análisis de entrevistas

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ANÁLISIS El cuestionario se aplico a los maestros de la escuela Primaria José Ma. Morelos con la finalidad de conocer sus conocimientos con respecto a lo que establece el ART. 3, los Derechos humanos y derechos de los niños, el Plan de Estudios, Acuerdo 592 y 696. La encuesta esta compuesta por los siguientes cuestionamientos: 1.- ¿Cómo entiende el carácter nacional, laico, gratuito y obligatorio de la educación básica? 2.- ¿Nombre tres derechos humanos y tres derechos de los niños? 3.- ¿Cuáles son los elementos principales del plan de estudios de educación básica? 4.- ¿De que trata el Acuerdo 592? 5.- ¿Qué puede decir con respecto al Acuerdo 696? Los resultados que se obtuvieron se describen a continuación: Pregunta 1 El carácter nacional se refiere a la educación para todos, laica porque es ajena a cualquier culto o religión, gratuita el estado es el encargado de solventar los gastos de la educación y

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Page 1: Análisis de entrevistas

ANÁLISIS

El cuestionario se aplico a los maestros de la escuela Primaria José Ma. Morelos con la finalidad de conocer sus conocimientos con respecto a lo que establece el ART. 3, los Derechos humanos y derechos de los niños, el Plan de Estudios, Acuerdo 592 y 696.

La encuesta esta compuesta por los siguientes cuestionamientos:

1.- ¿Cómo entiende el carácter nacional, laico, gratuito y obligatorio de la educación básica?

2.- ¿Nombre tres derechos humanos y tres derechos de los niños?

3.- ¿Cuáles son los elementos principales del plan de estudios de educación básica?

4.- ¿De que trata el Acuerdo 592?

5.- ¿Qué puede decir con respecto al Acuerdo 696?

Los resultados que se obtuvieron se describen a continuación:

Pregunta 1 El carácter nacional se refiere a la educación para todos, laica porque es ajena a cualquier culto o religión, gratuita el estado es el encargado de solventar los gastos de la educación y obligatoria que el estado está obligado a proporcionar educación hasta nivel medio superior.

Pregunta 2 Derechos humanos:Libertad de expresiónEmpleo dignoDerecho a la pazLibertad de pensamientoDerecho a la educaciónSeguridad socialDerecho a la libertadDerecho a la igualdad

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Derechos de los niños:Derecho a un nombre“ “ la educación“ “ La alimentación“ “ Identidad“ “ Vida

“ “ Atención medicaPregunta 3 Competencias para la vida

Perfil de egreso Estándares curriculares Aprendizajes esperados Principios pedagógicos Mapa curricular Campos formativos Diversificación y contextualización curricular Parámetros de la educación indígena

Pregunta 4 Se establece la articulación de la educación básica.

Política que impulsa la educación integral de los alumnos desarrollando competencias para la vida.

Pregunta 5 Establecimiento de las normas generales para la evaluación, acreditación y promoción de la educación básica.

Su intención es mejorar el nivel académico de la educación básica en el país.

En lo que respecta a la pregunta 1.- ¿Cómo entiende el carácter nacional, laico, gratuito y obligatorio de la educación básica? La mayoría de los maestros encuestados coincide en que el estado es el encargado de proveer los recursos necesarios para brindar una educación de acuerdo a lo que establece el art. 3 de la constitución política.

La pregunta 2.- ¿Nombre tres derechos humanos y tres derechos de los niños? Coinciden que entre los principales derechos humanos se encuentran la libertad de expresión y en los derechos de los niños sobresalen el de la vida y a la educación. Con ello nos podemos dar cuenta que conocen sobre los

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derechos humanos pero no señalan los principales que son nacer libres e iguales, no ser discriminados, derechos a la vida entre otros. Con respecto a los derechos de los niños su conocimiento es más amplio por lo que cuentan con las bases necesarias para aplicarlos dentro de su profesión.

En la pregunta 3.- ¿Cuáles son los elementos principales del Plan de Estudios de educación básica? Las respuestas coinciden en que los principales elementos son las competencias para la vida, principios pedagógicos, el perfil de egreso así como los estándares curriculares sin embargo se mencionan otros elementos del Plan de Estudios que también integran una planificación de clase como aprendizajes esperados, campo formativo, diversificación y contextualización curricular.

Pregunta 4.- ¿De qué trata el Acuerdo 592?

De acuerdo a los conocimientos de las docentes el documento tiene por objetivo la articulación de la educación básica la cual se conforma por preescolar, primaria y secundaria. Se menciona el fortalecimiento de las competencias para la vida y el desarrollo de los aprendizajes esperados.

Pregunta 5.- ¿Qué puede decir con respecto al Acuerdo 696?

Coinciden en que es el documento que trata sobre la evaluación, acreditación promoción y certificación de la educación básica con la intención de mejorar el nivel académico