anatomía de mi ple
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Entorno Personal de Aprendizaje.TRANSCRIPT
Anatomía de los PLE´s
Salvador Castillo Díaz.
El entorno personal
Cada uno de nosotros
aprendemos de forma
personal, lo hacemos en
nuestros entorno, con
nuestros gustos, estilos y
necesidades.
Información en web
Sin embargo, en la
actualidad (ante la
cantidad de información
disponible en internet),
se hace necesario filtrarla
para utilizarla según se
requiera
El aprendizaje es para tod@s
Según Collins y
Halverson en el 2010
existe un encuentre entre
dos sociedades: la que
aprende con tecnología y
la que lo hace por
medios tradicionales.
El aprendizaje es para tod@s
Por tanto, actualmente se
han hecho esfuerzos por
lograr proceso que
promuevan el
aprendizaje dentro y
fuera del aula.
Los PLEs
Así es como surgen
alrededor del año 2001,
los PLEs, en el marco del
proyecto: Northem
Ireland Integrated
Managed Learning
Environment.
Los PLEs
La idea es desarrollar un
entorno de aprendizaje
centrado en el/la
alumn@ para recoger y
centralizar recursos de
diversas instituciones, de
acuerdo con Brown en el
2010.
El concepto
De acuerdo a Castañeda y
Adell en el 2010, “…es el
conjunto de herramientas,
fuentes de información,
conexiones y actividades
que cada persona utiliza
de forma asidua para
aprender”.
El concepto
En el PLE personal, se
integran nuevas
experiencias que
permiten acercar a las
personas a las
herramientas
tecnológicas actuales:
por ejemplo, la web 2.0
Su integración
Las partes que componen
un PLE son: 1)
Herramientas y estrategias
de lectura; 2) herramientas
y estrategias de reflexión;
3) herramientas y
estrategias de relación.
1) Herramientas y estrategias de lectura
Se refiere a las fuentes de
información a las que accedo
y me ofrecen ésta, a través de
madiatecas: biblioteca
híbrida que conserva y
brinda acceso a diferentes
medios (audiovisuales,
sonoros, y grabaciones de
video)
1) Herramientas y estrategias de lectura a utilizar
Herramientas: newsletters,
blogs, canales de video;
RSS. Mecanismos:
búsqueda, curiosidad,
incoativa; Actividades:
conferencias, lecturas,
revisión de titulares, vista
de audiovisuales.
2) Herramientas y estrategias de reflexión
Son los entornos o
servicios en lo que se
puede transformar la
información: donde
escribo, comento,
analizo, publico.
2) Herramientas y estrategias de reflexión a utilizar
Herramientas: blog, cuadernos
de notas, canal de video, sitios
web de presentaciones visuales,
pagina web; Mecanismos:
síntesis, reflexión, organización,
estructuración; Actividades:
creación de un diario de
trabajo, elaborar un mapa
conceptual, publicar un video
propio.
3) Herramientas y estrategias de relación
Los entornos donde me
relaciono con otras
personas de y con, las
que aprendo.
3) Herramientas y estrategias de relación a utilizar
Herramientas: de software
social, seguimiento de
actividad en red, sitios de red
social; Mecanismos:
asertividad, capacidad de
consenso, diálogo, decisión;
Actividades: encuentros,
reuniones, foros, discusiones,
congresos.
Un PLE
Por tanto, permite leer
información a través del
acceso a multimedios,
escribir y reflexionar
acerca de lo encontrado
y compartir información
a través de una red
personal de aprendizaje.
Un PLE
Exige desarrollar
competencias
relacionadas con la
propia identidad:
personal y profesional,
en el entornos
conectado.
Por lo tanto
¡A leer, reflexionar y
compartir! herramientas;
Fuentes de información;
Conexiones y Actividades
que promuevan el
aprendizaje.
Fuente de
consulta
Adell, J. y Castañeda, L.[Editores] (2013).
Entornos personales de aprendizaje: clave
para el ecosistema educativo en red. España:
Marfil.