ANÁLISIS DE LAS

GENERACIONES DE LA BOLOGÍA

A LA CULTURA Y A LA

TECNOLOGÍA

Angélica María Herrera

Liney Alejandra Manrique

Gisella Ruiz Quinchare

En la antigüedad, muy pocas personas llegaban a una edad alta, su máximo era hasta los 50, hoy en día se llega a más, la generación de hoy en día ha llegado a una edad más alargada.

Las generaciones, no sólo se referían al nacimiento, a las fechas en que nacían, sino a sus experiencias compartidas.

Al siglo XX, describir a los jóvenes no era sólo por sus padres, sino por sus experiencias a lo que Flauber, quería hacer un libro sobre sus compañeros de generación, mostrando sus actitudes.

La juventud de esa época no fue muy bien aprovechada.

SOLEDAD E IDENTIDAD

A mitad del siglo XX, se dice que el mejor lugar que eligieron fue EEUU, ya que en esta época publicaron dos importantes referencias en el ámbito sociológico y psicológico.

Todo joven debe pasar por sus etapas y aprender a vivirlas, por que si no lo hace puede alterar el resto de su vida.

Todo ser humano debe construir su personalidad que encaje con sus deseos y aspiraciones.

Una persona que no desarrolle su personalidad podría tener problemas para crear buenos lazos con la sociedad.

Es importante mantener relaciones con las demás persona por que uno en el internet no nos va a servir de nada y nos va a aislar de la sociedad

La madurez va comprendida desde los 30, 50 y 60 años, según el sicoanalista Erik Erikson.

Están los jóvenes que usan los medios tecnológicos para ser alguien y los que los usan para su vida.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN A MEDIADOS DEL SIGLO: EL MUNDO

DE HOWARD

En el siglo XX, la tecnología se encontraba al mismo nivel en todas las partes del mundo sin embargo en esa época la tecnología no dominaba al mundo como en la actualidad.

Los niños, los jóvenes, parecía que buscaban a sus maestros para preguntarle cosas sobre ellos, pero al paso del tiempo, los mismos estudiantes manipulan a sus maestros.

TECNOLOGÍAS Y GENERACIONES

El cambio físico de la tecnología ha sido grande, antes, eran muchos más toscos los aparatos, radios, tv etc..

Los jóvenes ya no se interesan por la historia los sucesos que ocurren su única importancia es estar en internet, en sus celulares, siendo esclavos de ellos.

ENSEÑANZAHay que aprender a utilizar la tecnología a nuestro favor y no dejar que ella nos domine, saber cuando utilizarla y como es algo que debemos tener siempre presente. Las proximas generaciones tanto tecnológicas como genéticas deben tener los mejores aspectos de esta generación, por eso hay que saber cuando, como y que tanta responsabilidad debemos tener con los avances tecnológicos.

POSTURA CRITICA En mi opinión, tanto las generaciones y

tecnologías necesitan avanzar para poder obtener un progreso, el problema ha sido que no hemos sabido darle un buen uso y saberlo utilizar, puede sonar muy cliché pero necesitamos pensar y analizar la situación para poder así dejar buenas bases para las próximas generaciones.

Liney Alejandra Manrique Tovar.

POSTURA CRITICA Debemos aprender a utilizar la

tecnología y no dejar que ella nos domine a nosotros. Utilizarla en pro de nuestras necesidades y utilizar lo que necesite pero sin que se vuelva una necesidad y nos volvamos dependientes de ella.

Angélica María Herrera Alvarez.

POSTURA CRÍTICA Todo ser humano debe pasar por

diferentes etapas en su vida, ya que si no las pasa o las desarrolla bien, puede tener problemas importantes. Tampoco debe dejar que la tecnología sea una gran parte de su vida porque puede aislarse de la sociedad incluso, al no utilizarla puede tener problemas sociales.

Karen Gisella Ruiz Quinchare.

ENSEÑANZAS Este capitulo nos dice mucho, ese

documento nos dejó mucho qué pensar, sobre la tecnología es tan cierto lo que nos dicen, de sobre cómo estamos utilizando los aparatos tecnológicos hoy en día, el daño que no está haciendo y nosotros no nos damos cuenta, de cómo mientras se supone que debemos mejorar, que estos aparatos nos deben ayudar en nuestra vida diaria, nos están es acabando, así como la tecnología es útil, es inútil.