copia tendrás que realizarla a mano en el cuaderno.
Recuerda… si tienes alguna duda, podrás hacerla externa a través de los correos de tu maestra titular.
Lunes
11 de mayo Festejo a las mamás del hogar
Realizaremos un pequeño detalle…
Les haremos un diploma, lo único que
realizaras será personalizarlo, colorearlo y
si quieres escribir más, atrás del diploma le
podrás agregar cosas lindas a tu mami.
Si no puedes imprimirlo, podrás realizarle
una linda carta en hojita blanca.
Materia: Matemáticas
Actividad 1: Copia o imprime los siguientes ejercicios.
En una tienda de aparatos electrónicos, se vendieron los siguientes articulos, realiza las
operaciones necesarias para encontrar la cantidad descontada y el costo total del
producto con su descuento.
Producto Costo Porcentaje de
descuento Cantidad
descontada Costo con descuento
agregado
X-box $5,673.00 16%
Televisor $1,678.00 8%
Celular $14,890.00 45%
Lap-top $23,278.00 50%
Tablet $3,241.00 35%
Llegue a mi casa de la tienda departamental y en el ticket solo aprecio la cantidad
descontada respecto al porcentaje de descuento, realiza las operaciones para poder
encontrar el porcentaje descontado y el costo con descuento agregado.
Producto Costo Porcentaje de
descuento Cantidad
descontada Costo con descuento
agregado
Blusa $387.00 $57.00
Tennis $1,500.00 $477.00
Vestido $760.00 $132.00
Short $235.00 $25.00
Chamarra $898.00 $222.00
Materia: Español
Actividad 1: Copia o imprime en tu cuaderno el ejercicio de reforzamiento “Signos
de puntuación” y coloca los signos de puntuación pertinentes.
Actividad 2: Resuelve las 3 páginas consecutivas de tu libro de “Ortografía
Divertida” (5A - páginas 83, 84 y 85) (5B – páginas 46, 47 y 48).
Signos de puntuación
Mi hermano aprobó mandarín___ francés___ matemáticas e inglés___
Mi padre es abogado___ el de Joaquín___ carpintero y el de Pedro___ médico.
El ladrón fue detenido con el dinero___ sin embargo___ fue puesto en libertad a las pocas
horas.
___ Qué hora es___
___ Qué golazo___
Había muchísima comida___ tortilla___ huevos fritos___ pan___ jamón___ piña y helado___
___ Quieres tomar algo mientras esperas ___
El avión llego con adelanto___ Los pasajeros estaban muy contentos___
Necesitamos comprar las siguientes cosas___ Jamón___ agua___ pan y aceite___
Martes
12 de mayo
Materia: Español
Actividad 1: Copia en tu cuaderno el mapa conceptual “La encuesta” (lo
encontrarás después de las actividades).
Actividad 2: Lee de tu libro Español SEP de la página 139 a la 141.
Mapa conceptual
Materia: Matemáticas
Actividad 1: Copia en tu cuaderno el resumen “El porcentaje y su relación con las
fracciones”.
Actividad 2: Resuelve de tu libro de Desafíos Matemáticos SEP, la pagina 188.
Resumen:
“El porcentaje y su relación con las fracciones”
Cuando se habla de un porcentaje se refiere a una relación entre una cantidad y un total de cien. La referencia es un total de cien y se pueden relacionar los porcentajes con fracciones; por ejemplo, 50% se refiere a .
Materia: Geografía
Resuelve de tu libro Geografía SEP la página 141 a 145. (No olvides poner la fecha)
Miércoles
13 de mayo
Materia: Español.
Actividad 1: Copia o imprime los ejercicios de reforzamiento “La encuesta” y “El
cuestionario” y resuélvelo.
Actividad 2: Resuelve en tu libro español- SEP la página 140 a 141. Esta encuesta
deberás contestarla con apoyo de tus tutores.
Ejercicio 1: La encuesta.
Ejercicio 2: El cuestionario.
Materia: Matemáticas
Actividad 1: Copia o imprime el ejercicio y resuélvelo, no olvides que deberá
estar en tu cuaderno.
Materia: Formación Cívica y Ética.
Actividad 1: Copia o imprime el ejercicio “Cumplimos con México.” resuélvelo, no
olvides que debe estar en tu cuaderno.
Ejercicio:
Cumplimos con México
Jueves
14 de mayo
Materia: Español.
Actividad 1: Copia en tu cuaderno el resumen “Organización e interpretación de
resultados” (lo encontrarás después de las actividades).
Actividad 2: Resuelve en tu libro Castillo de la página 142 a la 145 (no olvides
poner la fecha).
Resumen:
“Organización e interpretación de resultados.”
La organización de datos consiste en presentar en una tabla o gráfica los resultados de
una investigación para diferenciar, relacionar y observar su tendencia.
La interpretación de resultados permite saber qué significan los datos obtenidos. De esta
lectura se obtienen conclusiones acerca de perfiles, tendencias y toma de decisiones
adecuadas.
Materia: Matemáticas
Actividad 1: Copia en tu cuaderno el resumen “Medidas de tendencia central” (lo
encontrarás después de las actividades).
Actividad 2: Copia o imprime el ejercicio de reforzamiento (lo encontrarás después
del resumen).
Resumen
Medidas de tendencia central
Las medidas de tendencia central proporcionan información acerca de las características de un grupo de datos numéricos; la moda y la media o promedio son medidas de tendencia central. En un grupo de datos, la moda es el número que más se repite. Por ejemplo: Ocho niños midieron en cm su lápiz y obtuvieron: 16, 16, 17, 17, 18, 18, 18 y 19. La moda es 18 porque es el dato o valor que más se repite (tres veces). La media o promedio se obtiene sumando todos los datos y dividiendo la suma entre la cantidad total de estos. En el ejemplo: 16 + 16 + 17 + 17 + 18 + 18 + 18 + 19 = 139 139 ÷ 8 = 17.375
Ejercicio de reforzamiento 1:
Materia: Historia.
Actividad 1: Resuelve el siguiente cuestionario referente al tema de “La
Expropiación Petrolera y la Segunda Guerra Mundial”. Historia SEP, paginas 128-
131.
1.- ¿En qué fecha aconteció la Expropiación Petrolera?
2.- ¿Cuál es la principal industria mexicana de donde se sostiene la economía nacional?
3.- ¿Por qué se dice que México resultó favorecido con la 2da Guerra Mundial durante el
Cardenismo?
4.- Durante el gobierno de Manuel Ávila Camacho se decidió apoyar a los países aliados y
declaró la guerra, ya que alemanes habían atacado a dos buques petroleros, ¿de qué
manera intervino México?
Actividad 2: Copia o imprime el ejercicio “La expropiación Petrolera y la Segunda
Guerra Mundial” y resuélvelo, no olvides que deberá estar en tu cuaderno.
Viernes
15 de mayo
No se programan actividades