MINISTERIO DE EDUCACION y JUSTICIA

ANALISIS CUANTITATIVO DE 2 - A E CACIO ESPECIAL

ISERIE SIT ACION EDUCATIVA ARGENTINA

SECRETARIA DE EOUCACION OlFeccioacuten General de Programacioacuten Educativa

bull ~ SECRETARIA DE EDUCACU3Nbull

cti6n -eneral de ProgramaciOn EducatiYll

r------IllW OAacute3be

ANAL I SI5 CUANTITATIVO CE LA EQUCACION ESPECIAL

5 j - 7

Lic Lucrcibull MA Yogeli de Goetz Lic Alicia E Valriano d Loro Asesoramiento Sr Aljandro Rojo Viyot

-FePUSLICA ARGENTINA I 5J84

INTRODUCCION

Las estadiacutesticas no suelen despertar el intereacutes de los docentes pues en principio no expresan nada sobre eSe nintildeo en concreto que asiste a tlil o acual establecimiento Sin em~argo constituyen una herramienta valiosa para los organismos de proshygramacioacuten y planificacioacuten que tienen la misioacuten de prestar ~po~o a la elaboracioacuten y ejecucioacuten de pOliacuteticas de desarrollo edCatlshyvo asiacute como tambieacuten en 10 que respecta a la creacioacuten de estableshycimientos su ubicacioacutentilde geogr~fica la modalidad el curriacuteculum que se va a aplicar y la infraestructura edilicia y acadeacutemica neshycesaria para la prestacioacuten del servicio Asimismo tal info~ashycido resulta dtil para otras instituciones pdblicas ylo privadas que por diversas razones se interesan por la educacioacuten de 10$ niftos con necesidades especiales

Es notable la escasez de informacioacuten oficial rela~1onashyda con el aacuterea de la educacioacuten especial Ella s~ reduce pr~ct1campshymente a los datos relevados y sistematizados por el Departlmeacutentode Estadiacutestica dependiente del Centro Nacional de Informacioacuten Doshycumentacioacuten y Tecnologiacutea Educativa del amplinisterio de Educacioacuten y Just~cia de la Nacioacuten los que han sido tomados como base para este trabajo

Se ha tratado de depurar al maacuteximo la informaci6n exisshytente (ya que es adn provisoria) asiacute como incorporar otra que no figura todaviacutea en las publicaciones oficiales Para ello Se ha realizado un minucioso trabajo directo sobre las planilla~ de cashyda uno de los establecimientos oficiales de dependencia nacional y de 10$ dependientes de la Superintendencia Nacional de la iPseshyftanza Privada (SNEP) Tambieacuten se hamiddottrabajado con las planillas enviadas por las distintas jurisdicciones provinciales que resushymen la situacioacuten de los establecimientos oficiales y privados de dependencia provincial y que son la base de futuras publicacio-shynes estadiacutesticas

Por lo tantono se cuenta con datos referidos a estableshycimientos privados que atienden discapacitados pero que no tieshynen reconocimiento oficial como escuela dependiente de SNEP E$ obligaacutedo reconocer que este grupo es realmente numeroso pero deshybido a que no se encuentran adscriptos a este Ministerio no se cuenta con informacioacuten sobre ellos

No obstante el intereacutes fundamental de este trabajo no radica en la validez y confiabilidad de las cifras ya que se pqcshyden encontrar variaciones de una a otra publicaCi6ri debido a que se trata de datos provisorios sino en relevar toda la informaclampn posible sobre distintos aspectos del tema procurando avanzar en una primera interpretacioacuten En este sentido interesa no S910 eshyvaluar e interpretar los datos que existen sino tambieacuten sefiaiexcl~ a~uella informacioacuten que no estaacute disponible pero que seriacutea indlS~ pensable para eniexcllquecer cualquier diagnoacutestico del sistema ltiexclle lile encare en el futuro Asiacute por eje~plo se sabe cuaacutentos ninos con discapacidad asisten a las escuelas especiales pero no se sabe cu4ntos son los que debieran asistir cuaacutentos son los que no a-

III

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sisten po rque no se brinda el serv i cio o cuaacutentos son los que estaacuten inco r porado s a la escuela comuacuten por no haberse diagnosshyticado l a exis t encia de alguna discapac i dad

Se debe aaffialar aqul el enorme vaciacuteo qu e r epresenta la inexistencia de un sistema que registre la poblacioacuten di sca pashyc itada Existen intentos provinciales a islado s como el caso de San Juan cuyo relevamiento fue hecho por Salud PUacutebli ca o Sanshyt a Cru z cuyo cen so f ue rea l izado en 1983 por l a Secretarla de Educaciaacuten as como el de una lo cali dad de la Prov i ncia de Coacute r shydoba Luego de los datos sobre d i scapacid~d es cr6nic~s inc l uiacute shydas en el Censo de 1960 no se ha recogido maacute s informacioacuten a nivel nacional

A esta falencia debe sumarse la escasez de gabineshytes psi ccpedagoacutegi cos en las escuel as comunes q~e imp i de la reashyli zac ioacuten de un di a gnoacutestico de la tota l idad de la pob l ac i oacuten es co la r Tampoco exi s ten disposiciones aficiones oficiales qu e per= mi t an asegurar l a realizacioacuten de diagnoacutesticos de los nintildeos sobre to do en los prime r os cuatro antildeos de edad En esta s circunstanshycias resulta difteil or9anizar los servicios para cu br ir las neshyc esidades de la po blacion discapa ci t ada ni para la eventual deri vacioacuten de aqu ello s casos que por s us ca r ac t arstica s individua= l as necesita n una educacioacuten especializada

Po r ello la expansioacuten del servicio de educacioacuten espeshyci al se viene rea lizando no tanto como oferta a una poblac i oacuten poshytencial s ino m s bien como respuesta a una demanda concreta que a unque es s iempre creciente deja a una enorme pro porcioacuten de pershysona s s i n po sibi l idad de acceso al mi smo

En est e sentido se pueden enumerar tres factores prinshycipales que obstaculizan un desarrollo correcto de la educacioacuten esp ecia l

1 - Falta de mecani smos de diagnoacutest i co de la s di s capacidades qu e sentildeale n en cada caso la ne cesidad o no de at en cioacuten educativa especial

2 - fa lte de un re levami ento nac ional da la cantidad de persoshynas con cada una de las discapac idades y su distribucioacuten geograacute fic a que permita la cr eac i oacuten de estab lecimientos cushyya ma gnitud y modalidad esteacute de ac ue rdo con la poblacioacuten a atender

3 - Fa l ta de capacitacioacuten del docen te de escuela comuacuten para detecta r a normalidades en s us alumnos

Esta s ca rencias son importantes debido a que los orgashynismos de conduccioacuten de l a educacioacuten ti enden a apl i car un crite shy

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rio segun el cual deben crearse los establecimientos en funcioacuten de la poblacioacuten de su zona de influencia Este criterio es tanto maacutes necesario en el caso de la educaci6n especial ya que la mashyy o riacutea de lis discapacidades impiden que el nintildeo pueda trasladarshyse a gran distancia de su domicilio Esta si tuacioacutel se va agrashyvada en las zonas rurales y localidades pequentildeas donde la posishybilidad de que un nintildeo rec~iba atencioacuten especializada exige que todo el grupo familiar se tralade a aquella localidad o provinshycia donde existe el servicio

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ANTECEDENTES

La Educacioacuten Especial en la Repuacuteblica Argentina ha creshycido en maacutesltde un 100 en los uacuteltimos diez antildeos La cantidad de establecimientos asiacute como la de docentes se ha duplicado de bashyse 100 ha llegado a209 y 207 respectivamente mientras que la matriacutecula se ha incrementado llegando a 253 (ver Cuadro NdegI)

Analizando antildeo por antildeo la evolucioacuten de los tres aspecshytos considerados -matriacutecula docentes establecimientos- es poshysible identificar dos momentos en que las cifras se incrementaron notablemente

- el primero corresponde al periacuteodo 1974-1976 en que tanto la cantidad de establecimientos como de docentes se incrementoacute pasando de una base 100 en 1973 a 137 y 139 respectivamente en 1976 Si se observa el Cuadro 11 se puede deducir que eshyfectivamente en esos dos antildeos se crearon 103 establecimientos nuevos asignaacutendose 2064 docentes nuevos a la atencioacuten del sershyvicio Correlativamente crecioacute la matriacutecula pasando de una bashyse 100 en 1973 a 108 en 1974 y a 130 en 1976

- el segundo momento ocurrioacute en 1981 antildeo designado por las Nacioshynes Unidas como Antildeo Internacional de la Persona DiscapacitadaEn eacutel se crearon 98 nuevos establecimientos y la matriacutecula cre- cioacute maacutes del doble con respecto a los valores de 1973 llegando shya 221

En ambos momentos las creaciones correspondieron en gran proporcioacuten a la iniciativa oficial en particular de las provinshycias En 1976 de las 103 nuevas escuelas s610 9 fueron privadasmientras que en 1981 todas fueron oficiales Es de destacar que este antildeo es el uacutenico de los diez antildeos considerados en que no exisshyte ninguna escuela creada por la iniciativa privada

Hasta 1980 la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires contoacute con un s610 establecimiento de educacioacuten especial el que crecioacute a tal punto en que la matriacutecula llegoacute a triplicarse en el periacuteodo 1973-80 En 1981 como consecuencia del proceso de tranSshyferencia de las escuelas primarias nacionales la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires transformoacute 21 establecimientos de eshyducacioacuten comuacuten que contaban con grados de recuperaci6n en 21 esshycuelas de educacioacuten especial (una por cada distrito escolar) con una matriacutecula de 2857 alumnos Por ello se puede considerar que praacutecticamente este antildeo marca la iniciaci6n del servicio de eQuCashyci6n especial en jurisdicci6n de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Mientras la evolucioacuten de los regiacutemenes provincial munishycipal y privado ha seguido un ritmo siempre creciente el reacutegimennacional parece seguir la tendencia opuesta Las cifras recabadas muestran que el servicio prestadO por la Nacioacuten crecioacute hasta 1976 y que a partir del antildeo siguiente (Cuadro NdegII) fue reduciendo en forma sostenida la cantidad de establecimientos hasta que en 1981 antildeo en que se crearon 13 escuelas nuevas se produjo una relativa recuperacioacuten del servicio para finalmente retornar a partir de 1982 a su tendenria declinante

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En general la matriacutecula de los organismos provinciashyles municipales y privados muestra una tendencia creciente aunshyque para el caso de la Naci6n eacutesta ha acompantildeado el ritmo osshycilando de la creaci6n y cierre de establecimientos (Graacutefico 1)

Finalmente cabe consignar que la relaci6n alumnosdoshycentes muestra una tendencia al crecimiento durante el decenio En el total es inferior a 4 alumnos por docente hasta 1977 y superior a esa cifra desde 1978 Dentro de esta tendencia geneshyral los distintos regiacutemenes parecen atenerse a pautas propias En efecto la relaci6n alumnosdocentes oscila entre 28 y 38 en el reacutegimen nacionaliexcl entre 37 y 53 en el provincial entre 30 y 68 en la Ciudad de Buenos Aires entre 39 y 50 en los establecimientos privados (Cuadro NdegIII) En este caacutelculo de la ca rga docente se consideran como docentes no s6lo a quienes estaacuten a cargo directo de alumnos sino a todo el personal que reshyvista en esa condici6n cualquiera sea la funci6n que cumpla

ESTABLECIMIENTOS DOCENTES Y MATRICULA DE EDUCACION ESPECIAL

EN 1983 (1)

La VIlla Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Cultura y Educaci6n en su Recomendaci6n Ndeg3 del 6 de junio de 1979 clasific6 las discapacidades en once categoriacuteas Retardo Mental Leve Retardo Menta 1 Moderado Retardo Mental Severo Psicosis Discapacidad Motora Orgaacutenico Funcional Ceguera y Amshybliopiacutea Sordera e Hipoacusia Discapacidad Social Educable Disshycapacidad Social Reejucable y Variaciones Normales de la Inteli shygencia Esta clasificacioacuten es la que ha aplicado el Departamento de Estadiacutestica a partir de 1981middoty es la que se utiliza en el preshysente trabajo Se toma el antildeo 1983 por ser el uacuteltimo para el que se dispone de informacioacuten

L informacioacuten de la matriacutecula seguacuten discapacidad y la distribucioacuten de los docentes segun edad y especializacioacuten se ha obtenido trabajando directamente con las planillas de que dispone el Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Jusshyticia de la Nuci6n y que auacuten no fueron sistematizadas por dicho organismo

(1) Para el anaacutelisis de la situacioacuten cuan ti tativa de la Educaci6n Especial (establecimientos matriacutecula y docentes) se han uti shylizado las siguientes publicaciones del Departamento de Estashydistica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten

- Estadistica de la Educacioacuten establecimientos alumnos docentes (por nivel) Cifras provisionales Antildeo 1983

- Educaci6n Especial 1983 Establecimientos Ubicacioacuten

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~be reiterar que en todos los casos se ha trabajado con datos provisorios por ser los uacutenicos disponibles Sobre la base de dicha informacioacuten interesoacute establecer relaciones cuanshytitativas generales entre los fenoacutemenos de la educaci6n especial en siacute misma y de eacutesta con el resto del sistema educativo y con la pOblaci6n total

a- Establecimientos

El paiacutes cuenta con 734 establecimientos de educaci6n especial entre oficiales y privados adscriptos Ademaacutesexisshyten numerosos establecimientos e instituciones que ofrecen algdn servicio educativo para personas discapacitadas pero que no estaacuten adscriptos a organismos oficiales

De las 734 escuelas mencionadas el 87 son de reacutegimen oficial (76 dependientes de las provincias 3 de la Munishycipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacionales) y el 13 restante son privadas (ver Cuadro NdegIV)

Del Cuadro NdegV se desprende que las regiones Centro y NOA disponen de establecimientos para la atencioacuten de toshydas las discapacidades mientras que en las regiones restanshytes s6lo se carece de atenci6n para una discapacidad (variashyciones normales de la inteligencia en el NEA y Cuyo discashypacidades sociales reeducables en la regi6n SUR) Por otro lado ciertas discapacidades parecen contar con mayor cantishydad de escuelas para su atenci6n (Ej retardo mental) La situaci6n cambia totalmente cuando se observa la composici6n de servicios por jurisdicci6n

(Cuadro NdegVI y Mapas I y II)

Dos jurisdicciones cuentan con establecimientos para todas las discapacidades y una no cuenta con ninguacuten estableshycimiento de educacioacuten especial Soacutelo para la atenci6n del retardo mental leve y moderado hay establecimientos en las veintitreacutes jurisdicciones restantes

Debe tenerse en cuenta que la existencia de un estableshycimiento en una jurisdicci6n no implica que la poblacioacuten poshytencialmente usuaria del mismo tenga acceso efectivo a eacutel Las grandes distancia entre el domicilio del nintildeo con discashypacidad y la escuela a la que deberiacutea concurrir atentan deshyfinitivamente contra la atenci6n de esa persona

b- Matriacutecula

En 1983 la matriacutecula de educaci6n especial de la Reshypuacuteblica Argentina asciende a 61034 alumnos de los cuales el 90 son atendidos por el reacutegimen oficial (76 provincial 6 Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacional) y el 10 por el reacutegimen privado (Cuadro NdegVII) (Graacutefico 11)

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Estos datos adquieren significacioacuten fundamentalmente si se los relaciona con la pOblacioacuten que deberiacutea ser atendida Para ello en el Cuadro NVIII se ha estimado para 1983 la poshyblaci6n de 6 a 16 antildeos inclusive sobre la base del Censo Nashycional de Poblacioacuten y Vivienda de 1980 Se ha tomado ese grushypo etaacuterio debido a que la Resolucioacuten Ministerial Ndeg7l6 del 21 de abril de 1977 que establece las pautas de ingreso y de egreso para las escuelas oficiales dependientes de la jurisshydicci6n nacional homogeneiza la edad de ingreso y establece que la edad de egreso variacutea de acuerdo con el tipo de escueshyla La proyeccioacuten se realiz6 utilizando los iacutendices de crecishymiento anual acumulativo de la poblaci6n de cada jurisdiccioacuten

Del Cuadro NdegVIII se desprende que la tasa de escolari shy7~cioacuten especial para la Repuacuteblica Argentina es de 109 osshycilando estos valores entre 199 para Capital Federal y 00 para Tierra del Fuego Esto significa que en el mejor de los casos s6lo n de cada 100 alumnos de ese grupo etaacuterio asisten a una escuela especial

Se ha estimado que la tasa de discapacidad sobre el toshytal de la pOblaci6n oscila entre un miacutenimo de 4 y un maacuteximo de 10 () Auacuten cuando estas tasas puedan vari~r seguacuten el grushypo etaacuterio de que se trate se ha tomFgtdo la estimaci6n miacutenima (4) para aplicarla a la poblaci6n eetimada de 6 a 16 atios Esto indicarla la cantidLd de nitios que deberiacutea cubrir miacutenishymamente el servicio de educaci6n especial

En el Cuadro NdegIX se compara la poblaci6n que de acuershydo con lo sentildealado en el paacuterrafo anterior tendriacutea alguna disshycapacidad con la poblaci6n no atendida

Puede verse que la proporci6n de nintildeos con discap~cidad y que estimativamente no reciben atenci6n llega al 7285 para el total del paiacutes oscilando entre un 100 en Tierra del Fuego y un 5CIO en Capital Federal

Agrupando estos uacuteltimos datos por regiones educativas (Cuadro NdegX) se evidencia que existen diferencias entre reshygiones AsI mientras Centro y Sur atienden a maacutes del 31 de su poblaci6n estimad con discapacidad Cuyo cubre el 24 y las regiones del Norte no alcanzan a atender el 0 de esa poshyblaci6n (NEA 1712 NOA 1942)

El Cuadro NdegXI muestra que las provincias que integran el NOA y Cuyo tienen un comportamiento maacutes o menos uniforme en cuanto a porcentajes de poblaci6n estimada como con discashypacidad tendida En el resto de las regiones cada jurisdicshycioacuten presenta una situaci6n particular distribuyeacutendose entre los distintos tramos de porcentaje de poblaci6n atendida

() Boletiacuten del Instituto Interamericano del Nifto (OEA) N2lt de jlio-diciembre 1981

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Tambieacuten interesa conocer el comportamiento d~ la matriacutecula en relaci6n con las diferentes discapacidades Esta informashycion no estaacute publicada por lo que se ha trabajado directashymente con las planillas individuales de cada establecimiento de los regiacutemenes nacional y privado nacional (SNEP) y con las planillas resumen elaboradas por cada una de las jurisdiccioshynes para el reacutegimen provincial y escuelas privadas provinciashyles

Se ha considerado la matriacutecula del nivel primario la del pre-primario y la del post-primaria laboral dada la imshyportancia que reviste la estimulaci6n temprana especialmenshyte para cierto tipo de discapacidades asiacute como la asistenshycia educativa del joven que ha superado la edad liacutemite pero sin alcanzar los objetivos curriculares previstos

Los datos que se emplean en esta parte del trabajo inshycluyen

- Matriacutecula de todos los establecimientos nacionales de edushycaci6n especial

- M~triacutecula de dichos establecimientos dependientes de SNEP

Matriacutecula de establecimientos privados de ensentildeanza espeshycial dependientes de todas las jurisdicciones provinciales excepto Buenos Aires

Matriacutecula de educacioacuten especial dependientes de las provinshycias con excepcioacuten de las prOVincias de Buenos Aires Mishysiones S8ntiago del Estero y parte de establecimientos de Rio Negro y San Luis TFmpocose incluye la matriacutecula deshypendiente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Teniendo en cuenta las anteriores limitaciones el unishyverso sobre el que se trabaja para esta parte del informe asshyciende a 31058 alumnos lo que equivale al 509 de la matriacuteshyculaacute total (Cuadro NOacuteXII)

La distribuci6n de la matriacutecula total por niveles (Cuashydro XIII) es la siguiente 19 en el nivel pre-primario 70 en el nivel primario y 11 en el nivel post-primario laboral

~nalizando la composici6n de la matricula de cada discashypacidad se observa que el nivel primario concentra entre el 53 y el 85 de la matriacutecula de todas las discapacidades con la sola excepcioacuten de psicoacuteticos para quienes el 84 del toshytal de alumnos se encuentran en el nivel primario laboral

En las discapacidades mentales la proporcioacuten de alumnos en el nivel primario desciende a medida que se avanza en la gravedad de la discapacidad (8 en Leves 59 en Moderados y 53 en severos) producieacutendose la relacion inversa en el nishyvel pre-primario Ur 34 y 38 respectivamente)

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En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

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t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

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Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

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CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

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Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

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A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

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- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

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CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

bull ~ SECRETARIA DE EDUCACU3Nbull

cti6n -eneral de ProgramaciOn EducatiYll

r------IllW OAacute3be

ANAL I SI5 CUANTITATIVO CE LA EQUCACION ESPECIAL

5 j - 7

Lic Lucrcibull MA Yogeli de Goetz Lic Alicia E Valriano d Loro Asesoramiento Sr Aljandro Rojo Viyot

-FePUSLICA ARGENTINA I 5J84

INTRODUCCION

Las estadiacutesticas no suelen despertar el intereacutes de los docentes pues en principio no expresan nada sobre eSe nintildeo en concreto que asiste a tlil o acual establecimiento Sin em~argo constituyen una herramienta valiosa para los organismos de proshygramacioacuten y planificacioacuten que tienen la misioacuten de prestar ~po~o a la elaboracioacuten y ejecucioacuten de pOliacuteticas de desarrollo edCatlshyvo asiacute como tambieacuten en 10 que respecta a la creacioacuten de estableshycimientos su ubicacioacutentilde geogr~fica la modalidad el curriacuteculum que se va a aplicar y la infraestructura edilicia y acadeacutemica neshycesaria para la prestacioacuten del servicio Asimismo tal info~ashycido resulta dtil para otras instituciones pdblicas ylo privadas que por diversas razones se interesan por la educacioacuten de 10$ niftos con necesidades especiales

Es notable la escasez de informacioacuten oficial rela~1onashyda con el aacuterea de la educacioacuten especial Ella s~ reduce pr~ct1campshymente a los datos relevados y sistematizados por el Departlmeacutentode Estadiacutestica dependiente del Centro Nacional de Informacioacuten Doshycumentacioacuten y Tecnologiacutea Educativa del amplinisterio de Educacioacuten y Just~cia de la Nacioacuten los que han sido tomados como base para este trabajo

Se ha tratado de depurar al maacuteximo la informaci6n exisshytente (ya que es adn provisoria) asiacute como incorporar otra que no figura todaviacutea en las publicaciones oficiales Para ello Se ha realizado un minucioso trabajo directo sobre las planilla~ de cashyda uno de los establecimientos oficiales de dependencia nacional y de 10$ dependientes de la Superintendencia Nacional de la iPseshyftanza Privada (SNEP) Tambieacuten se hamiddottrabajado con las planillas enviadas por las distintas jurisdicciones provinciales que resushymen la situacioacuten de los establecimientos oficiales y privados de dependencia provincial y que son la base de futuras publicacio-shynes estadiacutesticas

Por lo tantono se cuenta con datos referidos a estableshycimientos privados que atienden discapacitados pero que no tieshynen reconocimiento oficial como escuela dependiente de SNEP E$ obligaacutedo reconocer que este grupo es realmente numeroso pero deshybido a que no se encuentran adscriptos a este Ministerio no se cuenta con informacioacuten sobre ellos

No obstante el intereacutes fundamental de este trabajo no radica en la validez y confiabilidad de las cifras ya que se pqcshyden encontrar variaciones de una a otra publicaCi6ri debido a que se trata de datos provisorios sino en relevar toda la informaclampn posible sobre distintos aspectos del tema procurando avanzar en una primera interpretacioacuten En este sentido interesa no S910 eshyvaluar e interpretar los datos que existen sino tambieacuten sefiaiexcl~ a~uella informacioacuten que no estaacute disponible pero que seriacutea indlS~ pensable para eniexcllquecer cualquier diagnoacutestico del sistema ltiexclle lile encare en el futuro Asiacute por eje~plo se sabe cuaacutentos ninos con discapacidad asisten a las escuelas especiales pero no se sabe cu4ntos son los que debieran asistir cuaacutentos son los que no a-

III

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sisten po rque no se brinda el serv i cio o cuaacutentos son los que estaacuten inco r porado s a la escuela comuacuten por no haberse diagnosshyticado l a exis t encia de alguna discapac i dad

Se debe aaffialar aqul el enorme vaciacuteo qu e r epresenta la inexistencia de un sistema que registre la poblacioacuten di sca pashyc itada Existen intentos provinciales a islado s como el caso de San Juan cuyo relevamiento fue hecho por Salud PUacutebli ca o Sanshyt a Cru z cuyo cen so f ue rea l izado en 1983 por l a Secretarla de Educaciaacuten as como el de una lo cali dad de la Prov i ncia de Coacute r shydoba Luego de los datos sobre d i scapacid~d es cr6nic~s inc l uiacute shydas en el Censo de 1960 no se ha recogido maacute s informacioacuten a nivel nacional

A esta falencia debe sumarse la escasez de gabineshytes psi ccpedagoacutegi cos en las escuel as comunes q~e imp i de la reashyli zac ioacuten de un di a gnoacutestico de la tota l idad de la pob l ac i oacuten es co la r Tampoco exi s ten disposiciones aficiones oficiales qu e per= mi t an asegurar l a realizacioacuten de diagnoacutesticos de los nintildeos sobre to do en los prime r os cuatro antildeos de edad En esta s circunstanshycias resulta difteil or9anizar los servicios para cu br ir las neshyc esidades de la po blacion discapa ci t ada ni para la eventual deri vacioacuten de aqu ello s casos que por s us ca r ac t arstica s individua= l as necesita n una educacioacuten especializada

Po r ello la expansioacuten del servicio de educacioacuten espeshyci al se viene rea lizando no tanto como oferta a una poblac i oacuten poshytencial s ino m s bien como respuesta a una demanda concreta que a unque es s iempre creciente deja a una enorme pro porcioacuten de pershysona s s i n po sibi l idad de acceso al mi smo

En est e sentido se pueden enumerar tres factores prinshycipales que obstaculizan un desarrollo correcto de la educacioacuten esp ecia l

1 - Falta de mecani smos de diagnoacutest i co de la s di s capacidades qu e sentildeale n en cada caso la ne cesidad o no de at en cioacuten educativa especial

2 - fa lte de un re levami ento nac ional da la cantidad de persoshynas con cada una de las discapac idades y su distribucioacuten geograacute fic a que permita la cr eac i oacuten de estab lecimientos cushyya ma gnitud y modalidad esteacute de ac ue rdo con la poblacioacuten a atender

3 - Fa l ta de capacitacioacuten del docen te de escuela comuacuten para detecta r a normalidades en s us alumnos

Esta s ca rencias son importantes debido a que los orgashynismos de conduccioacuten de l a educacioacuten ti enden a apl i car un crite shy

- 2

rio segun el cual deben crearse los establecimientos en funcioacuten de la poblacioacuten de su zona de influencia Este criterio es tanto maacutes necesario en el caso de la educaci6n especial ya que la mashyy o riacutea de lis discapacidades impiden que el nintildeo pueda trasladarshyse a gran distancia de su domicilio Esta si tuacioacutel se va agrashyvada en las zonas rurales y localidades pequentildeas donde la posishybilidad de que un nintildeo rec~iba atencioacuten especializada exige que todo el grupo familiar se tralade a aquella localidad o provinshycia donde existe el servicio

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ANTECEDENTES

La Educacioacuten Especial en la Repuacuteblica Argentina ha creshycido en maacutesltde un 100 en los uacuteltimos diez antildeos La cantidad de establecimientos asiacute como la de docentes se ha duplicado de bashyse 100 ha llegado a209 y 207 respectivamente mientras que la matriacutecula se ha incrementado llegando a 253 (ver Cuadro NdegI)

Analizando antildeo por antildeo la evolucioacuten de los tres aspecshytos considerados -matriacutecula docentes establecimientos- es poshysible identificar dos momentos en que las cifras se incrementaron notablemente

- el primero corresponde al periacuteodo 1974-1976 en que tanto la cantidad de establecimientos como de docentes se incrementoacute pasando de una base 100 en 1973 a 137 y 139 respectivamente en 1976 Si se observa el Cuadro 11 se puede deducir que eshyfectivamente en esos dos antildeos se crearon 103 establecimientos nuevos asignaacutendose 2064 docentes nuevos a la atencioacuten del sershyvicio Correlativamente crecioacute la matriacutecula pasando de una bashyse 100 en 1973 a 108 en 1974 y a 130 en 1976

- el segundo momento ocurrioacute en 1981 antildeo designado por las Nacioshynes Unidas como Antildeo Internacional de la Persona DiscapacitadaEn eacutel se crearon 98 nuevos establecimientos y la matriacutecula cre- cioacute maacutes del doble con respecto a los valores de 1973 llegando shya 221

En ambos momentos las creaciones correspondieron en gran proporcioacuten a la iniciativa oficial en particular de las provinshycias En 1976 de las 103 nuevas escuelas s610 9 fueron privadasmientras que en 1981 todas fueron oficiales Es de destacar que este antildeo es el uacutenico de los diez antildeos considerados en que no exisshyte ninguna escuela creada por la iniciativa privada

Hasta 1980 la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires contoacute con un s610 establecimiento de educacioacuten especial el que crecioacute a tal punto en que la matriacutecula llegoacute a triplicarse en el periacuteodo 1973-80 En 1981 como consecuencia del proceso de tranSshyferencia de las escuelas primarias nacionales la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires transformoacute 21 establecimientos de eshyducacioacuten comuacuten que contaban con grados de recuperaci6n en 21 esshycuelas de educacioacuten especial (una por cada distrito escolar) con una matriacutecula de 2857 alumnos Por ello se puede considerar que praacutecticamente este antildeo marca la iniciaci6n del servicio de eQuCashyci6n especial en jurisdicci6n de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Mientras la evolucioacuten de los regiacutemenes provincial munishycipal y privado ha seguido un ritmo siempre creciente el reacutegimennacional parece seguir la tendencia opuesta Las cifras recabadas muestran que el servicio prestadO por la Nacioacuten crecioacute hasta 1976 y que a partir del antildeo siguiente (Cuadro NdegII) fue reduciendo en forma sostenida la cantidad de establecimientos hasta que en 1981 antildeo en que se crearon 13 escuelas nuevas se produjo una relativa recuperacioacuten del servicio para finalmente retornar a partir de 1982 a su tendenria declinante

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En general la matriacutecula de los organismos provinciashyles municipales y privados muestra una tendencia creciente aunshyque para el caso de la Naci6n eacutesta ha acompantildeado el ritmo osshycilando de la creaci6n y cierre de establecimientos (Graacutefico 1)

Finalmente cabe consignar que la relaci6n alumnosdoshycentes muestra una tendencia al crecimiento durante el decenio En el total es inferior a 4 alumnos por docente hasta 1977 y superior a esa cifra desde 1978 Dentro de esta tendencia geneshyral los distintos regiacutemenes parecen atenerse a pautas propias En efecto la relaci6n alumnosdocentes oscila entre 28 y 38 en el reacutegimen nacionaliexcl entre 37 y 53 en el provincial entre 30 y 68 en la Ciudad de Buenos Aires entre 39 y 50 en los establecimientos privados (Cuadro NdegIII) En este caacutelculo de la ca rga docente se consideran como docentes no s6lo a quienes estaacuten a cargo directo de alumnos sino a todo el personal que reshyvista en esa condici6n cualquiera sea la funci6n que cumpla

ESTABLECIMIENTOS DOCENTES Y MATRICULA DE EDUCACION ESPECIAL

EN 1983 (1)

La VIlla Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Cultura y Educaci6n en su Recomendaci6n Ndeg3 del 6 de junio de 1979 clasific6 las discapacidades en once categoriacuteas Retardo Mental Leve Retardo Menta 1 Moderado Retardo Mental Severo Psicosis Discapacidad Motora Orgaacutenico Funcional Ceguera y Amshybliopiacutea Sordera e Hipoacusia Discapacidad Social Educable Disshycapacidad Social Reejucable y Variaciones Normales de la Inteli shygencia Esta clasificacioacuten es la que ha aplicado el Departamento de Estadiacutestica a partir de 1981middoty es la que se utiliza en el preshysente trabajo Se toma el antildeo 1983 por ser el uacuteltimo para el que se dispone de informacioacuten

L informacioacuten de la matriacutecula seguacuten discapacidad y la distribucioacuten de los docentes segun edad y especializacioacuten se ha obtenido trabajando directamente con las planillas de que dispone el Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Jusshyticia de la Nuci6n y que auacuten no fueron sistematizadas por dicho organismo

(1) Para el anaacutelisis de la situacioacuten cuan ti tativa de la Educaci6n Especial (establecimientos matriacutecula y docentes) se han uti shylizado las siguientes publicaciones del Departamento de Estashydistica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten

- Estadistica de la Educacioacuten establecimientos alumnos docentes (por nivel) Cifras provisionales Antildeo 1983

- Educaci6n Especial 1983 Establecimientos Ubicacioacuten

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~be reiterar que en todos los casos se ha trabajado con datos provisorios por ser los uacutenicos disponibles Sobre la base de dicha informacioacuten interesoacute establecer relaciones cuanshytitativas generales entre los fenoacutemenos de la educaci6n especial en siacute misma y de eacutesta con el resto del sistema educativo y con la pOblaci6n total

a- Establecimientos

El paiacutes cuenta con 734 establecimientos de educaci6n especial entre oficiales y privados adscriptos Ademaacutesexisshyten numerosos establecimientos e instituciones que ofrecen algdn servicio educativo para personas discapacitadas pero que no estaacuten adscriptos a organismos oficiales

De las 734 escuelas mencionadas el 87 son de reacutegimen oficial (76 dependientes de las provincias 3 de la Munishycipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacionales) y el 13 restante son privadas (ver Cuadro NdegIV)

Del Cuadro NdegV se desprende que las regiones Centro y NOA disponen de establecimientos para la atencioacuten de toshydas las discapacidades mientras que en las regiones restanshytes s6lo se carece de atenci6n para una discapacidad (variashyciones normales de la inteligencia en el NEA y Cuyo discashypacidades sociales reeducables en la regi6n SUR) Por otro lado ciertas discapacidades parecen contar con mayor cantishydad de escuelas para su atenci6n (Ej retardo mental) La situaci6n cambia totalmente cuando se observa la composici6n de servicios por jurisdicci6n

(Cuadro NdegVI y Mapas I y II)

Dos jurisdicciones cuentan con establecimientos para todas las discapacidades y una no cuenta con ninguacuten estableshycimiento de educacioacuten especial Soacutelo para la atenci6n del retardo mental leve y moderado hay establecimientos en las veintitreacutes jurisdicciones restantes

Debe tenerse en cuenta que la existencia de un estableshycimiento en una jurisdicci6n no implica que la poblacioacuten poshytencialmente usuaria del mismo tenga acceso efectivo a eacutel Las grandes distancia entre el domicilio del nintildeo con discashypacidad y la escuela a la que deberiacutea concurrir atentan deshyfinitivamente contra la atenci6n de esa persona

b- Matriacutecula

En 1983 la matriacutecula de educaci6n especial de la Reshypuacuteblica Argentina asciende a 61034 alumnos de los cuales el 90 son atendidos por el reacutegimen oficial (76 provincial 6 Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacional) y el 10 por el reacutegimen privado (Cuadro NdegVII) (Graacutefico 11)

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Estos datos adquieren significacioacuten fundamentalmente si se los relaciona con la pOblacioacuten que deberiacutea ser atendida Para ello en el Cuadro NVIII se ha estimado para 1983 la poshyblaci6n de 6 a 16 antildeos inclusive sobre la base del Censo Nashycional de Poblacioacuten y Vivienda de 1980 Se ha tomado ese grushypo etaacuterio debido a que la Resolucioacuten Ministerial Ndeg7l6 del 21 de abril de 1977 que establece las pautas de ingreso y de egreso para las escuelas oficiales dependientes de la jurisshydicci6n nacional homogeneiza la edad de ingreso y establece que la edad de egreso variacutea de acuerdo con el tipo de escueshyla La proyeccioacuten se realiz6 utilizando los iacutendices de crecishymiento anual acumulativo de la poblaci6n de cada jurisdiccioacuten

Del Cuadro NdegVIII se desprende que la tasa de escolari shy7~cioacuten especial para la Repuacuteblica Argentina es de 109 osshycilando estos valores entre 199 para Capital Federal y 00 para Tierra del Fuego Esto significa que en el mejor de los casos s6lo n de cada 100 alumnos de ese grupo etaacuterio asisten a una escuela especial

Se ha estimado que la tasa de discapacidad sobre el toshytal de la pOblaci6n oscila entre un miacutenimo de 4 y un maacuteximo de 10 () Auacuten cuando estas tasas puedan vari~r seguacuten el grushypo etaacuterio de que se trate se ha tomFgtdo la estimaci6n miacutenima (4) para aplicarla a la poblaci6n eetimada de 6 a 16 atios Esto indicarla la cantidLd de nitios que deberiacutea cubrir miacutenishymamente el servicio de educaci6n especial

En el Cuadro NdegIX se compara la poblaci6n que de acuershydo con lo sentildealado en el paacuterrafo anterior tendriacutea alguna disshycapacidad con la poblaci6n no atendida

Puede verse que la proporci6n de nintildeos con discap~cidad y que estimativamente no reciben atenci6n llega al 7285 para el total del paiacutes oscilando entre un 100 en Tierra del Fuego y un 5CIO en Capital Federal

Agrupando estos uacuteltimos datos por regiones educativas (Cuadro NdegX) se evidencia que existen diferencias entre reshygiones AsI mientras Centro y Sur atienden a maacutes del 31 de su poblaci6n estimad con discapacidad Cuyo cubre el 24 y las regiones del Norte no alcanzan a atender el 0 de esa poshyblaci6n (NEA 1712 NOA 1942)

El Cuadro NdegXI muestra que las provincias que integran el NOA y Cuyo tienen un comportamiento maacutes o menos uniforme en cuanto a porcentajes de poblaci6n estimada como con discashypacidad tendida En el resto de las regiones cada jurisdicshycioacuten presenta una situaci6n particular distribuyeacutendose entre los distintos tramos de porcentaje de poblaci6n atendida

() Boletiacuten del Instituto Interamericano del Nifto (OEA) N2lt de jlio-diciembre 1981

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Tambieacuten interesa conocer el comportamiento d~ la matriacutecula en relaci6n con las diferentes discapacidades Esta informashycion no estaacute publicada por lo que se ha trabajado directashymente con las planillas individuales de cada establecimiento de los regiacutemenes nacional y privado nacional (SNEP) y con las planillas resumen elaboradas por cada una de las jurisdiccioshynes para el reacutegimen provincial y escuelas privadas provinciashyles

Se ha considerado la matriacutecula del nivel primario la del pre-primario y la del post-primaria laboral dada la imshyportancia que reviste la estimulaci6n temprana especialmenshyte para cierto tipo de discapacidades asiacute como la asistenshycia educativa del joven que ha superado la edad liacutemite pero sin alcanzar los objetivos curriculares previstos

Los datos que se emplean en esta parte del trabajo inshycluyen

- Matriacutecula de todos los establecimientos nacionales de edushycaci6n especial

- M~triacutecula de dichos establecimientos dependientes de SNEP

Matriacutecula de establecimientos privados de ensentildeanza espeshycial dependientes de todas las jurisdicciones provinciales excepto Buenos Aires

Matriacutecula de educacioacuten especial dependientes de las provinshycias con excepcioacuten de las prOVincias de Buenos Aires Mishysiones S8ntiago del Estero y parte de establecimientos de Rio Negro y San Luis TFmpocose incluye la matriacutecula deshypendiente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Teniendo en cuenta las anteriores limitaciones el unishyverso sobre el que se trabaja para esta parte del informe asshyciende a 31058 alumnos lo que equivale al 509 de la matriacuteshyculaacute total (Cuadro NOacuteXII)

La distribuci6n de la matriacutecula total por niveles (Cuashydro XIII) es la siguiente 19 en el nivel pre-primario 70 en el nivel primario y 11 en el nivel post-primario laboral

~nalizando la composici6n de la matricula de cada discashypacidad se observa que el nivel primario concentra entre el 53 y el 85 de la matriacutecula de todas las discapacidades con la sola excepcioacuten de psicoacuteticos para quienes el 84 del toshytal de alumnos se encuentran en el nivel primario laboral

En las discapacidades mentales la proporcioacuten de alumnos en el nivel primario desciende a medida que se avanza en la gravedad de la discapacidad (8 en Leves 59 en Moderados y 53 en severos) producieacutendose la relacion inversa en el nishyvel pre-primario Ur 34 y 38 respectivamente)

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En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

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t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

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Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

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CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

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Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

lcao 80middot000 faooo

JO TodL60middot000

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

INTRODUCCION

Las estadiacutesticas no suelen despertar el intereacutes de los docentes pues en principio no expresan nada sobre eSe nintildeo en concreto que asiste a tlil o acual establecimiento Sin em~argo constituyen una herramienta valiosa para los organismos de proshygramacioacuten y planificacioacuten que tienen la misioacuten de prestar ~po~o a la elaboracioacuten y ejecucioacuten de pOliacuteticas de desarrollo edCatlshyvo asiacute como tambieacuten en 10 que respecta a la creacioacuten de estableshycimientos su ubicacioacutentilde geogr~fica la modalidad el curriacuteculum que se va a aplicar y la infraestructura edilicia y acadeacutemica neshycesaria para la prestacioacuten del servicio Asimismo tal info~ashycido resulta dtil para otras instituciones pdblicas ylo privadas que por diversas razones se interesan por la educacioacuten de 10$ niftos con necesidades especiales

Es notable la escasez de informacioacuten oficial rela~1onashyda con el aacuterea de la educacioacuten especial Ella s~ reduce pr~ct1campshymente a los datos relevados y sistematizados por el Departlmeacutentode Estadiacutestica dependiente del Centro Nacional de Informacioacuten Doshycumentacioacuten y Tecnologiacutea Educativa del amplinisterio de Educacioacuten y Just~cia de la Nacioacuten los que han sido tomados como base para este trabajo

Se ha tratado de depurar al maacuteximo la informaci6n exisshytente (ya que es adn provisoria) asiacute como incorporar otra que no figura todaviacutea en las publicaciones oficiales Para ello Se ha realizado un minucioso trabajo directo sobre las planilla~ de cashyda uno de los establecimientos oficiales de dependencia nacional y de 10$ dependientes de la Superintendencia Nacional de la iPseshyftanza Privada (SNEP) Tambieacuten se hamiddottrabajado con las planillas enviadas por las distintas jurisdicciones provinciales que resushymen la situacioacuten de los establecimientos oficiales y privados de dependencia provincial y que son la base de futuras publicacio-shynes estadiacutesticas

Por lo tantono se cuenta con datos referidos a estableshycimientos privados que atienden discapacitados pero que no tieshynen reconocimiento oficial como escuela dependiente de SNEP E$ obligaacutedo reconocer que este grupo es realmente numeroso pero deshybido a que no se encuentran adscriptos a este Ministerio no se cuenta con informacioacuten sobre ellos

No obstante el intereacutes fundamental de este trabajo no radica en la validez y confiabilidad de las cifras ya que se pqcshyden encontrar variaciones de una a otra publicaCi6ri debido a que se trata de datos provisorios sino en relevar toda la informaclampn posible sobre distintos aspectos del tema procurando avanzar en una primera interpretacioacuten En este sentido interesa no S910 eshyvaluar e interpretar los datos que existen sino tambieacuten sefiaiexcl~ a~uella informacioacuten que no estaacute disponible pero que seriacutea indlS~ pensable para eniexcllquecer cualquier diagnoacutestico del sistema ltiexclle lile encare en el futuro Asiacute por eje~plo se sabe cuaacutentos ninos con discapacidad asisten a las escuelas especiales pero no se sabe cu4ntos son los que debieran asistir cuaacutentos son los que no a-

III

- 1 shy

sisten po rque no se brinda el serv i cio o cuaacutentos son los que estaacuten inco r porado s a la escuela comuacuten por no haberse diagnosshyticado l a exis t encia de alguna discapac i dad

Se debe aaffialar aqul el enorme vaciacuteo qu e r epresenta la inexistencia de un sistema que registre la poblacioacuten di sca pashyc itada Existen intentos provinciales a islado s como el caso de San Juan cuyo relevamiento fue hecho por Salud PUacutebli ca o Sanshyt a Cru z cuyo cen so f ue rea l izado en 1983 por l a Secretarla de Educaciaacuten as como el de una lo cali dad de la Prov i ncia de Coacute r shydoba Luego de los datos sobre d i scapacid~d es cr6nic~s inc l uiacute shydas en el Censo de 1960 no se ha recogido maacute s informacioacuten a nivel nacional

A esta falencia debe sumarse la escasez de gabineshytes psi ccpedagoacutegi cos en las escuel as comunes q~e imp i de la reashyli zac ioacuten de un di a gnoacutestico de la tota l idad de la pob l ac i oacuten es co la r Tampoco exi s ten disposiciones aficiones oficiales qu e per= mi t an asegurar l a realizacioacuten de diagnoacutesticos de los nintildeos sobre to do en los prime r os cuatro antildeos de edad En esta s circunstanshycias resulta difteil or9anizar los servicios para cu br ir las neshyc esidades de la po blacion discapa ci t ada ni para la eventual deri vacioacuten de aqu ello s casos que por s us ca r ac t arstica s individua= l as necesita n una educacioacuten especializada

Po r ello la expansioacuten del servicio de educacioacuten espeshyci al se viene rea lizando no tanto como oferta a una poblac i oacuten poshytencial s ino m s bien como respuesta a una demanda concreta que a unque es s iempre creciente deja a una enorme pro porcioacuten de pershysona s s i n po sibi l idad de acceso al mi smo

En est e sentido se pueden enumerar tres factores prinshycipales que obstaculizan un desarrollo correcto de la educacioacuten esp ecia l

1 - Falta de mecani smos de diagnoacutest i co de la s di s capacidades qu e sentildeale n en cada caso la ne cesidad o no de at en cioacuten educativa especial

2 - fa lte de un re levami ento nac ional da la cantidad de persoshynas con cada una de las discapac idades y su distribucioacuten geograacute fic a que permita la cr eac i oacuten de estab lecimientos cushyya ma gnitud y modalidad esteacute de ac ue rdo con la poblacioacuten a atender

3 - Fa l ta de capacitacioacuten del docen te de escuela comuacuten para detecta r a normalidades en s us alumnos

Esta s ca rencias son importantes debido a que los orgashynismos de conduccioacuten de l a educacioacuten ti enden a apl i car un crite shy

- 2

rio segun el cual deben crearse los establecimientos en funcioacuten de la poblacioacuten de su zona de influencia Este criterio es tanto maacutes necesario en el caso de la educaci6n especial ya que la mashyy o riacutea de lis discapacidades impiden que el nintildeo pueda trasladarshyse a gran distancia de su domicilio Esta si tuacioacutel se va agrashyvada en las zonas rurales y localidades pequentildeas donde la posishybilidad de que un nintildeo rec~iba atencioacuten especializada exige que todo el grupo familiar se tralade a aquella localidad o provinshycia donde existe el servicio

- 3 shy

ANTECEDENTES

La Educacioacuten Especial en la Repuacuteblica Argentina ha creshycido en maacutesltde un 100 en los uacuteltimos diez antildeos La cantidad de establecimientos asiacute como la de docentes se ha duplicado de bashyse 100 ha llegado a209 y 207 respectivamente mientras que la matriacutecula se ha incrementado llegando a 253 (ver Cuadro NdegI)

Analizando antildeo por antildeo la evolucioacuten de los tres aspecshytos considerados -matriacutecula docentes establecimientos- es poshysible identificar dos momentos en que las cifras se incrementaron notablemente

- el primero corresponde al periacuteodo 1974-1976 en que tanto la cantidad de establecimientos como de docentes se incrementoacute pasando de una base 100 en 1973 a 137 y 139 respectivamente en 1976 Si se observa el Cuadro 11 se puede deducir que eshyfectivamente en esos dos antildeos se crearon 103 establecimientos nuevos asignaacutendose 2064 docentes nuevos a la atencioacuten del sershyvicio Correlativamente crecioacute la matriacutecula pasando de una bashyse 100 en 1973 a 108 en 1974 y a 130 en 1976

- el segundo momento ocurrioacute en 1981 antildeo designado por las Nacioshynes Unidas como Antildeo Internacional de la Persona DiscapacitadaEn eacutel se crearon 98 nuevos establecimientos y la matriacutecula cre- cioacute maacutes del doble con respecto a los valores de 1973 llegando shya 221

En ambos momentos las creaciones correspondieron en gran proporcioacuten a la iniciativa oficial en particular de las provinshycias En 1976 de las 103 nuevas escuelas s610 9 fueron privadasmientras que en 1981 todas fueron oficiales Es de destacar que este antildeo es el uacutenico de los diez antildeos considerados en que no exisshyte ninguna escuela creada por la iniciativa privada

Hasta 1980 la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires contoacute con un s610 establecimiento de educacioacuten especial el que crecioacute a tal punto en que la matriacutecula llegoacute a triplicarse en el periacuteodo 1973-80 En 1981 como consecuencia del proceso de tranSshyferencia de las escuelas primarias nacionales la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires transformoacute 21 establecimientos de eshyducacioacuten comuacuten que contaban con grados de recuperaci6n en 21 esshycuelas de educacioacuten especial (una por cada distrito escolar) con una matriacutecula de 2857 alumnos Por ello se puede considerar que praacutecticamente este antildeo marca la iniciaci6n del servicio de eQuCashyci6n especial en jurisdicci6n de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Mientras la evolucioacuten de los regiacutemenes provincial munishycipal y privado ha seguido un ritmo siempre creciente el reacutegimennacional parece seguir la tendencia opuesta Las cifras recabadas muestran que el servicio prestadO por la Nacioacuten crecioacute hasta 1976 y que a partir del antildeo siguiente (Cuadro NdegII) fue reduciendo en forma sostenida la cantidad de establecimientos hasta que en 1981 antildeo en que se crearon 13 escuelas nuevas se produjo una relativa recuperacioacuten del servicio para finalmente retornar a partir de 1982 a su tendenria declinante

- 4 shy

En general la matriacutecula de los organismos provinciashyles municipales y privados muestra una tendencia creciente aunshyque para el caso de la Naci6n eacutesta ha acompantildeado el ritmo osshycilando de la creaci6n y cierre de establecimientos (Graacutefico 1)

Finalmente cabe consignar que la relaci6n alumnosdoshycentes muestra una tendencia al crecimiento durante el decenio En el total es inferior a 4 alumnos por docente hasta 1977 y superior a esa cifra desde 1978 Dentro de esta tendencia geneshyral los distintos regiacutemenes parecen atenerse a pautas propias En efecto la relaci6n alumnosdocentes oscila entre 28 y 38 en el reacutegimen nacionaliexcl entre 37 y 53 en el provincial entre 30 y 68 en la Ciudad de Buenos Aires entre 39 y 50 en los establecimientos privados (Cuadro NdegIII) En este caacutelculo de la ca rga docente se consideran como docentes no s6lo a quienes estaacuten a cargo directo de alumnos sino a todo el personal que reshyvista en esa condici6n cualquiera sea la funci6n que cumpla

ESTABLECIMIENTOS DOCENTES Y MATRICULA DE EDUCACION ESPECIAL

EN 1983 (1)

La VIlla Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Cultura y Educaci6n en su Recomendaci6n Ndeg3 del 6 de junio de 1979 clasific6 las discapacidades en once categoriacuteas Retardo Mental Leve Retardo Menta 1 Moderado Retardo Mental Severo Psicosis Discapacidad Motora Orgaacutenico Funcional Ceguera y Amshybliopiacutea Sordera e Hipoacusia Discapacidad Social Educable Disshycapacidad Social Reejucable y Variaciones Normales de la Inteli shygencia Esta clasificacioacuten es la que ha aplicado el Departamento de Estadiacutestica a partir de 1981middoty es la que se utiliza en el preshysente trabajo Se toma el antildeo 1983 por ser el uacuteltimo para el que se dispone de informacioacuten

L informacioacuten de la matriacutecula seguacuten discapacidad y la distribucioacuten de los docentes segun edad y especializacioacuten se ha obtenido trabajando directamente con las planillas de que dispone el Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Jusshyticia de la Nuci6n y que auacuten no fueron sistematizadas por dicho organismo

(1) Para el anaacutelisis de la situacioacuten cuan ti tativa de la Educaci6n Especial (establecimientos matriacutecula y docentes) se han uti shylizado las siguientes publicaciones del Departamento de Estashydistica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten

- Estadistica de la Educacioacuten establecimientos alumnos docentes (por nivel) Cifras provisionales Antildeo 1983

- Educaci6n Especial 1983 Establecimientos Ubicacioacuten

- 5 shy

~be reiterar que en todos los casos se ha trabajado con datos provisorios por ser los uacutenicos disponibles Sobre la base de dicha informacioacuten interesoacute establecer relaciones cuanshytitativas generales entre los fenoacutemenos de la educaci6n especial en siacute misma y de eacutesta con el resto del sistema educativo y con la pOblaci6n total

a- Establecimientos

El paiacutes cuenta con 734 establecimientos de educaci6n especial entre oficiales y privados adscriptos Ademaacutesexisshyten numerosos establecimientos e instituciones que ofrecen algdn servicio educativo para personas discapacitadas pero que no estaacuten adscriptos a organismos oficiales

De las 734 escuelas mencionadas el 87 son de reacutegimen oficial (76 dependientes de las provincias 3 de la Munishycipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacionales) y el 13 restante son privadas (ver Cuadro NdegIV)

Del Cuadro NdegV se desprende que las regiones Centro y NOA disponen de establecimientos para la atencioacuten de toshydas las discapacidades mientras que en las regiones restanshytes s6lo se carece de atenci6n para una discapacidad (variashyciones normales de la inteligencia en el NEA y Cuyo discashypacidades sociales reeducables en la regi6n SUR) Por otro lado ciertas discapacidades parecen contar con mayor cantishydad de escuelas para su atenci6n (Ej retardo mental) La situaci6n cambia totalmente cuando se observa la composici6n de servicios por jurisdicci6n

(Cuadro NdegVI y Mapas I y II)

Dos jurisdicciones cuentan con establecimientos para todas las discapacidades y una no cuenta con ninguacuten estableshycimiento de educacioacuten especial Soacutelo para la atenci6n del retardo mental leve y moderado hay establecimientos en las veintitreacutes jurisdicciones restantes

Debe tenerse en cuenta que la existencia de un estableshycimiento en una jurisdicci6n no implica que la poblacioacuten poshytencialmente usuaria del mismo tenga acceso efectivo a eacutel Las grandes distancia entre el domicilio del nintildeo con discashypacidad y la escuela a la que deberiacutea concurrir atentan deshyfinitivamente contra la atenci6n de esa persona

b- Matriacutecula

En 1983 la matriacutecula de educaci6n especial de la Reshypuacuteblica Argentina asciende a 61034 alumnos de los cuales el 90 son atendidos por el reacutegimen oficial (76 provincial 6 Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacional) y el 10 por el reacutegimen privado (Cuadro NdegVII) (Graacutefico 11)

- 6 shy

Estos datos adquieren significacioacuten fundamentalmente si se los relaciona con la pOblacioacuten que deberiacutea ser atendida Para ello en el Cuadro NVIII se ha estimado para 1983 la poshyblaci6n de 6 a 16 antildeos inclusive sobre la base del Censo Nashycional de Poblacioacuten y Vivienda de 1980 Se ha tomado ese grushypo etaacuterio debido a que la Resolucioacuten Ministerial Ndeg7l6 del 21 de abril de 1977 que establece las pautas de ingreso y de egreso para las escuelas oficiales dependientes de la jurisshydicci6n nacional homogeneiza la edad de ingreso y establece que la edad de egreso variacutea de acuerdo con el tipo de escueshyla La proyeccioacuten se realiz6 utilizando los iacutendices de crecishymiento anual acumulativo de la poblaci6n de cada jurisdiccioacuten

Del Cuadro NdegVIII se desprende que la tasa de escolari shy7~cioacuten especial para la Repuacuteblica Argentina es de 109 osshycilando estos valores entre 199 para Capital Federal y 00 para Tierra del Fuego Esto significa que en el mejor de los casos s6lo n de cada 100 alumnos de ese grupo etaacuterio asisten a una escuela especial

Se ha estimado que la tasa de discapacidad sobre el toshytal de la pOblaci6n oscila entre un miacutenimo de 4 y un maacuteximo de 10 () Auacuten cuando estas tasas puedan vari~r seguacuten el grushypo etaacuterio de que se trate se ha tomFgtdo la estimaci6n miacutenima (4) para aplicarla a la poblaci6n eetimada de 6 a 16 atios Esto indicarla la cantidLd de nitios que deberiacutea cubrir miacutenishymamente el servicio de educaci6n especial

En el Cuadro NdegIX se compara la poblaci6n que de acuershydo con lo sentildealado en el paacuterrafo anterior tendriacutea alguna disshycapacidad con la poblaci6n no atendida

Puede verse que la proporci6n de nintildeos con discap~cidad y que estimativamente no reciben atenci6n llega al 7285 para el total del paiacutes oscilando entre un 100 en Tierra del Fuego y un 5CIO en Capital Federal

Agrupando estos uacuteltimos datos por regiones educativas (Cuadro NdegX) se evidencia que existen diferencias entre reshygiones AsI mientras Centro y Sur atienden a maacutes del 31 de su poblaci6n estimad con discapacidad Cuyo cubre el 24 y las regiones del Norte no alcanzan a atender el 0 de esa poshyblaci6n (NEA 1712 NOA 1942)

El Cuadro NdegXI muestra que las provincias que integran el NOA y Cuyo tienen un comportamiento maacutes o menos uniforme en cuanto a porcentajes de poblaci6n estimada como con discashypacidad tendida En el resto de las regiones cada jurisdicshycioacuten presenta una situaci6n particular distribuyeacutendose entre los distintos tramos de porcentaje de poblaci6n atendida

() Boletiacuten del Instituto Interamericano del Nifto (OEA) N2lt de jlio-diciembre 1981

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Tambieacuten interesa conocer el comportamiento d~ la matriacutecula en relaci6n con las diferentes discapacidades Esta informashycion no estaacute publicada por lo que se ha trabajado directashymente con las planillas individuales de cada establecimiento de los regiacutemenes nacional y privado nacional (SNEP) y con las planillas resumen elaboradas por cada una de las jurisdiccioshynes para el reacutegimen provincial y escuelas privadas provinciashyles

Se ha considerado la matriacutecula del nivel primario la del pre-primario y la del post-primaria laboral dada la imshyportancia que reviste la estimulaci6n temprana especialmenshyte para cierto tipo de discapacidades asiacute como la asistenshycia educativa del joven que ha superado la edad liacutemite pero sin alcanzar los objetivos curriculares previstos

Los datos que se emplean en esta parte del trabajo inshycluyen

- Matriacutecula de todos los establecimientos nacionales de edushycaci6n especial

- M~triacutecula de dichos establecimientos dependientes de SNEP

Matriacutecula de establecimientos privados de ensentildeanza espeshycial dependientes de todas las jurisdicciones provinciales excepto Buenos Aires

Matriacutecula de educacioacuten especial dependientes de las provinshycias con excepcioacuten de las prOVincias de Buenos Aires Mishysiones S8ntiago del Estero y parte de establecimientos de Rio Negro y San Luis TFmpocose incluye la matriacutecula deshypendiente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Teniendo en cuenta las anteriores limitaciones el unishyverso sobre el que se trabaja para esta parte del informe asshyciende a 31058 alumnos lo que equivale al 509 de la matriacuteshyculaacute total (Cuadro NOacuteXII)

La distribuci6n de la matriacutecula total por niveles (Cuashydro XIII) es la siguiente 19 en el nivel pre-primario 70 en el nivel primario y 11 en el nivel post-primario laboral

~nalizando la composici6n de la matricula de cada discashypacidad se observa que el nivel primario concentra entre el 53 y el 85 de la matriacutecula de todas las discapacidades con la sola excepcioacuten de psicoacuteticos para quienes el 84 del toshytal de alumnos se encuentran en el nivel primario laboral

En las discapacidades mentales la proporcioacuten de alumnos en el nivel primario desciende a medida que se avanza en la gravedad de la discapacidad (8 en Leves 59 en Moderados y 53 en severos) producieacutendose la relacion inversa en el nishyvel pre-primario Ur 34 y 38 respectivamente)

- 8 shy

En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

- 9 shy

t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

- 10 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

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CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

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I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

sisten po rque no se brinda el serv i cio o cuaacutentos son los que estaacuten inco r porado s a la escuela comuacuten por no haberse diagnosshyticado l a exis t encia de alguna discapac i dad

Se debe aaffialar aqul el enorme vaciacuteo qu e r epresenta la inexistencia de un sistema que registre la poblacioacuten di sca pashyc itada Existen intentos provinciales a islado s como el caso de San Juan cuyo relevamiento fue hecho por Salud PUacutebli ca o Sanshyt a Cru z cuyo cen so f ue rea l izado en 1983 por l a Secretarla de Educaciaacuten as como el de una lo cali dad de la Prov i ncia de Coacute r shydoba Luego de los datos sobre d i scapacid~d es cr6nic~s inc l uiacute shydas en el Censo de 1960 no se ha recogido maacute s informacioacuten a nivel nacional

A esta falencia debe sumarse la escasez de gabineshytes psi ccpedagoacutegi cos en las escuel as comunes q~e imp i de la reashyli zac ioacuten de un di a gnoacutestico de la tota l idad de la pob l ac i oacuten es co la r Tampoco exi s ten disposiciones aficiones oficiales qu e per= mi t an asegurar l a realizacioacuten de diagnoacutesticos de los nintildeos sobre to do en los prime r os cuatro antildeos de edad En esta s circunstanshycias resulta difteil or9anizar los servicios para cu br ir las neshyc esidades de la po blacion discapa ci t ada ni para la eventual deri vacioacuten de aqu ello s casos que por s us ca r ac t arstica s individua= l as necesita n una educacioacuten especializada

Po r ello la expansioacuten del servicio de educacioacuten espeshyci al se viene rea lizando no tanto como oferta a una poblac i oacuten poshytencial s ino m s bien como respuesta a una demanda concreta que a unque es s iempre creciente deja a una enorme pro porcioacuten de pershysona s s i n po sibi l idad de acceso al mi smo

En est e sentido se pueden enumerar tres factores prinshycipales que obstaculizan un desarrollo correcto de la educacioacuten esp ecia l

1 - Falta de mecani smos de diagnoacutest i co de la s di s capacidades qu e sentildeale n en cada caso la ne cesidad o no de at en cioacuten educativa especial

2 - fa lte de un re levami ento nac ional da la cantidad de persoshynas con cada una de las discapac idades y su distribucioacuten geograacute fic a que permita la cr eac i oacuten de estab lecimientos cushyya ma gnitud y modalidad esteacute de ac ue rdo con la poblacioacuten a atender

3 - Fa l ta de capacitacioacuten del docen te de escuela comuacuten para detecta r a normalidades en s us alumnos

Esta s ca rencias son importantes debido a que los orgashynismos de conduccioacuten de l a educacioacuten ti enden a apl i car un crite shy

- 2

rio segun el cual deben crearse los establecimientos en funcioacuten de la poblacioacuten de su zona de influencia Este criterio es tanto maacutes necesario en el caso de la educaci6n especial ya que la mashyy o riacutea de lis discapacidades impiden que el nintildeo pueda trasladarshyse a gran distancia de su domicilio Esta si tuacioacutel se va agrashyvada en las zonas rurales y localidades pequentildeas donde la posishybilidad de que un nintildeo rec~iba atencioacuten especializada exige que todo el grupo familiar se tralade a aquella localidad o provinshycia donde existe el servicio

- 3 shy

ANTECEDENTES

La Educacioacuten Especial en la Repuacuteblica Argentina ha creshycido en maacutesltde un 100 en los uacuteltimos diez antildeos La cantidad de establecimientos asiacute como la de docentes se ha duplicado de bashyse 100 ha llegado a209 y 207 respectivamente mientras que la matriacutecula se ha incrementado llegando a 253 (ver Cuadro NdegI)

Analizando antildeo por antildeo la evolucioacuten de los tres aspecshytos considerados -matriacutecula docentes establecimientos- es poshysible identificar dos momentos en que las cifras se incrementaron notablemente

- el primero corresponde al periacuteodo 1974-1976 en que tanto la cantidad de establecimientos como de docentes se incrementoacute pasando de una base 100 en 1973 a 137 y 139 respectivamente en 1976 Si se observa el Cuadro 11 se puede deducir que eshyfectivamente en esos dos antildeos se crearon 103 establecimientos nuevos asignaacutendose 2064 docentes nuevos a la atencioacuten del sershyvicio Correlativamente crecioacute la matriacutecula pasando de una bashyse 100 en 1973 a 108 en 1974 y a 130 en 1976

- el segundo momento ocurrioacute en 1981 antildeo designado por las Nacioshynes Unidas como Antildeo Internacional de la Persona DiscapacitadaEn eacutel se crearon 98 nuevos establecimientos y la matriacutecula cre- cioacute maacutes del doble con respecto a los valores de 1973 llegando shya 221

En ambos momentos las creaciones correspondieron en gran proporcioacuten a la iniciativa oficial en particular de las provinshycias En 1976 de las 103 nuevas escuelas s610 9 fueron privadasmientras que en 1981 todas fueron oficiales Es de destacar que este antildeo es el uacutenico de los diez antildeos considerados en que no exisshyte ninguna escuela creada por la iniciativa privada

Hasta 1980 la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires contoacute con un s610 establecimiento de educacioacuten especial el que crecioacute a tal punto en que la matriacutecula llegoacute a triplicarse en el periacuteodo 1973-80 En 1981 como consecuencia del proceso de tranSshyferencia de las escuelas primarias nacionales la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires transformoacute 21 establecimientos de eshyducacioacuten comuacuten que contaban con grados de recuperaci6n en 21 esshycuelas de educacioacuten especial (una por cada distrito escolar) con una matriacutecula de 2857 alumnos Por ello se puede considerar que praacutecticamente este antildeo marca la iniciaci6n del servicio de eQuCashyci6n especial en jurisdicci6n de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Mientras la evolucioacuten de los regiacutemenes provincial munishycipal y privado ha seguido un ritmo siempre creciente el reacutegimennacional parece seguir la tendencia opuesta Las cifras recabadas muestran que el servicio prestadO por la Nacioacuten crecioacute hasta 1976 y que a partir del antildeo siguiente (Cuadro NdegII) fue reduciendo en forma sostenida la cantidad de establecimientos hasta que en 1981 antildeo en que se crearon 13 escuelas nuevas se produjo una relativa recuperacioacuten del servicio para finalmente retornar a partir de 1982 a su tendenria declinante

- 4 shy

En general la matriacutecula de los organismos provinciashyles municipales y privados muestra una tendencia creciente aunshyque para el caso de la Naci6n eacutesta ha acompantildeado el ritmo osshycilando de la creaci6n y cierre de establecimientos (Graacutefico 1)

Finalmente cabe consignar que la relaci6n alumnosdoshycentes muestra una tendencia al crecimiento durante el decenio En el total es inferior a 4 alumnos por docente hasta 1977 y superior a esa cifra desde 1978 Dentro de esta tendencia geneshyral los distintos regiacutemenes parecen atenerse a pautas propias En efecto la relaci6n alumnosdocentes oscila entre 28 y 38 en el reacutegimen nacionaliexcl entre 37 y 53 en el provincial entre 30 y 68 en la Ciudad de Buenos Aires entre 39 y 50 en los establecimientos privados (Cuadro NdegIII) En este caacutelculo de la ca rga docente se consideran como docentes no s6lo a quienes estaacuten a cargo directo de alumnos sino a todo el personal que reshyvista en esa condici6n cualquiera sea la funci6n que cumpla

ESTABLECIMIENTOS DOCENTES Y MATRICULA DE EDUCACION ESPECIAL

EN 1983 (1)

La VIlla Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Cultura y Educaci6n en su Recomendaci6n Ndeg3 del 6 de junio de 1979 clasific6 las discapacidades en once categoriacuteas Retardo Mental Leve Retardo Menta 1 Moderado Retardo Mental Severo Psicosis Discapacidad Motora Orgaacutenico Funcional Ceguera y Amshybliopiacutea Sordera e Hipoacusia Discapacidad Social Educable Disshycapacidad Social Reejucable y Variaciones Normales de la Inteli shygencia Esta clasificacioacuten es la que ha aplicado el Departamento de Estadiacutestica a partir de 1981middoty es la que se utiliza en el preshysente trabajo Se toma el antildeo 1983 por ser el uacuteltimo para el que se dispone de informacioacuten

L informacioacuten de la matriacutecula seguacuten discapacidad y la distribucioacuten de los docentes segun edad y especializacioacuten se ha obtenido trabajando directamente con las planillas de que dispone el Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Jusshyticia de la Nuci6n y que auacuten no fueron sistematizadas por dicho organismo

(1) Para el anaacutelisis de la situacioacuten cuan ti tativa de la Educaci6n Especial (establecimientos matriacutecula y docentes) se han uti shylizado las siguientes publicaciones del Departamento de Estashydistica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten

- Estadistica de la Educacioacuten establecimientos alumnos docentes (por nivel) Cifras provisionales Antildeo 1983

- Educaci6n Especial 1983 Establecimientos Ubicacioacuten

- 5 shy

~be reiterar que en todos los casos se ha trabajado con datos provisorios por ser los uacutenicos disponibles Sobre la base de dicha informacioacuten interesoacute establecer relaciones cuanshytitativas generales entre los fenoacutemenos de la educaci6n especial en siacute misma y de eacutesta con el resto del sistema educativo y con la pOblaci6n total

a- Establecimientos

El paiacutes cuenta con 734 establecimientos de educaci6n especial entre oficiales y privados adscriptos Ademaacutesexisshyten numerosos establecimientos e instituciones que ofrecen algdn servicio educativo para personas discapacitadas pero que no estaacuten adscriptos a organismos oficiales

De las 734 escuelas mencionadas el 87 son de reacutegimen oficial (76 dependientes de las provincias 3 de la Munishycipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacionales) y el 13 restante son privadas (ver Cuadro NdegIV)

Del Cuadro NdegV se desprende que las regiones Centro y NOA disponen de establecimientos para la atencioacuten de toshydas las discapacidades mientras que en las regiones restanshytes s6lo se carece de atenci6n para una discapacidad (variashyciones normales de la inteligencia en el NEA y Cuyo discashypacidades sociales reeducables en la regi6n SUR) Por otro lado ciertas discapacidades parecen contar con mayor cantishydad de escuelas para su atenci6n (Ej retardo mental) La situaci6n cambia totalmente cuando se observa la composici6n de servicios por jurisdicci6n

(Cuadro NdegVI y Mapas I y II)

Dos jurisdicciones cuentan con establecimientos para todas las discapacidades y una no cuenta con ninguacuten estableshycimiento de educacioacuten especial Soacutelo para la atenci6n del retardo mental leve y moderado hay establecimientos en las veintitreacutes jurisdicciones restantes

Debe tenerse en cuenta que la existencia de un estableshycimiento en una jurisdicci6n no implica que la poblacioacuten poshytencialmente usuaria del mismo tenga acceso efectivo a eacutel Las grandes distancia entre el domicilio del nintildeo con discashypacidad y la escuela a la que deberiacutea concurrir atentan deshyfinitivamente contra la atenci6n de esa persona

b- Matriacutecula

En 1983 la matriacutecula de educaci6n especial de la Reshypuacuteblica Argentina asciende a 61034 alumnos de los cuales el 90 son atendidos por el reacutegimen oficial (76 provincial 6 Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacional) y el 10 por el reacutegimen privado (Cuadro NdegVII) (Graacutefico 11)

- 6 shy

Estos datos adquieren significacioacuten fundamentalmente si se los relaciona con la pOblacioacuten que deberiacutea ser atendida Para ello en el Cuadro NVIII se ha estimado para 1983 la poshyblaci6n de 6 a 16 antildeos inclusive sobre la base del Censo Nashycional de Poblacioacuten y Vivienda de 1980 Se ha tomado ese grushypo etaacuterio debido a que la Resolucioacuten Ministerial Ndeg7l6 del 21 de abril de 1977 que establece las pautas de ingreso y de egreso para las escuelas oficiales dependientes de la jurisshydicci6n nacional homogeneiza la edad de ingreso y establece que la edad de egreso variacutea de acuerdo con el tipo de escueshyla La proyeccioacuten se realiz6 utilizando los iacutendices de crecishymiento anual acumulativo de la poblaci6n de cada jurisdiccioacuten

Del Cuadro NdegVIII se desprende que la tasa de escolari shy7~cioacuten especial para la Repuacuteblica Argentina es de 109 osshycilando estos valores entre 199 para Capital Federal y 00 para Tierra del Fuego Esto significa que en el mejor de los casos s6lo n de cada 100 alumnos de ese grupo etaacuterio asisten a una escuela especial

Se ha estimado que la tasa de discapacidad sobre el toshytal de la pOblaci6n oscila entre un miacutenimo de 4 y un maacuteximo de 10 () Auacuten cuando estas tasas puedan vari~r seguacuten el grushypo etaacuterio de que se trate se ha tomFgtdo la estimaci6n miacutenima (4) para aplicarla a la poblaci6n eetimada de 6 a 16 atios Esto indicarla la cantidLd de nitios que deberiacutea cubrir miacutenishymamente el servicio de educaci6n especial

En el Cuadro NdegIX se compara la poblaci6n que de acuershydo con lo sentildealado en el paacuterrafo anterior tendriacutea alguna disshycapacidad con la poblaci6n no atendida

Puede verse que la proporci6n de nintildeos con discap~cidad y que estimativamente no reciben atenci6n llega al 7285 para el total del paiacutes oscilando entre un 100 en Tierra del Fuego y un 5CIO en Capital Federal

Agrupando estos uacuteltimos datos por regiones educativas (Cuadro NdegX) se evidencia que existen diferencias entre reshygiones AsI mientras Centro y Sur atienden a maacutes del 31 de su poblaci6n estimad con discapacidad Cuyo cubre el 24 y las regiones del Norte no alcanzan a atender el 0 de esa poshyblaci6n (NEA 1712 NOA 1942)

El Cuadro NdegXI muestra que las provincias que integran el NOA y Cuyo tienen un comportamiento maacutes o menos uniforme en cuanto a porcentajes de poblaci6n estimada como con discashypacidad tendida En el resto de las regiones cada jurisdicshycioacuten presenta una situaci6n particular distribuyeacutendose entre los distintos tramos de porcentaje de poblaci6n atendida

() Boletiacuten del Instituto Interamericano del Nifto (OEA) N2lt de jlio-diciembre 1981

- 7 shy

Tambieacuten interesa conocer el comportamiento d~ la matriacutecula en relaci6n con las diferentes discapacidades Esta informashycion no estaacute publicada por lo que se ha trabajado directashymente con las planillas individuales de cada establecimiento de los regiacutemenes nacional y privado nacional (SNEP) y con las planillas resumen elaboradas por cada una de las jurisdiccioshynes para el reacutegimen provincial y escuelas privadas provinciashyles

Se ha considerado la matriacutecula del nivel primario la del pre-primario y la del post-primaria laboral dada la imshyportancia que reviste la estimulaci6n temprana especialmenshyte para cierto tipo de discapacidades asiacute como la asistenshycia educativa del joven que ha superado la edad liacutemite pero sin alcanzar los objetivos curriculares previstos

Los datos que se emplean en esta parte del trabajo inshycluyen

- Matriacutecula de todos los establecimientos nacionales de edushycaci6n especial

- M~triacutecula de dichos establecimientos dependientes de SNEP

Matriacutecula de establecimientos privados de ensentildeanza espeshycial dependientes de todas las jurisdicciones provinciales excepto Buenos Aires

Matriacutecula de educacioacuten especial dependientes de las provinshycias con excepcioacuten de las prOVincias de Buenos Aires Mishysiones S8ntiago del Estero y parte de establecimientos de Rio Negro y San Luis TFmpocose incluye la matriacutecula deshypendiente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Teniendo en cuenta las anteriores limitaciones el unishyverso sobre el que se trabaja para esta parte del informe asshyciende a 31058 alumnos lo que equivale al 509 de la matriacuteshyculaacute total (Cuadro NOacuteXII)

La distribuci6n de la matriacutecula total por niveles (Cuashydro XIII) es la siguiente 19 en el nivel pre-primario 70 en el nivel primario y 11 en el nivel post-primario laboral

~nalizando la composici6n de la matricula de cada discashypacidad se observa que el nivel primario concentra entre el 53 y el 85 de la matriacutecula de todas las discapacidades con la sola excepcioacuten de psicoacuteticos para quienes el 84 del toshytal de alumnos se encuentran en el nivel primario laboral

En las discapacidades mentales la proporcioacuten de alumnos en el nivel primario desciende a medida que se avanza en la gravedad de la discapacidad (8 en Leves 59 en Moderados y 53 en severos) producieacutendose la relacion inversa en el nishyvel pre-primario Ur 34 y 38 respectivamente)

- 8 shy

En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

- 9 shy

t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

- 10 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

- 11 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

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CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

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ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

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45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

rio segun el cual deben crearse los establecimientos en funcioacuten de la poblacioacuten de su zona de influencia Este criterio es tanto maacutes necesario en el caso de la educaci6n especial ya que la mashyy o riacutea de lis discapacidades impiden que el nintildeo pueda trasladarshyse a gran distancia de su domicilio Esta si tuacioacutel se va agrashyvada en las zonas rurales y localidades pequentildeas donde la posishybilidad de que un nintildeo rec~iba atencioacuten especializada exige que todo el grupo familiar se tralade a aquella localidad o provinshycia donde existe el servicio

- 3 shy

ANTECEDENTES

La Educacioacuten Especial en la Repuacuteblica Argentina ha creshycido en maacutesltde un 100 en los uacuteltimos diez antildeos La cantidad de establecimientos asiacute como la de docentes se ha duplicado de bashyse 100 ha llegado a209 y 207 respectivamente mientras que la matriacutecula se ha incrementado llegando a 253 (ver Cuadro NdegI)

Analizando antildeo por antildeo la evolucioacuten de los tres aspecshytos considerados -matriacutecula docentes establecimientos- es poshysible identificar dos momentos en que las cifras se incrementaron notablemente

- el primero corresponde al periacuteodo 1974-1976 en que tanto la cantidad de establecimientos como de docentes se incrementoacute pasando de una base 100 en 1973 a 137 y 139 respectivamente en 1976 Si se observa el Cuadro 11 se puede deducir que eshyfectivamente en esos dos antildeos se crearon 103 establecimientos nuevos asignaacutendose 2064 docentes nuevos a la atencioacuten del sershyvicio Correlativamente crecioacute la matriacutecula pasando de una bashyse 100 en 1973 a 108 en 1974 y a 130 en 1976

- el segundo momento ocurrioacute en 1981 antildeo designado por las Nacioshynes Unidas como Antildeo Internacional de la Persona DiscapacitadaEn eacutel se crearon 98 nuevos establecimientos y la matriacutecula cre- cioacute maacutes del doble con respecto a los valores de 1973 llegando shya 221

En ambos momentos las creaciones correspondieron en gran proporcioacuten a la iniciativa oficial en particular de las provinshycias En 1976 de las 103 nuevas escuelas s610 9 fueron privadasmientras que en 1981 todas fueron oficiales Es de destacar que este antildeo es el uacutenico de los diez antildeos considerados en que no exisshyte ninguna escuela creada por la iniciativa privada

Hasta 1980 la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires contoacute con un s610 establecimiento de educacioacuten especial el que crecioacute a tal punto en que la matriacutecula llegoacute a triplicarse en el periacuteodo 1973-80 En 1981 como consecuencia del proceso de tranSshyferencia de las escuelas primarias nacionales la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires transformoacute 21 establecimientos de eshyducacioacuten comuacuten que contaban con grados de recuperaci6n en 21 esshycuelas de educacioacuten especial (una por cada distrito escolar) con una matriacutecula de 2857 alumnos Por ello se puede considerar que praacutecticamente este antildeo marca la iniciaci6n del servicio de eQuCashyci6n especial en jurisdicci6n de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Mientras la evolucioacuten de los regiacutemenes provincial munishycipal y privado ha seguido un ritmo siempre creciente el reacutegimennacional parece seguir la tendencia opuesta Las cifras recabadas muestran que el servicio prestadO por la Nacioacuten crecioacute hasta 1976 y que a partir del antildeo siguiente (Cuadro NdegII) fue reduciendo en forma sostenida la cantidad de establecimientos hasta que en 1981 antildeo en que se crearon 13 escuelas nuevas se produjo una relativa recuperacioacuten del servicio para finalmente retornar a partir de 1982 a su tendenria declinante

- 4 shy

En general la matriacutecula de los organismos provinciashyles municipales y privados muestra una tendencia creciente aunshyque para el caso de la Naci6n eacutesta ha acompantildeado el ritmo osshycilando de la creaci6n y cierre de establecimientos (Graacutefico 1)

Finalmente cabe consignar que la relaci6n alumnosdoshycentes muestra una tendencia al crecimiento durante el decenio En el total es inferior a 4 alumnos por docente hasta 1977 y superior a esa cifra desde 1978 Dentro de esta tendencia geneshyral los distintos regiacutemenes parecen atenerse a pautas propias En efecto la relaci6n alumnosdocentes oscila entre 28 y 38 en el reacutegimen nacionaliexcl entre 37 y 53 en el provincial entre 30 y 68 en la Ciudad de Buenos Aires entre 39 y 50 en los establecimientos privados (Cuadro NdegIII) En este caacutelculo de la ca rga docente se consideran como docentes no s6lo a quienes estaacuten a cargo directo de alumnos sino a todo el personal que reshyvista en esa condici6n cualquiera sea la funci6n que cumpla

ESTABLECIMIENTOS DOCENTES Y MATRICULA DE EDUCACION ESPECIAL

EN 1983 (1)

La VIlla Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Cultura y Educaci6n en su Recomendaci6n Ndeg3 del 6 de junio de 1979 clasific6 las discapacidades en once categoriacuteas Retardo Mental Leve Retardo Menta 1 Moderado Retardo Mental Severo Psicosis Discapacidad Motora Orgaacutenico Funcional Ceguera y Amshybliopiacutea Sordera e Hipoacusia Discapacidad Social Educable Disshycapacidad Social Reejucable y Variaciones Normales de la Inteli shygencia Esta clasificacioacuten es la que ha aplicado el Departamento de Estadiacutestica a partir de 1981middoty es la que se utiliza en el preshysente trabajo Se toma el antildeo 1983 por ser el uacuteltimo para el que se dispone de informacioacuten

L informacioacuten de la matriacutecula seguacuten discapacidad y la distribucioacuten de los docentes segun edad y especializacioacuten se ha obtenido trabajando directamente con las planillas de que dispone el Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Jusshyticia de la Nuci6n y que auacuten no fueron sistematizadas por dicho organismo

(1) Para el anaacutelisis de la situacioacuten cuan ti tativa de la Educaci6n Especial (establecimientos matriacutecula y docentes) se han uti shylizado las siguientes publicaciones del Departamento de Estashydistica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten

- Estadistica de la Educacioacuten establecimientos alumnos docentes (por nivel) Cifras provisionales Antildeo 1983

- Educaci6n Especial 1983 Establecimientos Ubicacioacuten

- 5 shy

~be reiterar que en todos los casos se ha trabajado con datos provisorios por ser los uacutenicos disponibles Sobre la base de dicha informacioacuten interesoacute establecer relaciones cuanshytitativas generales entre los fenoacutemenos de la educaci6n especial en siacute misma y de eacutesta con el resto del sistema educativo y con la pOblaci6n total

a- Establecimientos

El paiacutes cuenta con 734 establecimientos de educaci6n especial entre oficiales y privados adscriptos Ademaacutesexisshyten numerosos establecimientos e instituciones que ofrecen algdn servicio educativo para personas discapacitadas pero que no estaacuten adscriptos a organismos oficiales

De las 734 escuelas mencionadas el 87 son de reacutegimen oficial (76 dependientes de las provincias 3 de la Munishycipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacionales) y el 13 restante son privadas (ver Cuadro NdegIV)

Del Cuadro NdegV se desprende que las regiones Centro y NOA disponen de establecimientos para la atencioacuten de toshydas las discapacidades mientras que en las regiones restanshytes s6lo se carece de atenci6n para una discapacidad (variashyciones normales de la inteligencia en el NEA y Cuyo discashypacidades sociales reeducables en la regi6n SUR) Por otro lado ciertas discapacidades parecen contar con mayor cantishydad de escuelas para su atenci6n (Ej retardo mental) La situaci6n cambia totalmente cuando se observa la composici6n de servicios por jurisdicci6n

(Cuadro NdegVI y Mapas I y II)

Dos jurisdicciones cuentan con establecimientos para todas las discapacidades y una no cuenta con ninguacuten estableshycimiento de educacioacuten especial Soacutelo para la atenci6n del retardo mental leve y moderado hay establecimientos en las veintitreacutes jurisdicciones restantes

Debe tenerse en cuenta que la existencia de un estableshycimiento en una jurisdicci6n no implica que la poblacioacuten poshytencialmente usuaria del mismo tenga acceso efectivo a eacutel Las grandes distancia entre el domicilio del nintildeo con discashypacidad y la escuela a la que deberiacutea concurrir atentan deshyfinitivamente contra la atenci6n de esa persona

b- Matriacutecula

En 1983 la matriacutecula de educaci6n especial de la Reshypuacuteblica Argentina asciende a 61034 alumnos de los cuales el 90 son atendidos por el reacutegimen oficial (76 provincial 6 Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacional) y el 10 por el reacutegimen privado (Cuadro NdegVII) (Graacutefico 11)

- 6 shy

Estos datos adquieren significacioacuten fundamentalmente si se los relaciona con la pOblacioacuten que deberiacutea ser atendida Para ello en el Cuadro NVIII se ha estimado para 1983 la poshyblaci6n de 6 a 16 antildeos inclusive sobre la base del Censo Nashycional de Poblacioacuten y Vivienda de 1980 Se ha tomado ese grushypo etaacuterio debido a que la Resolucioacuten Ministerial Ndeg7l6 del 21 de abril de 1977 que establece las pautas de ingreso y de egreso para las escuelas oficiales dependientes de la jurisshydicci6n nacional homogeneiza la edad de ingreso y establece que la edad de egreso variacutea de acuerdo con el tipo de escueshyla La proyeccioacuten se realiz6 utilizando los iacutendices de crecishymiento anual acumulativo de la poblaci6n de cada jurisdiccioacuten

Del Cuadro NdegVIII se desprende que la tasa de escolari shy7~cioacuten especial para la Repuacuteblica Argentina es de 109 osshycilando estos valores entre 199 para Capital Federal y 00 para Tierra del Fuego Esto significa que en el mejor de los casos s6lo n de cada 100 alumnos de ese grupo etaacuterio asisten a una escuela especial

Se ha estimado que la tasa de discapacidad sobre el toshytal de la pOblaci6n oscila entre un miacutenimo de 4 y un maacuteximo de 10 () Auacuten cuando estas tasas puedan vari~r seguacuten el grushypo etaacuterio de que se trate se ha tomFgtdo la estimaci6n miacutenima (4) para aplicarla a la poblaci6n eetimada de 6 a 16 atios Esto indicarla la cantidLd de nitios que deberiacutea cubrir miacutenishymamente el servicio de educaci6n especial

En el Cuadro NdegIX se compara la poblaci6n que de acuershydo con lo sentildealado en el paacuterrafo anterior tendriacutea alguna disshycapacidad con la poblaci6n no atendida

Puede verse que la proporci6n de nintildeos con discap~cidad y que estimativamente no reciben atenci6n llega al 7285 para el total del paiacutes oscilando entre un 100 en Tierra del Fuego y un 5CIO en Capital Federal

Agrupando estos uacuteltimos datos por regiones educativas (Cuadro NdegX) se evidencia que existen diferencias entre reshygiones AsI mientras Centro y Sur atienden a maacutes del 31 de su poblaci6n estimad con discapacidad Cuyo cubre el 24 y las regiones del Norte no alcanzan a atender el 0 de esa poshyblaci6n (NEA 1712 NOA 1942)

El Cuadro NdegXI muestra que las provincias que integran el NOA y Cuyo tienen un comportamiento maacutes o menos uniforme en cuanto a porcentajes de poblaci6n estimada como con discashypacidad tendida En el resto de las regiones cada jurisdicshycioacuten presenta una situaci6n particular distribuyeacutendose entre los distintos tramos de porcentaje de poblaci6n atendida

() Boletiacuten del Instituto Interamericano del Nifto (OEA) N2lt de jlio-diciembre 1981

- 7 shy

Tambieacuten interesa conocer el comportamiento d~ la matriacutecula en relaci6n con las diferentes discapacidades Esta informashycion no estaacute publicada por lo que se ha trabajado directashymente con las planillas individuales de cada establecimiento de los regiacutemenes nacional y privado nacional (SNEP) y con las planillas resumen elaboradas por cada una de las jurisdiccioshynes para el reacutegimen provincial y escuelas privadas provinciashyles

Se ha considerado la matriacutecula del nivel primario la del pre-primario y la del post-primaria laboral dada la imshyportancia que reviste la estimulaci6n temprana especialmenshyte para cierto tipo de discapacidades asiacute como la asistenshycia educativa del joven que ha superado la edad liacutemite pero sin alcanzar los objetivos curriculares previstos

Los datos que se emplean en esta parte del trabajo inshycluyen

- Matriacutecula de todos los establecimientos nacionales de edushycaci6n especial

- M~triacutecula de dichos establecimientos dependientes de SNEP

Matriacutecula de establecimientos privados de ensentildeanza espeshycial dependientes de todas las jurisdicciones provinciales excepto Buenos Aires

Matriacutecula de educacioacuten especial dependientes de las provinshycias con excepcioacuten de las prOVincias de Buenos Aires Mishysiones S8ntiago del Estero y parte de establecimientos de Rio Negro y San Luis TFmpocose incluye la matriacutecula deshypendiente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Teniendo en cuenta las anteriores limitaciones el unishyverso sobre el que se trabaja para esta parte del informe asshyciende a 31058 alumnos lo que equivale al 509 de la matriacuteshyculaacute total (Cuadro NOacuteXII)

La distribuci6n de la matriacutecula total por niveles (Cuashydro XIII) es la siguiente 19 en el nivel pre-primario 70 en el nivel primario y 11 en el nivel post-primario laboral

~nalizando la composici6n de la matricula de cada discashypacidad se observa que el nivel primario concentra entre el 53 y el 85 de la matriacutecula de todas las discapacidades con la sola excepcioacuten de psicoacuteticos para quienes el 84 del toshytal de alumnos se encuentran en el nivel primario laboral

En las discapacidades mentales la proporcioacuten de alumnos en el nivel primario desciende a medida que se avanza en la gravedad de la discapacidad (8 en Leves 59 en Moderados y 53 en severos) producieacutendose la relacion inversa en el nishyvel pre-primario Ur 34 y 38 respectivamente)

- 8 shy

En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

- 9 shy

t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

- 10 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

- 11 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

lcao 80middot000 faooo

JO TodL60middot000

51gt

l2OVitCiacuteH av ----

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30000

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

ANTECEDENTES

La Educacioacuten Especial en la Repuacuteblica Argentina ha creshycido en maacutesltde un 100 en los uacuteltimos diez antildeos La cantidad de establecimientos asiacute como la de docentes se ha duplicado de bashyse 100 ha llegado a209 y 207 respectivamente mientras que la matriacutecula se ha incrementado llegando a 253 (ver Cuadro NdegI)

Analizando antildeo por antildeo la evolucioacuten de los tres aspecshytos considerados -matriacutecula docentes establecimientos- es poshysible identificar dos momentos en que las cifras se incrementaron notablemente

- el primero corresponde al periacuteodo 1974-1976 en que tanto la cantidad de establecimientos como de docentes se incrementoacute pasando de una base 100 en 1973 a 137 y 139 respectivamente en 1976 Si se observa el Cuadro 11 se puede deducir que eshyfectivamente en esos dos antildeos se crearon 103 establecimientos nuevos asignaacutendose 2064 docentes nuevos a la atencioacuten del sershyvicio Correlativamente crecioacute la matriacutecula pasando de una bashyse 100 en 1973 a 108 en 1974 y a 130 en 1976

- el segundo momento ocurrioacute en 1981 antildeo designado por las Nacioshynes Unidas como Antildeo Internacional de la Persona DiscapacitadaEn eacutel se crearon 98 nuevos establecimientos y la matriacutecula cre- cioacute maacutes del doble con respecto a los valores de 1973 llegando shya 221

En ambos momentos las creaciones correspondieron en gran proporcioacuten a la iniciativa oficial en particular de las provinshycias En 1976 de las 103 nuevas escuelas s610 9 fueron privadasmientras que en 1981 todas fueron oficiales Es de destacar que este antildeo es el uacutenico de los diez antildeos considerados en que no exisshyte ninguna escuela creada por la iniciativa privada

Hasta 1980 la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires contoacute con un s610 establecimiento de educacioacuten especial el que crecioacute a tal punto en que la matriacutecula llegoacute a triplicarse en el periacuteodo 1973-80 En 1981 como consecuencia del proceso de tranSshyferencia de las escuelas primarias nacionales la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires transformoacute 21 establecimientos de eshyducacioacuten comuacuten que contaban con grados de recuperaci6n en 21 esshycuelas de educacioacuten especial (una por cada distrito escolar) con una matriacutecula de 2857 alumnos Por ello se puede considerar que praacutecticamente este antildeo marca la iniciaci6n del servicio de eQuCashyci6n especial en jurisdicci6n de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Mientras la evolucioacuten de los regiacutemenes provincial munishycipal y privado ha seguido un ritmo siempre creciente el reacutegimennacional parece seguir la tendencia opuesta Las cifras recabadas muestran que el servicio prestadO por la Nacioacuten crecioacute hasta 1976 y que a partir del antildeo siguiente (Cuadro NdegII) fue reduciendo en forma sostenida la cantidad de establecimientos hasta que en 1981 antildeo en que se crearon 13 escuelas nuevas se produjo una relativa recuperacioacuten del servicio para finalmente retornar a partir de 1982 a su tendenria declinante

- 4 shy

En general la matriacutecula de los organismos provinciashyles municipales y privados muestra una tendencia creciente aunshyque para el caso de la Naci6n eacutesta ha acompantildeado el ritmo osshycilando de la creaci6n y cierre de establecimientos (Graacutefico 1)

Finalmente cabe consignar que la relaci6n alumnosdoshycentes muestra una tendencia al crecimiento durante el decenio En el total es inferior a 4 alumnos por docente hasta 1977 y superior a esa cifra desde 1978 Dentro de esta tendencia geneshyral los distintos regiacutemenes parecen atenerse a pautas propias En efecto la relaci6n alumnosdocentes oscila entre 28 y 38 en el reacutegimen nacionaliexcl entre 37 y 53 en el provincial entre 30 y 68 en la Ciudad de Buenos Aires entre 39 y 50 en los establecimientos privados (Cuadro NdegIII) En este caacutelculo de la ca rga docente se consideran como docentes no s6lo a quienes estaacuten a cargo directo de alumnos sino a todo el personal que reshyvista en esa condici6n cualquiera sea la funci6n que cumpla

ESTABLECIMIENTOS DOCENTES Y MATRICULA DE EDUCACION ESPECIAL

EN 1983 (1)

La VIlla Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Cultura y Educaci6n en su Recomendaci6n Ndeg3 del 6 de junio de 1979 clasific6 las discapacidades en once categoriacuteas Retardo Mental Leve Retardo Menta 1 Moderado Retardo Mental Severo Psicosis Discapacidad Motora Orgaacutenico Funcional Ceguera y Amshybliopiacutea Sordera e Hipoacusia Discapacidad Social Educable Disshycapacidad Social Reejucable y Variaciones Normales de la Inteli shygencia Esta clasificacioacuten es la que ha aplicado el Departamento de Estadiacutestica a partir de 1981middoty es la que se utiliza en el preshysente trabajo Se toma el antildeo 1983 por ser el uacuteltimo para el que se dispone de informacioacuten

L informacioacuten de la matriacutecula seguacuten discapacidad y la distribucioacuten de los docentes segun edad y especializacioacuten se ha obtenido trabajando directamente con las planillas de que dispone el Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Jusshyticia de la Nuci6n y que auacuten no fueron sistematizadas por dicho organismo

(1) Para el anaacutelisis de la situacioacuten cuan ti tativa de la Educaci6n Especial (establecimientos matriacutecula y docentes) se han uti shylizado las siguientes publicaciones del Departamento de Estashydistica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten

- Estadistica de la Educacioacuten establecimientos alumnos docentes (por nivel) Cifras provisionales Antildeo 1983

- Educaci6n Especial 1983 Establecimientos Ubicacioacuten

- 5 shy

~be reiterar que en todos los casos se ha trabajado con datos provisorios por ser los uacutenicos disponibles Sobre la base de dicha informacioacuten interesoacute establecer relaciones cuanshytitativas generales entre los fenoacutemenos de la educaci6n especial en siacute misma y de eacutesta con el resto del sistema educativo y con la pOblaci6n total

a- Establecimientos

El paiacutes cuenta con 734 establecimientos de educaci6n especial entre oficiales y privados adscriptos Ademaacutesexisshyten numerosos establecimientos e instituciones que ofrecen algdn servicio educativo para personas discapacitadas pero que no estaacuten adscriptos a organismos oficiales

De las 734 escuelas mencionadas el 87 son de reacutegimen oficial (76 dependientes de las provincias 3 de la Munishycipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacionales) y el 13 restante son privadas (ver Cuadro NdegIV)

Del Cuadro NdegV se desprende que las regiones Centro y NOA disponen de establecimientos para la atencioacuten de toshydas las discapacidades mientras que en las regiones restanshytes s6lo se carece de atenci6n para una discapacidad (variashyciones normales de la inteligencia en el NEA y Cuyo discashypacidades sociales reeducables en la regi6n SUR) Por otro lado ciertas discapacidades parecen contar con mayor cantishydad de escuelas para su atenci6n (Ej retardo mental) La situaci6n cambia totalmente cuando se observa la composici6n de servicios por jurisdicci6n

(Cuadro NdegVI y Mapas I y II)

Dos jurisdicciones cuentan con establecimientos para todas las discapacidades y una no cuenta con ninguacuten estableshycimiento de educacioacuten especial Soacutelo para la atenci6n del retardo mental leve y moderado hay establecimientos en las veintitreacutes jurisdicciones restantes

Debe tenerse en cuenta que la existencia de un estableshycimiento en una jurisdicci6n no implica que la poblacioacuten poshytencialmente usuaria del mismo tenga acceso efectivo a eacutel Las grandes distancia entre el domicilio del nintildeo con discashypacidad y la escuela a la que deberiacutea concurrir atentan deshyfinitivamente contra la atenci6n de esa persona

b- Matriacutecula

En 1983 la matriacutecula de educaci6n especial de la Reshypuacuteblica Argentina asciende a 61034 alumnos de los cuales el 90 son atendidos por el reacutegimen oficial (76 provincial 6 Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacional) y el 10 por el reacutegimen privado (Cuadro NdegVII) (Graacutefico 11)

- 6 shy

Estos datos adquieren significacioacuten fundamentalmente si se los relaciona con la pOblacioacuten que deberiacutea ser atendida Para ello en el Cuadro NVIII se ha estimado para 1983 la poshyblaci6n de 6 a 16 antildeos inclusive sobre la base del Censo Nashycional de Poblacioacuten y Vivienda de 1980 Se ha tomado ese grushypo etaacuterio debido a que la Resolucioacuten Ministerial Ndeg7l6 del 21 de abril de 1977 que establece las pautas de ingreso y de egreso para las escuelas oficiales dependientes de la jurisshydicci6n nacional homogeneiza la edad de ingreso y establece que la edad de egreso variacutea de acuerdo con el tipo de escueshyla La proyeccioacuten se realiz6 utilizando los iacutendices de crecishymiento anual acumulativo de la poblaci6n de cada jurisdiccioacuten

Del Cuadro NdegVIII se desprende que la tasa de escolari shy7~cioacuten especial para la Repuacuteblica Argentina es de 109 osshycilando estos valores entre 199 para Capital Federal y 00 para Tierra del Fuego Esto significa que en el mejor de los casos s6lo n de cada 100 alumnos de ese grupo etaacuterio asisten a una escuela especial

Se ha estimado que la tasa de discapacidad sobre el toshytal de la pOblaci6n oscila entre un miacutenimo de 4 y un maacuteximo de 10 () Auacuten cuando estas tasas puedan vari~r seguacuten el grushypo etaacuterio de que se trate se ha tomFgtdo la estimaci6n miacutenima (4) para aplicarla a la poblaci6n eetimada de 6 a 16 atios Esto indicarla la cantidLd de nitios que deberiacutea cubrir miacutenishymamente el servicio de educaci6n especial

En el Cuadro NdegIX se compara la poblaci6n que de acuershydo con lo sentildealado en el paacuterrafo anterior tendriacutea alguna disshycapacidad con la poblaci6n no atendida

Puede verse que la proporci6n de nintildeos con discap~cidad y que estimativamente no reciben atenci6n llega al 7285 para el total del paiacutes oscilando entre un 100 en Tierra del Fuego y un 5CIO en Capital Federal

Agrupando estos uacuteltimos datos por regiones educativas (Cuadro NdegX) se evidencia que existen diferencias entre reshygiones AsI mientras Centro y Sur atienden a maacutes del 31 de su poblaci6n estimad con discapacidad Cuyo cubre el 24 y las regiones del Norte no alcanzan a atender el 0 de esa poshyblaci6n (NEA 1712 NOA 1942)

El Cuadro NdegXI muestra que las provincias que integran el NOA y Cuyo tienen un comportamiento maacutes o menos uniforme en cuanto a porcentajes de poblaci6n estimada como con discashypacidad tendida En el resto de las regiones cada jurisdicshycioacuten presenta una situaci6n particular distribuyeacutendose entre los distintos tramos de porcentaje de poblaci6n atendida

() Boletiacuten del Instituto Interamericano del Nifto (OEA) N2lt de jlio-diciembre 1981

- 7 shy

Tambieacuten interesa conocer el comportamiento d~ la matriacutecula en relaci6n con las diferentes discapacidades Esta informashycion no estaacute publicada por lo que se ha trabajado directashymente con las planillas individuales de cada establecimiento de los regiacutemenes nacional y privado nacional (SNEP) y con las planillas resumen elaboradas por cada una de las jurisdiccioshynes para el reacutegimen provincial y escuelas privadas provinciashyles

Se ha considerado la matriacutecula del nivel primario la del pre-primario y la del post-primaria laboral dada la imshyportancia que reviste la estimulaci6n temprana especialmenshyte para cierto tipo de discapacidades asiacute como la asistenshycia educativa del joven que ha superado la edad liacutemite pero sin alcanzar los objetivos curriculares previstos

Los datos que se emplean en esta parte del trabajo inshycluyen

- Matriacutecula de todos los establecimientos nacionales de edushycaci6n especial

- M~triacutecula de dichos establecimientos dependientes de SNEP

Matriacutecula de establecimientos privados de ensentildeanza espeshycial dependientes de todas las jurisdicciones provinciales excepto Buenos Aires

Matriacutecula de educacioacuten especial dependientes de las provinshycias con excepcioacuten de las prOVincias de Buenos Aires Mishysiones S8ntiago del Estero y parte de establecimientos de Rio Negro y San Luis TFmpocose incluye la matriacutecula deshypendiente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Teniendo en cuenta las anteriores limitaciones el unishyverso sobre el que se trabaja para esta parte del informe asshyciende a 31058 alumnos lo que equivale al 509 de la matriacuteshyculaacute total (Cuadro NOacuteXII)

La distribuci6n de la matriacutecula total por niveles (Cuashydro XIII) es la siguiente 19 en el nivel pre-primario 70 en el nivel primario y 11 en el nivel post-primario laboral

~nalizando la composici6n de la matricula de cada discashypacidad se observa que el nivel primario concentra entre el 53 y el 85 de la matriacutecula de todas las discapacidades con la sola excepcioacuten de psicoacuteticos para quienes el 84 del toshytal de alumnos se encuentran en el nivel primario laboral

En las discapacidades mentales la proporcioacuten de alumnos en el nivel primario desciende a medida que se avanza en la gravedad de la discapacidad (8 en Leves 59 en Moderados y 53 en severos) producieacutendose la relacion inversa en el nishyvel pre-primario Ur 34 y 38 respectivamente)

- 8 shy

En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

- 9 shy

t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

- 10 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

- 11 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

lcao 80middot000 faooo

JO TodL60middot000

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l2OVitCiacuteH av ----

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30000

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

En general la matriacutecula de los organismos provinciashyles municipales y privados muestra una tendencia creciente aunshyque para el caso de la Naci6n eacutesta ha acompantildeado el ritmo osshycilando de la creaci6n y cierre de establecimientos (Graacutefico 1)

Finalmente cabe consignar que la relaci6n alumnosdoshycentes muestra una tendencia al crecimiento durante el decenio En el total es inferior a 4 alumnos por docente hasta 1977 y superior a esa cifra desde 1978 Dentro de esta tendencia geneshyral los distintos regiacutemenes parecen atenerse a pautas propias En efecto la relaci6n alumnosdocentes oscila entre 28 y 38 en el reacutegimen nacionaliexcl entre 37 y 53 en el provincial entre 30 y 68 en la Ciudad de Buenos Aires entre 39 y 50 en los establecimientos privados (Cuadro NdegIII) En este caacutelculo de la ca rga docente se consideran como docentes no s6lo a quienes estaacuten a cargo directo de alumnos sino a todo el personal que reshyvista en esa condici6n cualquiera sea la funci6n que cumpla

ESTABLECIMIENTOS DOCENTES Y MATRICULA DE EDUCACION ESPECIAL

EN 1983 (1)

La VIlla Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Cultura y Educaci6n en su Recomendaci6n Ndeg3 del 6 de junio de 1979 clasific6 las discapacidades en once categoriacuteas Retardo Mental Leve Retardo Menta 1 Moderado Retardo Mental Severo Psicosis Discapacidad Motora Orgaacutenico Funcional Ceguera y Amshybliopiacutea Sordera e Hipoacusia Discapacidad Social Educable Disshycapacidad Social Reejucable y Variaciones Normales de la Inteli shygencia Esta clasificacioacuten es la que ha aplicado el Departamento de Estadiacutestica a partir de 1981middoty es la que se utiliza en el preshysente trabajo Se toma el antildeo 1983 por ser el uacuteltimo para el que se dispone de informacioacuten

L informacioacuten de la matriacutecula seguacuten discapacidad y la distribucioacuten de los docentes segun edad y especializacioacuten se ha obtenido trabajando directamente con las planillas de que dispone el Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Jusshyticia de la Nuci6n y que auacuten no fueron sistematizadas por dicho organismo

(1) Para el anaacutelisis de la situacioacuten cuan ti tativa de la Educaci6n Especial (establecimientos matriacutecula y docentes) se han uti shylizado las siguientes publicaciones del Departamento de Estashydistica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten

- Estadistica de la Educacioacuten establecimientos alumnos docentes (por nivel) Cifras provisionales Antildeo 1983

- Educaci6n Especial 1983 Establecimientos Ubicacioacuten

- 5 shy

~be reiterar que en todos los casos se ha trabajado con datos provisorios por ser los uacutenicos disponibles Sobre la base de dicha informacioacuten interesoacute establecer relaciones cuanshytitativas generales entre los fenoacutemenos de la educaci6n especial en siacute misma y de eacutesta con el resto del sistema educativo y con la pOblaci6n total

a- Establecimientos

El paiacutes cuenta con 734 establecimientos de educaci6n especial entre oficiales y privados adscriptos Ademaacutesexisshyten numerosos establecimientos e instituciones que ofrecen algdn servicio educativo para personas discapacitadas pero que no estaacuten adscriptos a organismos oficiales

De las 734 escuelas mencionadas el 87 son de reacutegimen oficial (76 dependientes de las provincias 3 de la Munishycipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacionales) y el 13 restante son privadas (ver Cuadro NdegIV)

Del Cuadro NdegV se desprende que las regiones Centro y NOA disponen de establecimientos para la atencioacuten de toshydas las discapacidades mientras que en las regiones restanshytes s6lo se carece de atenci6n para una discapacidad (variashyciones normales de la inteligencia en el NEA y Cuyo discashypacidades sociales reeducables en la regi6n SUR) Por otro lado ciertas discapacidades parecen contar con mayor cantishydad de escuelas para su atenci6n (Ej retardo mental) La situaci6n cambia totalmente cuando se observa la composici6n de servicios por jurisdicci6n

(Cuadro NdegVI y Mapas I y II)

Dos jurisdicciones cuentan con establecimientos para todas las discapacidades y una no cuenta con ninguacuten estableshycimiento de educacioacuten especial Soacutelo para la atenci6n del retardo mental leve y moderado hay establecimientos en las veintitreacutes jurisdicciones restantes

Debe tenerse en cuenta que la existencia de un estableshycimiento en una jurisdicci6n no implica que la poblacioacuten poshytencialmente usuaria del mismo tenga acceso efectivo a eacutel Las grandes distancia entre el domicilio del nintildeo con discashypacidad y la escuela a la que deberiacutea concurrir atentan deshyfinitivamente contra la atenci6n de esa persona

b- Matriacutecula

En 1983 la matriacutecula de educaci6n especial de la Reshypuacuteblica Argentina asciende a 61034 alumnos de los cuales el 90 son atendidos por el reacutegimen oficial (76 provincial 6 Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacional) y el 10 por el reacutegimen privado (Cuadro NdegVII) (Graacutefico 11)

- 6 shy

Estos datos adquieren significacioacuten fundamentalmente si se los relaciona con la pOblacioacuten que deberiacutea ser atendida Para ello en el Cuadro NVIII se ha estimado para 1983 la poshyblaci6n de 6 a 16 antildeos inclusive sobre la base del Censo Nashycional de Poblacioacuten y Vivienda de 1980 Se ha tomado ese grushypo etaacuterio debido a que la Resolucioacuten Ministerial Ndeg7l6 del 21 de abril de 1977 que establece las pautas de ingreso y de egreso para las escuelas oficiales dependientes de la jurisshydicci6n nacional homogeneiza la edad de ingreso y establece que la edad de egreso variacutea de acuerdo con el tipo de escueshyla La proyeccioacuten se realiz6 utilizando los iacutendices de crecishymiento anual acumulativo de la poblaci6n de cada jurisdiccioacuten

Del Cuadro NdegVIII se desprende que la tasa de escolari shy7~cioacuten especial para la Repuacuteblica Argentina es de 109 osshycilando estos valores entre 199 para Capital Federal y 00 para Tierra del Fuego Esto significa que en el mejor de los casos s6lo n de cada 100 alumnos de ese grupo etaacuterio asisten a una escuela especial

Se ha estimado que la tasa de discapacidad sobre el toshytal de la pOblaci6n oscila entre un miacutenimo de 4 y un maacuteximo de 10 () Auacuten cuando estas tasas puedan vari~r seguacuten el grushypo etaacuterio de que se trate se ha tomFgtdo la estimaci6n miacutenima (4) para aplicarla a la poblaci6n eetimada de 6 a 16 atios Esto indicarla la cantidLd de nitios que deberiacutea cubrir miacutenishymamente el servicio de educaci6n especial

En el Cuadro NdegIX se compara la poblaci6n que de acuershydo con lo sentildealado en el paacuterrafo anterior tendriacutea alguna disshycapacidad con la poblaci6n no atendida

Puede verse que la proporci6n de nintildeos con discap~cidad y que estimativamente no reciben atenci6n llega al 7285 para el total del paiacutes oscilando entre un 100 en Tierra del Fuego y un 5CIO en Capital Federal

Agrupando estos uacuteltimos datos por regiones educativas (Cuadro NdegX) se evidencia que existen diferencias entre reshygiones AsI mientras Centro y Sur atienden a maacutes del 31 de su poblaci6n estimad con discapacidad Cuyo cubre el 24 y las regiones del Norte no alcanzan a atender el 0 de esa poshyblaci6n (NEA 1712 NOA 1942)

El Cuadro NdegXI muestra que las provincias que integran el NOA y Cuyo tienen un comportamiento maacutes o menos uniforme en cuanto a porcentajes de poblaci6n estimada como con discashypacidad tendida En el resto de las regiones cada jurisdicshycioacuten presenta una situaci6n particular distribuyeacutendose entre los distintos tramos de porcentaje de poblaci6n atendida

() Boletiacuten del Instituto Interamericano del Nifto (OEA) N2lt de jlio-diciembre 1981

- 7 shy

Tambieacuten interesa conocer el comportamiento d~ la matriacutecula en relaci6n con las diferentes discapacidades Esta informashycion no estaacute publicada por lo que se ha trabajado directashymente con las planillas individuales de cada establecimiento de los regiacutemenes nacional y privado nacional (SNEP) y con las planillas resumen elaboradas por cada una de las jurisdiccioshynes para el reacutegimen provincial y escuelas privadas provinciashyles

Se ha considerado la matriacutecula del nivel primario la del pre-primario y la del post-primaria laboral dada la imshyportancia que reviste la estimulaci6n temprana especialmenshyte para cierto tipo de discapacidades asiacute como la asistenshycia educativa del joven que ha superado la edad liacutemite pero sin alcanzar los objetivos curriculares previstos

Los datos que se emplean en esta parte del trabajo inshycluyen

- Matriacutecula de todos los establecimientos nacionales de edushycaci6n especial

- M~triacutecula de dichos establecimientos dependientes de SNEP

Matriacutecula de establecimientos privados de ensentildeanza espeshycial dependientes de todas las jurisdicciones provinciales excepto Buenos Aires

Matriacutecula de educacioacuten especial dependientes de las provinshycias con excepcioacuten de las prOVincias de Buenos Aires Mishysiones S8ntiago del Estero y parte de establecimientos de Rio Negro y San Luis TFmpocose incluye la matriacutecula deshypendiente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Teniendo en cuenta las anteriores limitaciones el unishyverso sobre el que se trabaja para esta parte del informe asshyciende a 31058 alumnos lo que equivale al 509 de la matriacuteshyculaacute total (Cuadro NOacuteXII)

La distribuci6n de la matriacutecula total por niveles (Cuashydro XIII) es la siguiente 19 en el nivel pre-primario 70 en el nivel primario y 11 en el nivel post-primario laboral

~nalizando la composici6n de la matricula de cada discashypacidad se observa que el nivel primario concentra entre el 53 y el 85 de la matriacutecula de todas las discapacidades con la sola excepcioacuten de psicoacuteticos para quienes el 84 del toshytal de alumnos se encuentran en el nivel primario laboral

En las discapacidades mentales la proporcioacuten de alumnos en el nivel primario desciende a medida que se avanza en la gravedad de la discapacidad (8 en Leves 59 en Moderados y 53 en severos) producieacutendose la relacion inversa en el nishyvel pre-primario Ur 34 y 38 respectivamente)

- 8 shy

En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

- 9 shy

t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

- 10 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

- 11 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

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- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

~be reiterar que en todos los casos se ha trabajado con datos provisorios por ser los uacutenicos disponibles Sobre la base de dicha informacioacuten interesoacute establecer relaciones cuanshytitativas generales entre los fenoacutemenos de la educaci6n especial en siacute misma y de eacutesta con el resto del sistema educativo y con la pOblaci6n total

a- Establecimientos

El paiacutes cuenta con 734 establecimientos de educaci6n especial entre oficiales y privados adscriptos Ademaacutesexisshyten numerosos establecimientos e instituciones que ofrecen algdn servicio educativo para personas discapacitadas pero que no estaacuten adscriptos a organismos oficiales

De las 734 escuelas mencionadas el 87 son de reacutegimen oficial (76 dependientes de las provincias 3 de la Munishycipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacionales) y el 13 restante son privadas (ver Cuadro NdegIV)

Del Cuadro NdegV se desprende que las regiones Centro y NOA disponen de establecimientos para la atencioacuten de toshydas las discapacidades mientras que en las regiones restanshytes s6lo se carece de atenci6n para una discapacidad (variashyciones normales de la inteligencia en el NEA y Cuyo discashypacidades sociales reeducables en la regi6n SUR) Por otro lado ciertas discapacidades parecen contar con mayor cantishydad de escuelas para su atenci6n (Ej retardo mental) La situaci6n cambia totalmente cuando se observa la composici6n de servicios por jurisdicci6n

(Cuadro NdegVI y Mapas I y II)

Dos jurisdicciones cuentan con establecimientos para todas las discapacidades y una no cuenta con ninguacuten estableshycimiento de educacioacuten especial Soacutelo para la atenci6n del retardo mental leve y moderado hay establecimientos en las veintitreacutes jurisdicciones restantes

Debe tenerse en cuenta que la existencia de un estableshycimiento en una jurisdicci6n no implica que la poblacioacuten poshytencialmente usuaria del mismo tenga acceso efectivo a eacutel Las grandes distancia entre el domicilio del nintildeo con discashypacidad y la escuela a la que deberiacutea concurrir atentan deshyfinitivamente contra la atenci6n de esa persona

b- Matriacutecula

En 1983 la matriacutecula de educaci6n especial de la Reshypuacuteblica Argentina asciende a 61034 alumnos de los cuales el 90 son atendidos por el reacutegimen oficial (76 provincial 6 Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y 8 nacional) y el 10 por el reacutegimen privado (Cuadro NdegVII) (Graacutefico 11)

- 6 shy

Estos datos adquieren significacioacuten fundamentalmente si se los relaciona con la pOblacioacuten que deberiacutea ser atendida Para ello en el Cuadro NVIII se ha estimado para 1983 la poshyblaci6n de 6 a 16 antildeos inclusive sobre la base del Censo Nashycional de Poblacioacuten y Vivienda de 1980 Se ha tomado ese grushypo etaacuterio debido a que la Resolucioacuten Ministerial Ndeg7l6 del 21 de abril de 1977 que establece las pautas de ingreso y de egreso para las escuelas oficiales dependientes de la jurisshydicci6n nacional homogeneiza la edad de ingreso y establece que la edad de egreso variacutea de acuerdo con el tipo de escueshyla La proyeccioacuten se realiz6 utilizando los iacutendices de crecishymiento anual acumulativo de la poblaci6n de cada jurisdiccioacuten

Del Cuadro NdegVIII se desprende que la tasa de escolari shy7~cioacuten especial para la Repuacuteblica Argentina es de 109 osshycilando estos valores entre 199 para Capital Federal y 00 para Tierra del Fuego Esto significa que en el mejor de los casos s6lo n de cada 100 alumnos de ese grupo etaacuterio asisten a una escuela especial

Se ha estimado que la tasa de discapacidad sobre el toshytal de la pOblaci6n oscila entre un miacutenimo de 4 y un maacuteximo de 10 () Auacuten cuando estas tasas puedan vari~r seguacuten el grushypo etaacuterio de que se trate se ha tomFgtdo la estimaci6n miacutenima (4) para aplicarla a la poblaci6n eetimada de 6 a 16 atios Esto indicarla la cantidLd de nitios que deberiacutea cubrir miacutenishymamente el servicio de educaci6n especial

En el Cuadro NdegIX se compara la poblaci6n que de acuershydo con lo sentildealado en el paacuterrafo anterior tendriacutea alguna disshycapacidad con la poblaci6n no atendida

Puede verse que la proporci6n de nintildeos con discap~cidad y que estimativamente no reciben atenci6n llega al 7285 para el total del paiacutes oscilando entre un 100 en Tierra del Fuego y un 5CIO en Capital Federal

Agrupando estos uacuteltimos datos por regiones educativas (Cuadro NdegX) se evidencia que existen diferencias entre reshygiones AsI mientras Centro y Sur atienden a maacutes del 31 de su poblaci6n estimad con discapacidad Cuyo cubre el 24 y las regiones del Norte no alcanzan a atender el 0 de esa poshyblaci6n (NEA 1712 NOA 1942)

El Cuadro NdegXI muestra que las provincias que integran el NOA y Cuyo tienen un comportamiento maacutes o menos uniforme en cuanto a porcentajes de poblaci6n estimada como con discashypacidad tendida En el resto de las regiones cada jurisdicshycioacuten presenta una situaci6n particular distribuyeacutendose entre los distintos tramos de porcentaje de poblaci6n atendida

() Boletiacuten del Instituto Interamericano del Nifto (OEA) N2lt de jlio-diciembre 1981

- 7 shy

Tambieacuten interesa conocer el comportamiento d~ la matriacutecula en relaci6n con las diferentes discapacidades Esta informashycion no estaacute publicada por lo que se ha trabajado directashymente con las planillas individuales de cada establecimiento de los regiacutemenes nacional y privado nacional (SNEP) y con las planillas resumen elaboradas por cada una de las jurisdiccioshynes para el reacutegimen provincial y escuelas privadas provinciashyles

Se ha considerado la matriacutecula del nivel primario la del pre-primario y la del post-primaria laboral dada la imshyportancia que reviste la estimulaci6n temprana especialmenshyte para cierto tipo de discapacidades asiacute como la asistenshycia educativa del joven que ha superado la edad liacutemite pero sin alcanzar los objetivos curriculares previstos

Los datos que se emplean en esta parte del trabajo inshycluyen

- Matriacutecula de todos los establecimientos nacionales de edushycaci6n especial

- M~triacutecula de dichos establecimientos dependientes de SNEP

Matriacutecula de establecimientos privados de ensentildeanza espeshycial dependientes de todas las jurisdicciones provinciales excepto Buenos Aires

Matriacutecula de educacioacuten especial dependientes de las provinshycias con excepcioacuten de las prOVincias de Buenos Aires Mishysiones S8ntiago del Estero y parte de establecimientos de Rio Negro y San Luis TFmpocose incluye la matriacutecula deshypendiente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Teniendo en cuenta las anteriores limitaciones el unishyverso sobre el que se trabaja para esta parte del informe asshyciende a 31058 alumnos lo que equivale al 509 de la matriacuteshyculaacute total (Cuadro NOacuteXII)

La distribuci6n de la matriacutecula total por niveles (Cuashydro XIII) es la siguiente 19 en el nivel pre-primario 70 en el nivel primario y 11 en el nivel post-primario laboral

~nalizando la composici6n de la matricula de cada discashypacidad se observa que el nivel primario concentra entre el 53 y el 85 de la matriacutecula de todas las discapacidades con la sola excepcioacuten de psicoacuteticos para quienes el 84 del toshytal de alumnos se encuentran en el nivel primario laboral

En las discapacidades mentales la proporcioacuten de alumnos en el nivel primario desciende a medida que se avanza en la gravedad de la discapacidad (8 en Leves 59 en Moderados y 53 en severos) producieacutendose la relacion inversa en el nishyvel pre-primario Ur 34 y 38 respectivamente)

- 8 shy

En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

- 9 shy

t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

- 10 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

- 11 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

lcao 80middot000 faooo

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

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I-- J-1 i

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CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

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Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

Estos datos adquieren significacioacuten fundamentalmente si se los relaciona con la pOblacioacuten que deberiacutea ser atendida Para ello en el Cuadro NVIII se ha estimado para 1983 la poshyblaci6n de 6 a 16 antildeos inclusive sobre la base del Censo Nashycional de Poblacioacuten y Vivienda de 1980 Se ha tomado ese grushypo etaacuterio debido a que la Resolucioacuten Ministerial Ndeg7l6 del 21 de abril de 1977 que establece las pautas de ingreso y de egreso para las escuelas oficiales dependientes de la jurisshydicci6n nacional homogeneiza la edad de ingreso y establece que la edad de egreso variacutea de acuerdo con el tipo de escueshyla La proyeccioacuten se realiz6 utilizando los iacutendices de crecishymiento anual acumulativo de la poblaci6n de cada jurisdiccioacuten

Del Cuadro NdegVIII se desprende que la tasa de escolari shy7~cioacuten especial para la Repuacuteblica Argentina es de 109 osshycilando estos valores entre 199 para Capital Federal y 00 para Tierra del Fuego Esto significa que en el mejor de los casos s6lo n de cada 100 alumnos de ese grupo etaacuterio asisten a una escuela especial

Se ha estimado que la tasa de discapacidad sobre el toshytal de la pOblaci6n oscila entre un miacutenimo de 4 y un maacuteximo de 10 () Auacuten cuando estas tasas puedan vari~r seguacuten el grushypo etaacuterio de que se trate se ha tomFgtdo la estimaci6n miacutenima (4) para aplicarla a la poblaci6n eetimada de 6 a 16 atios Esto indicarla la cantidLd de nitios que deberiacutea cubrir miacutenishymamente el servicio de educaci6n especial

En el Cuadro NdegIX se compara la poblaci6n que de acuershydo con lo sentildealado en el paacuterrafo anterior tendriacutea alguna disshycapacidad con la poblaci6n no atendida

Puede verse que la proporci6n de nintildeos con discap~cidad y que estimativamente no reciben atenci6n llega al 7285 para el total del paiacutes oscilando entre un 100 en Tierra del Fuego y un 5CIO en Capital Federal

Agrupando estos uacuteltimos datos por regiones educativas (Cuadro NdegX) se evidencia que existen diferencias entre reshygiones AsI mientras Centro y Sur atienden a maacutes del 31 de su poblaci6n estimad con discapacidad Cuyo cubre el 24 y las regiones del Norte no alcanzan a atender el 0 de esa poshyblaci6n (NEA 1712 NOA 1942)

El Cuadro NdegXI muestra que las provincias que integran el NOA y Cuyo tienen un comportamiento maacutes o menos uniforme en cuanto a porcentajes de poblaci6n estimada como con discashypacidad tendida En el resto de las regiones cada jurisdicshycioacuten presenta una situaci6n particular distribuyeacutendose entre los distintos tramos de porcentaje de poblaci6n atendida

() Boletiacuten del Instituto Interamericano del Nifto (OEA) N2lt de jlio-diciembre 1981

- 7 shy

Tambieacuten interesa conocer el comportamiento d~ la matriacutecula en relaci6n con las diferentes discapacidades Esta informashycion no estaacute publicada por lo que se ha trabajado directashymente con las planillas individuales de cada establecimiento de los regiacutemenes nacional y privado nacional (SNEP) y con las planillas resumen elaboradas por cada una de las jurisdiccioshynes para el reacutegimen provincial y escuelas privadas provinciashyles

Se ha considerado la matriacutecula del nivel primario la del pre-primario y la del post-primaria laboral dada la imshyportancia que reviste la estimulaci6n temprana especialmenshyte para cierto tipo de discapacidades asiacute como la asistenshycia educativa del joven que ha superado la edad liacutemite pero sin alcanzar los objetivos curriculares previstos

Los datos que se emplean en esta parte del trabajo inshycluyen

- Matriacutecula de todos los establecimientos nacionales de edushycaci6n especial

- M~triacutecula de dichos establecimientos dependientes de SNEP

Matriacutecula de establecimientos privados de ensentildeanza espeshycial dependientes de todas las jurisdicciones provinciales excepto Buenos Aires

Matriacutecula de educacioacuten especial dependientes de las provinshycias con excepcioacuten de las prOVincias de Buenos Aires Mishysiones S8ntiago del Estero y parte de establecimientos de Rio Negro y San Luis TFmpocose incluye la matriacutecula deshypendiente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Teniendo en cuenta las anteriores limitaciones el unishyverso sobre el que se trabaja para esta parte del informe asshyciende a 31058 alumnos lo que equivale al 509 de la matriacuteshyculaacute total (Cuadro NOacuteXII)

La distribuci6n de la matriacutecula total por niveles (Cuashydro XIII) es la siguiente 19 en el nivel pre-primario 70 en el nivel primario y 11 en el nivel post-primario laboral

~nalizando la composici6n de la matricula de cada discashypacidad se observa que el nivel primario concentra entre el 53 y el 85 de la matriacutecula de todas las discapacidades con la sola excepcioacuten de psicoacuteticos para quienes el 84 del toshytal de alumnos se encuentran en el nivel primario laboral

En las discapacidades mentales la proporcioacuten de alumnos en el nivel primario desciende a medida que se avanza en la gravedad de la discapacidad (8 en Leves 59 en Moderados y 53 en severos) producieacutendose la relacion inversa en el nishyvel pre-primario Ur 34 y 38 respectivamente)

- 8 shy

En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

- 9 shy

t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

- 10 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

- 11 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

lcao 80middot000 faooo

JO TodL60middot000

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l2OVitCiacuteH av ----

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

Tambieacuten interesa conocer el comportamiento d~ la matriacutecula en relaci6n con las diferentes discapacidades Esta informashycion no estaacute publicada por lo que se ha trabajado directashymente con las planillas individuales de cada establecimiento de los regiacutemenes nacional y privado nacional (SNEP) y con las planillas resumen elaboradas por cada una de las jurisdiccioshynes para el reacutegimen provincial y escuelas privadas provinciashyles

Se ha considerado la matriacutecula del nivel primario la del pre-primario y la del post-primaria laboral dada la imshyportancia que reviste la estimulaci6n temprana especialmenshyte para cierto tipo de discapacidades asiacute como la asistenshycia educativa del joven que ha superado la edad liacutemite pero sin alcanzar los objetivos curriculares previstos

Los datos que se emplean en esta parte del trabajo inshycluyen

- Matriacutecula de todos los establecimientos nacionales de edushycaci6n especial

- M~triacutecula de dichos establecimientos dependientes de SNEP

Matriacutecula de establecimientos privados de ensentildeanza espeshycial dependientes de todas las jurisdicciones provinciales excepto Buenos Aires

Matriacutecula de educacioacuten especial dependientes de las provinshycias con excepcioacuten de las prOVincias de Buenos Aires Mishysiones S8ntiago del Estero y parte de establecimientos de Rio Negro y San Luis TFmpocose incluye la matriacutecula deshypendiente de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Teniendo en cuenta las anteriores limitaciones el unishyverso sobre el que se trabaja para esta parte del informe asshyciende a 31058 alumnos lo que equivale al 509 de la matriacuteshyculaacute total (Cuadro NOacuteXII)

La distribuci6n de la matriacutecula total por niveles (Cuashydro XIII) es la siguiente 19 en el nivel pre-primario 70 en el nivel primario y 11 en el nivel post-primario laboral

~nalizando la composici6n de la matricula de cada discashypacidad se observa que el nivel primario concentra entre el 53 y el 85 de la matriacutecula de todas las discapacidades con la sola excepcioacuten de psicoacuteticos para quienes el 84 del toshytal de alumnos se encuentran en el nivel primario laboral

En las discapacidades mentales la proporcioacuten de alumnos en el nivel primario desciende a medida que se avanza en la gravedad de la discapacidad (8 en Leves 59 en Moderados y 53 en severos) producieacutendose la relacion inversa en el nishyvel pre-primario Ur 34 y 38 respectivamente)

- 8 shy

En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

- 9 shy

t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

- 10 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

- 11 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

lcao 80middot000 faooo

JO TodL60middot000

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l2OVitCiacuteH av ----

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

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- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

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CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

En las discapacidades fiacutesicas poco maacutes del 50 de la mashytriacutecula de cada una de ellas se encuentra en el nivel primario Entre los discapacitados motores y sordos los valores relashytivos que siguen en importancia se encuentran en el nivel preshyprimario mientras que entre los discapacitados orgaacutenico-funshycionales y los Ciegos la segunda mayor proporci6n de matriacuteshycula se encuentra en post-primario lab~ral

El Cuadro XIV permite observar la distribuci6n de la mashytriacutecula por tipo de discapacidad La relativa alta concentrashycioacuten que se registra en la categoriacutea deficientes mentales (68) se explica por el hecho de que muchos nintildeos suman a una discapacidad fisica alglln grado de retardo mental lo que exishygiriacutea que el abordaje educativo se realizara por esta ~lti-ma discapacidad No es posiBle corroborar esta conclusi6n porshyque la fuente consultada no dispone de informaci6n sobre nishyntildeos con m~ltiple discapacidad

Asimismo el porcentaje de alumnos con discapacidades fiacuteshysicas es relativamente bajo (15) En este caso es probable que muchos de los nintildeos con este tipo de problema esteacuten hashybilitados para la prosecucioacuten de la escuela comdn en el cashyso de no estar comprometida la inteligencia

Los nintildeos con hipoacusiJ leve y con disminuci6n visual leshyve podrian estar incorporadoS a la escuela eomlin en algunos casos por falta de diagn6stico de una discapacidad no evidenshyte y en otros casos por haber recibido una estimulaci6n temshyprana que los habilitaria para continuar sus estudios en la escuela comdn Efectivamente los establecimientos para nintildeos ciegos y disminuidos visuales y sordos e hipoacuacutesicos preshyven su recuperaci6n con miras a su incorporaci6n maacutes o menos temprana (alrededor de 3deg0 4deggrado) al regimen comuacuten

Es notable la escasa relevancia estadiacutestica del servicio educativo para nintildeos psicoacuteticos s610 re~ne al 2 del total de la matricula considerada

Finalmente poco maacutes del 12 redne a los nintildeos con una discapacidad social

Estas cifras plantean nuevamente la importancia de la reashyliziquestci6n de un Censo Nacional que sentildeale con maacutes exactitud la composici6n del universo de personas con discapacidad

La proporci6n de discapacidad mental en los niveles preshyprimario y primario sigue la pauta general concentrando el 72 de sus respectivas matriacuteculas mientras que en el nivel post-primario laboral los mayores porcentajes se reparten en proporciones similares entre discapacidad mental (38) y disshycapacidad social (30)

El porcentaje de discapacitados fiacutesicos es notablemente superior en el nivel pre-primario (24) destacaacutendose un 16

de sordos Se aprecia tambieacuten que la proporci6n de psic6tishycos en los niveles pre-primario Y primar10 es sumamente baja PAIro alcanza valores importantes (16) en el nivel post-primariO laboral

- 9 shy

t iexcl

Ibull

f

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

- 10 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

- 11 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

lcao 80middot000 faooo

JO TodL60middot000

51gt

l2OVitCiacuteH av ----

~ ooo ------ ~

~

30000

10000

1middotcro 8txo

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cagt I-------------------------------------------~Imiddot~--JTmiddot~middot~lo ~----------------------------------1

-

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J 4middot- -y

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

En 10 que hacea la distribuei6n de la matrIcula por reacutegishymen (Cuadros XV y XVI) la mayor eoncentraci6n se daacute en la deshypendencia provincial y Municipalidad de la Ciudad de Bs As en todos ros casos con la soacutela excepcioacuten de los nifos psicoacuteti shycos que se concentran en cerca del 84 bajo el reacutegimen nacioshynal Este resulta un dato significativo teniendo en cuenta que soacutelo la tercera parte de los establecimientos que atienden esshyta discapacidad corresponden a este reacutegimen

Las distintas dependencias nacional provincial y privada muestran diferentes comportamientos en la atencioacuten de las dishyversas discapaeidades La matricula nacional se reparte en proshyporeiones similares entre Retardo Mental Leve (257) Retarshydo Mental Moderados (~1~) y Discapacidad Social Educable (181) mientras que para el resto de las discapacidades la proporci6n de matricula no alcanza el 10 para eada una de ellas

El 52 de la matrIcula provincial y municipal corresponde al Retardo Mental Leve y el 151 al Moderado

El reacutegimen privado concentra el 79 de su matriacutecula en Reshytardo Mental y el 14 en sordos siendo muy poco relevante el peso relativo de la matrIcula de otras discapacidades

El Cuadro XVI muestra el ~eso relativo de las regiacutemenes en la atencioacuten de cada una de las discapae~dades

En todos los casos es el reacutegimen provincial el que atienshyde maacutes del 50 de los alumnos de cada discapacidad con excepshycioacuten de los pSicoacuteticos donde el 84 de los alumnos estaacute bajo el reacutegimen nacional

En la categorla Retardo Mental el peso relativo de las Proshyvincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Bs As es el mashyyor respecto de los otros regimenes aunque en el caso de los severos comparte con el reacutegimen privado el 81 de la matriacutecula (43 Provincias y Municipalidad de la Ciudad de BsAs y 38 Privado)

Praacutecticamente l~ totalidad de los alumnos ciegos y DiscashypacitadOS Sociales Educables son atendidos por el reacutegimen ofi shycial (Nacioacuten Provincia y Municipalidad de la Ciudad de BsAs En el caso de los sordos el 565 son atendidos por las Proshyvincias y la Municipalidad de la Ciudad de BSAs y el 264 por privadosj correspondiendo s6lo el 17 a la Naci6n

C- Docentes

De acuerdo con datos provisorios del Departamento de Estashydistica Educativa el total de docentes afectados al servishycio de educacioacuten especial en todo el pals es de 12640 Esshyta cifra incluye el personal que revista en cargos docentes y que trabaja en establecimientos de educacioacuten especial deshypendientes del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Nashycioacuten de Ministerios Provinciales de la Municipalidad de la

- 10 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

- 11 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

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f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

Ciudad de Buenos Aires y de escuelas especiales privadas recoshynocidas po~ la SNEP cualquiera sea la funci6n que desempentildeen Atendiendo a las limitaciones explicitadas en el punto en que se describen los establecimientos pa~ analizar la composici6ndel cuerpomiddot docente segtln edad y titulo se debi6 reducir el unishyverso a aquellos casos en que se disponiacutea de dicha informaci6n Esta abarca s6lo a una parte de los docentes del reacutegimen nashycional (oficiales y privados de SNEP) Ademaacutes se han consideshy~do s610 los docentes que tienen atenci6n directa de grado excluyendo al personal directivo y otro personal que no estushyviera a cargo de grado atln cuando reviste en cargo docente Como resultado de esto la poblaci6n sobre la que se trabaj6 alshycalza a 1065 maestros

El 82 del personal estudiado tiene tiacutetulo docente s610 el 53 estaacute especializado en educaci6n de nintildeos con discapacishydad mientras que el deg9 tiene titulo docente pero no esta 05shypecializado en educacioacuten de nintildeos con discapacidad (Cuadro XVIII) Be trata en general de maestros de educaci6n primaria comtln o de profesores de materias especiales tales como educacioacuten fiacuteshysica mdsica activida~es praacutecticas etc sumando estos dos dltimos porcentajes se puede deducir que el 47 de los docentes no posee por 10 menos formalmente la especializaci6n necesashyria pa~ la atencioacuten de nintildeos con discapacidad Sin embargo la especializaci6n es distinta segdn el grupo de edad es ligeshyramente mayor en el grupo de 30 a 39 antildeos donde el 61 estaacute esshypecializado seguido por los docentes de menos de 29 antildeos con 54 y luego los que cuentan con maacutes de 40 antildeos con el 43 (CUashydro XIX)

En 10 que hace a la composici6n del plantel docente directashymente a cargo de alumnos por grupos de edad resulta notable la baja proporci6n de personas de menos de 29 antildeos sobretodo teshyniendo en cuenta que la carrera de maestro especializado en nintildeos con discapacidad es relativamente reciente y que por consiguiente sus egresados deberiacutean estar en los grupos etaacutereosm j6venes por 10 que estos son los que deberiacutean ocupar la mayor proporci6n de los cargos docentes de educaci6n especial (Cuadro XX)

- 11 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

lcao 80middot000 faooo

JO TodL60middot000

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l2OVitCiacuteH av ----

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

CONCLUSIONES Y PROPUESTAS

Conclusioacuten 1

La evolucioacuten cuantitativa de la Educaci6n Especial ha sido favorable en el curso del decenio considerado Sin embargo no alcanza el nivel de cobertura miacutenima de la pOblacioacuten que de mashynera estimada tendria alguna discapacidad

Conclusioacuten 2

No es pOSible discernir una pauta a la que8e ajuste la disshytribuci6n de los establecimientos en las diferentes jurisdiccioshynes especialmente en los regimenes nacional y privado

Con~ioacuten -ordf--_

En la mayoriacutea de las jurisdicciones el servicio no cubre la totalidad de las discapacidades

Conclusioacuten 4

Hay un notable vaciacuteo de informacioacuten estad~ca S9bre la educacioacuten especial ya que por ejemplo no se conoce la cantishydad de alumnos con mdltiple discapacidad no se incluye en la caracterizacioacuten a la Discapacidad Mental profunda no se disshycrimina la sordera de la hipoacuSia ni la ceguera de la amblioshypiacutea no se define el talento ni las variaciones normales de la inteligencia

Conclusioacuten 5

No existen investigaciones de base cuantitativas y cualishytativas acerca de la educacioacuten especial

PrCpuesta 1

Realizacioacuten de un Censo tendiente a registrar a la poblashycioacuten con discapacidad que identifique como miacutenimo

- localizacioacuten de la persona con discapacidad - edad - tipo de discapacidad que padece - caracterizacioacuten socioeconoacutemica del grupo familiar - si recibe o no alguna atencioacuten educativa quieacuten la brinda

Propuesta 2 _

Creacioacuten de gabinetes psicopedagoacutegicos en todas las escueshylas con capacidad para diagnosticar a la totalidad del univershyso

Propuesta 3

Capacitacioacuten de los docentes comunes para identificar disshycapacidades

- 12 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

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lcao 80middot000 faooo

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

Propuesta 4

Revisar completar y redefimiddotnir la clasificaci6n actual de discapacidades tendiente a modificar la tipificaci6n existente 1 cama los criterios de recoleccion de datos estadisticos

Propuesta 5

Realizaci6n de diagn6sticos del servicio educativo especial en cada jurisdicciOn

Propuesta 6 bull

Relevamiento de los establecimientos de educaci6n especial no adscriptos al reacutegimen oficial incluyendo su matricula la discapacidad atendida Su radio de influencia de cada escuela etc

Propuesta 7 iexcl

Realizaci6n de camPIacute6as masivas a fin de crear conciencia sobre la situaci6n de los discapacitados y su atenci6n educacioshynal

- 13 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

I 1

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

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I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

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Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

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fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

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1 El

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2 - i - i- I - I

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CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

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7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

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)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

A N E X O

e u A D R o S E S T A D I S TIC o s

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C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

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1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

lcao 80middot000 faooo

JO TodL60middot000

51gt

l2OVitCiacuteH av ----

~ ooo ------ ~

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30000

10000

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cagt I-------------------------------------------~Imiddot~--JTmiddot~middot~lo ~----------------------------------1

-

I

S-cro ---- 1 WAO

- -~~ --- QlJAI- r---middot ~ f)AJiCiP4L

000 _e - 7 -- _bullbull

J 4middot- -y

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1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

C1IADRO I Crecimiento anual acumulativo 1973-1983 de Establecimientos HtrJcula y Ibcentes de Educacioacuten Especial (1973 100)

bull ~~ ~stableclm1entof Matriacutecula- Doce ntes

1973 100 100 100

1914 105 108 105

1975 120 115 126

1976 131 no U9

1977 14 136 13 _

1978 150 148 144

151 150 145 1979

~ -

-

1980 161 167 151

1981 191 227 180

1982 198 222 186 _

25 201198 209

FUente Departamento de Estadtstica del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n Estamsticas de la Educaci6n Establecimientos -Alumnos - Ibcentes (por Nivel) Antildeo 1983 Cifras Provisiorales

-15shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

IlVlltiacuteeoA

4coOOO

lcao 80middot000 faooo

JO TodL60middot000

51gt

l2OVitCiacuteH av ----

~ ooo ------ ~

~

30000

10000

1middotcro 8txo

~COgt 0 9QiVADo

cagt I-------------------------------------------~Imiddot~--JTmiddot~middot~lo ~----------------------------------1

-

I

S-cro ---- 1 WAO

- -~~ --- QlJAI- r---middot ~ f)AJiCiP4L

000 _e - 7 -- _bullbull

J 4middot- -y

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A~oo

~ -

1 I iexcl J I I 1 I I I I I I I I I

f ~q80 qushy16 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

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2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

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CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

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1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

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2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

GRAFIeO 1 Educacioacuten Especial - Evolucioacuten de la M3triacutecula por Reacutegimen Periacuteodo 1973 - 1983

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CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

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ESTAaLECI MIENros ALUH NO

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197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

iOTAL

45oacute3 middot14 63 5 60))

4788 11 62 5 6392

5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

I

CUADRO II Establecimientos Alumnos y fucentes ]Xgtr Reacutegimen - Per Jd 1973-1983 ( 1 )

iexcl

ESTAaLECI MIENros ALUH NO

~ 1 ac Prov HunJ Pri v lOTAL hlAacuten l Privo lO Uacute L i ac Prov Nac ( 2) O )

197 3 30 25 1 44 331 467 18940 12 1 2664 24113 887

1974 33 27~ 1 43 349 3101 20153 63 2707 26024 968

1975 37 31 1 48 3~8 3480 21133 75 13030 27718 -l 230

197 6 51 348 1 52 4 52 4lt06 23318 138 3020 3138 2shy 1500

1 977 I 50 365 1 54 470 82 5 24707 85 3250 328 67 1543 r

iexcl 978 50 380 1 65 4 ~6 iexcl5ISoacute 268lt 126 4176 35759 1608

1979 47 385 1 66 4)1J J 4277 27483 ln 4243 36182 1515

1980 I 46 4 17 1 69 533 432 5 311 37 11 4601 40204 155]

1981 59 481 22 69 631 626 5 405 90 2857 4919 54 (31 1 6 5 r

1982 48 512 22 75 657 4721 40002 33Ll 5615 53 64 1373

198 3 47 535 22 89 693 4 677 46139 ~ 15 6203 61 0middotlj 1498

)OCEr~ TE J

Prov WLI Priv o bull

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45oacute3 middot14 63 5 60))

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5661 19 750 7660

614G 31 779 8456

5926 20 809 829amp

6123 33 1014 8778

6257 49 1058 8879

648lt 42 1103 n85

760 731 99 10992

80S~ 62 c 126 11345

1 3C 58e 14 2lt 1 2G40 j

(1) Se considera como docente a todo el que revista como tal cual~uiera sea su f uncioacuten (2) Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educacioacuten v Justicia dc l a Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacute~ Establec imi entos-Alumnos-eoeacuteentes (]Xgtr Nivel) Cifras Provisional es Antildeo 1983

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

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I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

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Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

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Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

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2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

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CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

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-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

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2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

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8-10

1_7-5~ 7-8

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1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

CUADRO 111 Relacioacuten a l umnos por docente seguacuten reacutegimen Periacuteodo 1973 -1 983 (1)

Antildeo ~ 1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

1983

Nacional

2 8

3 2

28

33

3 1

2 8

28

2 8

38

34

3 1

Provinc

4 2

42

3 7

38

4 2

44

44

4 8

53

4 9

5 1

(2) -1unicip

30

57

3 9

4 5

4 3

3 8

3 7

3 4

3 9

5 3

6 8 -

Privado

4 2

4 3

4 0

39

40

41

4 0

42

50

4 5

4 4

I

TOTAL

395

4 07

3 62

3 71

396

407 iexcl

4 08

4 38

497

4 73

4 83

e

s (1) Se considera como docente a todo el que r evista como t al cualquiera sea T

su funcioacuten (2 ) Munic i palidad de l a Ciudad de Buenos Aires

Puent e Departamento de Estadiacutestica del Ministeri o de Educaci oacuten y Justi cia de l a Nac ioacuten Estadiacutesticas de l a Educacioacuten Establec imien=shyt os-Alumnos-Iocentes (por nivel ) Cifras provi s ional es

(I~ )- 18 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

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~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

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Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

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Mendoza 1 34 2 37

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Neuqueacuten - 6 - 6

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San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

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Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

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Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

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Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

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I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

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~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

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P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

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CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

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~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

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Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

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I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

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iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

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San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

CUADRO IV Nqmero de Establecimientos de Educacioacuten Especial por Reacutegimen y Juris d~ccioacuten Niacutea 1983 Pese relativo de cada reacutegimen cara el total del shypaiacutes (en iexclorcentajesl

- shy

~ C) Privado TotallTurisdiccion Nacional Prov hunl C

Capital Federa l 32 23 9 64 -~

Buenos Aires 15 273 27 315

Catamarca 2 3 - 5 r- -

C6rdoba 2 25 20 47

r-9orr ien -iexcles - 6 2 8

Chaco - 13 - 13

Chubut 3 6 - 9

Riacuteos

16 14 30Entre -Formosa - 3 - 3

Jujuy 1 8 - 9

La Pamla - 10 - 10

_la Riola - 6 - 6

Mendoza 1 34 2 37

Pisiones - 10 1 11 1--

Neuqueacuten - 6 - 6

Ro Negro - 18 - 18

Sal ta 1 11 2 1 4

San Juan 1 13 - 14

Jan Luis - 7 - 7

Sa1ta Cruz - 6 - 6

Santa Fe 2 54 13 69

Stgodel Estera 1 6 1 middot 8

Tdel Fuego - - - -TucUlllaacuten - 23 2 25

I

RepArgentina 61 580 93 734

6 8 79 13 10~ - _ --

C) Municipalidad de la Ciudad de Bueros Aires Fuente Departal1euro nto de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Es tadiacutestica de la Educacioacuten Establecimientos-AlumnosshyDlcentes (por Nivel) Cifras provisionales antildeo 1983

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

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Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

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2 - i - i- I - I

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CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

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Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

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MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

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Ij _ 5-6- r-~-

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Puente Cuadro VI

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MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

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Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

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~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

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Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

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Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

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( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

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CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

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La Parrpa 09541872 398

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Santa Fe 4972454 272 109 1

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FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

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CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

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~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

GRtJICO II Distribucioacuten de la Matriacutecula de Elucacioacuten seguacuten reacutegimen - Afc 1983

16iquest-

Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

Nacional~Iiexcljl~ iacute1sp~I 11 ~ ~ 1 l~o II I 1I1 I I I I

~

Privado

~Ni~~J

Naciollili 8 Yruniacutecipal 6 Provincial 76

-guTOTAL OF

Privado 10

T O TAL 100

fLente Departamento de Estadiacutestica del lir1isterio de Elucaciacuteoacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos- AlUtshynos-Docentes ( ]Xr nivel) Cifras provisionales

- 20 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

Nac 20 21 li i 4 iexcl Aacute_ a 2

Centro P+M 264 23S 38 2 S6 41 2S 50 7 12 Privo 44 49 32 4 8 8 3 11 1 - 2

Nac - - - - - - - - - -NEA P +M 2 6 28 9 - 7 4 11 15 3 2

Priv 12 11 13 2 7 - 7 (S - -Nac 3 3 1 2 2 - 1 2 - -

NOA P +M 20 23 10 7 6 7 7 7 4 2 Privo 2 1 2 - 1 - 1 1 - -Nac 1 1 1 1 - - - 1 - -

cuyo P +M 36 14 3 2 8 f1 4 5 4 3shy

Priv 2 - - 1 1 - - 1 -Nac 3 2 1 - 1 - 1 - -

~ur PHI 38 34 7 1 8 Ji 1 11 ry -Priv - - - - - - - - - -Nac 27 28 1~ () 4 10 8 Jl 2-p viexcl 384 iexcl 334 67 12 85 17 50 88 21 22 Privo 60 61 47 6 17 - 11 18 2 2-

P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

Intelij 1 I

1 El

- _1

-

- iexcl

- j iexcl- I

2 - i - i- I - I

I-- J-1 i

u J - ----l

CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

Corriente 2 2 1 - - - 1 2 2 2 -

IChaco 7 7 3 - 1 2 2 1 - - -

Cbubu t 8 J 2 1 - 1 - 1 - - -Entre Riacute 19 20 18 2 9 2 8 3 1 - -F~rm0sa l 1 - - - - - 1 - - -

I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

2 2- shy - -

I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

7-8-9 ~~RJ-~iexcl( yiexcls

1_ R( lal10 r t=l iquestve - iexclctJ CO rmiddot II1t ~ ~ (rltJio

- P o tardJ 1 d 1 S(~~ ro 1 Ps~ c()-i s

Ci ~CLH i l tl tt1 eacute- f)j~_ l aacuteC id ~ J Tmiddot_~ r 1 CO _FU middotr ~

)- 2 -3 -11-5 - 6 - 7-J - 9 7 - C~ -Je ril

2- ~ o roacute e Hiro cus ia 10 - 1l ltJ Di sCQ ltgtciJ lC S-a l fJ1 lClttbJe

10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

8-10

1_7-5~ 7-8

9-10 --

1-7-3-5- 8-

1 - -3 - ~ -6-1-e -

9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

iquest-9 11

Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

~ -1 - shy ( InteLipenc ia

3-11-7 shy9-10- -- 1

11

11-10

5_7_9_10_11_

10

~pp

~ ~=~~ 89 middot 10 11

Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

--shy t- ------- --shy -Chubut _ 206 357 - 563

r shy - -Entre Riacuteos - 1849 955 2804

-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

-shy 8 82 10 lOOl6 iexcliexcl

( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

- Catanarca 23651439 051 r

078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

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J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

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CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

I

CUADRO V Nuacutemero de Establecimientos de Educaci6n Especial seguacuten discapacidad atendida por Regi6n Educativa y Jurisdicci6n Antildeo 1983

N

~scapa 1 2 3 4 S G 7 8 ) 10 ~ cidaa Retardo ltetardo Retardo gtiscap Ji s cap Sordera Dis cap Oiscap

g~ Hental Hental iexclmiddotIen tal Psiccsis Motora Orgaacuteluumlc Ce Juera e Hipo- Social Soci al Leve iexcliexcloderadc Severo iexclmiddotuncior aCdS l a E~ucable (ceduc

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P + M Pro~incial y Munic ipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

FuenteEducaci6n especial 1983 Establecimientos-Ubicacioacuten Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Just~icia de la Nacioacuten

11 Iari ac iexclormal

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CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

-_

~s R rt Rl~ Rmiddote Ps ico

Iltgttore Organ

Ciega Sordo DS D S

Leve Moder Severlt ticos FUnc Hiacutepoac Educ Re ed VNI

Peia

Cap Fed 18 20 12 9 7 9 8 Q 2 3 17

I ~ Aa 22 2Cli 29 2 se 40 24 48 14 lt 2

Catamarca 1 1 - - 1 - 1 1 1 - -

C~rd biexcliexcl 18 31 8 - 2 1 1 - - -

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I Ju juy 7 7 6 - 2 1 1 1 1 - -

I La Pampa 9 8 1 - 1 - 2 i- - - I -I

J La Riacute ia 3 3 2 1 1

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I

iMe nJuumlza 33 10 1 1 5 5 1 3 1 - -

~~(D~es 7 7 shy - 2 - 7 7 - - -Neuqueacuten 3 3 - - l 1 - 1bull -R Neoro 16 16 2 - 3 1 1 S 2 - 1

ISalta 6 6 1 1 2 l 2 1 2 - -

San Juan 4 l 2 lt 4 1 2 1 2 -

San Luis 2 2 - - 1 1 - 1 1 I- - I

Sta CnlZ 5 5 4 1 1 2 2 3 1 - 2

San ta Feacute 40 1middot9 36 - iquest 2 7 - ~ -~ltlel F 1 2 1 1 1 2 - 1 - 2

W- del F - - - - - - - - - - -

Tucumaacuten 8 7 2 - 1 1 - i -

TOTAL L7 1 423 p~ 27 108 80 71 114 II 26 24PAIS l J~)

I - - -shy ___L-shy

Fuente Departamento de Estadistica del Ministeri de Educacioacuten y Jus ticia de l a Nacic)n uEducaci6n especial 1983 - EstablecimientQs Ubicacioacuten

- 22shy

J - - b l _ _-rv-~)

MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

l~

-H--S-9 ~I~- -S-7

-8

1- 2-3_ 5- 7- 8shy

10

1 middot1 - 3shyiexcl_~ _6_

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10 - Discadc S xi iexcl l F-iduclble Viquestr-idgt-iu l C - nrl es de ~~

1r tiacute~lle l ~ iQ

1-7- 3-

Ij _ 5-6- r-~-

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1-7-3-5- 8-

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9-11

1 -2- 3-Liexcl-~-6-7

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Puente Cuadro VI

- 23 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

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11-10

5_7_9_10_11_

10

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Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

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~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

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( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

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CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

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FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

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Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

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Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

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CUADRO VI Neacute middotoc ~e Establecimientos por Jurisdiccioacuten) Ti de Discapacidad antildeo 1983

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Puente Cuadro VI

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MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

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Fuente Cuadro V

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CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

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Jujuy 107 710 - 817

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La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

1665 - - 1 665Riacuteo negro -3al ta 290 1 258 89 1637

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CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

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078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

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Chubut 60081 563 094

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Santa Fe 4972454 272 109 1

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FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

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CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

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Tucumaacuten 8867 6806 7676

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Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

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CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

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Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

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MAPA I DisCd)Scidades Atendidas

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Puente Cuadro VI

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MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

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11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

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Fuente Cuadro V

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CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

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CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

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078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

61034 1095620366 ---_- shy-

FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

MAPA II i Diacutescaiexclaciacutedades ro atendidas

7-9-11

11_9_10_11 I J n i1 I REfERENClAS

1- REtardo Mental Leve 2- Retardo Hental ~(ldo 3- Retardo ental Severo 11- Psicosis 5- Discdp1cilt1dd 1otoN 6- Discapacidad Or~dnico-uncio 7_ CelZUere 8- So(orf1 e HipdCll S id 9- oiscapacSocial Erlucdble

10- DiscdpdcSocial ~eedurdble 6 1 9 11- Vacidciones tbnmales de la

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11

11-10

5_7_9_10_11_

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Fuente Cuadro V

- 2middot4 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

~ 1shy - - shy - ---- shy

~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

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-shy _ -

Formosa - 280 - 280 --

Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

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- - - shy -shy3an JU3n 54 714 - 768 San Luis - 246 - 246

---shySanta Cruz - 411 - 411 _ -San ta e 52 4381 539 4972 ~- - - --------- shy

Stg ode1 ister- - 610 196 806

Tdel Fuego - - - -- --Tucumaacuten - 1893 168 2061 -- shy iexcl-shyRepArgentina 4 677 50154 620 61034

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( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

--

bull bull

CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

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078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

Chaco 183919 991 054 -

Chubut 60081 563 094

2804Entre Riacuteos 200 915 139

077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

256La Rioja 06439809

2878Nendoza 250298 115

rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

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Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

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FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

- 26 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

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J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

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Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

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CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

CUADRO VII Matriacutecula de la Educacioacuten Especial seguacuten r eacutegimen y jXlr j urisshydiccioacuten Antildeo 1983 Peso relativo de cada reacutegimen para el t otal del paiacutes (en jXlrcentajes)

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~ur isdicc Nacional (gt~Iacuterov+ lunic Priva do Tota l

Capi tal Federal 2589 4015 894 7498 --

Bue nos Aires 1008 23539 - 1 589 26136 f-- shy - tshy - --

Catanarca 167 96 - 263 -shy - - -- shy shy ---Coacuterdoba 204 2005 1493 3702

--Corrientes - 623 - 623--shy - shy --Chaco - 991 - 991

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Jujuy 107 710 - 817

La Pampa - 398 - 398 - shy

La Rioja - 256 - 256 iexclendoza - 2772 106 2878

-Misiones - 566 174 740 r-----

Ne uqueacuten - 519 -shy 519 -shy - - shy -

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( ir) ProVlDClas rraacutes Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires Fuente Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos -Ashylumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provisionales

- 25 shy

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CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

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078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

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FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

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CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

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La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

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Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

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CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

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_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

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CUADRO VIII Alumnos de Educacion Primaria esoecial 1983 sobre ooblaci6n de 6 a 16 antildeos estirrBda para 1983 en base al Censo 1980

A Poblac 6 a 16 B Btriacutecula estirrBda p1983 escuelas prirrB BJurisdiccioacuten rias especial-shy Base Censo 1980 A

Capi tal Fedt_~ 375616 7498 199 Bueas Aires 2088 691 26136 125

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078Cardaba 471 566 3702 -

Carrien tes 169028 623 037

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Chubut 60081 563 094

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077Formosa 106482 817

La Parrpa 09541872 398

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rmiddot~ 1 siones 158932 740 046

~euqueacuten 61265 519 085

R 10 lmiddot e gro 182166591 425 - ~)a 1 ~a 169899 1637 096

3an Juan 108421 768 071

246San Luis 42 780 057

Sar ta Cruz 23644 411 1

174

Santa Fe 4972454 272 109 1

806gttgo del rsttr 162453 050

Tdel FUeacutegO 4585 - deg 2061 093221 685rucumaacuten

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FuentE Censo Nacio1al de Poblacioacuten y Vi vienda 1980 Departamento de Estadiacutesshytica del Ministerio de Educacioacuten y Cultura de la Naci6n Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-Alumnos-Ibcentes (por nivel) Cifras provls10n4gt-1 es

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CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

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Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

CUADRO IX Porcentaj e de la poblacioacuten estirrBda corro Con di scapacidad y no atendida (1983) sobre el 4 de l a poblacioacuten de 6 a 16 antildeos esshytimada para 1983

lA Poblac discapac B Poblacioacuten disca- B ~ 6 a 16 antildeos Esti pac itada no atenshy A I--lI3CIIl~ni= IL - i01

~ ~ IJc + 1la J_ 3 Federil1 15025 7527 5010

5 uumleuro1 IO S Aires 8 54 8 57412 6872 --1 ta arca 2 e5 1794 8721 oacuterd ba

~8 863 15 161 80 7 orrie~ t es 6761 6138 9078

haco 7 )57 6366 8 5 hubut 2403 1840 7h o7

n tre iexcliacuteos 8037 5233 65 11

o rclo s a 3252 gt972 919f-

J ujuy 4259 3442 80 82

La Pam pa 1 675 1 277 7624 --Lil Rioja 1592 1336 8232

Ee1doza 10012 713A 71 20

middot isiO1eS 6 557 5617 88 36 r Neu gueacuten 2451 1932 78 82

Riacute o Negro 3657 1 992 5447

Salta 6796 5159 75 91 _

San Juan 4337 3569 82 29

San Luis 1 711 14 65 85 62 Sa1ta middot ruz 946 522 5635 3aiexcliexcl ta Fe 18171 13 199 72 64

Stgodel Estero 6498 5692 8760 I T del Fuego 183 183 10000

Tucumaacuten 8867 6806 7676

Rep Argen tina 224815 163781 7285

Fuente Censo Nacional de Poblacioacuten y Vivienda 1980 Depart amento de Estadiacute s shytica Est adiacutestica Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutest i cas de l a Educacioacuten-Establecimientos -Alwnnos-Dxentef (por nivel ) Cifras provisiDnales

- 27 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

-----

CUADRO X Porcentaj e dela K3triacutecula de educacioacuten especial en 1983 sobre 4 poblacioacuten 6 a 16 antildeos estiIrada para 1983 seguacuten regione s

Po olacioacuten atenPoblacioacuten 6-16 Poblacioacutendida - iexclatriacutecuumlantildeos Discapaci~ t3da shy la EducEspec-shy atendida

11 315 3556 31 43SUR

CXTRO 4gt308 3120135607

16060 3892 2423CUYO

NOA 5840 194231764

1712iexcl-EA 543830069

61 034 2715REPARGENII~A 224815

_ - - -

Fuente Censo Nacional de poblacioacuten y vivienda 1980 Departamento de Estadiacute s shytica del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten Estadiacutesticas de la Educacioacuten Establecimientos-AllJro1os-rocentes (por nivel Cifras provisional es

- 28 shy

CUADRO XI Poblaci oacuten Discapacitada atendida seguacuten tramos de porcentajes por Regi oacuten y Jurisdicci oacuten

I~s

CENTRO NEA NOA CUYO SOR

Tierra del Fuego

0-9

Corrientes

Formosa

10-19 Coacuterdoba Chaco La Rioja Catamarea San Juan

Misiones Jujlly tgo del Es

San Luis bull

20-29 Sta Fe Salta

Tucumaacuten Mendoza

Chublt

La Pampa Neuqueacuten

30-39 Buenos Entre Airee Rioe

40-50 CapFed Riacuteo Negro

Sta Cruz

Fuente Censo Nacional de Fbblacioacuten y Vi vi enda 1980 Departamento de Est adiacutes shyt i ca Educativa del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la NaclOacuten

Estadiacutesticas de la Educaci oacuten Establecimientos-Alwnnos- lbcentes (por nivel ) Ci fras Dr0visionales

- 29 shy

CUADRO XII Matriacutecula de Educacioacuten Especial iexclor nivel y tiro de discanacidad Antildeo 1983 U)

DISCAPACID 1 2 3 4 (J

O 0 middot0 (J Ogti

~ordf SO O

gt bull r~ o OiexcliI OiexcliI 0gt

NIVEL iexcl o iexcliI (J 9 (J P

PRE PRIMARIO 1711 1960 585 58

PRIMARIO 11-379 3387 829 55

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TOTAL 13860 5753 1555 687

1 4463 1852 501 221

() Considera el 509 de la rratliacutecula total

Ela)oracioacuten propia

5

(Jpiexcliexcl 11 o 00 (J~ 0 00

280

518

57

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275

6 iexcl 7 8 9 10 11

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- 86 101 953 128 8 47

472 478 1353 1536 1135 502

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705 739 2438 2500 1372 594

227 238 785 805 442 1 91

I

TOTAL

5917 1905

21644 6969

1

3497 1126

31058 10000

100

_~

o cr

Fuente IBtos no publicados del Departamento de Estadiacutesb_ca del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten

CUADRO XIII Comiexclxgtsici6n de la ootriacutecula de cada discapac idad segUacuten nivel de educacioacuten especial AitJ 1983 Peso relativo de cada nivel de educacioacuten especial sobre rnat-riacutecula de cada discapacidadAntildeo 1983 En ]Xgtrcentajes

VJ l--

~ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

RM Leve RMMode RM Seve - Ps icos is Discapac DOrgaacuten CeUera ) Sordera DSocia1 DSocial VNINivel rado - ro Mgttora Funcion Ambliopiacutea Hiooacus Educable Reeducab

PRE-PRlt-IARIO 123 341 37 6 84 327 12 2 137 391 51 06 79 -

PRIMNUO 82 1 58 9 53 3 8 0 60 6 670 -64 7 55S 651 82 7 84S

POST PRIM 5 6 7 0 9 1 83 6 67 208 216 54 334 16 7 7 6 LABORAL

T O TAL 1000 1000 1000 100 0 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000

bull

fuente Cuadro XII Considera el 509 de la matriacutecula

TOTAL

190

697

113

1000

CUADRO XI V Composicioacuten de la matriacutecula de cada nivel de educacioacuten especial seguacuten discapacidad Antildeo 1983

(j) Discapacidad 1 2 3 4 ~ 6 rl 7(j) 8 9 (j) ) 0 ~ 11

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(j) g l (j) ~ Q) z ~ 3

bull Q) If gtl ss ~ Q) Nivel cyC) o~ roo OC) o CY gt

PRE-PRlMARIO 28 9 33 2 9 9 1 0 47 14 1 7 161 2 2 0 1 0 8 100 0

-

PRIMARIO 52 6 156 3 8 03 ~4 22 23 63 71 52 23 1000

POST PRIMARIO 22 1 11 6 4 0 16 4 16 4 2 4 6 3 8 239 65 13 100 0

lABORAL

TOTAL 446 185 5 0 22 2 8 2 3 2 4 7 9 81 44 1 9 100 0 I

- - shy - - - - -- shy - ---- shy I

CI M

Fuente OJadro XII

Cons idena el 509 de l a matriacutecula

I

CUADRO XV Matriacutecula de ~ucaci6n especial por reacutegimen y discapacidad Aro 1983

Al Al

Ul Discapaciead 1 2 3 ~ 6 rl 7

Ul 8 9 Ul 10 ltlJ 11bull rl o Ul (j ro gt 2 ltlJ Ul ltlJ (j UlQ TOTAL J rl Ul

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1

1 PRE-PRlMARIO 1539 1270 289 577 237 69 321 416 1083 14 3 45 5989

I -

I 1PROVINCIAL Y MUshyNICIPALlDAD DE LA 1067 1 3088 671 44 489 613 396 1378 1407 1212 515 2044CIUDAD DE BS AS

L

il POSC PRI~-WUO 61 50I 1395 595 66 129 23 22 644 10 17 34 4585

1

-13 O11

I

TOTiexclL middot 1 1 3~60 I 5753 1555 687 855 705 739 2438 2500 1372 594 31058

li I Elaboracioacuten propia Fuente Datos no publicados del Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educac ioacuten y J ustic ia de la

Nacioacuten Considera e l 50 9 de la IIBtriacutecula

I

CUADRO XVI Compos icioacuten de la matriacutecula de cada discapacidad de educacioacuten especial seguacuten reacutegimen Antildeo 1983

l DISCAPACIDAD 1 2 3 4

RM~ -laquo Ul

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o m ~S

NACIONAL 111 22 1 186 840

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PRIVADO 119 242 382 9 6

TOTAL 000 1000 100e 100 (

( +) Municipalidad de la Ciudad de Buems Aires fuente Cuadru XV

Considera el 509 de la matriacutecula

5 ~~ bull ~ ~

~ 1shy lttJo 0 0 ~H enH 00 HO SA ~~

Allaquo

277 97

572 870

151 33

100 ( 100 0

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~o () H ~ ~ B H

1H ~-laquo bull TOTALbull gt-~ o g o fl -ltfl B ~~

tJl) o po en -1 bull ~ ~ ()H n ~ bull rl gt

-x A ~ I

434 17 1 433 104 76 19 bull3

536 565 563 88 4 867 660

30 26 4 04 1 2 57 147

100 0 1000 100 0 100 ( 100 0 100 0

--- shy - - - shy -- shy

CUADRO XVII Composici6n de la matriacutecula de educaci6n especial en cada reacutegimen seguacuten discapacidad Mo 1983

i ISC APACIDAD

I [1 REGIMEN

1 g (l

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PROVINCIAL Y

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il

MUNIC IPAL +

PRIVADO

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I 360 I 3041 1301 14 1 2 8 1 05 1 05 1 14 0 1 021 04 1 07 1 1000

TOTAL 44 61 185 501 22 28 2 3 24 7 8 8 01 4 4 1 9 1 100 0

(+) Municipalidad de la Ciudad de Sueros Aires Fuente Cuadro YV

Considera el 509 de la matriacutecula

CUADRO XII Matriacutecula de Educacioacuten Especial iexclor nivel y tiro de discanacidad Antildeo 1983 U)

DISCAPACID 1 2 3 4 (J

O 0 middot0 (J Ogti

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NIVEL iexcl o iexcliI (J 9 (J P

PRE PRIMARIO 1711 1960 585 58

PRIMARIO 11-379 3387 829 55

-POSTPRIMLAB 770 406 141 574

TOTAL 13860 5753 1555 687

1 4463 1852 501 221

() Considera el 509 de la rratliacutecula total

Ela)oracioacuten propia

5

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280

518

57

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472 478 1353 1536 1135 502

147 160 132 836 229 45

705 739 2438 2500 1372 594

227 238 785 805 442 1 91

I

TOTAL

5917 1905

21644 6969

1

3497 1126

31058 10000

100

_~

o cr

Fuente IBtos no publicados del Departamento de Estadiacutesb_ca del Ministerio de Educacioacuten y Justicia de la Nacioacuten

CUADRO XIII Comiexclxgtsici6n de la ootriacutecula de cada discapac idad segUacuten nivel de educacioacuten especial AitJ 1983 Peso relativo de cada nivel de educacioacuten especial sobre rnat-riacutecula de cada discapacidadAntildeo 1983 En ]Xgtrcentajes

VJ l--

~ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

RM Leve RMMode RM Seve - Ps icos is Discapac DOrgaacuten CeUera ) Sordera DSocia1 DSocial VNINivel rado - ro Mgttora Funcion Ambliopiacutea Hiooacus Educable Reeducab

PRE-PRlt-IARIO 123 341 37 6 84 327 12 2 137 391 51 06 79 -

PRIMNUO 82 1 58 9 53 3 8 0 60 6 670 -64 7 55S 651 82 7 84S

POST PRIM 5 6 7 0 9 1 83 6 67 208 216 54 334 16 7 7 6 LABORAL

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fuente Cuadro XII Considera el 509 de la matriacutecula

TOTAL

190

697

113

1000

CUADRO XI V Composicioacuten de la matriacutecula de cada nivel de educacioacuten especial seguacuten discapacidad Antildeo 1983

(j) Discapacidad 1 2 3 4 ~ 6 rl 7(j) 8 9 (j) ) 0 ~ 11

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PRE-PRlMARIO 28 9 33 2 9 9 1 0 47 14 1 7 161 2 2 0 1 0 8 100 0

-

PRIMARIO 52 6 156 3 8 03 ~4 22 23 63 71 52 23 1000

POST PRIMARIO 22 1 11 6 4 0 16 4 16 4 2 4 6 3 8 239 65 13 100 0

lABORAL

TOTAL 446 185 5 0 22 2 8 2 3 2 4 7 9 81 44 1 9 100 0 I

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CI M

Fuente OJadro XII

Cons idena el 509 de l a matriacutecula

I

CUADRO XV Matriacutecula de ~ucaci6n especial por reacutegimen y discapacidad Aro 1983

Al Al

Ul Discapaciead 1 2 3 ~ 6 rl 7

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I -

I 1PROVINCIAL Y MUshyNICIPALlDAD DE LA 1067 1 3088 671 44 489 613 396 1378 1407 1212 515 2044CIUDAD DE BS AS

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il POSC PRI~-WUO 61 50I 1395 595 66 129 23 22 644 10 17 34 4585

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-13 O11

I

TOTiexclL middot 1 1 3~60 I 5753 1555 687 855 705 739 2438 2500 1372 594 31058

li I Elaboracioacuten propia Fuente Datos no publicados del Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educac ioacuten y J ustic ia de la

Nacioacuten Considera e l 50 9 de la IIBtriacutecula

I

CUADRO XVI Compos icioacuten de la matriacutecula de cada discapacidad de educacioacuten especial seguacuten reacutegimen Antildeo 1983

l DISCAPACIDAD 1 2 3 4

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NACIONAL 111 22 1 186 840

PROVINCIAL Y MUNIC IPAL + 770 537 432 64shy

PRIVADO 119 242 382 9 6

TOTAL 000 1000 100e 100 (

( +) Municipalidad de la Ciudad de Buems Aires fuente Cuadru XV

Considera el 509 de la matriacutecula

5 ~~ bull ~ ~

~ 1shy lttJo 0 0 ~H enH 00 HO SA ~~

Allaquo

277 97

572 870

151 33

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434 17 1 433 104 76 19 bull3

536 565 563 88 4 867 660

30 26 4 04 1 2 57 147

100 0 1000 100 0 100 ( 100 0 100 0

--- shy - - - shy -- shy

CUADRO XVII Composici6n de la matriacutecula de educaci6n especial en cada reacutegimen seguacuten discapacidad Mo 1983

i ISC APACIDAD

I [1 REGIMEN

1 g (l

bull rll ~bull gt r~

RH

~ bull p ~ fe lbull n RO ~

3

ltgt plt ~ 01

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rn

4 (J) H (J) O o H rn Pi

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ltI Pi ltgt gtZ ~ ltgtblbull elt p o HfQp oltgt 0 H o

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II bull

H bull TOTAL

~~

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21 2 18112 6 9 24 0 8 100 048 96 40 54NACIONAL 257

PROVINCIAL Y

lVI

11

il

MUNIC IPAL +

PRIVADO

I 5211 1511 3 31 02 1 24 1 301 191 6 7 1 691 59 1 25 1 1000

I 360 I 3041 1301 14 1 2 8 1 05 1 05 1 14 0 1 021 04 1 07 1 1000

TOTAL 44 61 185 501 22 28 2 3 24 7 8 8 01 4 4 1 9 1 100 0

(+) Municipalidad de la Ciudad de Sueros Aires Fuente Cuadro YV

Considera el 509 de la matriacutecula

CUADRO XIII Comiexclxgtsici6n de la ootriacutecula de cada discapac idad segUacuten nivel de educacioacuten especial AitJ 1983 Peso relativo de cada nivel de educacioacuten especial sobre rnat-riacutecula de cada discapacidadAntildeo 1983 En ]Xgtrcentajes

VJ l--

~ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

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PRE-PRlt-IARIO 123 341 37 6 84 327 12 2 137 391 51 06 79 -

PRIMNUO 82 1 58 9 53 3 8 0 60 6 670 -64 7 55S 651 82 7 84S

POST PRIM 5 6 7 0 9 1 83 6 67 208 216 54 334 16 7 7 6 LABORAL

T O TAL 1000 1000 1000 100 0 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000

bull

fuente Cuadro XII Considera el 509 de la matriacutecula

TOTAL

190

697

113

1000

CUADRO XI V Composicioacuten de la matriacutecula de cada nivel de educacioacuten especial seguacuten discapacidad Antildeo 1983

(j) Discapacidad 1 2 3 4 ~ 6 rl 7(j) 8 9 (j) ) 0 ~ 11

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PRE-PRlMARIO 28 9 33 2 9 9 1 0 47 14 1 7 161 2 2 0 1 0 8 100 0

-

PRIMARIO 52 6 156 3 8 03 ~4 22 23 63 71 52 23 1000

POST PRIMARIO 22 1 11 6 4 0 16 4 16 4 2 4 6 3 8 239 65 13 100 0

lABORAL

TOTAL 446 185 5 0 22 2 8 2 3 2 4 7 9 81 44 1 9 100 0 I

- - shy - - - - -- shy - ---- shy I

CI M

Fuente OJadro XII

Cons idena el 509 de l a matriacutecula

I

CUADRO XV Matriacutecula de ~ucaci6n especial por reacutegimen y discapacidad Aro 1983

Al Al

Ul Discapaciead 1 2 3 ~ 6 rl 7

Ul 8 9 Ul 10 ltlJ 11bull rl o Ul (j ro gt 2 ltlJ Ul ltlJ (j UlQ TOTAL J rl Ul

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1

1 PRE-PRlMARIO 1539 1270 289 577 237 69 321 416 1083 14 3 45 5989

I -

I 1PROVINCIAL Y MUshyNICIPALlDAD DE LA 1067 1 3088 671 44 489 613 396 1378 1407 1212 515 2044CIUDAD DE BS AS

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il POSC PRI~-WUO 61 50I 1395 595 66 129 23 22 644 10 17 34 4585

1

-13 O11

I

TOTiexclL middot 1 1 3~60 I 5753 1555 687 855 705 739 2438 2500 1372 594 31058

li I Elaboracioacuten propia Fuente Datos no publicados del Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educac ioacuten y J ustic ia de la

Nacioacuten Considera e l 50 9 de la IIBtriacutecula

I

CUADRO XVI Compos icioacuten de la matriacutecula de cada discapacidad de educacioacuten especial seguacuten reacutegimen Antildeo 1983

l DISCAPACIDAD 1 2 3 4

RM~ -laquo Ul

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o m ~S

NACIONAL 111 22 1 186 840

PROVINCIAL Y MUNIC IPAL + 770 537 432 64shy

PRIVADO 119 242 382 9 6

TOTAL 000 1000 100e 100 (

( +) Municipalidad de la Ciudad de Buems Aires fuente Cuadru XV

Considera el 509 de la matriacutecula

5 ~~ bull ~ ~

~ 1shy lttJo 0 0 ~H enH 00 HO SA ~~

Allaquo

277 97

572 870

151 33

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434 17 1 433 104 76 19 bull3

536 565 563 88 4 867 660

30 26 4 04 1 2 57 147

100 0 1000 100 0 100 ( 100 0 100 0

--- shy - - - shy -- shy

CUADRO XVII Composici6n de la matriacutecula de educaci6n especial en cada reacutegimen seguacuten discapacidad Mo 1983

i ISC APACIDAD

I [1 REGIMEN

1 g (l

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21 2 18112 6 9 24 0 8 100 048 96 40 54NACIONAL 257

PROVINCIAL Y

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11

il

MUNIC IPAL +

PRIVADO

I 5211 1511 3 31 02 1 24 1 301 191 6 7 1 691 59 1 25 1 1000

I 360 I 3041 1301 14 1 2 8 1 05 1 05 1 14 0 1 021 04 1 07 1 1000

TOTAL 44 61 185 501 22 28 2 3 24 7 8 8 01 4 4 1 9 1 100 0

(+) Municipalidad de la Ciudad de Sueros Aires Fuente Cuadro YV

Considera el 509 de la matriacutecula

CUADRO XI V Composicioacuten de la matriacutecula de cada nivel de educacioacuten especial seguacuten discapacidad Antildeo 1983

(j) Discapacidad 1 2 3 4 ~ 6 rl 7(j) 8 9 (j) ) 0 ~ 11

-8 (j) u Uacute 2 raquo 21 Q) I (j)Q) U (j)Q 2l(j) l oacuteJl oacute 8 ~ 21 TOTAL ~ g (j)

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PRE-PRlMARIO 28 9 33 2 9 9 1 0 47 14 1 7 161 2 2 0 1 0 8 100 0

-

PRIMARIO 52 6 156 3 8 03 ~4 22 23 63 71 52 23 1000

POST PRIMARIO 22 1 11 6 4 0 16 4 16 4 2 4 6 3 8 239 65 13 100 0

lABORAL

TOTAL 446 185 5 0 22 2 8 2 3 2 4 7 9 81 44 1 9 100 0 I

- - shy - - - - -- shy - ---- shy I

CI M

Fuente OJadro XII

Cons idena el 509 de l a matriacutecula

I

CUADRO XV Matriacutecula de ~ucaci6n especial por reacutegimen y discapacidad Aro 1983

Al Al

Ul Discapaciead 1 2 3 ~ 6 rl 7

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I 1PROVINCIAL Y MUshyNICIPALlDAD DE LA 1067 1 3088 671 44 489 613 396 1378 1407 1212 515 2044CIUDAD DE BS AS

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il POSC PRI~-WUO 61 50I 1395 595 66 129 23 22 644 10 17 34 4585

1

-13 O11

I

TOTiexclL middot 1 1 3~60 I 5753 1555 687 855 705 739 2438 2500 1372 594 31058

li I Elaboracioacuten propia Fuente Datos no publicados del Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educac ioacuten y J ustic ia de la

Nacioacuten Considera e l 50 9 de la IIBtriacutecula

I

CUADRO XVI Compos icioacuten de la matriacutecula de cada discapacidad de educacioacuten especial seguacuten reacutegimen Antildeo 1983

l DISCAPACIDAD 1 2 3 4

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NACIONAL 111 22 1 186 840

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PRIVADO 119 242 382 9 6

TOTAL 000 1000 100e 100 (

( +) Municipalidad de la Ciudad de Buems Aires fuente Cuadru XV

Considera el 509 de la matriacutecula

5 ~~ bull ~ ~

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Allaquo

277 97

572 870

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536 565 563 88 4 867 660

30 26 4 04 1 2 57 147

100 0 1000 100 0 100 ( 100 0 100 0

--- shy - - - shy -- shy

CUADRO XVII Composici6n de la matriacutecula de educaci6n especial en cada reacutegimen seguacuten discapacidad Mo 1983

i ISC APACIDAD

I [1 REGIMEN

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MUNIC IPAL +

PRIVADO

I 5211 1511 3 31 02 1 24 1 301 191 6 7 1 691 59 1 25 1 1000

I 360 I 3041 1301 14 1 2 8 1 05 1 05 1 14 0 1 021 04 1 07 1 1000

TOTAL 44 61 185 501 22 28 2 3 24 7 8 8 01 4 4 1 9 1 100 0

(+) Municipalidad de la Ciudad de Sueros Aires Fuente Cuadro YV

Considera el 509 de la matriacutecula

I

CUADRO XV Matriacutecula de ~ucaci6n especial por reacutegimen y discapacidad Aro 1983

Al Al

Ul Discapaciead 1 2 3 ~ 6 rl 7

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1 PRE-PRlMARIO 1539 1270 289 577 237 69 321 416 1083 14 3 45 5989

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I 1PROVINCIAL Y MUshyNICIPALlDAD DE LA 1067 1 3088 671 44 489 613 396 1378 1407 1212 515 2044CIUDAD DE BS AS

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I

TOTiexclL middot 1 1 3~60 I 5753 1555 687 855 705 739 2438 2500 1372 594 31058

li I Elaboracioacuten propia Fuente Datos no publicados del Departamento de Estadiacutestica del Ministerio de Educac ioacuten y J ustic ia de la

Nacioacuten Considera e l 50 9 de la IIBtriacutecula

I

CUADRO XVI Compos icioacuten de la matriacutecula de cada discapacidad de educacioacuten especial seguacuten reacutegimen Antildeo 1983

l DISCAPACIDAD 1 2 3 4

RM~ -laquo Ul

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NACIONAL 111 22 1 186 840

PROVINCIAL Y MUNIC IPAL + 770 537 432 64shy

PRIVADO 119 242 382 9 6

TOTAL 000 1000 100e 100 (

( +) Municipalidad de la Ciudad de Buems Aires fuente Cuadru XV

Considera el 509 de la matriacutecula

5 ~~ bull ~ ~

~ 1shy lttJo 0 0 ~H enH 00 HO SA ~~

Allaquo

277 97

572 870

151 33

100 ( 100 0

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100 0 1000 100 0 100 ( 100 0 100 0

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CUADRO XVII Composici6n de la matriacutecula de educaci6n especial en cada reacutegimen seguacuten discapacidad Mo 1983

i ISC APACIDAD

I [1 REGIMEN

1 g (l

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I 5211 1511 3 31 02 1 24 1 301 191 6 7 1 691 59 1 25 1 1000

I 360 I 3041 1301 14 1 2 8 1 05 1 05 1 14 0 1 021 04 1 07 1 1000

TOTAL 44 61 185 501 22 28 2 3 24 7 8 8 01 4 4 1 9 1 100 0

(+) Municipalidad de la Ciudad de Sueros Aires Fuente Cuadro YV

Considera el 509 de la matriacutecula

CUADRO XVI Compos icioacuten de la matriacutecula de cada discapacidad de educacioacuten especial seguacuten reacutegimen Antildeo 1983

l DISCAPACIDAD 1 2 3 4

RM~ -laquo Ul

~a ~ H ~ [f

s ~~ obull rtl ()A H AA A rl H

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NACIONAL 111 22 1 186 840

PROVINCIAL Y MUNIC IPAL + 770 537 432 64shy

PRIVADO 119 242 382 9 6

TOTAL 000 1000 100e 100 (

( +) Municipalidad de la Ciudad de Buems Aires fuente Cuadru XV

Considera el 509 de la matriacutecula

5 ~~ bull ~ ~

~ 1shy lttJo 0 0 ~H enH 00 HO SA ~~

Allaquo

277 97

572 870

151 33

100 ( 100 0

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~o () H ~ ~ B H

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434 17 1 433 104 76 19 bull3

536 565 563 88 4 867 660

30 26 4 04 1 2 57 147

100 0 1000 100 0 100 ( 100 0 100 0

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CUADRO XVII Composici6n de la matriacutecula de educaci6n especial en cada reacutegimen seguacuten discapacidad Mo 1983

i ISC APACIDAD

I [1 REGIMEN

1 g (l

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21 2 18112 6 9 24 0 8 100 048 96 40 54NACIONAL 257

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lVI

11

il

MUNIC IPAL +

PRIVADO

I 5211 1511 3 31 02 1 24 1 301 191 6 7 1 691 59 1 25 1 1000

I 360 I 3041 1301 14 1 2 8 1 05 1 05 1 14 0 1 021 04 1 07 1 1000

TOTAL 44 61 185 501 22 28 2 3 24 7 8 8 01 4 4 1 9 1 100 0

(+) Municipalidad de la Ciudad de Sueros Aires Fuente Cuadro YV

Considera el 509 de la matriacutecula

CUADRO XVII Composici6n de la matriacutecula de educaci6n especial en cada reacutegimen seguacuten discapacidad Mo 1983

i ISC APACIDAD

I [1 REGIMEN

1 g (l

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II bull

H bull TOTAL

~~

~gtmiddot

21 2 18112 6 9 24 0 8 100 048 96 40 54NACIONAL 257

PROVINCIAL Y

lVI

11

il

MUNIC IPAL +

PRIVADO

I 5211 1511 3 31 02 1 24 1 301 191 6 7 1 691 59 1 25 1 1000

I 360 I 3041 1301 14 1 2 8 1 05 1 05 1 14 0 1 021 04 1 07 1 1000

TOTAL 44 61 185 501 22 28 2 3 24 7 8 8 01 4 4 1 9 1 100 0

(+) Municipalidad de la Ciudad de Sueros Aires Fuente Cuadro YV

Considera el 509 de la matriacutecula

CUADRO XVIII NUacutemero de docentes seguacuten tiacutetulo y edad Antildeo 1983 (1)

11tul0

Edad

- 2) ailos

30-39 antildeo

iexcl-shy

I + 40 ailosI

roiacuteAL

Docente

ito Especializ TotalEspecialilbull

l

144100 44

- I I

iexcl285 JI 22 407 i

1

171 I J14ltlli

JOoacute562

1

317

868

No

Docente

40

59

98

197

fOTAL

1

I D

I t

184 I I

1 I 466

1

1

I 415

1

I 11 I1 065

11

(1) Omsidfra soacutel o a l os ltIacuteCY~es ~ tienen a t encioacuten dm-ct a de grado e n e l reacutegimen laacutecional (o ficial y priiltados die SffiP)

Elalx1racioacuten propia Fuente Latos nv pulmiddotlicados Estil1DIacuteStica Educat i va 1983

CUADRO XIX CompJsicioacuten de los docentes de cada grupJ de edad seguacuten titularizacioacuten Antildeo 1983 (l)

Tiacutetulo

FGad

i

1I _ 29 antildeos

vo -iexcl 30-39 antildeos

0 shyIi + 4 anos

Total

Docente _ __ en

Especializo

5435

6116

4266

5277

bull

No Especializ 10 cal

I

2392 7827

2619 8735

3374 7640

2874 81 51

I

No

Docente

21 74shy

1265

2362

1050

JorrAL 1

100 I

100

100

I

I

lOe

(1) Considera soacutelo a los docentes que tienen atencioacuten directa de grado en el reacutegimen nacional (oficial y privados de SNEP)

Fuente Cuadro XVIII

--

CUADRO XX ComjXlsicioacuten de los agrup31IUacuteentos de docentes de acuerdo a titularizacioacuten y especialidad segUacuten edad Afio 1983 (1)

I

NODOCENTES

TITULO TOTALDOCENTES

TOlAL EDAD

NO ESPECIAESPECIALIshyLIZADOZADO

( 1 ) Considem soacutelo a l os docentes que tienen atencioacuten dllecta de grado en el reacutegiJnerl nacional (of icial y privados de SNEP)

FUente Cuadro XVIII )

ctJ ~Ienos de 29 antildeos 1728203116 59143817 80-

De 20 a 39 antildeos 4 3 7 6 50 72 39 87 2 9954689I

I IMl1s de 4 0 38 97a ntildeos 4 5 76 36 53 49 75 31 50

1 0 0

I iexcl 1 00 TOTAL 1 00 100 100

CUADRO XIX Composicioacuten de los docentes de oada grupo de edad seguacuten t i tularizacioacuten Antildeo 1983 (1 )

T1t ulo

Docen te1

No Especial iz Espe c i al i z Total

[cad

I ~ 29 a ntildeos 543 5 2394 78 27

No I Docen t e 70 1IAL

21 74 shy 100 I

I

w -J

1 30-3 9 a aos 611 6 26 19 87 35I 1

1

I + 40 antildeos 4 2 66 33 74 76 40

Total 5277 I 28 7 4 81 51

J

12 65

2362

18 50

100

100

I loe

iexcl (1) Considera soacutelo a l os docent es que tienen atencioacuten direct a de grado en el reacutegimen

naci onal (oficial y privados de SNEP) FUente Cuadro XVIII

CUADRO XX ComjXlsicioacuten de los agrupamientos de docentes de acuerdo a titularizacioacuten y especialidad seguacuten edad Antildeo 1983 (1)

TITULO

ESPECIALIshyZADOEDAD

~Ienos de 29 tuumlos I 17 80

De 20 a 39 tntildeos

IM~s de ~-tntildeos

I TOTAL

5072

31 50

100

DOCENTES

NO ESPECIA LIZADO

14 38

39 87

4576

TOTAL

1659

-

4689

3653

100 1100

- - - ----~--- - --- -~--_ shy

NO DOCENrES

2031

2995

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100

i

rOTAL I

ro

1728

I

43 76

3897

100

- --- __-- -- -shy

(1) Considem soacutelo a los docentes que tienen a tencioacuten directa de grado en e~ reacutegimen iexclnacional (ofi cial y privados de SNEP) iexcl 1

fuente CuadrYJ XVIII Ii

I

ImprelJO en el Departamento de Estadiacuteatica

del Centro JlaciolJal de Intormaoi6n ])ocumentaeiOacuteD

7 fecnologiacutea Edl1Cat1va del Bn1terio a Ui1ca016lJ

7 Jatic 4e la hc16n

--

CUADRO XX ComjXlsicioacuten de los agrup31IUacuteentos de docentes de acuerdo a titularizacioacuten y especialidad segUacuten edad Afio 1983 (1)

I

NODOCENTES

TITULO TOTALDOCENTES

TOlAL EDAD

NO ESPECIAESPECIALIshyLIZADOZADO

( 1 ) Considem soacutelo a l os docentes que tienen atencioacuten dllecta de grado en el reacutegiJnerl nacional (of icial y privados de SNEP)

FUente Cuadro XVIII )

ctJ ~Ienos de 29 antildeos 1728203116 59143817 80-

De 20 a 39 antildeos 4 3 7 6 50 72 39 87 2 9954689I

I IMl1s de 4 0 38 97a ntildeos 4 5 76 36 53 49 75 31 50

1 0 0

I iexcl 1 00 TOTAL 1 00 100 100

CUADRO XIX Composicioacuten de los docentes de oada grupo de edad seguacuten t i tularizacioacuten Antildeo 1983 (1 )

T1t ulo

Docen te1

No Especial iz Espe c i al i z Total

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I ~ 29 a ntildeos 543 5 2394 78 27

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Total 5277 I 28 7 4 81 51

J

12 65

2362

18 50

100

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iexcl (1) Considera soacutelo a l os docent es que tienen atencioacuten direct a de grado en el reacutegimen

naci onal (oficial y privados de SNEP) FUente Cuadro XVIII

CUADRO XX ComjXlsicioacuten de los agrupamientos de docentes de acuerdo a titularizacioacuten y especialidad seguacuten edad Antildeo 1983 (1)

TITULO

ESPECIALIshyZADOEDAD

~Ienos de 29 tuumlos I 17 80

De 20 a 39 tntildeos

IM~s de ~-tntildeos

I TOTAL

5072

31 50

100

DOCENTES

NO ESPECIA LIZADO

14 38

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TOTAL

1659

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4689

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NO DOCENrES

2031

2995

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(1) Considem soacutelo a los docentes que tienen a tencioacuten directa de grado en e~ reacutegimen iexclnacional (ofi cial y privados de SNEP) iexcl 1

fuente CuadrYJ XVIII Ii

I

ImprelJO en el Departamento de Estadiacuteatica

del Centro JlaciolJal de Intormaoi6n ])ocumentaeiOacuteD

7 fecnologiacutea Edl1Cat1va del Bn1terio a Ui1ca016lJ

7 Jatic 4e la hc16n

CUADRO XIX Composicioacuten de los docentes de oada grupo de edad seguacuten t i tularizacioacuten Antildeo 1983 (1 )

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J

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I loe

iexcl (1) Considera soacutelo a l os docent es que tienen atencioacuten direct a de grado en el reacutegimen

naci onal (oficial y privados de SNEP) FUente Cuadro XVIII

CUADRO XX ComjXlsicioacuten de los agrupamientos de docentes de acuerdo a titularizacioacuten y especialidad seguacuten edad Antildeo 1983 (1)

TITULO

ESPECIALIshyZADOEDAD

~Ienos de 29 tuumlos I 17 80

De 20 a 39 tntildeos

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I TOTAL

5072

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DOCENTES

NO ESPECIA LIZADO

14 38

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NO DOCENrES

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(1) Considem soacutelo a los docentes que tienen a tencioacuten directa de grado en e~ reacutegimen iexclnacional (ofi cial y privados de SNEP) iexcl 1

fuente CuadrYJ XVIII Ii

I

ImprelJO en el Departamento de Estadiacuteatica

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7 Jatic 4e la hc16n

CUADRO XX ComjXlsicioacuten de los agrupamientos de docentes de acuerdo a titularizacioacuten y especialidad seguacuten edad Antildeo 1983 (1)

TITULO

ESPECIALIshyZADOEDAD

~Ienos de 29 tuumlos I 17 80

De 20 a 39 tntildeos

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I TOTAL

5072

31 50

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DOCENTES

NO ESPECIA LIZADO

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NO DOCENrES

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(1) Considem soacutelo a los docentes que tienen a tencioacuten directa de grado en e~ reacutegimen iexclnacional (ofi cial y privados de SNEP) iexcl 1

fuente CuadrYJ XVIII Ii

I

ImprelJO en el Departamento de Estadiacuteatica

del Centro JlaciolJal de Intormaoi6n ])ocumentaeiOacuteD

7 fecnologiacutea Edl1Cat1va del Bn1terio a Ui1ca016lJ

7 Jatic 4e la hc16n

ImprelJO en el Departamento de Estadiacuteatica

del Centro JlaciolJal de Intormaoi6n ])ocumentaeiOacuteD

7 fecnologiacutea Edl1Cat1va del Bn1terio a Ui1ca016lJ

7 Jatic 4e la hc16n