análisis 2
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En este archivo se encuentra el análisis de las páginas 58 a la 61 del TOMO II VOL.1TRANSCRIPT
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Análisis 2
5.- FIGURAS COMBINADAS Tomo ll volumen 1 pág. 58-61
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El alumno recorta haciendo uso de cartulina y/u hojas de colores para formar dos triángulos rectángulos, los cuales para hacer su trazo tienen como característica su ángulo recto (90°), una vez recortados comienza a manipularlos para formar diferentes figuras
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Al igual que en la primera actividad, los alumnos recortan triángulos rectángulos bidimensionales, pero esta vez recortando 4, con los cuales deberán formar diferentes figuras, con ayuda de su creatividad y ubicación de forma y espacio.
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Visualizando las dos imágenes (actividad 3) de manera muy atenta el alumno deberá manipular varios triángulos, para poder hacer las figuras correspondientes y saber cuántos triángulos se necesitan. Realizando esta actividad, el alumno está desarrollando un pensamiento lógico matemático más avanzado respecto a la ubicación y acomodo en este caso los triángulos.
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En esta actividad se crean destrezas que involucran al razonamiento espacial y se conjuga con la creatividad de cada individuo, lo cual permite a los educandos la creación de figuras con forma y sentido a partir de figuras geométricas.
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A través de la unión de puntos el educando tiene la posibilidad de crear nuevas figuras con respecto a su capacidad de razonamiento lógico y espacial.