ANA GRACIELA ACEVEDO GANA GRACIELA ACEVEDO G

“Concibo la investigación como proceso que nace de la capacidad que el ser humano

tiene de maravillarse con el mundo, de asombrarse,

y sólo de este asombro nace la pregunta,y sólo cuando hay una pregunta

puede haber un proyecto, y sólo cuando hay un proyecto

puede haber investigación. En este sentido creo que

el concepto de investigación es consustancial con la naturaleza del

ser humano”. JORGE OSSA LONDOÑO. 2001

Universidad de Antioquia

• Las investigaciones se originan de ideas, Las investigaciones se originan de ideas, más o menos vagas inicialmente, y más o menos vagas inicialmente, y sucesivamente profundizadas o sucesivamente profundizadas o estructuradas.estructuradas.

• Interés, Acceso información, Interés, Acceso información, Conocimiento, Viabilidad Conocimiento, Viabilidad

• VAGUEDADVAGUEDAD

• Son la guía del estudio. Expresan qué Son la guía del estudio. Expresan qué se pretende con la investigaciónse pretende con la investigación

• Acciones físicas que conllevan a Acciones físicas que conllevan a cumplir la meta propuestacumplir la meta propuesta

• Verbos en infinitivoVerbos en infinitivo

• Son explicaciones tentativas del Son explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a fenómeno investigado, formuladas a manera de proposiciones que manera de proposiciones que caracterizan una o más variables o caracterizan una o más variables o sus relaciones y que se apoyan en sus relaciones y que se apoyan en conocimientos organizados y conocimientos organizados y sistematizadossistematizados

• Análisis e interpretación de Tópicos; categorías y sub Análisis e interpretación de Tópicos; categorías y sub categorías.categorías.

ANALISIS DE DISCURSOANALISIS DE DISCURSOSe refiere al intento de estudiar la organización del lenguaje Se refiere al intento de estudiar la organización del lenguaje

por encima de la oración ó la frase y, en consecuencia, de por encima de la oración ó la frase y, en consecuencia, de estudiar unidades lingüísticas mayores, como la estudiar unidades lingüísticas mayores, como la conversación o el texto escrito. De ello se deduce que el conversación o el texto escrito. De ello se deduce que el análisis del discurso también se relaciona con el uso del análisis del discurso también se relaciona con el uso del lenguaje en contextos sociales y, concretamente, con la lenguaje en contextos sociales y, concretamente, con la interacción o dialogo entre los hablantes”. Michael Stubss. interacción o dialogo entre los hablantes”. Michael Stubss. 19831983

• Pueden trabajarse por medio de un instrumento como el Pueden trabajarse por medio de un instrumento como el ATLAS TIATLAS TI, para análisis de información cualitativa, para análisis de información cualitativa

EL INVESTIGADOR PRODUCE EL INVESTIGADOR PRODUCE CONOCIMIENTO SOBRE EL OBJETO CONOCIMIENTO SOBRE EL OBJETO

DE INVESTIGACION Y PREDICE DE INVESTIGACION Y PREDICE SITUACIONES FUTURAS SITUACIONES FUTURAS

ENCONTRANDO RESPUESTAS PARA ENCONTRANDO RESPUESTAS PARA LA REALIDAD QUE LO MOTIVO A LA REALIDAD QUE LO MOTIVO A

APLICAR ESTE PROCESO.APLICAR ESTE PROCESO.