7/31/2019 Análisis interpretativo de La peor señora del mundo

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-interpretativo-de-la-peor-senora-del-mundo 1/5

1

 Análisis interpretativo de “La peor

señora del mundo”.

Trabajo de aula para fortalecer la comprensión y producción

textual de los estudiantes, a partir del cuento “La peor señora

del mundo”, de Francisco Hinojosa.  Autor: Marta Rodríguez Barón, docente de IE Buenos Aires,

proyecto Escuelas Que Aprenden Terpel - Cúcuta.

Presentamos el trabajo en aula planeadomediante una situación didáctica para ser desarrollado en tres sesiones, el cual cumplió conel objetivo de fortalecer las habilidades decomprensión y producción textual en losestudiantes, por medio de la exploración eimplementación de nuevas estrategias pararealizar clase con los niños de manera lúdica y, deesta manera lograr que se diviertan mientrasaprenden.

Para esto, se trabajó alrededor del texto deFrancisco Hinojosa, titulado “La peor señora delmundo”. El trabajo se estructuró en tresmomentos: antes de la lectura, durante la lecturay después de la lectura.

Para el primer momento, antes de la lectura, sedesarrollaron dos actividades: primero, les llevé a los estudiantes un afiche con unaseñora con rasgos feos y con cara de mala y les pedí que opinaran sobre la imagen.Se encontraron diversas reacciones, entre las que fueron más comunes opinionescomo “es una viejo horrible”, “es tan fea que espanta”, “es una vieja horrible”, “damiedo”. Todos estos comentarios realizados por los niños se deben a losconocimientos previos que tienen, sobre cómo los rasgos físicos a veces dicen muchode la forma de ser de las personas.

En segundo lugar y con base en el ejercicio anterior, invité a los estudiantes para quepropusieran un título para la lectura, teniendo en cuenta que la imagen del afichedescribía al personaje del cuento. Así, los estudiantes propusieron títulos como “Mujer fea y mala”, “Mujer de uñas largas” y “La vieja que le pega a los bebés”. 

Para el momento durante la lectura tuve en cuenta dos consideraciones: leípausadamente la lectura y logré que los niños y las niñas prestaran una escuchaactiva.

7/31/2019 Análisis interpretativo de La peor señora del mundo

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-interpretativo-de-la-peor-senora-del-mundo 2/5

7/31/2019 Análisis interpretativo de La peor señora del mundo

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-interpretativo-de-la-peor-senora-del-mundo 3/5

3

7/31/2019 Análisis interpretativo de La peor señora del mundo

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-interpretativo-de-la-peor-senora-del-mundo 4/5

4

Por último, los niños redactaron un texto corto sobre la lectura. Los niños escribierontextos como este:

7/31/2019 Análisis interpretativo de La peor señora del mundo

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-interpretativo-de-la-peor-senora-del-mundo 5/5

5

Conclusiones

Por medio de este trabajo de aula pude conocer las capacidades que tienen los niños,ya que demostraron su imaginación al dar títulos y al decorar su dibujo, tambiénlograron mejorar su atención al momento de la lectura.

Estas actividades me permiten explorar e implementar nuevas estrategias pararealizar clase con los niños de manera lúdica y de esta manera lograr que los niños se

diviertan mientras aprenden.