Cuando ingresé al colegio nacional de San José, junto a un grupo de chiquillos que ini-

ciábamos el tránsito delicado de la educación primaria a secundaria, más aún llegando a

un colegio de más de 2,000 alumnos, que para le época era fabuloso.

Mi primera impresión fue tan grande que me parecía llegar a una ciudad majes-

tuosa con su estructura de material noble y bellos jardines, cuando en mi caso, venía de

una escuelita de apenas 150 alumnos. Creo que esa misma impresión tuvieron mis com-

pañeros que venían de diferentes lugares del departamento de Lambayeque y de otros

sectores.

El creador de la “fajina” era un hombre de 1.80 m de estatura y unos 90 kilos de

peso, voz grave, impresionante para unos mozalbetes que estábamos entre los 11 y 12

años de edad. Para empezar, nos pidió un folder para llevar apuntes, el que no cumplía

con este requerimiento, era objeto de una “fajina”.

Recuerdo que en sus clases había un silencio sepulcral, no podíamos ni mover-

nos, tenía un dominio extraordinario de la disciplina, más pareciía alemán que peruano,

en el aula no se escuchaba ni el zumbido de los zancudos, poque creo que hasta los in-

sectos los atemorizaba.

Fajina, según el diccionario de la Real Academia, es sinónimo de faena, que sig-

nifica trabajo corporal, seguramente que este profesor entendía que darnos cachetadas

era su trabajo corporal, para nosotros, “fajina” era ver al profesor despojarse de su ani-

llo y su reloj y unir sus dos manos en la cara del alumno, con tal fuerza que nos dejaba

zumbando los oídos.

La Industria Anecdotario La fajina

L A ANÉCDOTA sanjosefina que viene al caso es precisa-

mente, porque había un profesor que nos enseñó en pri-

mero de secundaria y que inventó la “fajina”.

L

A ANÉCDOTA sanjosefina que viene al caso es precisa-

mente, porque había un profesor que nos enseñó en pri-

mero de secundaria y que inventó la “fajina”.

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Página A2 Martes 21/9/2010

Aquí chocó

Tenía por costumbre tomar paso oral en grupos de cinco alumnos y dando frente

al resto de la clase, un día nos tocó salir a los últimos de la lista y empezó con el

alumno Urrutia, que era el primero del salón en orden de mérito.

A cada pregunta del profesor respondía acertadamente y para hacerle caer le pre-

guntaba de temas que no había tratado, pero el “chato” Urrutia le respondía igual, vién-

dose vencido el examinador, lo felicitó y dijo al resto de alumnos que todos debían estu-

diar como él y de paso le dio su cachetada, es decir, nadie se escapaba de la “fajina”,

conozcas o no el tema.

Por el mes de junio se ausentó “fajinador” y lo remplazó un joven profesional

egresado de la Universidad Nacional de Trujillo, mandó al tacho los folders y nos reco-

mendó tomar apuntes en un cuaderno convencional. Saltamos de alegría, rompimos el

folder en mil pedazos, se vivió una algarabía tremenda comparada con la que vivimos

en México 70.

Pasaron treinta días y se apareció nuestro antiguo profesor el “fajinador”, no se

imaginaban la tristeza que nos invadió, se puso a frente de la clase, rompió los cuader-

nos y nos dijo que para le próxima clase, teníamos que llevar el folder que habíamos

iniciado el año.

Además dijo, con lágrimas en los ojos, que nos había extrañado mucho, pues ha-

bía estado trabajando en un colegio de señoritas y no las podía “fajinar”, por su condi-

ción de mujeres, por lo que de inmediato empezó a tomar paso oral de cinco en cinco a

todo el salón, para nivelarse con la “fajina” y empezaron a resonar las cachetadas que

cada uno de nosotros recibía.

Jorge Valdivia Limo 5to “E”

Profesor

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Colegio nacional de San José de Chiclayo año 1962 …...corrían esos

años en lo que la juventud es plena, era primavera y ésta la sangre altera

en todos los mozos de la época…como en todas las épocas….

La clase del quinto “b” acababa de terminar la lección de inglés a cargo

del profesor limo….y esperaba la llegada del profesor cumpa a cargo del

la materia de filosofía……. En el ínterin todo era chanza y jolgorio…

Alguien se le ocurrió que la fiesta no seria fiesta sino se lanzaban las almohadillas llenas de polvo de

tiza de yeso a fin de embadurnar la cara o el uniforme de los incautos, y así comenzó una imparable

batalla de almohadillas, pero como solo eran tres almohadillas y los alumnos llegaban a 50, las lanza-

deras de completaron con lo que se tenia a mano….entonces lo que comenzó como una simple chanza

y juego se convirtió en una especie de batalla campal en la que se lanzaba de todo…

En uno de los cuatro rincones del aula había una botella de coca cola, de estilo clásico, y no se sabe

como, pero de un momento a otro, esa botellita fue volando por los aires y fue a dar a estrellarse contra

el rincón de la papelera de basura, que se ubicaba justo a la entrada de aula a un costado de la puerta,

en ese preciso momento entraba el profesor cumpa con paso parsimonioso y tranquilo hacia el aula…

justamente cuando se escucha un estruendo y sonoro “ crashh” y la botella se hizo añicos….

El profesor cumpa giró su cuerpo y así evitó le cayera en la cabeza, ese fue el gesto que hizo como

reacción a algo imprevisto que se le venia encima…. Aunque en realidad el proyectil cayó bastante

lejos de su delgado cuerpo….pero el profesor se empeñó en pensar que habia sido atacado…y por tan-

to hubo consecuencias….

Llamó al brigadier para que anotara a los posibles culpables y allí cayeron justos y pecadores… fue-

ron anotados hasta cinco o seis alumnos( no puedo recordar sus nombres)……aunque al final nunca

se supo quien fue el autor del lanzamiento, pero esos cinco o seis alumnos fueron castigados… o al

menos yo nunca lo supe...

Esta es la experiencia que nunca se borro de mi mente y aun no encuentro explicación de porque este

episodio aun continua en mi recuerdo como algo vivo…..podéis llamarla experiencia o anécdota pero

es un hecho verdadero y cierto de la época de nuestros estudios secundarios

“Las almohadillas”

Tomás Segundo Escajadillo Popuche

5to “B”

Profesor

Residente en España

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