Fotografías

Características de participación: ¿quiénes participan?, ¿qué hacen?, ¿cómo y para qué lo hacen?, ¿para quién lo hacen?, ¿qué logran?

Características de interacción: ¿trabajan juntos o separados?, ¿qué piensan?, ¿qué sienten?, ¿qué imaginas que se dicen?, ¿cómo se lo dicen?, ¿crees que les gusta lo que hacen o no?

Madre e hijo, la madre amamanta al hijo, lo hace para alimentarlo y logran que el reciba nutrientes

al succionar la leche materna.

Madre e hijo trabajan juntos, los dos piensan que estrechan sus vínculos y se conocen mas y deben de

sentirse felices, La mdre seguro le arrullará y le hablará dulcemente, y por supuesto les gusta lo que

hacen.

Los niños participan haciendo ladrillos para la construcción con adobe y arena y loigran trabajar

en equipo

Los niños trabajan juntos, piensan que debe ser divertido hacer ladrillos pero a la vez de be de ser

muy cansado, seguramente se dicen bromas o cantan algo para no escuchar el sonido de las palas

y el trabajo aburrido, probablemente se lo dicen jugando y puede que les guste el trabajo, eso no lo

sabemos

Los padres y la hija le enseñan a dibujar y a recortar, se ve que hacen una acividad de una clase abierta o de dia der muertos, lo hacen

recortando primero los padres y enseñandole después y luego el padre le enseña el trazo y la

niña lo repite para que la niña aprenda a realizarlod espués. Ellos logran enseñarle esos

pasos simples pero indespensabes en las tareas cotidianas y active su psicomotricidad fina.

Los padres y la hija trabajan juntos, piensan que la actividad es divertida e integradora, se sienten

próximos como familia , seguramente se dicen cosas como ¡vas muy bien, tu puedes! Y se lo dicen de

manera amorosa y si les gusta.

La familia sale de paseo, le enseñan a cruzar el rio a través de un tronco para llegar al otro lado,

tomados de la mano y dandole confianza a su hija de que podrá lograrlo después sola.

Trabajan juntos, piensan que es divertido cruzar por el tronco hasta el otro lado, se sienten divertidos y se van aimando a lograr el cometido, y se lo dicen

con porras y vivas, les gusta la actividad.

Algunas personas van haciendo canotaje en los rápidos, vanremando y siguiendo instrucciones de

los que van al frente y reman a veces al mismo tiempo para que ellos avancen y logran pasar las

partes difíciles.

Trabajan juntos, piensan que es muy exitante y emocionante el estar en el rio salvaje y poder

navergarlo, su adrenalina debe estar a todo lo que da, se van diciendo instrucciones, apoyo, consejos y

avisos del camino, se lo dicen de manera mistosa para que trabajen juntos en equipo

Participan algunos adultos y un adolescente escribe en una cartulina aportando ideas para un mensaje o exposición para otras personas. Logran

trasmitir sus ideas a través de la cartulina.

Algunos aportan ideas y discuten el tema, piensan en cual serían los puntos importantes que deben de ir en su cartulina, e intercambian ideas del tema y se

van turnando para tomar la palabra en la lluvia de ideas y les gusta la actividad.

Otras características

estrechan lazos afectivos y conviven juntos

Los padres les enseñan a hacer ladrillos

Interactuan entre ellos con acitividades escolares.

Van de paseo a la naturaleza

Trabajan juntos para navegar.

Trabajan para dar un mensaje