Análisis Exhaustivo

Didáctica de la

Tecnología

Leidy Vanessa Rueda

Tania Valencia

Alba Valencia

Presentación

Tecnología e Informática

Undécimo

• Grado:

Once

• Edición:

Año 2009

• Derechos de autor:

Octavio Cambindo

Larrahondo

• Editor:

Miguel Antonio Salazar

• Coordinación editorial

Miguel Antonio Salazar

• Corrección de estilo

Rosa María Cambindo

• Números de páginas:

95

Planeación Curricular

Este texto organiza El acercamiento de las

estudiantes al fascinante universo de los sistemas

de información, a través de variadas actividades y

una original metodología, posibilita la progresiva

estructuración de los conceptos nucleares del área,

en donde la motivación es el resorte inicial para se

apropien de las herramientas lógico-deductivas de

esta ciencia, fundamental en el desarrollo humano

actual, y alcancen así altos niveles de desempeño

en su vida profesional.

Indicadores de Logros

• Interpreto la tecnología y sus manifestaciones(artefactos, procesos, productos, servicios ysistemas) como elaboración cultural, que haevolucionado a través del tiempo para cubrirnecesidades, mejorar condiciones de vida ysolucionar problemas.

• Explico cómo la tecnología ha evolucionado en susdiferentes manifestaciones (artefactos, productos,servicios, procesos y sistemas) y la manera cómoéstas han influido en los cambios estructurales de lasociedad y su cultura a lo largo de la historia.Explico la influencia recíproca en la evolución de latecnología, la sociedad y la cultura.

• Evalúo los procesos productivos de diversosartefactos y sistemas tecnológicos, teniendo encuenta sus efectos sobre el medio ambiente y lascomunidades implicadas. (el manejo de desechosindustriales y basuras).

• Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo ydebato, en mi comunidad, el impacto de su posibleimplementación. Identifico e indago problemas queafectan directamente a mi comunidad, comoconsecuencia de la implementación o el retiro debienes y servicios tecnológicos, y propongoacciones encaminadas a buscar solucionessostenibles dentro un contexto participativo.

• Explico el significado de la calidad en la

producción de artefactos tecnológicos y

explico su importancia.

• Trabajo en equipo en la realización de

proyectos tecnológicos, involucrando

herramientas tecnológicas de

comunicación.

Temas de la unidad:

Inicio en Word, Ventana principal, Principales funciones,

Normas Icontec, Trascripción de textos, Combinación de

correspondencias, Insertar Tablas, Impresión de

documentos, Aplicaciones de Word en problemas de la

vida real, Internet, Correo electrónico, Powert point,

Publisher.

Pregunta

La pregunta que podemos observar interpretando eltexto en su presentación es ¿Cómo lograr que losestudiantes de grado once interactúen de maneraadecuada con el computador para que se sientan agustos y motivados por el?; con esta curiosapregunta presentan variadas frases orientadorascomo estas:

• Posibilita la progresiva estructuración de losconceptos nucleares del área

• La motivación es el resorte inicial para seapropien de las herramientas lógico-deductivasde esta ciencia

Actividades

Esta unidad plantea diversas actividades las cuales los

estudiantes tienen la facilidad de trabajar tanto en

equipo, como individualmente; Estas actividades se

presentan entretenidas, interesantes y con un buen

aprendizaje.

Objetivos

General

Lograr que los estudiantes de tecnología e

informática aprendan de una manera adecuada

las utilidades y actividades de esta área,

implementándoles una tecnología entretenida y

aplicando temas que son importantes para su

aprendizaje, mezclando este aprendizaje con

otras áreas fundamentales.

Específicos

• Reconocer el manejo de Word, Power

point, Publisher y aplicarlo en situaciones

de la vida cotidiana.

• Aprender los conceptos de internet y

aplicarlo.

• Utilizar las normas Icontec, digitar y

realizar cartas.

Contenidos

Los contenidos que se presentan en los cuatro periodosson bastantes explícitos y se utilizan buenas estrategiaspara implementarlos, manejan variadas actividades,comenzando desde lo más fácil a lo más complejo paraque los estudiantes comiencen con buenosfundamentos, de esta manera cuando lleguen a temasmás complicados se les facilite su aplicación yaprendizaje. Se expone de una adecuada manera, conun lenguaje fácil de entender, basándose en la mayoríade su estructura en los estándares básicos de latecnología e informática, manejando todos los conceptosque se explican y realizando diversas actividades paraque los estudiantes puedan entender de variadasmaneras.

Conexiones

Se enfoca notoriamente con los temas deactualidad que son adecuados para que losestudiantes comiencen aplicar la informáticay la tecnología en sus vidas, interactuandocon otras área del conocimiento, comomatemáticas, lenguajes y cienciascomerciales. En este texto la tecnología einformática permite ser herramienta paratodas las áreas y los procesosadministrativos, enfocados en la planeación.

Actividades

Los objetivos que se plantean son

adecuados a las actividades, las cuales

tienen un correcto orden de complejidad,

tiene una temporalización estimada para

cada uno de los temas presentes en ellas.

Tiene una correcta secuencia de

actividades. Cada una presenta su

procedimiento, eje temático y objetivo.

MetodologíaLa metodología de este texto tiene en cuenta laposición del estudiante por lo cual es bastanteclaro en sus contenidos actividades y objetivos.Invita a reconocer el punto de vista del otro,compartir el propio con los compañeros medianteel trabajo en equipo.

Los resultados son esperados desde los logroscognitivos y actitudinales, niveles de desempeño ycompetencias. La evaluación se plantea demanera integral, teniendo en cuenta aspectoscomo participación en clase, trabajo en clase,evaluaciones escritas, consulta, autoevaluación ydemás.

Para facilitar el manejo de esta propuesta,

cada texto se divide en cuatro unidades

correspondientes a los cuatro períodos

escolares que conforman el año lectivo. En

cada unidad se presenta inicialmente los pre-

requisitos, los contenidos o ejes temáticos, los

logros, los niveles de desempeño y la

evaluación por procesos imprescindible en toda

dinámica de formación humana.

Exigen la interacción constante entre

estudiante y equipo facilitando así el

aprendizaje y mejorando el desempeño.

Lenguaje

Usa un lenguaje explicativo, expositivo,

descriptivo y argumentativo permitiendo la

comprensión por parte del estudiante. Se

utiliza terminología afín para cada actividad

y contextualizada en la informática. El texto

es en su totalidad experimental.

Ilustraciones

Las ilustraciones son variadas, suficientes,

muy pertinentes para la aplicación de lo que

se espera, son afines a las actividades, los

objetivos, los contenidos y al nivel de

desarrollo de los estudiantes de grado

undécimo.

Motivaciones

La motivación en este texto está dada

desde la posibilidad experimental que tiene

el estudiante, debido a que la práctica exige

incluso el acercamiento con el internet. Las

actividades son claras, ilustradas,

descriptivas y llamativas.

Tecnologías de la información y la

comunicación

Facilita al estudiante su propia orientación

desde un espacio virtual, es determinante la

práctica directa con el computador y el

internet.

Evaluación

La evaluación se lleva de manera casiidéntica en todos los periodos, siendo estasactividades las que se toman en cuanta a lahora de evaluar a evaluar:

• Se tendrá en cuenta los siguientesaspectos valorativos:

• Participación en clase o extra- clase.

• Revisión de tareas.

• Trabajo en clase. (Atención en clase y/oelaboración de talleres).

• Evaluaciones escritas (Quise,

programadas, individuales, grupales).

• Revisión periódica del álbum de

actualidad informática.

• Comportamiento y trabajo en la sala de

sistemas.

• Responsabilidad y honestidad al realizar

la auto evaluación.

• Sustentación o exposición de trabajos,

talleres o tareas.

Enfatización

Posee los recursos gráficos necesarios y

pertinentes para explicar algunos temas de

mayor complejidad paso a paso.

Sus textos introductorios son exactos y

completos.

Dirige a un aprendizaje fácil y útil por la

manera de indicar cada actividad y por su

constante repaso.

Aspectos formales

Es un texto que se puede adquirir fácil y de

manera gratuita en internet.

En su mayoría es a blanco y negro pero

resalta algunos puntos en color azul.