ampliación tratado biodescodificación.doc

8/10/2019 Ampliación Tratado Biodescodificación.doc

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AMPLIACIÓN DEL TRATADO DEBIODESCODIFICACIÓN

CURSO POST-GRADO 1

SUMARIO

2 EL SENTIDO BIOLÓGICO

3 LA 2ª ETAPA: LAS MAMAS7 LA 3º ETAPA: MESODERMO DEL CEREBRO NUEVO21 SISTEMA OSTEO-ARTICULAR38 LA 4ª ETAPA: ECTODERMO46 LOS MICROBIOS5 EN!ERMEDADES DEL CEREBRO67 MEDICAMENTOS " LAS !ASES DE LA EN!ERMEDAD74 LAS EN!ERMEDADES AUTOINMUNES76 EL EMBARA#O$4 EL PRO"ECTO%SENTIDO

$7 CICLOS BIOLÓGICOS CELULARES MEMORI#ADOSEL SENTIDO BIOLÓGICO

La enfermedad es: “un programa epe!"a# !on en$"%o &"o#'g"!o !rea%o para a(u%ar a#"n%")"%uo %uran$e un per"o%o %e e$r* emo!"ona# ( p"!o#'g"!o+, El Sen$"%o B"o#'g"!o esuna a %ap$a!"'n del ser vivo a los cambios del entorno a lo largo de la evolución. El verdaderocerebro de la célula es la membrana, que convierte las señales ambientales en comportamientosque permiten nuestra supervivencia. También son capaces de aprender y crear una memoria quese transmite a la descendencia.

El sentido biológico de fabricar más pulmón es miedo a morir !

El sentido biológico de ponernos morenos! es protección, no es racional, es biológico

El sentido biológico de "acer más glóbulos ro#os es muerte en la familia!

El sentido biológico del ec$ema es quiero sentir el contacto

El n$oma tiene:

un en$"% o, cada uno de nosotros le damos este sentido en un instante, es visceral.

una u$"#"%a% & " o # 'g"!a, adaptado a un momento preciso

una "n$e n ! " 'n p o"$") a, es un programa de adaptación

una !o . e r e n ! " a / "ay que buscarla entre la "istoria del paciente y el s%ntoma quepresenta. El en$"%o &"o#'g"!o es au$om0$"!o e "n!on!"en$e y a%ap$a%o a la perfección al problema.

• Cuan%o .a( una enerme%a%/ .a( 2ue pregun$are3

• ¿para qué me sirve?



• ¿a qué momento se ha adaptado?

• ¿a que acontecimiento preciso?

• SENTIDO TERAPEUTICO3 Sn$oma Sen$"%o B"o#'g"!o Co.eren!"a %e# n$oma

• El síntoma permite ver como se maniesta el inconsciente

Lo importante no es el acontecimiento sino el sentido que le damos

&ada persona somati$a el estrés emocional seg'n su programación biológica. &adapersona tiene una relación particular con el mundo. Los portales pueden ser por: ELE&&()*+*(E-/L, ELE&&()* &+LT+-/L, ELE&&()* 0)- 1ETE-2(*(2) 3/2(L(/- y ELE&&()* 0)-(E*&(/ 0E-)*/LE

2E)1E-2) 1EL &E-E4-) /*T(5+): L/ 2/2/

umario• Epidemiolog%a• /natom%a• &on6ictos de los pec"os•

0ráctica 7casos cl%nicos8.

Repona&"#"%a% %e# &uen un!"onam"en$o %e# .ogar,

Los "ombres pasan una gran parte de su vida al e9terior para satisfacer las necesidadesalimenticias de su familia y de su clan. El "ombre encargado de proteger a su famila en general y al clan familiar . Traer el alimento para la casa es decir volcado "acia el e9terior.

2u#er volcada "acia el interior.



1esde los años ;, en ciertos lugares del mundo, la mu#er se afirma más, toma su lugar en lasociedad y quiere ir "acia delante. Entonces puedo tener di<cultad en e9presar mis verdaderossentimientos, en encontrar un equilibrio entre mi papel de madre y de mu#er cumplida.La$era#"%a%

*os ayudará a determinar si la actividad con6ictiva está más relacionada con un "i#o real osimbólico o con otro "abitante del nido.4C'mo no or"en$amo para "%en$"5!ar e# !on6"!$o7

¿Qué pecho va a sacrifcarse?Nido estricto o nido ampliado

Nido estricto: con6icto madre="i#o ya sea el "i#o real o simbólico. Nido ampliado3 el marido, la pare#a, el amante o la amante, los abuelos, los t%os y las t%os,

primos.La glándula del pecho

Con6"!$ o 3 %rama )")"%o en e# 8NIDO9: Todos aquellos a los que la mu#er tiene maternalmente ba#o sus alas protectoras,Mu;er %"e$ra i se trata de niños, el con6icto afectará al pec"o i$quierdo i se trata *ido ampliadoel con6icto afectará al pec"o derec"o.Or"gen em&r " o # 'g " !o3 endodérmicoCon6"!$o a!$")o3 nódulo compactoReen$"r3 2iedo a que el nido se derrumbe= culpabilidad por desproteger a la cr%a etc.So#u! " ' n %e !o n # "!$o casei<cación por micobacterias y "ongos. = el nódulo se enquista

Conductos galactóoros

Con6"!$ o 3 Separación , falta de protección = falta de comunicación, Los canales galactóforos sirven para llevar la lec"e producida "acia la glándula y la dirigen "aciael pe$ón= /lguien pró9imo a nosotros, que querr%amos estrec"ar contra nuestro pec"o.Mu;er %"e$ra El marido se ale#a por ra$ones de traba#o 7pec"o derec"o8, El "i#o que se va paraproseguir sus estudios le#os de casa. 7pec"o i$quierdo8.Or"gen em&r " o # 'g " !o3 (nvaginación del pe$ón, y por tanto del ectodermo.

Con6"!$o a!$")o3 e desarrollan ulceraciones.So#u!"'n %e !on6"!$o3 Tumefacción = si "ay infección virus en algunos casos bacterias.

La dermis del pecho

Con6"!$ o 3 >ensuciamiento? o >mancillamiento deshonra mental en el nido. /parece con lasgrandes cicatrices o mutilaciones del pec"o

La dermis, capa de células situada #usto ba#o la piel super<cial y el te#ido de apoyo constituido en sumayor%a de te#idos con#untivos



!elanoma maligno del seno3 %rama en e# n"%o !on una ena!"'n "n$ena %e%epo;o,

!astosis: alta de apo"o en el nido, con#icto de $a%a intensidad, cada ve&' (ro$lemática de amamantamiento3 ma$"$"/ “ma#a #e!.e+/ gr"e$a/ Pro(e!$o

Sen$"%o %e# .";o, CASO pepe

)errame de leche uera del per*odo de lactancia3 %eeo %e e;er!er #a un!"'nma$erna, +$sceso, mastitis aguda, inlamación o inección3 %e.onra en e# n"%o %e

me%"ana "n$en"%a%,

Bu!ar #a ."$or"a %e$r0 %e #a ."$or"a,

Re!"%")a %e #a pa$o#oga mamar"a Re!"%")a %e #a uen$e %e !on6"!$o,

0uede ser idéntica o no a la primer con6icto, pero siempre relacionada con latemática básica,

MESODERMO DEL CEREBRO NUEO

Todos los órganos y te#idos del mesodermo nuevo están controlados desde la +T/*&(/4L/*&/, la parte interior del cerebroLos &)*3L(&T) 4()L)5(&) están relacionados con !on6"!$o %e au$o- %e)a#ua!"'n, pérdida

de autoestima o de val%a por uno mismoLa locali$ación e9acta de los s%ntomas está determinada por la naturale$a e9acta del con6icto de

auto devaluación

CONFLICTO DE AUTO-DEALUACIÓN

4iológicamente llegamos al "$ema ner)"oo pa#eo-#m&"!o/ es el sistema que va a permitirtoda la estructuración social de los animales y la aparición de la #erarqu%a. La #erarqu%a es unsistema de organi$ación de supervivencia biológico que aparece en los mam%feros primitivos. Aayun #efe que domina y están los dominados, los que aceptan las órdenes. Aay dos

posibilidades, o bien estamos delante y dirigimos o bien estamos detrás y seguimos. B estardelante o detrás no es el mismo lugar.



&on el neo-#m &" ! o, aparece la noción de ley, de normas, de #usticia, de bueno y malo, devalores. 0ero en el momento en que introducimos la noción de esto está bien y esto está mal,aparece el conflicto de los valores: si tengo esto, tengo valor, si no lo tienes, no tienes valor. irespeto la ley soy considerado alguien bueno, si no respeto la ley, soy alguien malo.

Toda la sustancia blanca que se desarrolla alrededor del sistema l%mbico, contiene las neuronasdel sistema locomotor de los mam%feros. a a permitir despla$arse sobre la tierra y en el aire, apesar de la gravedad que "ace que los reptiles sigan pegados al suelo y que los peces no sufrenporque están en la ingravide$

va l uac i ón-comparac i ó n “%e&o .a!er una !orre!$a apre!"a!"'n %e m" po"&"#"%a%e+

.esultados o$ligator i o s “%e&o er !apa@+

.espeto “repe$o a m" un%amen$o/ m" )a#ore/ m" !reen!"a+

/mpoten ci a “%e&o opor$ar una "$ua!"'n+

4Por 2u* #a au$o-%e)a#ua!"'n e eprea en e# $e;"%o !on;un$")oC&uando se inicia la formación de los órganos del mesodermo es cuando la madre sabe que estáembara$ada.

E$e $e;"%o e or%ena %e a!uer%o a un pa$r'n umamen$e regu#ar prop"o %e #o !r"$a#e,

E un em"!on%u!$or3

Tra#a%a e#e!$r"!"%a% e "norma!"'n, A#ma!ena energa

Amp#"5!a eHa#e

F"#$ra ( pro!ea "norma!"'n

0odas las células comparten la inormación de orma simultánea, 1ue resuena con todoel 2niverso

TEIDO CONUNTIO

&omparten un origen embrionario com'n, el meo%ermo, con propiedades funcionalesdiversas. 3unción primordial de sostén e integración sistémica del organismo

e dividen en:

– Te#idos con#untivos no especiali$ados

–

Te#idos con#untivos especiali$adosTe;"%o !on;un$")o no epe!"a#"@a%o

Te;"%o !on;un$")o #ao 7irregular8

• T, C, mu!oo: no es frecuente encontrar este tipo de te#ido en el adulto, pero s% en elcordón umbilical del recién nacido y también en la pulpa de los dientes en escasacantidad.

• T, C, re$"!u#ar: compone la estroma 7arma$ón o entramado de un órgano8 de la médulaósea, el ba$o, los ganglios linfáticos y el timo, dando sustento y arma$ón microDclimático al parénquima.

•

T, C, meen2u"ma#: el te#ido mesenquimal compone el me s én q u i ma embrionario, o latotalidad de los te#idos conectivos diferenciados y en diferenciación en el embrión.

Estos te#idos primariamente tienen una consistencia la9a y son ricos en células



mesenquimales que por diferenciación aportan células espec%<cas para cada tipo dete#ido maduro.

Te;"%o !on;un$")o %eno:

• T, C, %eno regu#ar: que forma los tendones, aponeurosis, ligamentos y estructuras

que reciben tracción en la dirección de sus fibras colágenas. Estas fibras se disponende forma ordenada, lo que proporciona la má9ima fortale$a.

• T, C, %eno "rregu#ar3 se encuentra formando la cápsula de todos los órganos 7menospáncreas8. 0roporciona protección contra el estiramiento e9cesivo

Te;"%o !on;un$")o epe!"a#"@a%o

• Te#ido "ematopoyético

• Te#ido sangu%neo 7sangre8

• Te#ido adiposo

• Te#ido cartilaginoso

• Te#ido óseo

Te;"%o !on;un$")o

&omo te#ido está constituido por células y componentes e9tracelulares

La sustancia fundamental y las fibras son los componentes e9tracelulares F matri&e3tracelular D

e agrupan seg'n las caracter%sticas de su matri& e3tracelular .

Los brobla st os sinteti$an la u$an!"a un%amen$a#.

Los macrf ago s fagocitan células y part%culas e9trañas, participan en la respuesta in6amatoria

Ma$r"@ e$ra!e#u#ar

Su$an!"a un%amen$a#: solvente que permite el intercambio de nutrientes

F"&ra3

Co#0geno3 proporciona resistencia al estiramiento, presión intermitente, sostén y<ltración

E#0$"!a3 adaptadas al estiramiento M"!ro5&r"##a3 lámina basal de los epitelios

Fun!"one %e# $e;"%o !on;un$")o

• Fun!"one norma#e3

– ostén estructural

– ostén metabólico y nutricional

– /lmacenamiento de reservas energéticas

• In6ama!"'n ( repara!"'n3

– 0rotección antiDinfecciosa

– -eparación de lesiones

TEIDO ADIPOSO

3ormado por la asociación de células que acumulan l%pidos en su citoplasma: a%"po!"$o,

G



Fun!"o n e me$a & ' #" !a/ es el encargado de generar grasas para el organismo

&recimiento por proliferación celular o por acumulación de l%pidose acumula preferentemente en el te#ido subcutáneo, en la "ipodermis, la capa más profundade la piel

3unciones principales son:

– pro$eger

– a#ma!*n %e reer)a nu$r"$")a

CONFLICO DE SOBREPESO OBESIDAD

3actores ps%quicos: s*ndrome+ %e# a&an%ono4loqueos personales y=o familiares:

– 0royecto=entido

– memorias transgeneracionales

3actores metabólicos: morfomedicina

4 *ndrome 5 %e# a&an%ono3

-eal o simbólicamente, sensación de soledad, peligro permanente

0ueden encontrarse dos actitudes:

• A!$"$u% emen"na: "uir, pasar desapercibida adelga$amiento. /nore9ia: mama

tó9ica!

• A!$"$u% ma!u#"na: pone en marc"a varios mecanismos de protección o&repeo:

– -etención de agua

– /cumulación de grasa

• E"$en!"a proun%a3 retención de agua• Fa#$a %e “a#"men$o+3 carencia afectiva 7bulimia8• E$ar per%"%o3 cortisol y suprarrenales, miedo a equivocarse de dirección• De)a#or"@a!"'n e "mpo$en!"a3

• *o tener ning'n valor, no ser amada de verdad

• Camu6a;e3 cambio de imagen corporal, tomar espacio para e9istir, escudo protector• M"e%o ron$a#3 sentimiento de temor por estar en peligro permanente• T"ro"%e3 tener su<ciente tiempo para "uir!

Con6"!$o &#o2uean$e

• 0ersonales:

– Con6"!$o %e S"#ue$a pensar en !no comer" "ipoglucemia!

– N %e Jg %e o&repeo: pueden indicarnos la edad o la relación del bloqueo

• 0royecto=sentido

• Transgeneracional

H;

F u n!"o n e me !0n " !a : amortiguador, protegiendo ymanteniendointernos

en su lugar a



Morome%"!"na

e basa en observaciones cl%nicas: una $ona adipocitaria particular se desarrolla ba#o lain6uencia de una perturbación "ormonal particular:

• )4E(1/1E /LT/: desarreglo del cortisol, sobrealimentación

• )4E(1/1E /41)2(*/LE: desarreglo de la (nsulina

• )4E(/1E 4/I/: in6uencia de las "ormonas femeninas 7estrógenos y progesterona8

OBESIDA D ES ALTA S: ligadas a e9ceso de secreción de cortisol, bien provocado por unasobrealimentación o genético 7suprarrenales8

– Locali#acin: cara, cuello, tóra9 y espalda 7#oroba del bisonte!: Los bisontesalmacenan grasas durante el verano con el fin de conseguir reservas alimenticias parasoportar todo el invierno8

• A&an%ono/ ena!"'n %e e$ar per%"%o/ #a ma!u#"n"%a%/ #a un!"'n pa$erna

OBESIDA D ES AB D OMINALE S: desarreglo de la secreción de (nsulina, transformación e9cesiva degl'cidos en triglicéridos de depósito. &ausas alimentarias, metabólicas 7genéticas8,depresivas, falta de e#ercicioJ

• Pro$e!!"'n a un .";o/ e!u%o an$"%epre")o/ pro$e!!"'n %e# pu&" 7violación, incestoJ8

OB E S I A D ES BAA S: acción "ipoDlipol%tica 7mala combustión de la grasa8 de las "ormonasfemeninas. /specto de celulitis 7piel de naran#a8

• Pro$e!!"'n %e #a em"n"%a%

• Ren!or/ "n;u$"!"a ( !'#era "n$er"or"@a%a >7meridiano ves%cula biliar8

OBESI D A D ES MIKTA S: interviene un factor "ipolipol%tico 7mala combustión de grasa8 y unfactor "iperlipogenético 7e9ceso de fabricación de grasa8

• )4E(1/1 &)*T(T+&()*/L 3/2(L(/-: aparecen y evolucionan en brotes, en

momentos precisos de la vida• )4E(1/1E A(0)T/L/2(&/: gran obesidad, coincide con c"oque afectivo, ritmosdepresivos. 4ulimia verdadera.LA SANGRE

Te#ido l%quido que contiene sustancias disueltas y millones de células

• P#ama: – agua 7GHK8, – 0rote%nas: albuminas 7K8, globulinas 7MK8, <brinógeno 7NK8 – )tros: iones, nutrientes, gasesJ etc

• E#emen$o orme: – Aemat%es – Leucocitos – plaquetas

Cuan%o no en$"mo %e)a#or"@a%o en #o m0 proun%o.

Es lo más %ntimo de la estructura familiar: dentro del esqueleto está el te#ido"ematopoyético. Tiene que ver con la familia, los la$os de sangre.

- En la familia "ay tres grandes necesidades:

- -ecibir la vida en cada instante

HH



G#'&u#o &#an!o o #eu!o!"$o

• Leucocitos granulares:

– Neu$r'5#o: defensa inmune, fagocitos

– Eo"n'5#o: defensa contra parásitos, regulan reacciones alérgicas

– Ba'5#o: modulan la in6amación

• Leucocitos no granulares

– Mono!"$o: fagocitos bactericidas

– L"no!"$o T: coordinación respuesta inmune celular

– L"no!"$o B: producción de anticuerpos

-elación con lo a#eno: distingue el Bo del *oDBo

Gang#"o #"n0$"!o3 pequeñas bolsas entre los vasos linfáticos que almacenan #"no!"$o

2e de<endo de lo a#eno!. 0ara fabricar más leucocitos, "ago crecer mis ganglios:

- entirnos protegidos

- *ecesidad de co"esión, deunidad

3unción: transporte de )O i &)O

&onflicto: pe#"gro %e muer$e

Anem"a3 “molesto en la familia, tengo que vivir lo menos posible!

Anem"a errop*n"!a3 necesito que me ayuden en mi funciónmaterna!, me a"ogo

•

•

•

•

• Po#"!"$em"a3

quiero llevar vida a alguien!, alguien de la familia

1esvalori$ación P /ngustia, miedo al ataque./mena$a del entorno

Luc"a inmediata fagocitos

–

1oscategor%as:

–

L"noma %e o%gJ"n: desvalori$ación profunda de ataque y defensa!desvalori$ación P

angustia!

Leu!em"a 7glóbulos blancos inmaduros8:

– Tengo valor en el caso de que siga siendo un niño! – *o tengo derec"o a crecer! – *o tengo derec"o a madurar, en el seno de la familia! – i me "ago adulto, voy a morir! – ,2e siento impotente, para proteger a mi madre! – *o quiero "acerme mayor!

Leu!open"a: identidad,: no me atrevo a autoDafirmarme, para misupervivencia me interesano a<rmarme!



P#a2ue$a

on fragmentos citoplasmáticos derivados de los megacariocitos

(mportante papel en la coagulación sangu%nea

• P#a2ue$op*n"a3

– *o puedo pegarme a esta familia

– Estoy apartado de esta familia!

– oy un inepto para pelearme!

• E!eo %e p#a2ue$a3 !o.e"'n en e# !#an

– “2i familia me sangra!

– Aerida abierta

TEIDO OSEO

Está compuesto por células y componentes e9tracelulares calci<cados que forman la m atri&ósea ' e caracteri$a por su r"g"%e@ y su re"$en!"a tanto a la tracción como a la compresión

e renueva y reabsorbe continuamente gracias a la actividad de sus células espec%<cas.

&omposición del "ueso:

• org0n"!o

• $% células&• '(% matri#) col*geno + proteínas no col*genas

• m"nera# • ,alcio -% + /g0 1a0 20

C*#u#a o$eoprogen"$ora: derivan de células de origen mesenquimal, se "allan en lassuperficies libres de los "uesos. &uentan con potencial para diferenciarse en condrobla s tos uosteoblas t os

O$eo&#a$o: sinteti$adoras de matri$ ósea

O$eo!"$o: parten de la diferenciación de los osteoblastos, no pueden reproducirse

O$e!#a$o: degrada y reabsorbe "ueso. 1eriva de células "ematológicas

Fun!"one3

• oporte forman la estructura• (rotección de órganos vitales• !ovimiento sirven de palanca para los m'sculos• +lmacenamiento papel muy importante en la <siolog%a del calcio• 6ematopo"esis formación de la sangre, en la médula ósea ro#a

F""o#oga %e# !a#!"o

El &aPP representa el OK del peso del cuerpo. El GGK del calcio se encuentra en los "uesos.

HM



TENDÓN

PROTOCOLO3 LINEA DEL TIEMPO ALORESque tensa! poner tenso!

3unc ión:

• (nserta el m'sculo en el "ueso, transmite la fuer$a de la contracción muscular paraproducir movimiento.

DESALORIQACIÓN EN EL PRESENTE

CARTLAGOS ARTICUL A RES

H. Amor$"guar #a o&re!arga %e pre"'n %e #a uper"!"e ar$"!u#are

O. Perm"$"r e# %ep#a@am"en$o %e #a uper"!"e 'ea "n 2ue e pro%u@!ar"!!"'n

en$re e##a

Es avascular, se nutre por difusión pasiva del l%quido sinovial

*o tiene inervación, la percepción del dolor se reali$a por la membrana sinovialCPSULA ARTICUL A R

2embrana <brosa que engloba una articulación. La sinovial tapi$a la superficie interior .

egrega l%quido sinovial, que reduce la fricción, lubrica y acolc"a durante el movimiento

DESALORIQACIÓN PROTECCIÓN

APONEUROSIS FASCIAS

• Aponeuro"3 tendn en forma de l*mina aplanada0 que sirve para m9sculos

• Fa!"a3 envoltura estructural 0 ayuda y proteccin

DESALORIQACIÓN PROTECCIÓNLIGAMENTO

• atar, liar! sirve para!

• Fun!"' n:

• unión y estabili$ación de "uesos adyacentes

• 0ermiten y facilitan el movimiento dentro de las direcciones anatómicas naturales

Con#icto de ser desvalori&ado en el uturo

LATERA L ID A D: e9iste una correlación cru$ada del cerebro al órgano. Tenemos en cuenta:

Lado del impactocon#ictivo

Lateralidad $iológica,diestro o &urdo

•

•

n//:

–

!on$rar"a%a+ contrariedad en la acción que

Lado i&1uierdo“%eeo

!on$rar"a%o+ la acción que "e reali$ado no

PROTOCOLO DE LA LNEA DEL TIEMPO LOS ALORES

•

4uscar un con6icto en la l%nea del tiempo y revivirlo.• (r al embara$o, preguntar valor importante 7protección, nutrición,

aceptaciónJ8.



RLo $"ene o no #o $"eneC i es NO &u!ar re!uro ( an!#ar

• Be&e 7; a 8: respeto, cariño, protecciónJ

•

N"Ho 7DH;8: #uego, compañ%a, respetoJ• A%o#e!en$e 7H;DH8: formar parte del clan, amigos, aceptaciónJ

• u)en$u% 7HDO8: é9ito, concentración, aventura, proyectosJ

• A%u#$o ;o)en 7M;8: traba#o, responsabilidad, <delidad, familia,J

• A%u#$o ma%uro 7N;8: estabilidad, lealtad, crecimiento, J

• Sa&"%ura: observa toda tu vida R&uál es el valor predominante desde la sabidur%aC0a$, plenitud, alegr%a, "onestidad, iluminaciónJ

• olver al embara$o llevando el valor de la sabidur%a y pasar todas las etapas

•

Entrar en la situación de con6icto y mirar los cambios desde la sabidur%a

IPERTENSIÓN ARTERIAL

l /nconsciente iológico vela permanentemente:

igilando el entorno,

1etectando un peligro, o

+na oportunidad e9cepcional desde un punto de vista de supervivencia

+n posible compañero o compañera se9ual,

+n territorio,

+na oportunidad 'til,

El peligro, etc.

Cuando ha" una descone3ión entre los dos estados cerebrales, ! u a n %o n o . a( !o .e r en ! " aemo!"o n a #, esto provoca una incapacidad e3traordinaria para no perci$ir las se;ales denuestro /nconsciente iológico.Nos reugiamos, %ustifcando $uenas ra&ones, en un matrimonio o en una profesión que en

realidad nos "acen sufrir, violentando a diario nuestros valores más proundos.Como el cuerpo es el principal campo de acción del cere$ro emocional o

/nconsciente iológico, este calle#ón sin salida e $ra%u!e en pro&#ema "!o %e $o%an%o#e3

3atiga ine9plicable, Aipertensión arterial, (nfecciones repetitivas, Trastornos intestinales, etc.

&ómo nos afectaJ

/nvestigadores de la 2niversidad de er<ele" "an llegado incluso a sugerir que lo 1uemás pesa so$re nuestro cora&ón " arterias es la supresión de las emociones negativas por

partedel consciente o cere$ro cognitivo, " no las emociones negativas en s* mismas.

H



La iodescodiicación nos ense;a a $uscar " a encontrar en nosotros y en los demás

esta! o. ere n ! " a em o ! " ona #, enseñándonos, al igual que las tradiciones espirituales orientales, queen la compasión "acia el ser interior nace la compasión por el mundo e9terior .

70ág del Tratado en 4iodes.8

Aablar de la AT/

&uando "ablemos de la "ipertensión arterial, no nos podemos nunca olvidar a que etapabiológica pertenece.

&omo ya sabemos es la tercera etapa, en la sustancia blanca, y en ella se trata de los valores yla desvalori$ación.

Como la 60+ es un tema de sangre, a1u* ha" 1ue considerar la desvalori&ación enrelación ala amilia, todo al revés de l os pro$lemas art i cu l ares, 1ue son una desvalori&a c i ón enre l a c i óna m* mismo.

Tiempo al tiempo

1ic"o de otra manera, lo que nos afecta no es la situaciónconflictiva, sino el cómo lacómo la sentimo s.

vivimo

Aasta "ace tan solo unos meses, en la A.T./ tan sólo conoc%amosunos pocos deresentires, y en algunas ocasiones encontrábamos que no eransu<cientes, por lo queten%amos que contemplar las descodificaciones de otros órganos conlos cuales estaba

relacionada la A.T./, como por e#@Lo r" H o n e, por la relación con losl%quidos.

La Suprarre n a #e, por su relación conenfermedades endocrinas,J me

!

Ll e gó

in em$argo, ahora sa$emos gracias a lainormación $iológica, y que "emos podidocomprobar con gran é9ito en la comunidad &ubana, que e9isten otros

resentires, qui$ás másbiológicos si cabe.

a.ora a&emo 2ue #a ."per$en"'n %e&emo !on"%erar#a/ %e%ee# ape!$o ma!u#"no ( e#ape!$o emen"no. Esta consideración es muy importante, como loe9plicaré dentro de unmomento y presentando algunos caso

IPERTENSIÓN ARTERIAL

olución bio l óg i ca,

4 ue el hom$re no se ale e de casa5 =l=+ur*cu son femeninas0 son las que distribuyen hacia las arterias.

H



=Cora&ón es hogar0 casa.

)tros con6ictosJ

:ay otros con5ictos muy interesantes0 y que en la comunidad cubana est*n muy visibles;

.D Con#icto de 6acinamiento 1emasiada gente en poco espacio!

.D Conlicto de alta de .C>N>C/!/N0>@ En Mu;ere, ya queJ /sumen el rol masculino!por lo que pa s a a con v e r t i r s e , de fe m e n i no a m a s cu li n o , de a"% la "per$on"!"%a% en #aar$er"a/ ya que las grandes arterias tienen una capa de m'sculo muy fuerteJ

)tros -esentiresJ todav%a

<tros res e ntires im port a nt e s ta m b i é n y que en esta comunidad, todav%a no "emos averiguadosu in6uencia, pueden serJ

4(erder las reerencias amiliares5 4!e desvalori&o con relación a los demás5 4N>, categórico a una situación 1ue me niego a vivir5

+margura interior, en relación al amorl con#icto es:

“Re"$o para %een%erme+ “e %e pe#earme/ .e %e pro$eger a m" am"#"a+ “e %e pro$eger a m" &e&*+/ e$!,

& ompl e #id a dJ

)e 0odo lo e3puesto anteriormente, puede ser comple%o a la hora de descodifcar,por1uedepende de varios actores.

H er. *ivel, S R"H'n M er. *ivel y Suprarrena#e, e# !ora@'n ( #a ar$er"a,

“e e$a%o %e!ep!"ona%o por e# amor ( .e !erra%o e# !ora@'n+ “Con6"!$o %e #2u"%o+ “P*r%"%a %e reeren!"a+

L#eg' o$ra "norma!"'n &"o#'g"!a

B nos dice que encontraremos dos tipos:

H.D La Cen$ra # , de tipo masculino

El con6icto de base es: J1ebo aumentar la presión para9

53pulsar a alguien de mi cora&ón5 @de mi casa, de mi amiliaA5

4Quiero e3pulsar a un miem$ro de mi amilia, uera del clan5

S$o#e en$r"!u# a r

Lan@an #a angre >Son ma!u#"no?

-,T,A, Cen$ra#-

No en!on$raremo 2ue nue$ro pa!"en$e $"ene #a mano !a#"en$e,

,T,A Per"*r"!a

V,- La Per"*r " !a/ de tipo emenino

La ar$er"a per"*r"!a %e m" e$rem"%a%e e !"erran ( #a !on$ra"go >De&oaumen$ar #a $en"'n? para .estringir el acceso o la salida, ( a

4vitar 1ue algo pase al otro lado demasiado rápido5/ pero $am&"*n''

H



4Quiero cerrar las puertas a los miem$ros de mi amilia 1ue nome aman, o no deseo amar5

S"gno a egu"r/ para %"eren!"ar " #a TA e Cen$ra# o Per"*r"!a

La Central E# pa!"en$e/ $"ene u mano !a#"en$e

La (eriérica E# pa!"en$e/ $"ene u mano ra,

E# “NO ACTUAR+

Como e una %e)a#or"@a!"'n/ #a perona no e a$re)e a a!$uar,

E$a e #a !#a)e/ #a “no a!$ua!"'n+ eo .a!e 2ue e a!umu#e “pre"'n+ en e#am&"en$e am"#"ar, A%em0 #a perona %e a#guna orma e .a!e repona&#e %e# !#an am"#"ar, Noo#)"%are 2ue .a&#amo %e “ar$er"a#+ ( las arterias siempre tienen la misión masculina dela acción " de la responsa$ilidad, o sea, alimentar a la amilia'

La 5%e#"%a% am"#"ar

Por #o $an$o mu!.a perona e "en$en “pre"ona%a+ a !u"%ar %e u am"#"are/ en!on$ra %e u )o#un$a%/ pero #a “5%e#"%a% am"#"ar+ #e "mp"%e romper e$e !r!u#o,

La ar$er"a on ma!u#"na por2u e son las 1ue salen de casa para ir a ca&ar , Por $an$o e# reen$"r e “No paar a #a a!!"'n+, E un !on#"!$o ma!u#"no/ por2ue

e# ma!.o e$0 programa%o &"o#'g"!amen$e para paar a #a “ACCIÓN+ ,E# Pr"n!"p"o B"o#'g"!o

La .em&ra #o .a e!og"%o por una ra@'n mu( "mp# e / " en a#g=n momen$o .a!e a#$a/pr"mero 2ue muera *#, l principio de la $iolog*a es emenino/ ( #a na$ura#e@a no #o%emue$ra !on epe!"e 2ue .an e)o#u!"ona%o a ERMAFRODITAS/ Por E;emp#o: Lo!ora#e 2ue .an e)o#u!"ona%o a .em&ra/ 2ue e##a m"ma a&r"!an e# eperma para

repro%u!"re/ o &"en/ e# Beugo/ 2ue emp"e@a "en%o “Beuga+/ para $erm"nar "en%oBeugo,

La =n"!a .em&ra

E "mpor$an$e re!ono!er/ 2ue #a =n"!a .em&ra %e# re"no an"ma# 2ue e!on%en u“e$ro+ >men$rua!"'n?/ sonB Las monas ono$as " las mu%eres humanas/ %e e$aorma e# ma!.o nun!a a&e !uan%o !opu#ar !on e##a para %e;ar#a em&ara@a%a/ a!opu#an !on e##a !on$an$emen$e,

iendo más necesarias en la naturale&a, las mu%eres tienen más con#ictos de9)+L>./D+C/EN Q2 L> 6>!.'

5Que salga demasiado rápido5

E# Con6"!$o %e &a e B 4No 1uiero 1ue este-a, entre aormar parte de mi amilia5

#a

La ar$er"a per"*r"!a %e m"

e$rem"%a%e e !"erran (!on$ra"go >De&o aumen$ar #a $en"'n? para.estringir el accesosalid a'

Nos encontraremos, 1ue nuestro pacientetendrá las manos r*as'



La !#a)e %e #a Terap"a

A2u e$0 #a !#a)e %e #a $erap"a, La "%e#"%a% am"#"ar, S" a!$=o !omo %e&o %e a!$uar/%e;an%o 2ue !a%a uno e repona&"#"!e %e u par$e %en$ro %e# !#an/ en$on!e 42u*o!urr"r07,,, Las personas 1ue tienen 60+, son personas 1ue llevan la presión de la amiliaencima de ellos " no toman ninguna decisión,

In!"%en!"a !on6"!$ua# %e #a TA en #a mu;ere em&ara@a%aCao

Una pa!"en$e em&ara@a%a 2ue $ena ."per$en"'n/ u m a r "%o no 2 u e r a $e n e r a e e n" H o /* # 2 ue r a 2 u e a& or $a r a, E##a 2uera guar%ar ee n"Ho/ pero e e n $ a "n e gu r a/ $ e n a 2 u ep e # e ar por e e n" H o,

E #a ma%re #a 2ue e "en$e agre%"%a, Pue%e en$"r 2ue u n"Ho !orre pe#"gro/ pero!uan%o e# n"Ho !orre pe#"gro/ e##a $am&"*n #o !orre, pue%e %urar $o%a #a )"%a/ aun2ue e#n"Ho $enga W aHo,

S"n$oma$o#oga

T o em " a G r a) %" !a ( # a E! # am p " a , La to3emia 2u"ere %e!"r 2ue #a p#a!en$a e)ue#)e $'"!a, #a eclampsia e e# a!!"%en$e agu%o/ 2ue !on"$e en a!!eorepe$"%o %e !on)u#"'n ( un e$a%o !oma$oo, E un pro&#ema gra)e/ %uran$e e# par$opue%e .a&er .emorrag"a/ ."per$en"'n ar$er"a#,

A#re%e%or %e #a $oem"a .a( ;u$amen$e e$e pro&#ema %e3“/ $engo m"e%o a #a$engo m"e%o %e mor"r %uran$e e# par$o+, E$o e$0mu( #"ga%o a una

muer$e

Toem"a gra)%"!a: Enerme%a% prop"a %e# em&ara@o >=#$"mo$r"me$re/ en e# par$o o en

e# po$-par$o "nme%"a$o?/ 2ue e !ara!$er"@a por una."per$en"'n ar$er"a# e)era/

pro$e"nur"a/ e%ema/ "nu"!"en!"a rena# ( !on)u#"onegenera#"@a%a $'n"!o-!#'n"!a/

2ue pue%en ##e)ar a una "$ua!"'n %e !oma, Tam&"*n e %enom"naclampsia,

En #a eclampsia "ay como la necesidad de:“$engo 2ue ma$ar an"Ho+, /qu% tenemos también memoria

transgeneracional muyuna mu%er está em$ara&ada, conecta con toda

a#gu"en para %ar)"%a a e$e

arón de N años A.T./ desde los H años Llega a la consulta con A.T./ de H=G die$ d%as más tarde llega con HM;=Q; / los años se enfrenta a su papá porque este estaba agrediendo a su mamá./qu% ya

quer%a que su papá marc"ase de casa y no volviese más. 70E8 / los HO años se separan sus padres. 718 / los HN años mi papá se marc"a fuera del pa%s, y nos de#a solos a mi madre, mis"ermanos

y a m%.



arón de HG años A.T./ desde "ace H d%as JH;=H;;

e le detecta en el servicio militar, "ay unos pases de salida, y a él no lo de#an salir. / los H años estoy con una c"ica, la de#o, pero quiero que vuelva. 718 / los O años, mi mamá "ec"a de casa a papá. 70E8 1espués de la O consulta a los H d%as HH;=;

arón de ; años, A.T./ desde "ace O; años, medicado. H;=H;; Ultima crisis a los G años, tiene una novia que "an de vivir separados, en diferentes casas,

los dos tienen varios "i#os de diferentes pare#as, sólo se ven durante los <nes de semana. / los M; se marc"a su esposa del pa%s, él decide quedarse. 718 / los MN años tiene esta relación. 718 / los H, va al servicio militar, no lo de#an salir del sitio donde está para ir a su casa . 708

2u#er de NN años, A.T./ desde "ace H año, de H;=H;; en H visita. Aay un "ombre en su vida que continuamente quiere entrar en su vida, entra, y al poco

tiempo se va, y as% desde "ace N años. / los N; años, se separa de él. 708 uelve, y as% cada cierto tiempo, se vuelve a marc"ar. 718

2u#er de Q años, A.T./ desde "ace HN años HQ;=G; Aace H años que es viuda, vive en un local con sus dos "i#as, sus dos maridos y sus nietas.

718 / los O años viven todos #untos. 718 / los MM años "ec"a a su esposo de su casa. 718 / los OG años tiene sus primeras "i#as, él no ayuda además de otras cosas.

E# SISTEMA OSTEO-ARTICULAR

er, ESTADIO @!esodermo NuevoA

.elacionado con: l movimiento

Los valores, " Las creencias

Esta parte del cerebro es importante sobretodo porque los "uesos son una descodifcaciónmu" precisa,

"per#a"$u%

Aablamos del Síndrome de :iperla=itud cuandoe9isten una serie de s%ntomas que acompañan a la"iperla9itud articular. Estos s%ntomas son muy diversos

y se locali$an tanto en el aparato locomotor 6dolor articular0esguinces0 lu=aciones y sublu=aciones frecuentes0

OH



Reen$"r3 “E# !on$a!$o e$0 "mpue$o+

Lnea %e# e2ue#e$o ( u "gn"5!a%o

E=tremidades inferiores: 3unción maternal. E9tremidades inferiores conectadas con la madre

tierra. /l "ablar de la madre, podemos referirnos a un problema de función maternal.Tengo ; años, un problema en la e9tremidad inferior, puede "aber dos problemas:

0engo un con#icto con mi madre

No e%er&o $ien mi unción maternal

E=tremidades superiores: función paternal.El miembro superior está relacionado con lo que se hace en la vida, la vida de adulto.

3ie: La infancia obillo: Los M años

@odilla: /dolescencia ,adera) /dulto Sacro) on los valores fundamentales ,olumna vertebral) Es la estructura personal, ideas, pensamientos. Aértebras lumbares) En relación con los demás, Aértebras dorsales) En relación con la familia, Aértebras cervicales) En relación con la comunicación verbal con los demás. :ombro y h9mero) -esponsabilidad como adulto, bien como padres, como ser

"umano en la sociedad ,odo) -elacionado con actividad profesional Bntebra#o) 1ominio de acción 7radio de acción8

/uCeca) Lo que "ago, gesto preciso del traba#o /anos) 5estos más precisos todav%a

E# P"e

El pie, en general, son los con6ictos relacionados con la!+).J

2adre simbólica que protege

La . ocial/yudas estatales

!adre S0rotección (adre S

D 4'squeda del afecto de la madre. &uando soy niño, no quiero separarmede mi madre “Me"mp"%e %epegarme ( me !#a)a a# ue#o+, 4sto" aplastado por mimadre5 on planos"asta los NDQ años.

P"e .ue!o o !a) o

D4'squeda de autonom%a en relación a la madre 4!e resisto al ago$iode mi madre5 4Quierosepararme de mi madre5'



Lo %e%o %e# p"e

)edo gordo: El dedo gordo representaJ La o&#"ga!"'n a#a ma%re+,

)edo //. -epresentaJ “A #o !o#a$era#e+: hermanos0cuCados0 esposo0 compaCeros de traba>o.

)edo ///: Pro&#ema %e !omun"!a!"'n+, de circulación dela comunicación.

)edo /: 0roblemas de ves%cula biliar, “C'#era repr"m"%a/ren!or e "n;u$"!"a/ en re#a!"'n a #a ma%re+

)edo : Territorio

a##u )a#gu >“;uane$e+?/ !a##o

El dedo gordo representa la obligacin a la madre. +n problema con el dedo gordo J“mi madre me o$liga a5'

La gente con problemas en el dedo gordo0 est*n ba>o el dominio de la madre.

En el caso de #o !a ## o añadimos J“Pro$e!!"'n+ , con la descodi<cación del dedo en cuestión.)bligación con los colaterales

E# %e%o en!"ma3 4de$o actuar por1ue so" el ma"or5 E# %e%o %e&a;o: 4de$o hacerlo en lugar de los ma"ores5

Lo %o %e%o: D"5!u#$a%e para en!on$rar u !am"no!.Epo#one !a#!0neo

La p#an$a %e# p"e e #a ma%re/ pero a n")e# "m&'#"!o e#a !aa %on%e e en!uen$ra #a ma%re/ #a !aa am"#"ar,“No $engo %ere!.o a mar!.arme %e !aa+, a poner elpie en el suelo para marcharme. 2e culpabili$o depensar que quer%a marc"arme.

Egu"n!e

a( $re $"po %e egu"n!e en un!"'n %e# %o#or o&re un $en%'n en par$"!u#ar

L"gamen$o #a$era# e$erno/ se produce en un movimiento de inversión.

i "ay dolor anterior está relacionado con ves%cula biliar, cólera, rencor, in#usticia. S".a( %o#or posterior est* relacionado con la ve>iga0 territorio.

Ligamento lateral interno, se produce en movimiento de eversión. e relaciona con elba$o, con la !3reocupacin por los hi>os".

@esent ir @

40engo miedo a estar desvalori&ado,

ueo



Ten%'n %e A2u"#e

/ *ivel biológico, permite la propulsión del cuerpo. 1esvalori$ación en la impulsión, vivida enel presente! real o simbólica, y a veces es sub#etiva.

“No me "en$o !apa@ %e %ar e# a#$o+

Ca#am&re

&on6icto de ser "iperDcompetente.

Peron*

&on6icto de no poder marc"arse a "acer su propia vida. 7madre posesiva8

“De&a$"re en$re %o .ogare+

Folpes en la espinilla 1ue tardan en curarse Per"o$"o < bien0 puede ser una persona0 quehaya sufrido tocamientos0 o 1ue lamente ha$er tocado a otros.

I2u"o$"&"a#eEstos m'sculos son los más importantes para subir escaleras, al$arnos, etc.

Su %e!o%"5!a!"'n@ “No #ograr* uperar ea "$ua!"'n+

En %epor$"$a3 “No !onegu"r* nun!a e$a mar!a+

La Ro%"# # a

Están los cuatro puntos de desvalori$ación@ valuación, .esultado o$ligatorio Galta derespeto, La dirección y ademásJ

“a( um""'n/ pro&#ema en #a a%o#e!en!"a ““E$o( en um""'n ( no 2u"ero !e%er/ YnoZ/YnoZ/ ( YnoZ+

O

ituados en la articulación metatarsofalángica del dedo gordo. u funciónes !actuar como

Con#icto de o$ligación hacia la madre, 4no he tenidosuiciente uer&a para luchar +

porque los sesamoideos ayudan al dedo gordo a para mantener elequilibrio.

Repreen$a e# !re!"m"en$o %e #a "nan!"a a #a a%o#e!en!"a.

El niño va al colegio, sale de casa, a "acer deporte, signi<ca su1r. alomón, el no "a visto a nadie con patolog%a de tibia, sólofracturas que se

LaT"&"a

emancipación.

puede de encontrarse un



ais a tener que buscar gestos "abituales de las personas, como por e#emplo, subir escaleras,saltar vallas, etc.

No %e&emo o#)"%ar nun!a/ ap#"!ar #o C/CL> CL2L+. !!>./D+)>/ o&re $o%o en!0n!ere,

Mee$a $"&"a#/ -odilla

La mee$a $"&"a#e on pare!"%a a una &a#an@a %e #a ;u$"!"a/"m&'#"!amen$e e #a ;u$"!"a: &uando las personas "an sidoJ

;!o$ligadas a someterse a la autoridad !.

1o puedo hacer lo que quiero! !1o quiero someterme a la ley

del padre"

Men"!o

3unción de adaptar y amortiguarJ 7simbólico8 @esentir @

“No pue%o a%ap$arme a #a 'r%ene 2ue )"enen %e arr"&a/ %e en!"ma mo+ oJ

“De $an$a pre"'n/ no pue%o amor$"guar+

D"$en"'n

1esvalori$ación que fragili$a. Te sientes frágil ante una situación o alguien.

Ro%"##a , /rtro s i s

+na persona que sufre, de %o#or ar$ro"/ es porque no estamos respetando lo fundamental denosotros/ “EL RESPETO+. La patología afecta a la sinovial de la rodilla, cuando "ay derramesinovial signi<ca, V+E A/B umisión!J que “E$amo %o&#egan%o #a ro%"##a+

4!e gustar*a tener un poco más de dul&ura en mi sumisión5 4sto" de acuerdo ensometerme, pero dulcemente5,

/demás "emos visto la cápsula articular cuya función es la protección. /s% se añadeJ “no$engo pro$e!!"'n+, 1ebemos traba#ar todos estos resentires.

R'$u#a

*o es un problema particular, salvo si se rompe.

ste es el hueso del uturo/ on #o pro(e!$o s la dirección proe"ona#/ ae!$")a/ e$!,

F*mur ( Ca%era

&uatro con6ictos importantes

)e oposición

)e es*cula $iliar, energético )e /ncesto sim$ólico

O



(atolog*a de secreto @GamiliarA

Empe#amos por el con5icto arcaico. 1os personas se oponen, y para poder aguantarse en elsuelo, adoptamos la postura del guerrero'

H' Con#icto de oposic i ón

-eal: 2e opongo a alguien!

imbólica: *o tengo las mismas ideas pol%ticas!

WAay que buscar el con5icto arcaico, “Man$enere en u po"!"'n+

WLa oposicin activa, ser%a@ E$o( a2u ( #u!.o+,

WLa oposicin pasiva, ser%a@ “No 2u"ero "r a##/ pero no pue%o oponerme,,( no pue%o .a!ero$ra !oa++No pue%o #u!.ar+

I' es * cula $iliar, energéti c o

&ólera, (ra reprimida, -encor e in#usticia, en un conte9to de oposición.

J' /ncesto sim$ólico

Seua#"%a% rea# 6La historia real del individuo0 se=ual trans.8 Seua#"%a% "m&'#"!a 6El se=ual0 es como si fuese mi hermana0 mi padre0 mi madre0

etc.8

K' l ecreto @GamiliarA

/lgo que no se "a dic"o, que nunca se "a contadoJ 4ecreto amiliar5

O$eoar$r"$" %"e!an$e %e !a%era

e rompe la cabe$a del fémur. Es igual que el tumor benigno de cabe$a de fémur.

Con6"!$o %e opo"!"'n $o$a# ( !on$an$e e# re$o %e !on6"!$o %e #a !a%era,

Desvalori#acin se=ual0 o no me he podido imponer.

“Como " e "n!ump#"ee u !on%"!"'n %e I%en$"%a%+

aA La de la persona %oven la desminerali$ación es locali$ada, por donde se produce la

fractura, el con6icto es:“So( ;o)en/ 2u"ero #u!.ar/ ( no pue%o/ pero o( a!$")o en #a #u!.a+

&? La de la persona ma"or La desminerali$ación es general porque representa unaluc"a pasiva. El anciano no puede luc"ar, est* soportando la situacin pasivamente0sumisamente.

&aso

ra. Vue vive con sus padres, y desde que su padre murió, debe cuidar de su madre. E##a no2u"ere !u"%ar#a, dice: *o puedo con la carga de mi madre!Ji se muriera se me acabar%an los

problemas.

OQ



<u"$e a!r o >In!e$o?

C'!!"

Está relacionado con el ano porque su movimiento permite abrir elesf%nter anal.

El cócci9 representa:

/dentidad se3ual . 7O 0osibilidades8

F.G @eempla#o un chico $.G Huerían que fuera chica

Lugar en la amilia " en el clan.

Donde me siento0 donde pongo el culo" . E=clusin0 de>ado de lado.

La !o#umna )er$e&ra#

La columna vertebral es la continuación de mis fundamentos. Es la materiali$ación de misfundamentos puesto que la columna a nivel arquitectónico son las paredes maestras de lacasa.

La palabra clave para lumbares son 4las relaciones con los demás5,

La palabra para las dorsales es !l pilar de mi amilia, o el pilar de mi clan5' B nivel de cervicales 46ace reerencia a la comunicación ver$al5'

*r$e&ra

LW3los colaterales, ituados en la misma l%nea del árbol genealógico, "ermanos, pare#as,

amantes, compañeros de traba#o, de deporte. *o es una l%nea verticalL[3 Las normas, las reglas

L3 .elacionada con el 7tero " la próstata.

La metástasis de próstata es LM.

LV3 0u$o digestivo. 0roblema de tener que de#ar las cosas!

L1 3 0u$o digestivo. *oción de intercambio, de circulación!

i al golpear so$re una vérte$ra, con un martillo médico, aparece dolor, ha$rá 1ue

$uscar una patolog*a asociada a la vérte$ra en cuestión'

Lum&ago

El Lumbago es una contractura muscular , y está dentro de un concepto de impotencia queafecta a una parte de la espalda.

l M de los casos está relacionado con la se3ualidad ,

&uando el dolor aparece al levantarse por la mañana seguramente "a "abido un con6ictose9ual la noc"e anterior.

Ya!e% #o 2uer0" pero .a!er#o "n e$r*Z Por2ue e# #um&ago "n%"!a/ 2ue e e$0.a!"en%o!on un en$"%o %e !u#pa,



OG



&uando estas vértebras se afectan, son personas, a las que la familia acude, para resolver = organi$arla familia.

D1V3 3ubis

D11: Ae>iga0 con5ictos de territorio.

D1: Esta es importante0 son los t9bulos colectores.

D\: Suprarrenales.

D]: Sangre0 familia0 clan0 comunicacin en el clan.

D: 3*ncreas0 endocrino 6diabetes8.

DX: Estmago0 es el rgano de la primera infancia.@+l golpear so$re ella ha$rá 1ue $uscar un pro$lema estructural'A

DW3 3le=o solar0 :ígado

D[: Aesícula biliar

D: 3ulmn0 pleuras0 senos

DV3 La &irculacin

D1: Esta es un poco especial0 a nivel embriolgico0 tenemos diferentes riCones 6pronefros8 que

no llegan a desarrollarse. De esta forma tenemos memoria renal0 miedo y e=istencia profundaG. B nivel dorsal hay contracturas o artrosis. +na artrosis a este nivel representa, “E# p"#ar %e #aam"#"a+, Di t' te derrumbas, se derrumba toda la familia.

@esentir) “De&o er $an uer$e !omo un p"#ar+

M;

C"0$ " !a

La ,i*tica est* relacionada con LIGSF, el n'cleo pulposo dentrodel disco intervertebral se "ernia y comprime la ra%$ nerviosa,apareciendo dolor ciático.

3ara la descodicacin observaremos los con5ictos de&

LO 6colateral8 y acro 6lo sagrado8. S" e LKLO, son las normas0 con ,olaterales0 !Jo no soy

D S !Bccincontrariada"

I@ S !Deseo



Epon%"#"$" an2u"#oan$e

0or conversión repetitiva a m%nimo, ais a descodi<car para entender como se "a instalado laenfermedad. 3ero no es eso lo que cura, lo que cura es anali$ar la vida cotidiana para poderactuar y modi<car.

Estas son personas que 4nunca dicen no5, la clave está en decir una sola ve$ no./lgunas veces cuesta, y se puede empe$ar diciendo 4ahora mismo no puedo5'

Es el t%pico con6icto de dorsales. Aay que ir buscando distancia, de#arme vivir, de#armerespirar.

Bu!a% en e# TRANSGENERACIONAL ( e# P,S !engo que hacer una columna muy fuerte0 para poder soportarlo todo; porque soy el

pilar de supervivencia del clan familiar"

La terapia, es reormar la estructura0 no se puede cambiar 0pero si adaptarla.

E# !ue##o

Es la prolongación de la cabe$a. Tenemos los cinco sentidos en la cabe$a y los movimientos del

cuello aumentan el perímetro de percepcin de los sentidos. Es una $ona de comunicaciónentre el cuerpo y la cabe$a.

La ARTROSIS !er)"!a#@ !Es un desacuerdo0 entre lo que pienso y lo que hago" !3ienso una cosa0 pero con mis manos hago otra"

=+)!P 6+ L /!>L/!> ) C+)+ R.0.+=

*r$e&ra !er)"!a#e

C1-CV3 ,omunicacin espiritual0 sutil.

C3 ,omunicacin verbal. la comunicacin por esencia. Re#a!"ona%a !on #a #ar"nge,

MH



C[3 ,omunicacin verbal en lo concreto0 la vida cotidiana. Las palabras dadas en losacontecimientos del día a día. s un pro$lema de comunicación en el tra$a%o

CW-C: @elacionado con la comunicacin pero& !dentro de un conte3to de in%usticia5.

6 i per l ordosis,

la acentuación de la curva lumbar de#a a la cabe$a mirando "acia el cielo, el padre. “e $uscaun reconocimiento del padre5' 4usco a mi padre, o la representación paterna5

6Lordosis en la mu>er embara#ada80 ,on5icto de la mona

6iperciosis,

la acentuación de la curva dorsal de#a a la cabe$a mirando "acia aba#o cielo, la madre. “E$o(o&#"ga%o a ";arme en m" ma%re+/ o bien, “Son e##o #o 2ue me o&#"gan !on m" ma%re+

bien sea para cuidarla, etc. son gente que lleva el peso de la familia

s pa lda plana , con recti<cación dorsal es “repreen$a$")o %e r"g"%e@+,E!o#"o"

=scoliosis es una desviación de la columna en el plano frontal. Aay rotación de los cuerposvertebrales.=6a" 1ue o$servar las vérte$ras aectadas " asociarlas a las costillas correspondientes, " encontraréis el con#icto, con el padre, hermanos o hi%os'

El con6icto clásico es 1esvalori$ación respecto a un "ermano, "ermana, en relación alpadre, o un colateral!. Son niCos basuras0 sobre los que se tira toda la mierda.

0erapia: -econocimiento del niño, con relación a la familia.

La !o$"##a

-epresentan el árbol genealógico.

T1-V--[ Son #o a!en%en$e,7padres, abuelos y bisabuelos8 TW-X--] Son #o !o#a$era#e/ >"ermanos, primos, etc.8 T\-1-11-1V Son #o %e!en%"en$e/ 7"i#os, nietos8

om& ro >Lo omop#a$o?

on los vestigios de las alas, sinónimo de libertad.

+na patolog%a de omoplato es que "ayJ 4/mposi$ilidad de poder volar5

4!e están impidiendo volar con mis propias +L+5

l omoplato orma parte del hom$ro, por lo tanto utili&aremos la descodifcación delhom$ro' :ablaremos de tendinitis0 capsulitis0 hombros congelados0 y las ,alcicaciones0 todas ellasson la misma descodicacin. La HS descodifcación, es de 6amer, " es9 la 4lateralidad $iológica5

/& T Gunción paternal,

MO



,omo e>ecutamos la funcin de padres.

4me preocupo, por1ue en el ondo no he cuidado $ien de mis hi%os5

) T La unción como ser humano,

Es decir 0 a nivel profesional0 relaciones afectivas con mi marido con mi mu>er;( de cada Fveces se trata de la pare>a.

n lo proesional: @4!e siento desvalori&ado en mi tra$a%o5A

n lo aectiva, de (are%a @4No me ocupo de mi pare%a, o de%o de lado a mi marido5A

6om$ro congelad o @)iestroA

i es cápsula articular 7 +;adiremos protección8

4No los he protegido lo sufciente5

/& T !1o he podido protege r lo suciente a mis hi>os"

) T !1o he podido p rotege r lo suciente a mi /arido mu>er "

,aso) 6om$re 1ue se dio cuenta de 1ue su hi%o a los HO a;os uma$a " $e$*a0 siempre lohabía cuidado su mu>er. Se desvalori# por no haber hecho bien su traba>o como padre.Bdem*s su empresa pasaba por dicultades y estaba preocupado0 era como un hi>o0 la habíacreado0 la había hecho crecer.

La capsulitis retr*ctil0 capsulitis adhesiva0 m*s com9nmente conocida como KhombrocongeladoK

Ten%"n"$"

.ecordemos@ El "ombro si duele a menudo, son los tendonesJE un !on6"!$o en e# preen$e,

en la actualidad i es cápsula articular, e una no!"'n %e pro$e!!"'n, i son los ligamentos, eun !on6"!$o %e u$uro,

,aso) Lampista que viene con problemas en los ligamentos del hombro D. /i pregunta es;¿Hué es lo que te preocupa de tu traba>o en el futuro?.../e cuenta& que ha cogido una obramuy grande y no sabe si podr* llevarla a cabo.

Lua!"'n Re!"%")an$e

oy diestro y tengo una lu9aciónen el "ombro 1.@ “<u"ero m0 #"&er$a% en m" un!"'n %e er.umano+ 2ás libertad, significa, 1uiero ser "o mismo, no 1uiero estar atrapado en miamilia5J en mi traba#oJ Es como si quisiera llevar mi 4ca$e&a5 del "'mero a otro lugar .

E# !o%o

+r1uet*picamente, son movimientos en relación al 0ra$a%o' )escodifcación en relación al tra$a%o

&aso: +n #oven de H años se fractura el codo, el v%nculo está en que el padre es mecánico ypropietario de un taller, quiere que el "i#o traba#e con el, y el "i#o no quiere. El quiere ser1i#oXei, está en con6icto porque no lo puede manifestar, es una ,onve r sin @ep e t i t i v a a/ínimos0 ya que tiene duración de varios meses. e fractura el codo para no ir a traba#ar .

MM



Uc&ema en el codo:

4!e siento separado del tra$a%o5

D&asoD +n c"ico #oven con eccema en el codo. En el insti . /demás de las asignaturas, "ab%a un clubde fotograf%a, pero como no estudiaba, los padres le quitaron del club, y el eccema ten%a relación con

este tema.Lu3ació n

4Quiero 8 li$ertad, 1uiero salir de esta situación5

l interior del codo tiene 1ue ver con el aecto, l e3terior con el tra$a%o'

Ep"!on%"# " $"

IQ3“Me %e)a#or"@o en e# ge$o+

Reen$"r& “<u"ero a#go ( me #o "mp"%en+ 7codo de tenista8 “S"empre )o( !og"%a %e #amano %e o$ro+ 7En referencia al traba#o D3 “E$o( o&#"ga%o ( no $engo gana+

&"ica de MQ años, enfermera de "ospital, dolor en el codo derec"o, desde "ace meses.

)iagnóstico@ Epicondilitis

ituación@ Estoy traba#ando en una sala del "ospital, y que para todos mis compañeros y para mi, esla peor. *o me gusta el traba#o que estoy "aciendo, y no me valoran lo 1ue hago, pienso queestoy "aciendo lo que no le gusta a nadie..esentir @ “E$o( .ar$a %e 2ue no e me )a#ore en m" $ra&a;o+

Creenciaalor @ 4!i padre siempre me dec*a, 1ue ha" 1ue tra$a%ar por un reconocimiento" un valor5 Ra%"o

-elacionado con el radio de acción, todo lo que está al alcance de la mano: Caa/ proe"'n/am"#"a/ e$u%"o,

C= & "$o

Reen$"r3 “No 2u"ero !ompar$"r #a e%u!a!"'n %e m" .";o !on m" ma%re+

7*o "ay descodi<caciónes conocidas8

M u He!a >Sn%rome %e# T=ne# Carp"ano?

0recisió de los movimientos. La cabe#alos conflictos:

“Nega!"'n %e #o 2ue (o $engo en men$e+ “Nega!"'n %e m" !on6"!$o “Lo 2ue p"eno/ no #o rea#"@o+

“Tengo un !on6"!$o par$"!u#ar/ ( o&re $o%o no #o 2u"ero )er+,

re5e=iona0 la mano act9a. Aablamos de la



4a( a#go 2ue $e n"ega a )er en $u am"#"a7

in olvidarnos de que la muñeca es traba#o

“E# peo nega%o Se n"ega #o 2ue no e 2u"ere )er+

>tra teor*a : La mano es padre, y este ligamento, forma más parte de la mano que de lamuñeca, por lo tanto, tendremos en cuenta, 7Ligamento@ Los proyectos del futuro! en unconte9to de padre, o como padre, o algo relacionado a nivel simbólico.

<u"$e en #a muHe!a

“Nega!"'n %e #a rea#"%a%+

La mano ^ >Dupu( ^Tren%?

Los dedos se quedan retra%dos por retracción de la aponeurosispalmar. -elacionado también con los dedos.

De%o I3 Es la boca, función materna, relacionado con la nutrición afectiva. De%o II3 *ari$, se9ualidad arcaica, y también función paternal 7regañar8. De%o III: e9ualidad real o simbólica.

De%o I: &ompromiso, alian$a, cambio de identidad 7cambio de apellido cambio decasa8, contratos, 1uelos

De%o 3 )re#a, relacionado con secretos.

Ar$r"$" reuma$o"%e

P"$a3

1,- 0adre, La mano en su con#unto, es padreV,- &omo yo traba#o, en la realidad de mi profesión. Vue "ago con mis dedos en mi profesión.

“Me %e)a#or"@o en e# mo)"m"en$o 2ue .ago+ “De)a#or"@a!"'n en m" proe"'n+

To%a #a pa$o#oga $erm"na%a en “"$"+ e!on%en !'#era ( ra&"a !on$en"%a,

7 la causa de la /- sigue siendo desconocida 8

/anipul a ci n& a nivel etimológico, es igual a mano@ “Me "en$o man"pu#a%o+

Cao: Sra, %e WV aHo/ proeora %e pr"mar"a, con artritis en los dedos de las dos manos.

S"$ua!"'n3 1esde "ace dos cursos escolares, e##a "en$e 2ue “No e =$"# en u $ra&a;o+ no legusta manipular la plastilina ni el $arro, en los %uegos de los ni;os, y piensa que as% nopuede enseñar a los niños lo su<cientemente bien para su desarrollo manual. 0ide el cambio de nivelde clase, con niños más mayores, durante ese per*odo de cam$io, aparece la +rtritis.E!ao" % e

Escafo 7 nave. En el antiguo Egipto era la nave que transportaba a los muertos. B menudo0 con elescafoides hay una&



4Noción de via%e real 7vacaciones8 o sim$ólico5 7via#e astral, via#e por drogas, via#e emocional8J

ern"a %"!a#

uele ser debida a recidivas del con6icto de desvalori$ación que !orrepon%e a la pro$lemática

emocional de las dos vérte$ras en cuestión,arón de M años, "ernia discal entre la LW/ S1, lo operaban dos d%as más tarde.

1esvalori$ación central de la personalidad relacionada con el órgano inervado.

E#emplo: LW ' LW,S1 S desvalori#acin se=ual.

R/ quién llevoC...

*o estoy a la altura.

0érdida del e#e de la vida.

ituación@ Está casado, su relación con su esposa se va deteriorando, y se va dando cuenta de quesu esposa le está engañando con otro "ombre, el trato de ella "acia el, es de desprecio, "asta en elmomento de dec%rselo.Pu& "

&on6icto de desvalori$ación se9ual, “No o( !ompe$en$e a n")e# eua#+, 4o" una malapare%a se3ual5'

O$eoporo"

uele afectar a las mu>eres menop*usicas0 puesto que de>a de tener valor ser madre en casa. +namu#er que pasa de los ; se desvalori$a, a menudo, globalmente y empie$a a desminerali$ar sus

"uesos. i puede revalori$arse, activa la fase de curación in6amatoria.“No er #o 2ue e era+/ 7se9ualmente, por e#emplo8.

La palabra clave de la )steoporosis es a!ep$ar !on eren"%a%/ e# un!"onam"en$o5"o#'g"!o norma# %e #o

ere )")o/ %e# er .umano,

F"&rom"a#g"a

Todos los enfermos de <bromiálgicos sienten que la gente no lescree porque el dolor no se ve. Es un sufrimiento interior, es laenermedad de las f$ras amil i are s

i$rasS v%nculos familiares, Los agarres familiaresJ mioSm'sculo, La impotencia, tengo que someterme a

la situación! a#g"aS dolor, 1olor ps%quico que va a materiali$arse en dolor f%sico

La do$le o$ligación, es un concepto que fue descubierto en 0alo /lto. on personas 1u eestán siempre $lo1ueadas en las historias amiliare s.

Aoy hacia la persona que quiero pero al mismo tiempo es mi verdugo"



ra, que de niña era tan guapa, que la madre la mac"acaba, en tipo 3reudiano, porque ten%amiedo de que su padre se enamorara de ella, y donde sólo encontraba refugio y ternura era en losbra$os de su abuelo. &ada ve$ que estaba con su abuelo se sent%a amada, reconocidaJ /l principiose divert%a como un #uego con el abueloJ pero ve%a

como le cambiaba la cara al quedarse sola con elJ se convert%a en un locoJ

“o( .a!"a #a perona 2ue 2u"ero/ pero a# m"mo $"empo e m" )er%ugo+,

Estoy obligada a ir "acia ella, pero cada ve$ que voyJ!Yaasss! me doy de bruces.

Esta es la “Do&#e o&#"ga!"'n+ Son #a a$a%ura am"#"are, es muy duro salir de a"%,Jde cortar con la persona que te da el cariño.

YLo $enore $"ran %e #o %o #a%oZ

E# e$r* %e e$ar !og"%o en$re %o "norma!"one !on$ra%"!$or"a, se convierte en unestado de impotencia en las ataduras familiares, y esto "ace muc"o daño ps%quico.

En la proporción del dolor f%sico, se acercará a la proporción del dolor ps%quico.

LA CLAE %e #a ana!"'n e$0, en que estas personas lo "agan todo en plena consciencia,pero no al mismo tiempo.

/l tiempo, "ay que darse a!$o %e p#a!er a uno m"moJ y

Empe@ar por %"m"nu"r a$a%ura am"#"are, las <bras familiares, las obligacionesfamiliares de responsabilidad.

O$ra %e!o%""!a!"'n:

a( [ !on#"!$o,,

1,- E# !on6"!$o !en$ra# e e# %e D"re!!"'nU> A# Órgano a# 2ue ae!$a/ e en #a Suprarrena#e?

La direccin que estoy tomando en mi vida no mesatisface0 entonces; cuando alguien se pierde lo me>or esquedarse q u ie t oJ

V,- De)a#or"@a!"' n !on #o 2ue .ago o %e;o %e .a!er

,- Con$a!$o "mpue$o Tener 2ue aum"r/ .a!er o e$ar !on una perona o"$ua!"'n %e$erm"na%a,

[,- M"e%o a #a muer$eno a #a muer$e "!a/ "no/ a m" IDENTIDAD

Tam&"*n/ en$"re !on a#$a %e per$ene!er a #a am"#"a, o 2ue #a am"#"a no .aga #o 2ue $u2u"ereJ

on personas e3cesivamente serviciales " responsa$les



Jesta persona necesita el dinamismo de la familiaJ La am"#"a rea# e una/ pero #a am"#"a"mag"nar"a $am&"*n !uen$a

LA CUARTA ETAPA DEL CEREBRO3 LAS RELACIONES/ CONFLICTOS DETERRITORIO/MIEDO/ SEPARACION E IDENTIDAD,

FUNDAMENTOS DEL [ CEREBRO

1, To%o e# Cor$e per"*r"!o $"ene 2ue )er !on ."$or"a %e $err"$or"o ( %e #are#a!"one .umana

V, En e$e !ere&ro r"gen #a .ormona/ por #o $an$o .a( un !ere&ro ma!u#"no (

o$ro emen"no, a( .om&re ma!u#"no ( emen"no/ a !omo mu;ere emen"na(ma!u#"na, No !onun%"r er .om&re !on un!"'n ma!u#"na ( er mu;er !on un!"'n emen"na[, Nue$ra &"o#oga ma!u#"na o emen"na $"ene 2ue )er !on nue$ra #a$era#"%a%

LATERALIDAD

Estará en función de si soy diestro o $urdo. 3uncionalmente, si soy diestro, será mi cerebro i$quierdoque regirá todas mis funciones En el plano con6ictivo, si soy diestro, será mi cerebro derec"o elque regirá y gestionará miscon6ictos.

/u>er diestra y hombre #urdo, funcionaran preferentemente con el cerebro femenino

/u>er #urda y hombre diestro, funcionaran, preferentemente con el cerebro masculino

Mu( Impor$an$e

/u>er funcional diestra podrá ser diestra biológica o $urda biológica

/u>er urda funcional es siempre $urda biológica

:ombre Diestro funcional es diestro biológico o $urdo biológico

:ombre urdo funcional es siempre $urdo biológico

iempre "ay que "acer un test de lateralidad antes de "acer la visita

1,- Ap#auo: V,- Ponere en guar%"a: ,-P"e %e apo(o

[,- %ar e# pe!.o: W,- %"parar: X #a agu;a ( e# ."#o

La !#a)e o pue%o un!"onar !on #a mano %ere!.a/ pero en !ao %e e$r*/ er0 m"!ere&ro&"o#'g"!o e# 2ue $omar0 e# man%o

Sen$"%o B"o#'g"!o

Es una oportunidad suplementaria de supervivencia para el organismo.

La naturale$a de la mu#er es salir corriendo, pero a veces esto no es tan fácil. Las $urdas son lasque tomarán la iniciativa en caso de urgencia. 0or e#emplo enfrentarse al oso.

Aamer nos dice que los "omose9uales son la reserva biológica.

M



La teoría del lobo alfa Los lobos secundarios practican la homose=ualidad.

E;emp#o %e !on6"!$o %e #a$era#"%a%

Lateralidad contrariada: personas $urdas que se les obliga a emplear la mano diestra. 0ueden tenercon6ictos de impotencia, artritis, etc. La disle=ia puede "aber algo de lateralidad contrariada. Aay

muc"o de transgeneracional y derotura de relaciones con los padres de los padres.

,onfundir la derecha con la i#quierda: "ay que ver varias cosas: Eras un "i#o o una "i#a deseada,RVuién es el masculino en casaCPOLARIDAD

/qu% act'an directamente las "ormonas

0olaridad masculina y 0olaridad femenina

&erebro 1erec"o controla lado derec"o del cuerpo

&erebro ($quierdo controla lado i$quierdo del cuerpo

(olaridad emenina caracter*sticas,

Lo verbal priori$a@ orientación en el tiempo@ la cooperación@ en lo concreto, el tacto es "asta H; vecessuperior, el olfato "asta H;; veces superior, movimientos de precisión@ la grasa, la protección,el o%do 7la escuc"a8, reconocen los colores con más precisión.(olaridad !asculina caracter*sticas3

La acción y competencia@ se orienta en el espacio@ en lo abstracto@ la vista 7necesita ver que su"embra es bella8@ deseo, conquista@ la tenacidad, la resistencia, la cicatri$ación de las "eridas@ estáen la soluciónPAT ORMONAL

e dará este fenómeno en todos los con6ictos de territorio

4(at5 ta$las, e1uili$rio. &uando un "emisferio está muy sobrecargado se bloquea y pasa7bascula8 al otro "emisferioLa dierencia entre el (at " la (olaridad , es que en la polaridad es muc"o más rápido y duraunos minutos. En el 0at tiene que "aber una carga de l%quido con6ictual y puede durar durantemuc"os años. E>. Mn padre castrador .l entido iológico es proteger la vida del individuo. +n e#emplo de ello son las enfermedadesmentales. 0ueden "aber pats! de un H;K, OK,M;K etc. Es el equilibrio en el desequilibriohormonal!

T"po %e Pa$ .ormona#e

1,- Lo na$ura#e

Los niñosLos enfermosLos ancianosLa menopausia



1urante el embara$o

V,- #o Ar$"5!"a#e

/porte e9terior de "ormonas 7la p%ldora8/porte e9terior de anti"ormonas 7tratamientos contra el cáncer8

Traumatismos craneales0or into9icación o consumo de drogas

4Cu0n%o &a!u#a7

Cuan%o .a( un !on6"!$o "mpor$an$e ( .a( mu!.o e$r*. ,aso del padre castrador0 cuandoestoy frente a mi >efe0 cuando llego a casa 6caso del general8. 1iCa que no le crecen los pechos0porque su pap* solamente quiere niCos. Mn hombre se queda viudo y desarrolla las tareasfemeninas. Mna mu>er est* con sus nietos0 se produce un incendio y bascula a masculino parasacarlos a la calle.

Cuan%o .a( una Pa$o#oga >Pa$ In$er-.em"*r"!o? /qu% "ablaremos de primer y segundocon6icto. &uando "ay una gran carga en un "emisferio, concretamente en un relé, se produce elbasculamiento al otro "emisferio.

TIPOS DE CONFLICTOS EN ESTE CEREBRO

Con6"!$o %e Terr"$or"o

H,- /mena$a en el territorio, invasión

O.D /taque o pérdida en el territorio

M.D )rgani$ación y marca#e en el territorio

Gran%e M"e%o

H.D 2iedos 3rontales

O.D 2iedos aterradores, pánico

M.D 2iedos 0osteriores

N.D /mena$as en el aire

Con6"!$o %e Separa!"'n

H.D1e contactoO.D 1e o%do

N;



Con6"!$o %e I%en$"%a%

CONFLICTOS DE TERRITORIO

Con#"!$o %e In)a"'n3 bronquios en masculino, la laringe en femenino 7disnea lar%ngea8, pormiedo aterrador

- 0arte muscular impotencia

- 0arte mucosa separación

E#: el asma hay que estudiarlo como una constelacin. !La vida en el presente es demasiadodura" &onsiderar siempre peleas en el territorio, intercambios aéreos. 0adres que se peleancontinuamente, el padre grita y la madre se calla. El niño puede entrar en constelación Con6"!$o %eP*r%"%a, Las arterias son los órganos afectados

l inarto es masculino

La angina de pecho ( e# en"ema pu#monar es femenino. *o nos olvidemos de que elcora$ón es casa. 4uscar siempre el lado afectivo y el lado profesional.

La vesícula seminal y el cuello del 9tero son patolog%as del mismo con6icto. Lado afectivo

es%cula seminal perdida de territorio se9ual.

E>) la eyaculacin preco#0 problemas de impotencia



&uello de 'tero no "e sido la elegida, soy la segunda, "ay "istorias de separación. E#. 4atallaen bandas de monos. /uchos monos muertos. las #urdas no c*ncer de cuello de 9tero

es*cula iliar ) cada ve$ que tenemos nauseas o vómitos es el con6icto de rencor, ira,in#usticia dentro del territorio. e vive en masculino

Los pro$lemas de ano o recto, son problemas de pérdida de identidad en el territorio. e

vive en femeninostómago/ vivido en masculino una situación familiar enormemente indigesta. E>) me siento

obligado a soportar la familia de mi mu>er .agina, vivido en femenino. /guantar la intromisión de la familia del otro. En biología) de>o

entrar la familia del otro que son unos ;& Mn hombre lo vive en la piel del pene) !/i abuelo era unviolador"

Mar!a;e %e Terr"$or"o3 el "ombre marca con sus orines y sus "ormonas. La mu#erorgani$ando.

La Cistitis: el "ombre no puedo marcar, la mu#er no puedo organi$ar o me lo organi$an

La nuresis es una constelación

Cáncer en la ve%iga de la orina: no tengo su<ciente l%quido para marcar.

E>) mu>er que trae a su hermano en casa0 porque se ha separado y le da mucha pena. Elhermano al poco de estar parece como !3edro por su casa"0 a los pocos meses0 el marido de dichamu>er 6c*ncer de ve>iga de la orina8

/u>er que siempre tiene desorgani#ada su cocina0 porque la debe de tener abierta0 por losnietos0 las hi>as y el marido. 1o puede ver la telenovelaT"po %e mar!a;e %e Terr"$or"o

Agua masculino, la orina. 3emenino el acondicionamiento del "ogar

A"re El grito la vo$, el perfume, el sudor, el ronquido

Fuego &on las uñas



T"erra &on las "eces, por e#emplo la patolog%a de la encopresis! 7defecacióninvoluntaria8. Etiquetas, tar#etas de presentación.

CONFLICTOS DE MIEDO

M"e%o Fron$a#:

- iroides, con6icto de tiempo con tonalidad de impotencia frente a lo que se avecina.ivido en femenino. E>. /iedo a la enfermedad

- Nanglios, conflicto de miedo frontal al ataque inminente, enfrentamiento. ivido enmasculino. E>. /ononucleosis0 la de Oederer por e>emplo

En #o Seno >mem&rana Naa#?

- Los enos se in6aman cuando "ay una sensación de peligro.

- E>. :uelo el peligro y puedo llegar a tener una sinusitis. Eso me huele mal y puedo tener un

resfriadoM"e%o por #a Nu!a

- eremos la retina

CONFLICTOS DE SEPARACIÓN

La P"e#: falta de contacto. El ser "umano debe de sentir el contacto para estructurarsecorrectamente. La Epidermis

l c&ema: siempre es un conflicto de separación y no se cura porque no entendemos elproceso. e confunde muc"as veces con una alergia

La (soriasis: Es una separación conflictiva de estar o no estar en contacto con alguien7normalmente es el padre8l 6erpes. Toca la dermis y la epidermis. &on6icto de separación en un conte9to de

suciedadLa Mu!oa: Las mucosas en general pertenecen a la N etapa. &on6ictos de separación.

+tas. -esentir muy grande de separación. eparación de la teta!. E#. &aso manolito

E# O%o.

O%o e$erno, estoy separado del sonido y puedo tener un eccema.

O%o "n$erno estoy separado o no quiero separarme de las palabras de J 7acufenos8. 2esiento agredido 7sordera8. Lo que me dicen u oigo agrede lo que yo pienso o siento. Huierosepararme de estas palabras in>uriosas y que me molestan en la comprensin de mi vida.



P*r%"%a o a#$era!"'n un!"ona#

En lugar de ulceración, ciertos órganos controlados por la corte$a, a saber:

- el periostio, el o%do interno, la retina de los o#os, las células de los islotes del páncreas

1esarrollan alteraciones o perdidas funcionales, como por e#emplo en la "ipoglucemia, ladiabetes, las visuales y auditivas, parálisis motoras o sensorialesP0n!rea

Un !0n!er %e p0n!rea. El GK son e9ocrinos, 7primera etapa8

- )iestro o Durda *o "e podido replicar, no estoy autori$ado a romperle la cara

- )iestra o &urdo sufro la información, introspección, culpabilidad.

La D"a&e$e e una Con$e#a!"'n

2asculino: -esistencia

3emenino: /sco

- 0ipo /: es masculina. La gente que resiste, tiene que aislarse

- 0ipo //: es femenina. Evitar la penetración, (ntolerancia. E#: no tolera a los inmigrantes

D"a&e $ e

0ueblos con 1iabetes.

- &uba

- 4ereberes

-

(ndios /mericanos 7GGK8

1iabetesS /par"eid

,asa dividida por dos

La Soledad del corredor de fondo

Aay una epidemia mundial debido a las grandes migraciones

-efle9ión: 4!i cuerpo es mi casa' !i pa*s " mi tierra es una e3tensión de micuerpo' Cuando otras personas entran en mi casa, no me toleran o no los tolero meaisló o a*slan' ntonces: ./0>5

CONFLICTOS INDEPENDIENTES DE LAS ORMONAS

La Den$"na

Las áreas que están por encima del corte9 periférico:

- Prea !otora: 0arálisis, Esclerosis, 0arXinson, tics

- Prea ensitiva: eparación, pérdida de contacto

- Prea postsensitiva: &ontacto impuesto, con manifestación de dolor



Cor$e@a "ua#

- -etina

- &ristalinoMo$ora

iempre contrariedad en el movimiento

Par0#""

- Lado derec"o. 2e obligo a moverme, me obligan a moverme

- Lado ($quierdo: Vuiero moverme, pero ni puedo, o me lo impiden

E!#ero"3 SI ME MUEO ME MUERO

El 1iestro o la $urda es: Vuiero ir al e9terior, no puedo o no me de#an

La 1iestra o el $urdo es: *o quiero salir y me obligan!. 2e obligo a salir para no molestar

ParJ"non

2iedo a terminar, de soltar, de acabar

LA RETINA

La M"opa:

DAay dos sentidos biológicos.

H.D El peligro está cerca de m%

O.D *o quiero ver lo que está más le#os

La "perme$ropa

- Aay dos sentidos biológicos:

- H.D El peligro está le#os en el tiempo=espacio

- O.D *o quiero ver lo que está cerca de m%

G#au!oma:

D Vuiero acercar "acia m% una cosa

D Lo "e perdido por poco

A$"gma$"mo

- +na parte de la realidad la quiero transformar

Pre&"!"a

- 0atolog%a del cristalino. *o quiero ver lo que tengo delante de m%. -ec"a$oacomodarme Ca$ara$a

*o quiero ver lo que "ay delante de m%



MICROBIOS

CUARTA LE BIOLOGICA

E9plica el rol bene<cioso de los microbios alcorrelacionarse con las tres capasembrionarias durante la fase de curación

Los microbios solo están activos en la fasede curación

La forma en que los microbios ayudan alproceso de curación está en concordanciacon la lógica de la evolución

Ba!$e r "a

on microorganismos unicelulares 7;.= Zm8

on p ro!ar "o $a : no tiene n'cleo ni orgánulos internos

2uc"as disponen de flagelos u otros medios de despla$amiento y sonmóviles

on los organismos más abundantes del planeta, se encuentran entodos los "ábitats terrestres y acuáticos y crecen "asta en los máse9tremos 7aguas calientes y ácidas, des"ec"os radioactivos,profundidades mar y tierra, espacio e9teriorJ8

&lasi<cación:

• eg'n su respuesta al )O: aerobias, anaerobias o facultativas

•

eg'n fuente de alimentación: – 3uente de carbono: autótrofos 7&)O8y "eterótrofos

7materia orgánica8

– 3uente de energ%a: fotótrofos y quimiótrofos

• eg'n su forma: cocos, bacilos, "elicoidalesJ

3undamentales para la aparición de la vida en la Tierra:

• &reación de la atmósfera mediante fotos%ntesis.

• Las células que componen los organismos se formaron por lafusión de distintos tipos de bacterias.

• Elementos básicos de la cadena tró<ca en el mar, en la tierra y en el aire.

• 3undamentales en el mantenimiento de la vida:

!3urican el agua0 degradan las sustancias t=icas y reciclan los productos dedeshecho0reponen el ,<$ a la atmsfera y hacen disponible a las plantas el nitrgeno de laatmsfera. Sin ellas0 los continentes serían desiertos que albergarían poco m*s que líquenes"75e[in, O;;8 • En el "umano su n\ es die$ veces superior al de sus células.

• La mayor parte son desconocidas, solo una parte de los filos conocidos se pueden cultivaren ellaboratorio, el G;K no "an sido descritas.



• Su !ar0!$er pa$'geno e m"nor"$ar"o, debido a alteraciones en su funcionamiento natural,producidas por alguna agresión ambiental.• e "a comprobado que los antibióticos son señales de comunicación para controlar supoblación.Lo que los investigadores conocen sobre los microbios productores de antibiticos viene

fundamentalmente de estudiarlos en altos n9meros como cultivos puros en el laboratorio0 unascondiciones articiales comparados con su n9mero y diversidad encontrados en el suelo" 72lot,O;;G8.M"! o &a!$e r" a

2yco!S "ongo! o cera!

on bacterias aerobias y no móviles, ampliamente distribuidos en agua y alimentos.

/lgunos son intracelulares obligados, como los causantes! de la lepra y la tuberculosis.

/ veces coloni$an a sus "uéspedes sin que estos muestren signos de enfermedad. 0.e#.: miles demillones de personas están infectadas por el 2. tbc!, pero no desarrollarán los s%ntomas."r u

on parásitos intracelulares obligatorios. &onstituidos por dos tipos de moléculas: un ácidonucleico y varias prote%nas.El ácido nucleico puede ser /-* o /1*. eg'n el tipo de virus está envuelto en una cápside.

e discute si son seres vivos o no: se reproducen a partir de la célula que parasitan, nometaboli$an sustancias para producir energ%a y solo tienen un tipo de ácido nucleico.0osiblemente sistemas parecidos fueron los primeros seres vivos.

El n\ estimado de virus en la Tierra es de a O veces más que el de bacterias.

0arte de las caracter%sticas de la célula eucariota no e9istentes en las bacterias son de origen viral7/-* mensa#eroJ8

Los virus en estado libre son inertes, se difunden pasivamente y es la célula la que utili$a yactiva los componentes de los virus.Las barreras de especie son un obstáculo natural para evitar el salto de virus de una especie a otra.on necesarias condiciones e9tremas de estrés ambiental para activar y maligni$ar! omanipulaciones antinaturales!.Las actividades de los virus en los ecosistemas son fundamentales:

En los suelos, act'an como elementos de comunicación entre las bacterias.

En el mar, mantienen el equilibrio entre las diferentes especies de que componen el planctonmarino y entre los diferentes tipos de bacterias, destruyéndolas cuando las "ay en e9ceso. Lamateria orgánica liberada tras la destrucción de sus "uéspedes enriquece en nutrientes el agua.

0apel bioDgeoDqu%mico: los derivados sulfatosos por su actividad contribuyen a la nucleación de lasnubes: La nu!#ea!"'n es el comien$o de un cambio de estado en una región pequeña pero estable.El cambio de estado puede ser la formación de gas o cristal a partir de un l%quido. 0or e#emplo, elagua pura se congela a ;]&, pero puede ser ^superenfriada^ "asta los DNO ]&, si no e9istennucleadores para la formación del "ielo. 0or tanto, los nucleadores son importantes en meteorolog%a,porque a menudo "ay pocos nucleadores presentes en la atmósfera superior.



La mayor parte de los genomas animales y vegetales está formada por virus endógenos que see9presan como parte constituyente de este. +na de las funciones más llamativas en losmam%feros es la formación de la placenta y la inmunosupresión materna durante el embara$o 7virusendógenos que se e9presan en los linfocitos8En el genoma "umano se "an identi<cado entre G;.;;; y M;;.;;; secuencias derivadas de los

virus.on g o

1esigna un grupo de organismos eu!ar"o$a, como los mo"os, levaduras y setas.

e clasi<can en un reino distinto al de las plantas, animales y bacterias.

iven en suelos, #unto a materiales en descomposición o como simbiontes.

1escomponen la materia muerta de las plantas y animales.

0apel relevante en los ciclos bioDgeoqu%micos. 5ran importancia económica.

0oseen células eu!ar"o$a. &arecen de !#orop#a$o, como los animales, debido a su carácter"eterotró<co que obtiene energa a través de !ompue$o org0n"!o

/ seme#an$a de las plantas poseen pare% !e#u#ar y )a!uo#a. e reproducen de forma eua# yaeua# y producen epora como los "elec"os y los musgoseg'n su tipo de vida, los "ongos pueden ser saprofitos, parásitos y simbiontes. Los "ongosapro"$o, como el c"ampiñón o la trufa, se alimentan de sustancias en descomposición. Los"ongos par0"$o se alimentan de los l%quidos internos de otros seres vivos. Los "ongos"m&"on$e se asocian con otros organismos y se bene<cian mutuamente.CUARTA LE BIOLOGICA

Ba!$e r " a 7no micobacterias8 operan en órganos y te#idos controlados por el cerebelo y lasustancia blanca.

-emueven las células o tumores que no son requeridos 7cerebelo8 o ayudan a reparar lapérdida de te#ido.%ntomas: secreción, aumento de volumen, in6amación, <ebre, dolor.

"r u: la 5*2 prefiere "ablar de virus "ipotéticos!. 3alta de pruebas espec%<cas de que virusconcretos causan infecciones! espec%<cas.



El proceso de reconstrucción del te#ido ectodérmico ocurre aun en la ausencia de virus!

%ntomas: "inc"a$ón, in6amación, <ebre y dolor

i los virus e9isten, asistir%an a la reconstrucción de los te#idos endodérmicos en l%nea con la lógicade la evolución

En vista de la Cuar$a Le( B " o #' g " ! a, los microbios no pueden ser más considerados la causa de las^enfermedades infecciosas^.&on el entendimiento que los microbios no causan enfermedades pero, en su lugar, %uegan un rol$eneicioso en la ase de curación0 el concepto de un sistema inmunológico, visto como unsistema de defensa contra los microbios patógenos! se torna sin sentido. Los microbios no causanla enfermedad, nuestro organismo los utili$a para optimi$ar elproceso curativoCan%"%"a"

(nfección f'ngica, la más com'n es la C0n%"%a a#&"!an

/fecta las $onas "'medas y cálidas de la piel y mucosas 7a9ilas, boca, uñas, glande y vagina8,causando in6amación y malestar. Las levaduras cándida están presentes en los seres "umanos. ucrecimiento está limitado por el sistema inmune u otros microorganismos 7bacterias86istorias de rustración se3ual :

• Demasiado contacto se=ual.

• ,ontacto m*s o menos necesario con el hombre que quiero.

• Duelo de una relacin.

• @elacin se=ual que no es como se desea.

ga%o

Fun!"'n ga%o3 Con6"!$o %e a$rapar o e!up"r e# &o!a%o 7to9icidad mental8

miedo a tener carencia de algo!

F"#$ro a#"men$o

Depurar e# organ"mo 7envenenamiento, real o virtual8 por e#.: quimioterapia oinformación tó9ica.

EPATITIS3 relacionado con la amena@ a amena@a en e# $err"$or"o!, vivido de maneradigestiva.- “amena@a gra)e/ !omo " un )eneno e$er"or me pu%"ee ae!$ar+ 7p. e#.:quimioterapia8

D “!omer una "norma!"'n en)enena%a+- epa$"$" A “!ono@!o e$a $o"!"%a%+

- epa$"$" B “e 2ue a#go e $'"!o/ pero no "%en$"5!o &"en %e %on%e )"ene+



EL CEREBRO

CONTENIDOS3

Ana$oma ( F""o#oga

De!u&r"m"en$o %e amer Con6"!$o a!$")o ( o#u!"'n

Enerme%a%e ( TAC

&erebro H;K *euronas y G;K 5l%a 7Te#ido conectivo8 SNC E!$o%ermo

ustancia gris

&uerpos neuronales

&élulas gliales

ustancia 4lanca

3ibras nerviosas miel%nicas,

&élulas de la gl%a como:

)ligodendrocitos,

astrocitos <brosos

microgl%as.

Neurona ( u A'n



NEUROIMGENES EN UNA PERSONA SANA

TRACTOGRAFA CEREBRAL, LA CONECTIIDAD CEREBRAL EN PERSONA SANA



E # Cere&ro ( u B " o# o ga

0esa H,M Xilos en un volumen de H.;; cc. Está constituido por H;;.;;; millones de neuronas. Loque más importa es la cualidad de ellas y sus cone9iones. 0esa el OK del peso corporal y consume elO; K de la energ%a.Las cone9iones de las neuronas son infinitas. 0ermanentemente estas cone9iones se "acen y sedes"acen, 2ueren cada d%a varios millares. En fase de estrés mueren millares de neuronas y lo másimportante muc"as cone9iones se des"acen.

En ae %e !ura!"'n

2ueren miles de neuronas y sus cone9iones, esto "ace que el con6icto no se repita. La funciónbiológica que apareció ya no tiene sentido. E#emplo de estudio del 1r. 1ispen$a activación deneuronasTODO SER UMANO/ SI SE LO PROPONE/ PUEDE SER ESCULTOR DE SU PROPIOCEREBRO+7antiago -amón y &a#al8

Se .a %emo$ra%o 2ue un m"nu$o en$re$en"en%o un penam"en$o nega$")o %e;a e#"$ema "nmuno#'g"!o en una "$ua!"'n %e#"!a%a %uran$e X .ora, >Entrevista al ciru#ano

1r. 2ario /lonso 0uig8 En$re)"$a a RITA LEI-MONTALCINI, Prem"o No&e# %e Me%"!"na en 1\][

“MI CEREBRO CON CASI CIEN A_OS ES MEOR <UE CUANDO ERA OEN+

ENFERMEDADES

Corre#a!"'n &"o#'g"!a en$re #a p"2ue/ e# !ere&ro ( e# 'rgano %e%e un pun$o %e)"$a e)o#u$")o,



E;emp#o %e Tr"-&"o#oga

+n caso de desvalori$ación puede e9presarse seg'n su masa con6ictiva en:

• (s*1uico depresión, megaloman*a, malestar

•

Cere$ro patolog*a del relé cere$ral del hueso, m7sculo, etc'• Cuerpo huesos, m7sculos

+n caso de seno, por e#emplo miedo a perderlo:

• (s*1uico vac*o e3istencial

• Cere$ro relé en el cere$elo

• Cuerpo pro$lemática de pleura

Tr"-&"o#oga

Aamer, teniendo en cuenta la "ipótesis de que todos los procesos corporales son controlados desdeel cerebro, anali$ó los escáneres cerebrales de cientos de pacientes y los comparó con los registrosmédicos y psicológicos correspondientes. Encontró una clara correlación entre !c"oquescon6ictuales!, su manifestación en el órgano y la cone9ión de estos procesos con el cerebro. Aasta

entonces, ning'n estudio "ab%a investigado el origen de la enfermedad en elcerebro ni el papel delcerebro como mediador entre la psique y el órgano enfermo.E# Cere&ro ( #a B"o%e!o%"5!a!"'n

El &erebro es una interface entre la 0sique y el &uerpo 7La Tribiolog%a8.

2aterial e (nmaterial: observamos cosas materiales que se van a convertir en emociones, enpensamientos y estos en deseos, sueños que el cerebro va a concreti$ar. El &erebro gestionanuestro estrés mediante el inconsciente biológico. Ello nos permite vivir como si nada pasase.

olamente soy consciente del H;K de la información que recibo



El &erebro dirige un con6icto 7emoción8 "acia el área ps%quica 7enfermedades mentales8, "acia elcuerpo 7enfermedades orgánicas8 o "acia el mismoLa enerme%a% para amer

Es el resultado de un 0rograma 4iológico Especial y igni<cativo de la *aturale$a que "a sido

e9itosamente practicado durante millones de años de evolución.E# Cere&ro ( #a Ne!e"%a%

El cerebro utili$a el impacto biológico, no como algo negativo, sino una necesidad con la cual elorganismo puede dar utilidad a programas especiales y de urgencia previstos para estascircunstancias. Es como una prueba de cuali<cación.&uando el cerebro no puede solucionar el conflicto biológico, utili$a una variante, lacongelación del individuo, en su momento evolutivo, mediante la enfermedad mental. Lasllamamos constelaciones esqui$ofrénicas. Los s%ntomas ps%quicos se e9presan ante dos omáscon6ictos activos 7e9cepto en la depresión8/lgunos bioc"ocs no se biologi$an, se quedan en el cerebro, seg'n como se vive el conflicto.

2uc"as personas en este caso son muy mentales.La B"o#oga ap#"!a%a a $o%o #o ere )")"en$e

Las cinco leyes nacieron con el nacimiento mismo de la vida y quedaron grabadas en el códigogenético de todo organismo: la planta, el animal y el "ombre, se comportan seg'n las mismas leyesbiológicas.Do!umen$o %e #a 5rma S"emen,

Er#angen/ VV,1V,1\]\

Estructuras dudosamente denominadas en anillo=artefactos en la T/& cerebral.



Los aba#o <rmantes "an elaborado los siete criterios siguientes que e9cluyen la presencia de losdenominados artefactos en anillo. 0or lo tanto, un artefacto en anillo no e9iste #amás.• &uando en la imagen de resonancia magnética correspondiente es visible una formación enanillo evidentemente parecida.• cuando los anillos no son circulares, sino magullados!, es decir, aparecen visiblemente

compresiones del te#ido que está alrededor.• cuando una formación circular tiene evidentes acumulaciones de glia.• cuando el anillo o los anillos no son perfectamente concéntricos, respecto al aparato7con<guración concéntrica paracentral!8.• cuando aparecen varios c%rculos #untos, como muc"o una formación en anillo puede ser unartefacto.• cuando las formaciones en anillo tienen un transcurso cl%nicoDradiológico!, eso signi<ca queen las sucesivas T/& de control son visibles siempre en el mismo punto, pero modi<cadas.Los artefactos que dependen del aparato son estructuras en forma circular o en forma desegmento circular concéntrico al aparato. i tales estructuras corresponden a una verdadera

realidad anatómica, recomendamos repetir el escáner con el paciente en posición lateral o máslevantado. i la estructura no aparece en el nuevo tomograma, por lo que respecta a lasestructuras caracter%sticas, propias del paciente, no nos encontramos frente a ning'nartefacto. iemens ./.



Q



En esta serie se ve muy bien como una configuración concéntrica edemati$ada en la fase 0&Ltodav%a es bien visible en un estrato y en el otro comien$a a desaparecer. &on6icto central delperiostio, es decir, con6icto de separación brutal en solución.

G#a

La glia se multiplica cuando "ay muerte neuronal, reparan el vac%o creado y muc"as veces seconfunden con un tumor cerebral, a%slan la parte afectada del cerebro o área del relé durante lafase de curación.La gl%a mediante su proliferación permite la recuperación cerebral, su funcionalidad. 0resenta uninconveniente: se vuelve más r%gido y en caso de recidiva puede "acer un quiste. -epresentasimplemente una cicatri$ irrigada de sangre me#or que el área a su alrededor. e distingue de lasotras cicatrices del cuerpo por el "ec"o de que contin'a la ret%cula de lascélulas nerviosas cerebrales.

Tipos de células 5liales.

• /.D 2icrogliales que están en el 2esodermo. ust. 4lanca• 4.D 2acrogliales que están en el Ectodermo.

• ust. 5ris: /strocitos@ )ligodendrocitos@ 2icrogliocitos• La relación es por cada neurona "ay G células gliales• 0rotegen, nutren, sostienen. Están al servicio de la neurona



E# Cere&ro ( #a P#a$"!"%a%

• El cerebro es fle9ible, o sea, aprende y se moldea y r%gido, almacena y registra, tienememoria. Todo a la ve$.• 0or lo tanto el cerebro se proyecta "acia el e9terior y oye lo que "emos aprendido a o%r, vemoslo que "emos aprendido a ver, creencias, comprensión, etc.• El &erebro tiene una plasticidad neuronal sin fin. E9perimentos con astronautas as% lodemuestra.• La capacidad de adaptación del cerebro a nuevos ambientes es sencillamentee9traordinaria.• El cerebro solamente conoce el lengua#e simbólico

ENFERMEDADES DEL CEREBRO

El cerebro es un mundo que consta de numerosos continentes ine9plorados y grandes e9tensionesde territorio desconocido!. antiago -amón y &a#al

EL CEREBRO

• Es el órgano en el que se encuentran un mayor n'mero de neuronas agrupadas y all% donde e9isteel mayor n'mero de neuronas agrupadas se encuentran los mayores niveles de inteligencia.EL &E-E4-) B + 4()L)5_/

El cerebro no enve#ece nunca. /unque vayan muriendo muc"os millares de neuronas, lo importantees la cualidad de sus cone9iones. Estas cone9iones se "acen y se des"acen permanentemente. Lagl%a tiene la función de fagocitar y eliminar las neuronas que mueren.



4()L)5_/

E n ae %e e $r* . Aay una muerte neuronal y muc"as cone9iones se des"acen.

En ae %e !ura!"' n. 0ermanentemente estas cone9iones se "acen y se des"acen. 2ueren milesde neuronas y sus cone9iones, esto "ace que el con6icto no se repita. La función biológica queapareció ya no tienen sentido.L/ *E+-)*/

• Es el componente fundamental del .*.• Aa sido diseñada por la naturale$a para permitir una comunicación e9ponencial.• on células especiali$adas en la recepción, conducción y transmisión de señales

electroqu%micas.

• La función más importante la e#erce la membrana neuronal.

1E*1-(T/

• 0rolongaciones del soma neuronal.

• La mayor%a de las neuronas tienen varias dendritas, que se rami<can varias veces.7dendro:árbol , griego8

• 3unción incrementar la super<cie de contacto de la neurona para poder establecer massinapsis al mismo tiempo.

• &onstituyen las principales áreas receptoras de la información.• Las espinas dendriticas son las responsables directas de la comunicación entre las neuronas.EL /`*

• Es una prolongación del soma neuronal.• &)*) /`)*(&). 3unción. (ntegra la información que recibe de la neurona.• /`*. 0ropiamente dic"o. e alo#an las ves%culas cargadas de neurotransmisores.

• 4)T)*E TE-2(*/LE. La información llega desde el a9ón de la neurona "asta las dendritas oel soma de otra.

• 3unción: propagar la información "acia las otras neuronas.

*E+-)T-/*2()-E

• on sustancias qu%micas que se encargan de enviar las señales desde una neurona "asta lasiguiente a través de la sinapsis.

• e encuentran en la terminal del a9ón de las neuronas motoras, donde estimulan las <braspara contraerlas.

1(3E-E*TE T(0) 1E *E+-)*/

• /un que sus tamaños y sus formas son bastante diferentes en todas se puede distinguir lassiguientes estructuras celulares especiali$adas:



• El cerebro gestiona nuestro estrés mediante el inconsciente biológico. Ello nos permite vivircomo si no pasase nada. olamente "ay conciencia del H;K de información que recibimos.

• El cerebro dirige un con6icto 7emoción8 "acia el área ps%quica 7enfermedad mental8, "acia elcuerpo 7enfermedad orgánica8 o "acia si mismo.EL &E-E4-) B EL (20/&T) 4()L5(&)

• El cerebro utili$a el impacto biológico como una necesidad con la cual el organismo puede darutilidad a programas especiales y de urgencia previstos para estas circunstancias. 70rueba decali<cación8

• &uando el cerebro no puede solucionar el con6icto biológico, utili$a una variante, lacongelación del individuo, en su momento evolutivo, mediante la enfermedad mental.7&onstelaciones esqui$ofrénicas8

• /lgunos bioc"ocs no se 4iologi$an! se quedan en el cerebro. 70ersonas mentales8

EL &E-E4-) B L/ TE-/0(/

• +n con6icto crea una red de cone9iones: /*&L/IE.• El ancla#e se activa como respuesta a determinados est%mulos.

• En terapia se "acen nuevas cone9iones a través de nuevas e9periencias 7cambio depercepción8.

• La cone9ión anterior no puede ser borrada, simplemente se da otra opción.

L/ /&T(T+1

• +na actitud es un con#unto de pensamientos que activan un determinado grupo de células enel cerebro@ estas a su ve$ liberan neurotransmisores espec%<cos que nos "acen pensar, actuar ysentirnos de cierta manera.

• -E3LE`()*/-: Tus pensamientos afectan al baile qu%mico que tiene lugar en tu cerebro.

PATOLOGA S

• Las neuronas no tienen patolog%as, simplemente mueren.• Las patolog%as las tienen o las e9presan las células gl%ales.• La gl%a conforma el edema y a%sla la parte afectada del cerebro o área del relé durante

la fase de curación. 7foco de Aamer8• La gl%a mediante el tumor cerebral" permite la recuperación neuronal.

T+2)- &E-E4-/L

• &recimiento descontrolado de células.• on manifestaciones de una actividad in"abitual de las células gliales.

• -esentir con6ictual: tengo que encontrar una solución más allá de mis posibilidadesintelectuales "abituales! Ae de superarme! .

• La solución está en la cabe$a.

T+2)-E 0-(2/-()

• Estos tumores nunca afectan al te#ido noble: las neuronas.

• iempre afecta al te#ido de sostén: la neuroglia.



• 1epende de cual es la célula gl%a que esta afectada dará nombre al tumor.• &on6icto: *o ser sostenido! no tener a nadie de soporte! *adie me ayuda!. / nivel mental

o intelectual.• 3+*&(*: *utrir al te#ido nervioso de sostén. L/ 5L_/.

&EL+L/ 5L(/LE• /T- )& (T ) 2/. 3unción. Aacer más competitivo el ordenador.• )L(5 ) 1E*1-)&(T ) 2/. 0ersonas que quieren ocuparse de lo otros, protegerlos, rodearlos.• 5L( ) 2/. /parece una ve$ "allada la solución al con6icto.• AE2)--/5(/ &E-E4-/L• entido biológico. Ae de aportar más sangre a la región que "a de buscar la solución al

con6icto!.

• Tercera etapa: desvalori$ación, impotencia, en referencia a la familia.• Aay una urgencia en alimentar al cerebro en una situación en alguno de estos con6ictos.

/*E+-(2/ &E-E4-/L

Es un punto débil o <no en un vaso sangu%neo cerebral que sobresale como un balón y se llena desangre. 0uede poner presión sobre un nervio o te#ido circundante. (mpotencia y culpabilidad en lafamilia.

(mportante: la locali$ación

(V+E2(/ &E-E4-/L

• Llegada de<citaria de sangre y de o9igeno a un área del cerebro.• )clusión total de una arteria. 7trombosis8• Estenosis. Estrec"amiento de las arterias. 7"ereditario8• Embolia. 1e origen cardiaco 7arritmias8.• 0aro de combatir, ya no busco la solución!.• 0érdida de territorio intelectual.

AE2(0LEI(/

• Trastorno en el que la mitad del cuerpo está parali$ada.• (mpotencia. *o "ay su<ciente fuer$a en los m'sculos para luc"ar, para impedir al otro

actuar, e impedir el despla$amiento.• La "emiple#%a vine con frecuencia después de una capitulación.

0/-/L(( 3/&(/L

• Es una bofetada simbólica.

• La cólera no e9presada "acia la otra persona.• 0-E5+*T/: RVué estabas "aciendo #usto antes de la parálisisC.

0/-/L((

• rgano afectado: 0laca 2otri$ 7nervio m'sculo8• -esentir: &L(2/ 1E (20)TE*&(/



• &ontrariedad. )posición al movimiento.• &on6icto de falta de iniciativa. 1e no encontrar una salida, un desenlace.• *o se adonde ir! estoy parali$ada!.• 3 ie rn as: *o poder "uir, seguir, o encontrar salida. *o saber por donde cogerlo.• Pra#os0 man os: *o poder su#etar, empu#ar.•

Espalda0 hombros: *o poder evitar.

0/-(*)*

• Trastorno neurodegenerativo.• La neuronas que producen dopamina mueren o no funcionan adecuadamente.• La dopamina es el neurotransmisor que env%a señales que ayudan a coordinar los

movimientos.• Tengo que adaptar mi comportamiento a la situación! • Es una manifestación vagotónica que debido a pequeñas recidivas, alcan$a dif%cilmente la

solución.• 1oble coacción motri$. &on6icto de motricidad que se vive=sufre con fases activas y fases de

solución, secuencias en ciclo.

• 2iedo a los #uicios, detiene el movimiento y no lleva "asta el <nal.• -esentir: !adaptarme a controlar mis movimientos!

/LYAE(2E-

• Enfermedad neurodegenerativa. e mani<esta por deterioro cognitivo, pérdida de memoria ytrastornos conductuales.

• e suele asociar a la aparición de placas seniles y ovillos neuro<brilares.• 1E&)*E`(*.• 0equeños con6ictos de separación.

T/-T/2+1E)

• Ley del silencio. *o "ay que contar el secreto.• /ñado tiempo , espacio al decir, el ancestro "a recalcado un mensa#e.• 4uscar problemas de comunicación en referencia a secretos familiares.

• 1oble contradicción: tengo cosas que decir pero no puedo decirlas!. *o puedo e9presar algosecreto!T(&

• &ontrariedad en el movimiento. 1istoniaS amor pro"ibido.

• 1isfunción motora ligada a una emoción fuerte 7a menudo se9ual8.

/&+3E*)

• El nervio afectado es el nervio ac'stico. Este nervio va a transmitirnos dos tipos deinformaciones. El ruido e9terno, y a nivel de o%do interno, orientación.

• +na parte de las enervaciones de este nervio tendrá que ver con los acufenos y la otra con losvértigos.

E-T(5)

• ensación particular de falta de equilibrio.



• 5eneralmente es de carácter rotatorio y pueden ser acompañados por vómitos, nauseas.

2E*(*5(T(

41OLB/B,4Q1 DE LBS /E14NES.

• iento miedo por mi cabe$a!. Tengo miedo de lo que se encuentra en el interior de ella!• 3ase <nal de curación de un relé cerebral.• &on6icto de desvalori$ación y de territorio

2E*(*5()2/

• Tumor que se desarrolla a partir de las meninges.• 0alabra clave: 0-)TE&&(*. 4uscar la $ona en la que se "alla el tumor.

E0(LE0(/

• -esentir biológico.

• 1emasiado estrés. La crisis evita la muerte por e9ceso de simpaticotonia. 2ecanismo de

socorro en urgencia durante un estrés demasiado fuerte en una persona temerosa.Es un coma de reparación.

• 1emasiados edemas. 0or e9ceso de vagotonia: La crisis devuelve en fase de estrés y evita lamuerte.

2(5-//

• Es una enfermedad que tiene como s%ntoma principal el dolor de cabe$a, usualmente muyintenso y capa$ de incapacitar a quien lo sufre.

• 2igraña viene de "emicráneo,7 mitad del cráneo8 es un dolor muy locali$ado, lo podemosindicar con un dedo, sobre todo en las primeras crisis.

• 0uede "aber náuseas y vómitos, "ipersensibilidad al ruido y a la lu$. e puede prolongar

durante die$ o quince d%as. Te#ido Ectodérmico: -elación, &omunicación, comprensión.

0ersonas cerebrales, intelectuales, mentales.

0ersonas apasionadas que no saben detenerse.

0ersona perfeccionista, e9igente, quiere siempre superarse.

0ersonas que niegan los problemas.

0ersonas con con6ictos e9istenciales.



MEDICAMENTOS FASES DE LA ENFERMEDAD

EL SISTEMA CEREBROESPINAL

-egula la vida consciente y voluntaria.

Las informaciones provienen de los sentidos y repercuten en los m'sculos ro#os7estriados82ovidos por la voluntad.

EL SISTEMA NERIOSO NEUROEGATATIO O AUTÓNOMO

Es el sistema involuntario, inconscienteLa información proviene de los sentidos, pero también de cada uno de los órganos del

cuerpo y repercuten en los m'sculos involuntarios 7blancos8 y las glándulas e9ocrinasy endocrinas.

Está dividido en O:

S"$ema S"mp0$"!o

S"$ema Para"mp0$"!o o )ago

S"mp0$ " !o

0repara para la acción

/umenta el ritmo card%aco /umenta las tasas de glicemia en sangre

1ilata los bronquios /umenta la perfusión de )O

/umenta la transpiración Enlentece el traba#o digestivo

REACCIONES DE ALARMA DEL SISTEMA SIMPTICO

Q



Para"mp0$"!o

Es el sistema de recuperación

0ermite el restablecimiento y la conservación de la energ%a corporal Enlentece el ritmo card%aco

Tiene a su cargo los re6e#os:o 1e vaciamiento rectal, vesical yo de secreción salival, gástrica y pancreática.

Man"e$a!"one en #o p#ano

FASES DE LA ENFERMEDAD

2uy (mportante: Todos los fenómenos, tanto al inicio del con6icto, as% comoa la solución o crisis épica o epileptoide se desarrollan en los tres niveles:

PS<UICO/ CEREBRO/ ÓRGANO

FASE ESTR`S O CONFLIC T O ACTIO3

PS<UICO• 0ensamiento continuo y obsesivo sobre el con6icto• istema nevioso en estrés para mantenerse alerta• -itmo diurno permanente• 1espertares a las M de la madrugada

EGETATIO >)"$o an$er"ormen$e?

CEREBRAL• 3ocos de Aamer o relés cerebrales con una imagen diana correspondiente al

conflicto y órgano. *%tidos anillos concéntricos, cuyo tamaño es proporcional ala intensidad y duración del con6icto

ORGNICO• Los regidos por el 0aleoncéfalo 7Tronco cerebral y cerebelo8

0roliferación celular• Los regidos por el *eoencéfalo 7médula cerebral y corte98.

*ecrosis o 'lcera. 1isminución celular.

FASE AGOTÓNICA O DE REPARACIÓN

PS<UICO

• 5ran Tranquilidad.

• -itmo nocturno permanente. -itmo diurno permanente• a( %eper$are a par$"r %e #a W %e #a maHana

EGETATIO 7visto anteriormente8



diagnostica tumor cerebral!. 0uede "aber quistes y llegar a un desgarro delte#ido cerebral. En la primera fase 7/8 puede "aber mareos, dolores de cabe$a,visión borrosa. En la fase 748 se forma la neurogl%a.

ORGNICO

• Los regidos por el 0aleoncéfalo 7Tronco cerebral y cerebelo8-educción y degradación por "ongos y bacterias. i faltan estas, el tumor

permanece.

• Los regidos por el *eoencéfalo 7médula cerebral y corte98.-econstrucción, rellenado de necrosis y 'lceras

ENFERMEDADES <UE SE DIAGNOSTICAN EN LA FASE ACTIA

Todas las que son regidas por las capas embrionarias del Tronco &erebral y del&erebelo.

En forma de tumoraciones, llamados adenos!. Te#ido adenoide, también llamadoepitelio cil%ndrico.

Aay órganos que se estructuran funcionalmente de varias partes de diferentes "o#asembrionarias.0or e#emplo: E# $ero

• )rificio y cuello del 'tero: E!$o%*rm"!o

• El cuerpo del 'tero y las trompas de falopio son En%o%*rm"!a

• La musculatura del 'tero: meo%*rm"!o

)tro e#emplo: E# E$'mago • &urvatura menor, terminaciones nerviosas del te#ido epitelial.

E!$o%ermo. Ulcera de estómago.

• &urvatura mayor. En%o%*rm"!o. Tumor en forma de coli6or.)tro e#emplo: E# E'ago

• O=M superior es E!$o%*rm"!o

• H=M inferior es En%o%*rm"!o

MANIFESTACIONES CLNICAS EN FASE CURATIA DEL PALEONC`FALO

Aiperacide$ del estómago1errames pleurales, pulmonares y pericardios, ascitis. 1espués de mesoteliomasangrados en cuerpo del 'tero o en los intestinos, por pólipos o tumores.Enfermedad de &ro"n, &olitis ulcerosasEnquistamientos de tumoresEdemas(n6amaciones como en las mamasupuración del l%quido de las mamasEnquistamientos nodulares en el "%gado&ólico intestinal cuando "a "abido un %leo paral%tico

&asei<cación mediante tuberculosis, con calores y sudoraciones en el pulmón&alci<caciones en órganos como la próstata

G

i se "ace un constraste deCEREBRAL

• /nillos diana se



Aay crisis epileptoide, o sea, sin convulsiones, si, con manifestaciones ps%quicas dealteración de sueño, estrés, repetición del con6icto original.)titis media, mediante infecciones

ENFERMEDADES <UE SE MANIFIESTAN EN FASE DE ESTR`S %e #a ( [ e$apa

Todas las que son regidas por la 2édula 4lanca y la &orte$a &erebral 7*eoencéfalo8La anemia que su sentido biológico es que el individuo pare-educción de plaquetas 7necrosis en el ba$o81isminución de leucosLas cariesLinfomas de AogXingsCC1isnea 7lisis pulmonar8arcoma 7rotura del "ueso8

MANIFESTACIONES CLNICAS EN FASE CURATIA DEL NEOENC`FALO

Son mu( pe#"groa/ más que en la manifestación del con6icto activo. La personapuede morir.*eumon%a en con6ictos de territorio2ucosidad nasal, lar%ngea, bronquial, resfriados, etc.

(nfartos de miocardio. En &risis picaEmbolias pulmonares. En &risis pica/usencias 7mentales8. En &risis picaarcomas en los "uesos, osteosarcomas

Edemati$ación y dolor de "uesos por el periostio in6amadoLa "epatitis v%rica por 'lcera intraD"epática, provocando una tumefacción Taponamientos arteriales, de los conductos galactóforos, de los conductos biliares,provocando cólicosEpilepsia gástrica, dando cólicos gástricos(nfección pélvica después de un cáncer del cuello de 'teroEsplenomegalia del ba$o, éste aumenta de tamañoVuiste renal después de una necrosis del parénquimaVuiste de ovario, parénquima después de una necrosisVuiste de test%culo

/c'fenosAemorroides0arálisis motora1ermatitis, eccemas&ataratas. &on6icto del cristalino de separación. i "ay recidivas 7operación8Linfomas *o de AogXings1errame en rodilla

Q;



ae %e #a enerme%a%Con6"!$o A!$")o

7 dominio del sistema simpático8

En!uen$ro %e una o#u!"'n a# !on6"!$o

7pr"mera ae %e re!upera!"'n8

3ase de con6icto en equilibrio que puede evolucionar a la cronicidadEl cerebro se recupera as% como el cuerpo1ominada por el sistema parasimpático

So#u!"'n Proun%a

>Segun%a e$apa %e re!upera!"'n?

&onduce a una recuperación completa del cuerpo, el cerebro y el psiquismo1ominada por el sistema parasimpático

SEGUNDA FASE3 SNTOMAS INFLAMATORIO S

La in6amación es un estado de reacción que afecta a las células y a su entorno l%quidovascular.La función de la inflamación es el restablecimiento de la "omeostasis, el estado deequilibrio biológico del cuerpo.

Los [ sig no s d e "n6a m a!"'n son :

nro%ecimiento

)olor Calor 6incha&ón @edema?

LOS MEDICAMENTOS LAS FASES

Los seres "umanos reaccionan de una manera diferente a los medicamentos, seg'n elcon6icto que están teniendo o si están en fase activa o no.

QH



E# H; personas que tengan igual peso, enfermedad, igual tratamiento 7 O; mg decortisona8..H persona "ace alergia a la cortisonaJ.eccemaO persona DDD 'lcera de estómagoM persona DDD osteoporosis

N persona DDD cara "inc"ada, bigotes.

Aay en medicina unos O; efectos secundarios a la cortisona, R&ómo entender estobiológicamenteCCon las ases de la enermeda dE#.: 0ersona que tiene un bioc"oc de separación. Le aparece un eccema. Le dancortisona y pasa a doble o triple "mpa$"!o$ona,

/ partir de ese momento el con6icto biológico inconsciente se "a amplificado. Lapersona puede estar colérica, irritable....etc.i se está en simpaticoton%a, "ay que evitar los simpaticotónicos, porque se ampli<can

los s%ntomas.

EL MEDICAMENTO SOLO ACTUA COMO AMPLIFICADOR

En )ago$ona se pueden dar medicamentos simpaticotónicos, pero con precaución.Esto alargará la vagoton%a, pero puede evitar daños mayores, como grandes crisisepileptoides.

E;. +n paciente que está en vagoton%a, si se le suministra anestesia, tendrá undespertar más dif%cil.i damos un vagotónico 7por e#emplo antidepresivos8, en terapia será más dif%cil poder

descodi<carlo si el con6icto está en simpaticoton%a, porque le va a costar más entraren la emoción.

E;, Esclerosis m'ltipleEl paciente en esta enfermedad tiene s%ntomas en la fase de conflicto activo y tambiénen la fase de reparación,C,A, porque no "ay que moverseEn vagoton%a el edema va a distender las neuronas, por lo tanto la información tendrádi<cultades en pasar y esto demorará semanas el tratamiento: se dan perfusiones decortisona y "ay O tipos de resultados:

• 0acientes con remisión total 7tratamiento en fase de vagoton%a8• 0acientes donde no cambia nada o pueden amplificar sus s%ntomas que es la

fase de simpaticoton%a.

OMEOPATAe puede dar tanto en simpaticoton%a como en vagoton%a.

&uando se da en vagoton%a ayuda al cuerpo a remontarse y cuando se da ensimpaticoton%a ayuda a que la emoción vuelva a la conciencia.

ALCOOL/fecta seg'n el estado de ánimo de la persona o la fase en que esté. 0or lo tanto las

reacciones pueden ser diversas: – En vagoton%a: desde dolores de cabe$a, sueño, estar tristes...

QO



– En simpaticoton%a: agresivos, tener alucinaciones paranoias.

– Entre simpaticoton%a y vagoton%a: eufóricos, liberado de problemas, todo esposible y caemos en vagoton%a.LOS ALIMENTOS LAS FASES

+n individuo que come adecuadamente es menos susceptible de sufrir co6ictosbiológicos.

0revenir el cáncer o cualquier otra enfermedad solo a través de una dieta es imposibleporque a'n que ésta sea saludable, no puede evitar que ocurran los con6ictos. 1urante laactividad de con6icto, el sistema digestivo funciona al m%nimo para que el apetito seausualmente ba#o, 7un ciervo no puede recuperar su territorio con la barriga llena8.1urante la fase de estrés los suplementos dietéticos pueden ser muy 'tiles, ya queaumentan la energ%a y la fuer$a necesarias para enfrentar un con6icto y resolverlo. Lavitamina & y el café son estimulantes y pueden aumentar los s%ntomas. El café estárelacionado con la retención de l%quidos y sobrepeso por dic"a retención 7producido por

con6ictos de abandono o e9istenciales!8 /l principio de la fase de curación, el apetito regresa. Es entonces cuando la comida sevuelve medicina de verdad.

Los órganos que se estan reparando necesitan muc"os nutrientes que apoyen elproceso de restablecimiento y que "agan más fácil la fase de curación. Tomar comidasricas en proteinas cuando los tumores son controlados desde el cerebro antiguo:

• &áncer de pulmón, de "%gado, de colon, de páncreas o de glándulamamaria.

• En la descomposición del cáncer, el cuerpo elimina también grandescantidades de prote%na.

• *o son convenientes dietas de #ugos o de comida cruda.

La vitamina &, en fase curativa, disminuye los s%ntomas de curación pero tambiénprolonga la fase de reparación, 7a veces conveniente8. El café alivia los dolores de cabe$a yayuda a eliminar la retención de l%quidos.EFECTO PLACEBO3 efecto psicológico en el paciente de algunos medicamentosdesprovistos de principios activos. Es La mente sobre la materia, el estado de ánimoin6uyendo en los procesos curativos.e "a constatado que ninguna p%ldora, inyección o intervención quir'rgica está e9entacompletamente del llamado efecto placebo. La confian$a en el tratamiento cl%nico que seaplica in6uye de forma positiva en la curación del enfermo.

EFECTO NOCEBO3 que ser%a el efecto psicológico contrario. / pesar de recibir unmedicamento efectivo, un paciente podr%a empeorar su estado si se le informa que elmedicamento puede no ser adecuado o que se duda de su e<cacia o cualquierinformación negativa sobre el tratamiento. -ec"a$o por parte del paciente a la medicaciónpor considerarla nociva 7e#. enfermo de cáncer que recibe quimio en contra de su voluntad8



La !ura!"'n no o#o !on"$e en $ener !on!"en!"a %e #a re#a!"'n !aua ee!$oe "%en$""!ar e# en$"m"en$o emo!"ona#/ "no $am&"*n en po%er .a!er unanue)a e#e!!"'n/ en!on$rar o$ra o#u!"'n >nue)a !reen!"a?,ENFERMEDADES AUTOINMUNES3 structura " conlictos generales

In$ro%u!!"' n - Genera#"%a % e

El sistema inmunológico del cuerpo lo protege contra las enfermedades y las infecciones.

En las enfermedades autoinmunes el sistema ataca células sanas del cuerpo.

Estas enfermedades tienden a ser "ereditarias

Las mu#eres presentan mayor riesgo de sufrir enfermedades autoinmunes

E9isten más de ) enfermedades autoinmunes y algunas presentan s%ntomas similares

Los primeros s%ntomas son cansancio, dolores musculares y un poco de <ebre

2edicamente no tienen curación y en la mayor%a de los casos se croni<can

E$ru!$ura %e# S"$ema Inmune

E# Con6"!$o Emo!"ona#

La frase clave es. *o "e podido responder y no "e podido atacar!. Es decir aguanto la situación yno puedo "acer nada al respeto 1esvalori$ación

&uando una persona tiene una enfermedad autoinmune podemos estar seguros de que no "apodido defenderse0or lo tanto la temática de las enfermedades autoinmunes es. Bo no tengo la fuer$a su<ciente para

batirme y no quiero vivir.@ *o tengo fuer$a para batirmeiempre "ay que biodescodi<car con el te#ido relacionado en este conte9to de no puedo

defenderme y no quiero vivir.ea el e#emplo de una ra. con un lupus eritematoso, que le afectaba a la piel y a los "uesos.!Ae sido maltratada y "e sido prostituida!

E;emp#o %e enerme%a%e Au$o"nmune



&on6icto de autoDdevaluación en relación a las articulaciones afectadas.

0ersonas que "an vivido una infancia de falta de calor familiar, de reconocimiento.

5ran carga transgeneracional .

Epon%"#"$" An2u"#oan$e

Ainc"a$ón en las vértebras y las articulaciones entre la columna y la pelvis

&on6icto de autoDdevaluación, personas que soportan una gran carga emocional, no saben decir queno!. 0ersonas anuladas, de no e9istir. Tienen que demostrar, demostrar y demostrar.D"a&e$e I

e verá en los con6ictos de la N etapa

Es una constelación entre, asco= repugnancia y debo de resistir

&on6icto de fr%o, de separación familiar, de falta de calor

A#erg"a

También se "a visto y se "a podido comprobar que el entido 4iológico de esta enfermedad es deponerte a salvo del agresor! iempre es un con6icto de gran estrés

0ocas veces es transgeneracional

E!#ero%erm"a

Enfermedad del te#ido &on#untivo, que involucra cambios en la piel, los vasos sangu%neos, losm'sculos y órganos internos&on6icto de autoDdevaluación, con6icto de imagen 7obsesión por ella8

&on6icto familiar, de separación, de protección

&on6icto de me tengo que aislar del sufrimiento!, mantengo relaciones fr%as por lo muc"o que "esufrido5ran carga Transgeneracional. /costumbra e9istir problemas de relaciones in<eles, incestuosas, "i#osileg%timos o fuera del matrimonioT"ro"%e a."mo$o

/fecta a la tiroides 74ocios8. &on6icto de me falta tiempo, "asta tal punto que quisiera volver alpasado para cambiarloD ^1esear%a "aber nacido antes de..!@ 1eseo que me quieran!E!#ero" M=#$"p#e

Enfermedad del istema *ervioso &entral. e produce una desmineali$ación en $onas determinadasdel cuerpo.

&on6icto de despla$amiento. i me muevo me muero!. También no debo de moverme!, ivir lavida!/ veces "ay con6ictos de separación. Estoy separado de mi deseo de estudiar y tengo "i#os!

0ara un diestro me impiden ir al e9terior o no puedo ir al e9terior

0ara un $urdo me impido ir al e9terior o me obligan ir al e9terior y también me obligo, pero, parano molestar



El H;;K de los casos tiene que ver con el Transgeneracional y acostumbran "aber más de unmuerto 7yaciente8EL EMBARAQO

umario

1, La !on!ep!"'nV, Dearro##o em&r"onar"o ( e$a#,, Em&ara@o, Genera#"%a%e,[, Pa$o#oga %e# em&ara@o,W, Em&ara@o Geme#ar, S"ngu#ar"%a%eX, Par$o ( Na!"m"en$o,

CONCEPCIÓN

La vida, f%sicamente "ablando, empie$a en el punto de la concepción e inconscientementeempie$a G meses antes, cuando somos pro(e!$o en$"%o para nuestros padres. Entran en#uego !ua$ro genera!"one, es una pr"mera memor"a $rangenera!"ona#.La egun%a memor"a que grabamos en nuestro inconsciente es la memor"a prena$a# o

em&r"ona#-e$a# y va desde la concepción "asta el nacimiento. El estado emocional de lamadre principalmente, tanto en la concepción como en los meses de embara$o es muyimportante, porque el niño va a grabar esta información.El feto percibe las cosas de forma sutil, con su cuerpo sutil que es muy grande, porque el niño es

el alma madura de un cuerpo inmaduro formándose. El niño es una esencia más pura, el niñopercibe cosas de lo que vive la madre a través de las sensaciones.i la madre vive dificultades en el embara$o, va a tener pensamientos, sensaciones y

emociones... En relación a esto, el niño estará construyendo sus re!uro de feto y de niño,porque son patrones de supervivencia. Su $er!era memor"a e "n%")"%ua# o perona#,Ó)u#o e!un%a%o ( e$a%"o %e %")""'n !e#u#ar

QQ



ue)o o C"go$o

V pare %e !romooma %e# eperma$o@o"%e/

V pare %e !romooma %e# ')u#o/ e# ADN %e #a m"$o!on%r"a 2ue ##e)a #a ma%re,

E# o)u#o e!un%a%o $en%r0 e# ADN %e am&a !*#u#a pero o#o e# ADN m"$o!on%r"a# %e

#a ma%re,

l +)N es inormación " alrededor del +)N mitocondrial ha" inormacióntransgeneracional '

Las e9periencias anteriores a la concepción se integrarán a nivel sináptico o se integrarán a nivelgenético 7en el /1* de la célula o en el /1* mitocondrial8. La vida emocional de una mu#er, antesde que conciba, entra también en la construcción del niño. 0or esto lo que es muy complicado deser vivido por el niño es el secreto.m$ara&o como un con#icto inconsciente

El embara$o puede constituir un con6icto pero la madre no tiene consciencia de ello.

Esta falta de conciencia va a originar síntomas particulares relacionados con problemas desangre0 como por e>emplo0 las hemorragias. s necesario 1ue mamá de%e sus con#ictos " de%e de estar en simpaticoton*a para 1uetodo marche $ien " no se cree el recha&o'Embrin es un cuerpo e=traCo en el 9tero 6baga>e genético diferenteG madre generaanticuerpos8 0er%odo de agoton%a 7puede demorar O meses8. 3ase pasiva para garanti$ar la supervivencia.

&onflictos anteriores a la concepción se de#an de lado. (nconscientemente va a recordar sumisma etapa de gestación en la barriga de su madre. *iño centro de la madre. 2adre se descentra. 3rograma fetal de supervivencia en la madre.

m$ara&o en s* mismo como un con#ictoEl niCo no es deseado conscientemente por)

no ser el momento adecuado0

padres no adecuados0

familia no adecuada.

Este con5icto puede conducir a abortos y otros síntomas.



La Festante

El v%nculo entre la madre y el niño que gesta va a determinar el ne9o de esta con su cuerpo y suforma de asimilar el embara$o. El feto se fusiona con su madre, es su centro biológico ypsicológico. i la madre no concienti$a este v%nculo y lo ve como algo e9terno le resultará dif%cilaceptar los cambios de su cuerpo y puede rec"a$ar embara$o. 0uede apuntar a una memoria

transgeneracional.El inconsciente del feto está fusionado con el inconsciente de la madre. Toda la arbori$aciónsináptica que se construye en el 'tero se reproduce a lo largo de toda la vida, es la base, es elsoporte. Esta capa de la base está en fusión con la de la madre. Es por esto que nuestra madre lallevamos toda la vida en nuestras células. )espués, varias capas se van a colocar " esto seráruto de las e3periencias de la vida'

S" e# e$o

Es un varón: desarrolla los espermato$oides en la pubertad.

Es una "embra: desarrolla ovocitos en el 'tero materno, por lo tanto contiene graninformación transgeneracional por l%nea materna.

/l producirse la fecundación se incorpora la aportación genética del espermato$oide y se sumaa la "istoria transgeneracional materna.En todas las especies se encuentran caracter%sticas ancestrales similares en el desarrolloembrionario, y que desaparecen durante dic"o proceso. 0or este "ec"o, Ern s t A a ecXe l enunció enH la teor%a de la recapitulación que se resume en: la ontogenia es una recapitulación de la<logenia, es decir, la ontogénesis o desarrollo individual, es un compendio de la filogénesis odesarrollo "istórico de la especie.

EMBARAQO DESDE EL BEB`

El bebé al contrario que la madre está en "mpa$"!o$ona/ porque está en un gran traba#o deconstrucción. Está en contacto con el resentir de su madre, porque está en fusión con ella. Estebebé es un ser de pura sensación, estará automáticamente en simbiosis con su madre, y contodas sus emociones, porque comparten la misma qu%mica interna, 7"ormonas,neurotransmisores etc8. S"n em&argo e$e e$o $"ene $am&"*n una )")en!"a perona#e %e"%en$"%a%.

2edio 3etal: &uando se "i$o la fusión de los gametos 7espermato$oideDóvulo8, que creó el "uevoo cigoto, 7célula diploide8 y que este embrión 7pluricelular8, se "a desarrollado y "a



llegado al 'tero, está constituido por dos "o#as embrionarias: una "o#a dará la bolsa del l%quidoamniótico y la otra "o#a dará lugar al embrión.La 4olsa amniótica tiene el mismo /1* que este bebé, es su propia casa, su propio cuerpo.

1urante nueve meses, el feto está nutrido por el cordón umbilical que va a cubrir todas susnecesidades. Este cordón tiene la función de intercambio. Este medio fetal está caracteri$ado porla "omogeneidad y la constancia. u vida uterina se va a organi$ar alrededor de laensorialidad, y va a construir la estructura mental del futuro niño.El feto solo está en la ena!"'n/ en la vibración, que "ace suya, cuando percibe algo. *o tieneconciencia de la naturale$a del ob#eto solo tiene de ello la sensación. Es un ser de sensacionespuras. Los sentidos no tienen la misma función que tendrán después de "aber nacido.DESARROLLO EL BEB`

E# !om"en@o %e una )"%a

En la cuarta semana de gestación, el embrión tiene %o emana %e e%a%. Todav%a no tieneaspecto "umano, pero se pueden distinguir las protuberancias que luego serán la cabe$a, elcuerpo y los bra$os del bebé.&omien$a a formarse el tubo neural y la médula espinal perteneciente al sistema nerviosocentral del bebé. También se forma la placenta, que será la encargada de transmitir nutrientes yo9%geno al bebé durante todo el embara$o. 2ientras tanto, esa función es cumplida por el sacovitelino, un ane9o embrionario, que desparecerá en las pró9imas semanas.



O#a$o ( gu$o3 El feto va a sentir un contacto con su propio olor o con su gusto, y se va aestructurar neurológicamente sobre estas informacionesDsensaciones.

Au%"!"'n3 Está asegurada por el o%do en v%as de formación, pero para el feto también estáasegurada por la piel, porque la piel es una super<cie de escuc"a de la m%nima vibración. Elmedio interno del bebé es muy ruidoso, los latidos de la madre, el ruido del estómago, de los

intestinos, la sangre al correr en las arterias... 7acufenos8

""'n3 *o podemos entenderlo desde nuestra perspectiva porque los o#os del feto no ven, sinembargo todos los sentidos están estimulados, sino el niño nacer%a ciego. Es su visión interior, lasimágenes internas que se está construyendo.

M



Es muy importante la descripción de la vida fetal, porque la ena!"'n en el feto va a fabricar lasestructuras neuronales y moldeará el cerebro. &uando el feto está en esta sensación que lo estámoldeando, es para él una e9periencia y a sunacimiento ya aparecerá una arbori$ación sináptica muy importante en relación a ésto.

O$ra !on"%era!"one

/lgunas veces es dif%cil la vida fetal, porque la mamá tendrá conflictos, y cuando la madre pasa asimpaticoton%a "ay un sufrimiento para el bebé que puede nacer con con6ictos. En condicionesnormales el periodo fetal representará para el niño un momento de gran seguridad.

0osteriormente de adulto se acordará biologicamente de este tiempo./unque esté en contacto con las emociones de su madre, no puede sentir miedo o cólera, porqueno puede poner nombre a esas sensaciones, estará en una sensación muy particular pero nopuede dar nombre a esta sensación..LA CONCEPCIÓN

+na concepción traumati$ante recrea las circunstancias de esta en sus relaciones posteriores. Lascircunstancias que rodean la concepción se convierten en la base de patronesinconscientes en la vida

N



• 2u#eres concebidas por violación D v%ctimas de abuso se9ual.

• 0adre muerto en guerra D pare#as mor%an al poco tiempo de comen$ada la relación.

• &oncepciones ileg%timas D -elaciones furtivas, casuales.

Librarse de cualquier aspecto negativo que la "aya rodeado le dará poder de crear v%nculos

conscientes, escoger conscientemente todas sus relaciones.In6uen!"a Prena$a#

• ientre materno sensación de bienestar.

• (nconscientemente proyectamos este deseo en nuestras relaciones.

• i sentimos que necesitamos a la pare#a para sobrevivir, inconscientemente la ale#arápara probarse que es autosu<ciente.

• /mor basado en necesidad relación de amor=odio.

AMER El embara$o es un programa biológico especial similar a los programas biológicos deenfermedad@ similar en el sentido de que se produce con patrones o pautas similares 7simpaticoton%a,

vagoton%a, crisis epileptoide S nacimiento del niño con contracciones de la madre, etc.8 aun cuandono se deba a un conflicto biológico.PATOLOGAS DEL EMBARAQO

Em&ara@o E$rau$er"no

Es el embrión que no puede instalarse en la pared uterina, siendo la trompa de 3alopio el sitio máscom'n de implantación. Esta trompa está compuesta de pequeños m'sculos y unos pequeñoscilios que permiten al "uevo adelantarse después de "aber sido fecundado. El deseo %e %ar a #u@%e una mu;er/ va a llevar el "uevo al 'tero gracias a estos pequeños m'sculos.Con6"!$o3

• Embara$o querido y rec"a$ado a la ve$. 7/pro9imaciónDevitación8

• &onscientemente queremos un niño y, inconscientemente no lo queremos o bien al revés.

• 1oble presión, que puede llevarnos a una parálisis. Es como una esclerosis m'ltiple

Reen$"re3

• .....no es el momento adecuado.....!

• .....no es el padre adecuado......!



• .....mi embara$o está fuera de norma.... 1e las costumbres...!

• .....no puedo responsabili$arme de este niño en este entorno...!

• .....estoy viviendo en un lugar demasiado reducido para tener un lugar para el niño..

• .....este niño no va a tener lugar y no tendrá "ogar en el futuro....!

E$e n"Ho e )a a en!on$rar “arr"n!ona%o+ en un #ugar 2ue no e$a&a pre)"$o,

Con$ra!!"one u$er"na %uran$e e# em&ara@o

El resentir conflictivo se constituirá alrededor del posible bioDs"ocX de la madre. a entrar ensimpaticoton%a, puede "aber sufrimiento fetal, el 'tero se contraerá para despedir al niño. 0eroestá ligado biológicamente a este bioDs"ocX.

La pregunta es@ qué "a vivido esta madre cuando "a estado en el vientre de su madre, en elmismo periodo. Por2ue/ una )e@ m0/ $o%o )ue#)e a repe$"re/ m"en$ra no e upereun reen$"r/ #o )amo a )")"r "n%e5n"%amen$e,

A&or$o epon$0neo 2u#er abortadora "abitual: (nconscientemente no desea tener el bebé.Transgeneracional &aso: 2u#er con abortos. Aistoria familiar de incesto

0are#a no satisface e9pectativas &aso: 2u#er abortadora: pare#a que no aseguraba nido.

Temor inconsciente de frustrar proyecto personal &aso: mu#er directiva.

Reen$"r &"o#'g"!o3 el deseo de un deseo de niñoJ!. Es decir, está embara$ada de un deseo deniño!. En este deseo no e9iste la posibilidad concreta de un niño. 0or e#emplo, la madre puedetener un deseo intenso de este niño, y el padre puede tener un deseo intenso de no tener esteniño 7o a la inversa8. Esto se queda en el nivel del deseo, algo que no puede concretarse.Jtengo miedo de no poder llevar a cabo bien mi embara$oJ!.

Toem"a Gra)%"!a

Enfermedad propia del embara$o 7'ltimo trimestre, en el parto o en el postparto inmediato8, quese caracteri$a por una "ipertensión arterial severa, proteinuria, edemas, insu<ciencia renal yconvulsiones generali$adas tónicoDclónicas, que pueden llevar a una situación de coma.0uede afectar al "%gado 7ictericia, necrosis "epática, etc.8, a la placenta 7infarto,desprendimiento prematuro, insuficiencia placentaria, etc.8 y a otros órganos. También se



denomina eclampsia.

Reen$"r: Tengo miedo a la muerte. Tengo miedo a morir durante el parto

E!#amp"a

Es la presencia de crisis epilépticas 7convulsiones8, accesos repetidos y estado comatoso, en unamu#er embara$ada que no tienen relación con una afección cerebral pree9istente.Reen$"r3 Tengo que matar a alguien para dar vida a este niño

La %o e$0n #"ga%a a memor"a $rangenera!"ona#e %e mu;ere 2ue mur"eron a#a#um&rar

emo rr ag "a

La "emorragia está ligada a la noción de sangre, y la sangre está asociada a la familia. La sangre eslo que re'ne, lo que crea los la$os familiares. B las "emorragias van a implicar un conflicto enrelación a la familia. &omo es sangre que sale al e9terior, lo que "ay que cuestionarse es: R/ quiénquiero eliminar de la familiaJC RVuién está a"% de másJCLa unión entre estas dos personas me agredeJ, yo quiero eliminar esta uniónJ 7esto,

sobretodo, cuando "ay coágulos de sangre8.A n em " a

“No 2u"ero mo#e$ar a #o o$ro/ 2u"$ar#e #a )"%a/ 2u"$ar#e o"geno+, “me %a #a"mpre"'n %e 2ue mo#e$o en m" am"#"a+, 0uede ser una manera de borrarse para de#arle alniño más o9igeno.0uede e9istir en un cuadro familiar bastante conflictivo. En 4iodescodi<cación ser%a: “ no$engo %ere!.o %e !om&a$"r+ 7 el o9igeno es lo que llevará la fuer$a a los m'sculos, es como sinos impidiéramos tener esta fuer$a, resistir8. 3aciente embara#ada0 que tenía anemia. Los doctores decían que era normal0 era el segundo bebéy resulta que en el anterior embara#o había tenido una relacin con5ictiva con su pare>a y ella sentíaque molestaba.

&uando se da una e9plicación convencional es una forma de !on6"!$o %"agn'$"!o espec%<co.La consecuencia es que la persona se vuelve inerte, no buscará cambiar nadaJlo #usti<caseg'n criterio del especialista. Una ep#"!a!"'n pue%e #"m"$ar e# %"nam"mo %e #a !ura!"'n/ %eana!"'n o %e $ranorma!"'n,emorro"%e

Las "emorroides funcionan como las varices, la biodescodificación de las )0r"!e es: no quiero delano noción de identidad.

0aulatinamente el niño llega con su genoma, con su patrimonio genético diferente al de lamadre, y aunque "aya una fusión importante, se está poniendo en su lugar, colocando unaidentidad propia. La madre puede tener la sensación de no tener lugar, puede "aber unaconfusión entre la identidad de su niño y la suya propia.El con6icto de "emorroides es: “4<u"*n o( (o7+/ “4Cu0# )a a er m" #ugar en e$a am"#"a7+/“)o( a %renar $o%a #a u!"e%a%e 2ue .a( en #a am"#"a+,

De!a#!"5!a!"'n Óea

1e los "uesos, dentina. En este caso debemos e9plorar:

"acer remover las cosas de mi "istoria familiar! angreDfamilia. La



• Rpara qué sirvoC!7con6icto de desvalori$ación8, (mpotencia, &ulpabilidad

"per$en"'n Ar$er"a# Ge$a!"ona #

El con6icto es:

resisto para defendermeJ!, "e de pelearmeJ, "e de proteger a mi familiaJ!, "e de

proteger a mi bebéJ! &aso de una paciente embara$ada que ten%a "ipertensión y su marido no quer%a este niño, quer%aque abortara. Ella quer%a guardar este niño pero se sent%a insegura, ten%a que pelear por este niño.Es la madre la que se siente agredida. 0uede sentir que su bebé está en peligro, pero cuando el niñoestá en peligro, ella también lo está.Toop#amo"

Es una infección producida por el parásito o=oplasma gondii. La to9oplasmosis se encuentra en losseres "umanos a nivel mundial y en muc"as especies de animales 7gato8 y de aves. La infeccióntambién se puede transmitir de una madre infectada a su bebé a través de la placenta.El mismo nombre indica la no!"'n %e $o"!"%a%, amo a "r a &u!ar a#go en #a ma%re 2uee##a re"en$a !omo $'"!o para e# n"Ho, T'"!o a n")e# %e u emo!"ona#, algo que "a podidovivir que, "a podido pensar que pueda ser tó9ico para el niño.E % e m a

En piernas, o en los bra$osJ puede significar una fase de resolución de conflicto anterior o bienligado a la concepción en si misma, y en esta resolución "ay la noción de: ! pierdo todas misreerencias!. &uando el cuerpo pierde sus referencias, fabrica las referencias que conoce muybien: re$"ene agua,

EMBARAQO GEMELAR

Geme#o

La hipótesis alrededor de los gemelos es 1ue tenemos 1ue darnos prisa en hacerni;os, " para ganar tiempo, vamos a hacer dos ni;os en lugar de uno' Tener gemelospuede ser un con6icto de p*r%"%a %e un n"Ho,

Los niños que mueren en la infancia representan para la madre un con6icto que no puedesobrepasar. B tener gemelos significa tener la ocasión de "acer más niños además del que "amuerto y reproducimos.

• "$or"a %e A&or$o an$er"ore > epon$0neo o pro)o!a%o?,



Es un conflicto mental por la madre o ambos padres porque para ellos era lo másra$onable. 0ero biológicamente no es aceptado por la madre.a!er geme#o e #a opor$un"%a% %e reparar e$a p*r%"%a

• 0rimer gemelo l%der. Odo seguidor.

•

0ueden sentir que otros llevan venta#a sobre ellos.• e que#an de llevar la segunda vo$ en las relaciones.

• Encuentran natural no pensar primero en ellos mismos.

• 1esean tener espacio propio.

• -ivalidad y competencia entre "ermanos

• Temor a cercan%a e intimidad pero la desean.

• 1ependenciaD (ndependencia.

Par$o3 S"mpa$"!o$ona

e despiertan todos los con6ictos anteriores/ntes de la concepción

1urante el embara$o

&ontacto emocional con lo vivido en su propio nacimiento con su madre

E9periencias del transgeneracional

Na!"m " en$o

En el proceso de abandonar el 'tero se comien$a a formar el patrón básico de abandono que regiráa lo largo de toda la vida. &oe9isten en ese momento el $emor a #a p*r%"%a ( #a !u#pa pr"mar"a

7nuestra llegada "iere a la madre8El niño crece ba#o la creencia de que ocasionó miedo y dolor y por lo tanto debe ser unapersona buena! y no se atreve a transgredir en lo más m%nimo, a'n si quiere comportarse mal.Trata de esconder sus aspectos negativos.)rigina esfuer$o subconsciente de protección a la pare#a y culpa anticipada por el dolor que creele puede causarPar$o ( Na!"m"e n $o Norma#

Aay que evaluarlo de acuerdo a las creencias individuales al respecto. E#: si normalidad: 1olor,di<cultad, culpa@ o no.(ncluso en nacimientos normales "ay un bioDs"ocX por el paso a través del canal del parto, la de identi<cación con emoción materna, cambio de ambiente a uno fr%o, ruidoso,

manipulaciones médicas durante inmediataDmente posterior al nacimiento.u#etos con nacimiento normal! suelen sentir que son comunes o no importantes. Bo noimporto!, no soy nada especial!, mi vida es una rutina! Sn%rome %e# O&$e$ra

Los obstetras reali$an una labor de au9ilio durante el parto. 1esde el punto de vista del bebé estev%nculo es fuerte y en relaciones posteriores puede tender a buscar que los demás lo saquen delos problemas, lo ayuden y lo rescaten de alguna forma.



) #uegan el papel del obstetra en la pare#a inconscientemente y su mayor temor estriba en no sernecesitado.)bstetra dirige, apoya, manipula. 0osteriormente la persona puede sospec"ar cuando se les brinda

apoyo.E)en$o o!urr"%o %uran$e e# par$o ( na!"m"en$o 2ue !on$"$u(en po$en!"a#men$eun !on6"!$o, La Pa#ma%a a# Na!er(ncompatibilidad angu%nea: El con6icto es:

quiero proteger a este niño de una familia tó9ica, letal.

2e gustar%a que este niño no perteneciera a esta familia, no tuviera esta memoriaJ!

La Pa#ma%a a# Na!er

Est%mulo fuerte y drástico que se une al resto7 voltear al recién nacido y permanecer colgado porlos pies D práctica menos com'n en nuestros d%as8. 5enera temor y dolor inmediato, lo que origina

que la respiración no sea muy profunda al in"alar.-esentires: i respiro me lastiman!. *o puedo respirar!. i respiro, puedo morir!. oy acontener la respiración y estarme tranquilo para que no me pase nada.Preen$a!"one An'ma#a en e# Par$o3 Pe#)"ano / Tran)ero

Par$o Pe#)"ano o %e Na#ga

El resentir: debo demostrar quién soyJ!. Es una noción vinculada a la identidad!.

Es también: lo que me rodea es peligroso, por lo tanto voy marc"a atrásJ!. +na persona que "anacido en estas condiciones puede tener miedo a ir "acia delante. 2iedo al porvenir .

Está relacionado con retraso escolar y repeticiones de curso

Es muy importante interrogar a la madre sobre sus miedos, que signi<ca para ella: Jtengomiedo de ir "acia delanteJ!, o bien que significa para la madre J traer a este niño a unmundo peligrosoJ!. i estoy mostrando quien soy también estoy mostrando mi identidadse9ualJ!, RVué signi<ca esto para la madre si es un niño o es una niñaC.

e que#an de "acer las cosas equivocadas.

*o les gusta <nali$ar las cosas o que no saben lo que querrán después.

2iedo a estar equivocados.

-etroceden en relaciones donde se sienten estrec"os.

e preocupan por lastimar a la gente.

-espiración super<cial. e involucran y luego luc"an por salir.

/ veces se que#an de no saber qué dirección tomar.

Par$o Tran)ero

*o quiero salir yDo se confundió y se perdió al buscar salida. *ecesito la dirección equivocada parasobrevivir. &on frecuencia se que#an de ir en dirección equivocada. e que#an de confusión, semueven muc"o, evitan abra$os apretados, no les gusta que los controlen . Tienden a tenerprofesiones y pare#as equivocadas.

en lugar de0or e#emplo suelen buscar pare#as que son su maestro,terapeuta, etc,



*o acostumbra a unirse muc"o a los demás y a veces va en dirección contraria 7oposición les "acesentir más seguro8.Cor%'n Um&" #"!a#

C"r!u#ar a# !ue##o3 cuando "ay una vuelta de cordón umbilical, una biodescodi<cación ser%a:"ay que sacri<car al niño para que la pare#a contin'eJ!. Aay una memor"a ar!a"!a &"o#'g"!a que

determina que es me#or salvar a la pare#a que al niño. -ecordemos que estamos siempre en labiolog%a, #a pr"mera ne!e"%a% %e perpe$uar #a epe!"e, El niño no es capa$ de asegurar lasupervivencia de la especie, es #a pare;a.

Es un pro!eo !omp#e$amen$e "n!on!"en$e ( e "n!r"&e en una ."$or"a am"#"ar, Esla ocasión de encontrar esta información familiar y evitar que la persona se sienta culpable.2emorias de a"ogos, de a"orcamientos.

on muy susceptibles a la sensación de as<9ia. La intimidad la viven como peligrosa.

e sienten as<9iados por las relaciones. Esto me está matando!. 4uen desempeño en situaciones de crisis, aunque en embrollos pueden sentir pánico

primario.

P # a! e n$a P r e)"a'

/qu% aparece la noción de violación, como si tuviera que proteger al niño de una violación, o comosi tuviera que proteger al niño del padre o de una agresión. Pro$egemo e# n"Ho en e$e #ugarpara 2ue no ea agre%"%o, E#: mu#eres que durante el embara$o no desean tener relacionesse9uales y el marido quiere. Entonces se sienten agredidas.



Depren%"m"en$o %e P#a!en$a

Depren%"m"en$o prema$uro es la separación de la placenta 7el órgano que alimenta el feto8 delsitio de implantación uterina antes de dar a lu$. Conlicto:“$engo m"e%o %e er $'"!a (.a!er %aHo a m" &e&*+Depren%"m"en$o $ar%o o re$ar%a%o3 0lacenta que demora en desprenderse de su

implantación uterina más allá del tiempo considerado normal@ tras esto generalmente saleincompleta y puede traer graves complicaciones para la madre. Conlicto: “Ne!e"$o pro$eger (a#"men$ar m0 $"empo a m" &e&*+, I!$er"!" a

&olor amarillento de la piel que sucede cuando la sangre presenta altos niveles de un pigmentollamado &"#"rru&"na,

e presenta en el ; al ; por ciento de los bebés que nacen a término durante la primera osegunda semana de vida.*o siempre es perceptible. 0ara la mayor%a de los bebés, se trata de una condicin temporal einofensiva que desaparecer* por sí sola. En raras ocasiones puede ser muy grave, por lo cual esimportante estar bien atento a ella.Esta ictericia es poco com'n y generalmente se debe a una incompati$ilidad de tiposangu*neo entre la mamá " el $e$é @Con#icto +>A' 0uede deberse a complicaciones gravescomo por e#emplo trastornos hep*ticos0 biliares eintestinales0 una infeccin0 un fuerte traumatismo durante el parto o un nacimiento demasiadoprematuro 7nacimiento antes de la semana O de gestación8.Está ligada a la !'#era %e #a ma%re,

i se está amamantando, el bebé podr%a presentar ictericia si no recibe su<ciente lec"e. Esto se debea que si no está ingiriendo el l%quido necesario, posiblemente no pueda eliminar el e9cedentede bilirrubina a través de las "eces. e relaciona con: “$engo m"e%o 2ue m" #e!.e no eau5!"en$emen$e &uena para m" n"Ho+,

Na!"m"en$o !on !aren!"a rep" r a$o r" a0roduce una inmensa rabia. i traga l%quido amniótico vivirá como una traición la acción de lamadre, que no "a colaborado con él. Estudios que demuestran el riesgo de suicidios.(ncrementados en la adolescenciaPar$o Prema$uro

*ecesito nacer ya!.

2adre asustada o enferma, aborto inducido o muerte fetal anterior.

i estuvo en incubadora D con6icto de separación doble. e sienten separados y solos,temerosos de que los toquen, observados y #u$gados.

ida apresurada, muy vulnerables, se sienten insigni<cantes.i nace para proteger a la madre, son muy cautelosos en las relaciones y mente rápida perocuerpo lento para reaccionar.Na!"m " en$o-Pa r $o R0p"%o

e sienten apresurados y nerviosos, siempre corriendo. ienten que su pare#a los apresura.

Vuieren todo con inmediate$ y apresuran a otros.



2uc"a energ%a, con frecuencia "iperactivos. 4uenos atletas.

ienten que logran el é9ito con rapide$.

Par$o Tar%o Pro#onga%o

-esentir de la madre que quiere quedarse con el niño, Jno estoy preparada para separarme de mi

"i#o. &on frecuencia esperan "asta que las cosas se vuelven atemori$antes. Lentos. 0ueden serpere$osos. e sienten indefensos.

&on frecuencia sus pare#as los retienen!. 0iensan que no pueden conseguir lo que quierencuando lo desean.ienten que "acen esperar a los demás, que pueden lastimar, que la vida es dura y dif%cil.

Par$o In%u!"%o

Tienen problemas para empe$ar y con el tiempo en general. 0iensan que los demás deben "acerlas cosas por ellos con frecuencia. e sienten indefensos y esperan que alguien les sirva . *o eligenla relación, generalmente son elegidos. e que#an de ser apáticos en las relaciones.5eneralmente tienen que ser impulsados y luego resienten esto. ienten que los demás ponen las

reglas y se sienten atrapados en las relaciones. 1if%cil comen$ar proyectos. 1emoran en salir de lacama.Par$o !on F'r!ep

*o les gusta que los controlen ni manipulen. Temen el dolor. 1i<cultad de pasar a otra cosa sin ayudae9terior. ienten que no son lo su<cientemente buenos, creen que no importa cuánto "agan, nuncaes su<ciente. Temen el contacto f%sico ienten que cabe$a y cora$ón están separados 7 sedesconectan de sus emociones8. Le dan muc"as vueltas a la cabe$a. 0ueden sufrir falta de voluntadcrónica.

Ce0rea

%ndrome de la interrupción. 2e desviaron de la dirección original de mi vida. 2e "an e9tra%do de mi

medio.Testarudos, conflictos de voluntad y cambios de dirección, parecer, interrupciones. eresienten porque otros manipulan. (ndirectos en la comunicación. *ecesitan que los toquen. 0iensanque todo lo "acen mal. e confunden con facilidad y tiene dificultades en tomar decisiones.&ontradictorios.Lo $rauma 2ue e pro%u!en %uran$e #a ge$a!"'n ( e# na!"m"en$o %e;an e)era .ue##aen #a )"%a %e #a perona ae!$a%a,La persona que nace prematuramente o con retraso, por medio de una cesárea o con la ayuda defórceps, o prácticamente estrangulada por el cordón umbilical, se encontrará con que, en ciertosmomentos claves en su vida en los que "ay que nacer a una situación nueva, padecerá la mismaangustia que aquel bebé que, nacido en condiciones de<cientes, no sabe pasar de una realidad a

otra sin sufrir.Depu* %e# Par$o

La ma%re cae en ago$ona,



0uede "aber %epre"'n po$par$o, por cambio, reequilibrio "ormonal, pero sobretodo serelaciona a los con6ictos con que se reencuentra, miedos, con6ictos de abandono. También por vivencias de la madre alrededor del parto e in6uencia transgeneracional.

El n"Ho pasa a "mpa$"!o$ona, está en construcción, en contacto con el resentir de su madrepor estar en gran simbiosis.

Re # a!" ' n ae!$ " )a ma% r e - ." ;oN"Ho no %eea%o/ no p#anea%o/ a!!"%en$e o "#eg$"mo

0roblemas al crecer y sentirse queridos 7incluso por pare#a8. 1esorgani$ado en su vida, noplanear. -elaciones casuales, fortuitas o cortas. Evitan el compromiso, temen el rec"a$o. Embara$ooculto o ileg%timogvida clandestina, cree debe esconderse para sobrevivir. uele sentirserec"a$ado en las relacionesSeo e2u")o!a%o

*o se sienten aceptadas. 1ificultades con su género yDo temen asumir la responsabilidad de este.e sienten tristes, eno#adas y resentidas en las relaciones. *o sabe qué se espera de ellas y lo que

deben recibir dentro de las relaciones. 3recuentemente ven al mundo y las relaciones pocoamigables. Temen ser desilusionadas y a menudo están más tranquilos solos.In$en$o %e A&or$o/ A&or$o Pre)"o

Temor a la vida. &on frecuencia piensan que las personas los quieren dañar. / menudo piensan quela vida lastima o que no desean vivir. *o conf%an en sus relaciones o en la gente. *o se sientenamados ni deseados en sus relaciones. *o deber%a estar aqu%. 0resentan tendencia a preocuparsepor las cosas de forma e9agerada. &uando activa o inconscientemente la madre "a intentadoeliminarlo, engendra en él depresión, falta de autoestima e impulsos autodestructivos.PROECTO SENTIDO

2étodo para descubrir los &on6ictos 0rogramantes &iclos 4iológicos &elulares 2emori$ados

-angos de Aermandad

0royecto = entido

4<u* e un Pro(e!$o/ 2ue e un Sen$"%o7

INTENCION ACTO SENTIDO

olo se puede e9presar el sentido del proyecto para el que "as sido concebido. a adeterminar incluso vuestras profesiones y os podéis encontrar viviendo una vida que no es lavuestra.

Ape!$o ! u a n $ " $a$")o periodo desde G meses antes de la concepción "a M años después delnacimiento:

/l nacer "ay una H autonom%a



/ nivel psicológico a los tres años "ay una O autonom%a 7neurológica, <siológica ypsicológica8Ape!$o !ua# " $a$ " ) o cuando viene un "i#o es toda la "istoria la que vamos a transmitir,consciente o inconscientemente. 0uede e9presarse de tres formas:

Repe$"!"'n Opo"!"'n

Repara!"'n

a( mu!.o pro(e!$oen$"%o pueden venir de la madre y=o del padre.

Tenemos 0= de amores, de profesión, de amigos, y=o para enfermedades funcionales,psicológicas, psiquiátricasJ .a( pro(e!$o en$"%o !on!"en$e e "n!on!"en$e

PS3 TIPOS

4<u* paa en #a )"%a %e m" pa%re %uran$e e$e per"o%o7

1, Pro(e!$oSen$"%o "n$en!"ona#/ !on!"en$e ( ep#!"$o, 0or e#.: mi padre es médico, yo soymédico. 1entro de nosotros tenemos una <delidad seg'n nuestra "istoria y desarrollo personal.V, Pro(e!$oSen$"%o %e a!on$e!"m"en$o na$ura#e, 1urante en embara$o "ay una "istoriaespecial: !fui un accidente;0 alo>amiento inestable;0 niCo miedoso

Pro(e!$oSen$"%o %e a!on$e!"m"en$o %e urgen!"a, 1rama familiar que "ay que reparar:problemas familiares, enfermedades, divorciosJ

[, Pro(e!$oSen$"%o ( par$o, &omo nac%: fórceps, vuelta de cordón, cesárea,J.

*iños adoptados: programa de abandonoJ

W, Pro(e!$oSen$"%o "mp#!"$o/ e!re$o %e #o pa%re,

Aay un secreto y el niño lo e9presa con un s%ntoma 7eccema,J8, o con un comportamiento7amor imposibleJ8X, Pro(e!$oSen$"%o Trangenera!"ona#/ "n!on!"en$e/ re#a!"ona%o !on #a ."$or"a am"#"ar,

La enfermedad dice lo que no podemos decir en el momento, el bebé traduce, absorbe y lotransforma biológicamente en enfermedad. 0or e#emplo: problemas de cora$ón, malformaciones,estrabismo, vueltas de cordón,ictericiaJ etc.

ASPECTOS DEL P,S,

H. De'r%ene amoroo3

Amor "mpo"&#e

In!e$o

No er re!ono!"%o

O. I%en$"%a% eua#/ "n)er"'n si soy del se9o deseado por los padres o no.

M. P#a@a en a# am"#"a Rocupo mi lugar o el de alg'n muertoC R&uál es mi lugar en estafamiliaC RVué "e venido a "acer en esta familiaC

N. ";o %e repara!"'n,



N"Ho n$oma va a tomar el s%ntoma para e9plicar el s%ntoma de la familia

Pa$o#oga %e# e!re$o

N"Ho &aura carga con todos los problemas del clan.

L. ";o %e reemp#a@o o repara!"'n sustituye a otro que "a muerto o que está enfermoJ

. ";o %e apo(o la madre se siente sola, desprotegidaJQ. Paren$a#"@a!"'n los padres delegan su responsabilidad en el niño.

. Ba$'n para #a )e;e@ su función en el clan es ser el soporte de sus padres, no tienederec"o a vivir su vida.

G. ";o %e !onue#o/ n"Ho pa(ao "ay un sufrimiento en el clan y un "i#o carga con todo.H;. N"Ho "ne"$en$e tentativas de aborto, no quieren tener "i#os

HH. N"Ho pegamen$o para salvar el matrimonio

CÓMO TRATAR UN P,S,

Lo primero es "ablar, "ablar y "ablar. 0reguntar a la madre que ocurre durante este periodo.

Aay que llegar a la visceralidad. Aay que "ablar con sentimiento, con visceralidad.

er el proyecto sentido del padre y de la madre

i no "ay una lógica, "ay que ir al transgeneracional.

SIEMPRE DEBEREMOS DE BUSCAR LA LÓGICA GLOBAL,

EL ESTADO CUTNEO

La p"e# es muy importante en el 0=. onrad Loren$ concepto de "mpron$a.

Aay muc"as enfermedades de piel que no son debidas al contacto, sino a la egur"%a%.

&ontacto S seguridad S estoy protegido!

&ontacto S placer S soy amado!

&ontacto S pertene$co al clanSv%nculo afectivo!

&ontacto S integridad S e9isto !

Segur"%a% ( Pro$e!!"'n a n")e#:

D 3amiliar

D (ntegridad

D %nculo afectivo

D e9istencia/ nivel arcaico "ay que considerar dos cosas:

H. La ep"%erm" en el N\ nivel que son las relaciones &ontacto, la e9istencia

O. La %erm" en el O\ nivel protección y seguridad.

Nue$ra p"e# reg"$ra e# !on$a!$o %uran$e #o pr"mero mee

PROTOCOLO



H\ Tocar suavemente a la persona

O\ Tocar más profundamente a la persona

&onectar con el resentir

Repue$a.

D normal todo está bien

D i el suave me incomoda con6ictos de separación, no ser querido

D i el fuerte me molesta con6ictos de protección

i e# $a!$o %e #a %erm", me siento invadido la madre no me a$ra&a

i el $a!$o %e #a %erm", me siento desconectado alta de protección

i al contacto de la ep"%erm" es agradable pero triste$a mi madre me transmit%a triste$aCICLOS BIOLOGICOS CELULARES MEMORIQADOS

Sn%rome An")erar"o

C"!#o er$"!a#e

C"!#o or"@on$a#e Rango %e .erman%a%

CICLOS BIOLÓGICOS,

Con;un$o %e en'meno o "$ua!"one 2ue e Rep"$en or%ena%amen$e en $"empo,

La na$ura#e@a 2ue )")"mo e CICLICA >por per"o%o?,

e# er .umano orma par$e %e #a na$ura#e@a,

Da - no!.e, E$a!"one, Luna, P#ane$a, C"!#o men$rua#,Na!er/ !re!er/ repro%u!"re ( mor"r e$!,

CELULARES MEMORIQADOS,

Nue$ra !*#u#a !oner)an #a Memor"a %e #o a!on$e!"m"en$o )")"%o %uran$e unpr"mer !"!#o %e )"%a/ Memor"a Ce#u#ar >!omo un re!uer%o?E;, Due#o/ a!!"%en$e/ $rauma/ e$!,

Sa&emo 2ue e# !on#"!$o no reue#$o no mar!a en nue$ra )"%a/ e# "n!on!"en$e generaun C"!#o/ para REIIRLO ( a %ar #a opor$un"%a% %e o#u!"'n, A2u e# Re#o; B"o#'g"!o"n!on!"en$e Rep"$e #a "$ua!"'nSINDROME DE ANIERSARIO

Un re!uer%o e a!$")a pluri anualmente'

l DIA DEL ANIERSARIO %ee!.a/ e !omo " e# !ere&ro e a!or%ae/ euna re#e!$ u ra "n!on!"en$e %e# $rauma/ un B"o!.o!/ %e# paa%o,

E#emplo: 2u#er de WV aHo con cáncer de mama. 2i madre murió de un cáncer de mama a los WVaHo y mi abuela también murió de cáncer de mama a los WV aHo, La problem*tica la vamos a buscar en la a$ u el a 0 que es el primer c*ncer familiar .

Esta mu#er está en 5%e#"%a% am"#"ar con esta "istoria. (or1ue el drama de la a$uela no se haresuelto todav*a. La enfermedad de "oy me permitirá sanar esta memoria.



La HS autonom*a es el paso de la vida intrauterina a la vida aérea99 (arto'

En la edad que m arc"amo s d e c a s a , rompemos la dependencia de los padres y somos capacesde J 4ca&ar solos5J, y te puedes ganar la vida tu sólo.

LA EDAD DE AUTONOMIA, es la In%epen%en!"a adulta

• En el 'tero el Be&e es totalmente %epen%"en$e %e #a ma%re necesidades, o9%geno,

nutrientes, temperatura, etc. y con el par$o abandona el N "% o ma$e r n a # " empie&a suCiclo de vida T M

• +na ve$ adulto/ “a&an%ona a u pa%re ( u ma%re+/ impuesto por la 5énesis.

Fana dinero él solo, se compra la comida " "a se lava los cal&oncillos, $ragas, etc9'99

1e#a el N"%o am"#"ar.

*os va a permitir en!on$rar e# !on6"!$o programan$e y encontrar un en$"%o a todo lo vivido.

CRITERIOS

• Cuan%o po%emo !u&r"r por noo$ro m"mo nue$ra ne!e"%a%e a#"men$ar"a.

0ara 2arc 3réc"et, e e# !r"$er"o m0 "mpor$an$e.

•

•

i una #oven cambia de %epen%er e!on'm"!amen$e de s us padres a s u mar i d o,

(gual nos incorporamos al e%ercito o

A )e!e e %"!"# a&er !ua# e #a e%a% %e "n%epen%en!" a:

Aay personas que se van de casa y vuelven aCos m*s tarde.

<tros traba>an pero viven con los padres, o viven en su propio pisopero la madre les

prepara la comida0 y les lava la ropa;

on personas con difcultad en hallar su autonom*a'



In $u " $ " )am en $e, 4a 2u* e%a% #a pon%ra7

El Pero%o de la edad de autonom%a es entre >1X ( 1? años. En la E%a% %e Au$onoma empie$a el V!"!#o/ repetirá el

que fue mal vivido, y <nali$ar lo que no se termino.

CLCULO CICLO ERTICAL3

&uando la autonom%a es dif%cilJ ir a $uscar la difcultad de lamadre en “o#$ar+ a sus

hi%os'

camino para revivir

G



EI.: 2u#er con Edad /utonom%a VM años.

Mu;er %e [ aHo 7N;PQ8, con un Cáncer de peritoneo 7prote#o, tengo m"e%o por m")"en$re8, "ace meses que sufre de estreñimiento y dolor abdominal, está muy angustiada por su)"en$re.

/ los V 7O;PQ8 queda embara$ada. u médico le dice que tenga cuidado puesto que pod%a

per%er a# n"Ho %e u )"en$re.4uscando más atrás, a los 7)PQS &. 0rogramante8, fue operada de ap*n%"!e y estando sola en

el "ospital, sin e9plicación alguna.Sentía gran angustia por lo que tenía en su ) " e n $ r e.

Es una salida de urgencia, que va a permitir revivir una y varias veces "asta que la persona tomaconciencia y sana su 0. entido y libera a su familia.To%o #o reg"$ra%o en e# 1 !"!#o ( no ana%o/ e r e pe $ "r 0 en #o !"!#o "gu"en$e,

El ciclo de autonom%a me va a permitir en Oh, traba#ar sobre el &. 0rogramante, #a opera!"'n a #o aHo, y entrar en el 0rogramanteDestructurante que se encuentra en el 0. entido. “Amena@a %ea&or$o! de su madre, en su vientre.

V.C/C/> (.+C0/C>

!u%er de OM a;os, Edad de Butonomía a los HK a;os'

Su madre es una madre ausente0 enferma0 depresiva.

Ella se cuida de la casa0 se ocupa de todo.

,onsulta 4Por2ue $engo mu!.o a!!"%en$e77777,

El 9ltimo con KW,un fuerte accidente de coche frontal casi mortal .

Que hacemos primero????????

3regunto 1ué pasó a los O a;os? y ella sin dudar dice que la atropell una bicicleta y sigue0

B los HX a;os fui atropellada por un coche. + los JJ me separé del 9nico novio que he tenido.



J ahora0 el 9ltimo con KW, un fuerte accidente de coche frontal casi mortal.

CICLOS ORIQONTALES

imple y 3ácil nota musical 1oD, cada escala es lo mismo dividido por dos

dad del n $ om a " dividido por I,

%empl o,

&on6icto ocurrido a los años de edad, y no resuelto, tendera a reproducirse a los HM a;os, los IMa;os, los KM, los M99'' Es un re#o; &"o#'g"!o "n$erno 7que reproduce8 y recuerda todo lo que"emos vivido emocionalmente y sin necesidad de que tengamos que pensar en ello, e au$om0$"!o.

Caso:

!u%er OY a;os con cáncer de ve%iga:Aive desvalori#acin se=ual0 su marido la descuida.

¿Hué has vivido cuando tenías la mitad de tu edad0 a $( aCos?0 dice que su >efe la sedu>o y tuvorelaciones se=uales con ella.El hombre le declar su pasin0 de amarla locamente0 rehacer su vida con ella. Ella se entera que esun perverso que hace lo mismo con varias empleadas.Aivi la situacin con profunda desvalori#acin se=ual.

• B la mitad0 los FR aCos0 cogi a su padre manteniendo relaciones se=uales con su amante.Desvalori#acin se=ual.

• B la mitad - aCos0 en colegio religioso. Le preguntan que querrían ser de mayor0 ella responde

!casarme y tener muchos hi>os" . La mon>a la mir duramente y le di>o que no estaba bien.Ese fue el ,on5icto programante de desvalori#acin se=ual.

&omo dec%a &. 5. Iung: “To%o #o 2ue no remon$a a #a !on!"en!"a/ )ue#)e en orma %e%e$"no+

/s% como: “A2ue##o 2ue e# Ó no !on"gue "n!orporar/ e pa$'geno+

Esta inclinacin del ser0 a reproducir las mismas actitudes en el doble de la edad0 se verica tanto enlos con5ictos de dicultad0 como para los acontecimientos positivos.



RANGOS DE ERMANDAD

2arc 3. descubrió que estamos en Reonan!"a, en la familia, con las personas que tienen el mismoRango %e erman%a% que nosotros mismos. Los Rango %e erman%a%, se $asan en unaregla de tres.

i tomamos la simbolog%a de la creación:

2N> es masculino 7el "ombre8

)> es emenino 7la mu#er8. 1) formamos una pare#a.

0. es pues la reali#acin del 6/V>, siendo el M la cifra de la creatividad, el "i#o es la mayorcreación.Aay una Mem or "a %e )"en$r e de la madre en $ase de J, todas las concepciones son inscritas

• hi>os muertos, abortos 7naturales y provocados8.

• Como si a la JS concepción la creación se e3presara.

• E# !uar$o .";o/ $oma e# #ugar %e# pr"mero/ $o%o!om"en@a %e nue)o,

En una am"#"a/ por e;emp#o: i el padre es el mayor y la madre

la n9mero $ 0 y tienen dos "i#os, el padre favorece al mayor y lamadre al menor.

C+.+C0./0/C+

:ay una impat*a, una +fnidad, Coincidencias, incron*as, un(arecido a veces.

Entre el HZ, KZ " el WZ hi%o@ as% como los V/W/] etc.

Lo cierto para las relaciones hori&ontales 7"ermanos8 también lo es a nivel de relacionesverticales @ padres, "i#os8.2n [(./!N0> llevado a ca$o por !arc Grechet durante algunos meses: P"%"' a un gran;ero %e !er%o de la región parisina que marcase con un distintivo, en e#momen$o %e# n a!"m "en$o / #o na!"%o W en !a%a !ama%a. Le pidió 2ue ."!"era 2ue erepro%u;eran en$re e##o y observó lo que sucedió.

En u %e!en%"en$e/ e# W !er%"$o, mismo rango que sus padres, siempre ten%a privilegioscomparado con el resto.

ampliación tratado biodescodificación.doc

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