1. 1. BID- Carina Lion Anlisis de una investigacin: nfasis en marco terico Didctica de la Biologa Mag. Claudia Cabrera Borges Investigacin:
2. 2. Funcin de las TIC (p.15)
3. 3. Cules de esas funciones se pueden articular con el proceso de investigacin?
4. 4. pueden poner al servicio de la elaboracin del Marco terico? Cmo?
5. 5. Les propongo agregar ideas en grupo a las preguntas formuladas en el archivo de google drive.
6. 6. Las TIC al servicio de la construccin del marco terico de una investigacin Cmo aportan al marco terico? Informativa Cmo orientarlos en la bsqueda de informacin? Instructiva Qu orientaciones darles en referencia a la construccin de un texto? Motivadora Cmo entusiasmar a los estudiantes para que quieran hacer el MT? Evaluadora Cmo las TIC contribuyen a evaluar formativamente las producciones? Investigadora Cul es la funcin de elaborar un Marco terico y que adems este se realice en formato digital? Expresiva De qu formas diferentes es posible expresar una idea en el marco terico (adems de la textual)? Comunicativa Cmo ayudar a mejorar la expresin escrita de los estudiantes a travs de las herramientas digitales? Metalingstica Qu apoyo en las herramientas digitales podemos brindar a los estudiantes para que mejoren la presentacin de su trabajo? Ldica Podramos lograr que elaborar el marco terico se convierta en un juego? Cmo? Innovadora Qu otros roles pueden adoptar los estudiantes en el proceso de mejora de los marcos tericos Creativa Qu aportes y/o sugerencias podemos hacer a los estudiantes para estimular su creatividad?
7. 7. Puesta en comn
8. 8. Cmo interpretan este esquema propuesto por Adell en Lion 2012, p. 29?
9. 9. En qu consiste el modelo de las 3X? Leer Escribir Procesar Explorar Expresar Intercambiar
10. 10. En qu medida la EPI contribuye a la construccin del perfil del estudiante de 12 a 14 aos competente en TIC propuesto por Lion, 2012, p. 38
11. 11. Les propongo leer detenidamente p. 40 Cules han puesto en prctica? Cules podran incluir que an no han usado?
12. 12. (Lin, 2012, p. Qu nos aporta este cuadro?