análisis de las dimensiones de unificación

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Análisis de las dimensiones de Unificación, Sistematización, Diferenciación, y Especialización De las Ley 1.420, la Ley24.195, Ley Federal de Educación y la Ley 26.606, Ley de Educación Nacional Dimensió n Ley 1.420 1884-1993 Ley 24.195 Ley Federal de Educación 1993-2006 Ley 26.606 Ley de Educación Nacional 2006 unificación Artículo: 1,2,3 Enseñanza : Obligatoria Gradual Gratuita Desarrollo: Moral Intelectual físico Artículo: 1 al 9 Derecho de Aprender y de enseñar Responsabilidad común: Provincias, municipios, familia, iglesia Igualdad de oportunidades sin discriminación Sistema Educativo Flexible, articulado equitativo, abierto Para satisfacer las necesidades Nacionales y regionales Artículos del 1 al10 Derecho de Aprender y de enseñar El estado garantiza la educación Los responsables de la acción educativa : Provincias, municipios, familia, Política educativas para consolidar La unidad nacional Igualdad – equidad oportunidades sin discriminación proyecto basado en valores : Paz, Solidaridad, Igualdad, Diversidad, Justicia

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Page 1: Análisis   de las dimensiones de unificación

Análisis de las dimensiones de Unificación, Sistematización, Diferenciación, y Especialización

De las Ley 1.420, la Ley24.195, Ley Federal de Educación y la Ley 26.606, Ley de Educación Nacional

Dimensión Ley 1.4201884-1993

Ley 24.195Ley Federal de Educación1993-2006

Ley 26.606Ley de Educación Nacional2006

unifi

caci

ón

Artículo: 1,2,3Enseñanza :

Obligatoria Gradual Gratuita

Desarrollo: Moral Intelectual físico

Artículo: 1 al 9Derecho de Aprender y de enseñarResponsabilidad común:Provincias, municipios, familia, iglesiaIgualdad de oportunidades sin discriminaciónSistema Educativo Flexible, articulado equitativo, abiertoPara satisfacer las necesidadesNacionales y regionales

Artículos del 1 al10 Derecho de Aprender y de enseñarEl estado garantiza la educaciónLos responsables de la acción educativa : Provincias, municipios, familia,Política educativas para consolidarLa unidad nacionalIgualdad – equidadoportunidades sin discriminaciónproyecto basado en valores :Paz, Solidaridad, Igualdad, Diversidad, Justicia

SIST

EMAT

IZAC

IÓN

Sistematización PedagógicaCapítulo 6 articulo 5 instrucción obligatoria de: Lengua, Matemática, Biología, Historia, y GeografíaArt.9 División en 6 gradosArt. 11 tipos esc. ComúnJardines, Cárceles, RuralesArt.12 esc. ámbito de adultosSistematizaciónAdministrativaCap. 2 Art. 15 MatriculaCap.6 administración deCumplir leyesArt.52 Consejo NacionalDe Educación dependiente del Ministerio de Educación

Sistematización PedagógicaEducación Inicial:3 a 5 añosEducación Gral. Básica de 6 a 14 añosEducación 3 años de duración

Educación Superior : Profesional

Educación cuaternarias

Contenidos comunesDistintos niveles de concreción curricular:

Contenido básicos comunes

Diseño jurisdiccional provinciales

Proyecto educativo institucional

Proyecto áulicoSistematización AdministrativaConsejo Federal de Cultura y Educación presidido por Ministerio de Educación

Sistematización Pedagógica: cap 2art. 25 Nivel Inicialart. 25Educación primaria Obligatoriaart. 31 Educación SecundariaCap. 6 Educación Superior Universitaria No UniversitariaArt. 38 Educación Técnica ProfesionalCap. 8 Educación EspecialCap.7 Educación ArtísticaFormación Permanente de Jóvenes y AdultoArt.60 Educación Domiciliaria y HospitalariaCap.10 Educación RuralEducación en Contexto de EncierroSistematización AdministrativaMinisterio de educación , ciencia y tecnología

Dimensión Ley 1.420 Ley 24.195 Ley 26.606

Page 2: Análisis   de las dimensiones de unificación

1884-1993 Ley Federal de Educación1993-2006

Ley de Educación Nacional2006

D

ifere

ncia

ción

Función PolíticaFormar la Identidad Nacional Función SocioculturalArt. 6 INSTRUCCÓN Obligatoria: Música, Geografía, Idioma.Art. 1 Desarrollo SocialInstrucción FísicaFunción EconómicaCap. 1 Art. 6Valores ejercicio militaresNociones de AgriculturaY ganadería

Función PolíticaFormación integral y permanente de ciudadano( consolidación de la democracia )Función SocioculturalContenidos básicos comunesAtendiendo prioridades comunitarias, regionales y nacionales con orientacionesHumanitarias, científicas y tecnológicasFunción EconómicaArticulación éntrelas empresas y educación

Función PolíticaART. 6 Reafirmar la soberanía e Identidad Nacional, Derechos HumanosY Libertad fundamentalArt.11 Igualdad de Oportunidades para la educación Integral. Formación ciudadana Integral.Función SocioculturalArt. 30 Desarrollar las competencias lingüísticas orales y escritas de la lengua española , comprender y expresarse en la lengua extranjeraExpresión artística , manifestaciones culturalesFunción EconómicaArt. 7 El Estado garantiza el desarrollo económicoArt. 23 Articulación de escuela con las empresas

Espe

cial

izaci

ón

Cap. 1 Art 8 Religión fuera de la escuela primariaExpedir título de maestroPrevio examen

Cap. Art. 6 Formación integral permanente con proyección regional, continental y universal con valores humanosCiudadanos responsables defensores de las instituciones democráticas y del medio ambiente.Cap. 5 Art. 19 Formación docente permanente activo participativo responsable en el ejercicioCap. 6 Art. 33 seguimiento del alumno

Art7 se adapta a los cambios garantiza la información y participación en un proceso de desarrollo con crecimiento económico y justicia social