xavi dausà (miró)

PROGRAMACIÓ DE LES ACTIVITATS

RECOMPILACIÓ D’INFORMACIÓ: ELS ALUMNES DE LA CLASSE DE LES VAQUES I DELS LLEONS ENS HEM APROPAT A JOAN MIRÓ BUSCANT INFORMACIÓ I HO HEM FET DE TRES MANERES:

ANANT A LA BIBLIOTECA DE L’ESCOLA

BUSCANT A L’ORDINADOR DE L’AULA

MIRANT DIAPOSITIVES DE LA SEVA OBRA.

ACTIVITAT PRIMERA:RETRAT D’EN JOAN MIRÓ

HEM VOLGUT CONÈIXER LA VIDA DE L’AUTOR I HEM LLEGIT TROSSOS DE PETITES BIOGRAFIES.

HEM OBSERVAT UN AUTORRETRAT I MOLTES FOTOS D’EN JOAN MIRÓ.

ELS ALUMNES HAN REPRODUIT EL SEU RETRAT SOBRE PAPER BLANC I AMB CERES NEGRES

ACTIVITAT SEGONACOPIEM UNA OBRA: AUTORRETRAT

A PARTIR DE L’OBSERVACIÓ I ANÀLISI D’AQUESTA PINTURA ELS ALUMNES L’HAN REPRODUIT DE DUES MANERES:

EN EL PLA VERTICAL AMB CERES TOVES EN UN MURAL CONJUNT

EN EL PLA HORITZONTAL AMB TÈMPERES I SOBRE PAPER D’EMBALAR DE MANERA INDIVIDUAL

ACTIVITAT TERCERA: PUNXEM I FEM UN MÒBIL

UN COP OBSERVATS ELS ELEMENTS D’EN MIRÓ HEM PUNXAT SOBRE CARTOLINA DE COLORS:

*UN ESTEL BLAU*UN SOL VERMELL*UNA LLUNA GROGA

DESPRÉS HEM PASSAT UN FIL DE PESCAR I ENS HA QUEDAT AIXÍ DE BONIC.

ACTIVITAT QUARTA:REPRODUCCIÓ DEL QUADRE: BLAU II

HEM OBSERVAT AQUEST QUADRE A PARTIR DE LLIBRES I DE PÀGINES A INTERNET.

LA PROPOSTA TENIA DUES PARTS: PREPARACIÓ DEL FONS AMB

TÈMPERA BLAVA I RODETS.

REPRODUCCIÓ DELS ELEMENTS NEGRES I VERMELLS AMB PINZELL.

ACTIVITAT CINQUENA:REPRODUCCIÓ DE L’OBRA: L’OR DE L’AZUR

UN COP OBSERVAT EL QUADRE HEM ANALITZAT ELS ELEMENTS QUE EL FORMEN.

L’ACTIVITAT S’HA DUT A TERME EN TRES FASES:

PREPARACIÓ DEL FONS GROC AMB TÈMPERA I RODETS.

L’ESTAMPACIÓ DEL SOL AMB UNA ESPONJA

REPRODUCCIÓ DE LA RESTA D’ELEMENTS AMB CERES TOVES.

ACTIVITAT SISENA: ELS ESTELS EN L’OBRA D’EN MIRÓ

DESPRÉS D’OBSERVAR MOLTES OBRES DE L’AUTOR HEM JUGAT A BUSCAR ELS ESTELS.

ELS NENS I NENES HAN DESCOBERT QUE L’ESTEL TÉ DOS VESTITS:

DE DIA ÉS MÉS GRUIXUT I DE COLORS

DE NIT ÉS MÉS PRIM I DE COLOR NEGRE.

LA TASCA HA CONSISTIT EN DIBUIXAR AMB CERES TOVES ESTELS.

DESPRÉS HEM INTENTAT AMAGAR-LOS AMB TÈMPERA DILUIDA…I NO HEM POGUT.

ACTIVITAT SETENA: IMITEM UNA CERÀMICA: “MURAL DE L’AEROPORT DE BARCELONA”

AMB LA TÈCNICA DEL COLLAGE HAN RETALLAT ELLS MATEIXOS ELS PAPERS DE COLORS I HEM COBERT UN MURAL AMB LA REPRODUCCIÓ DE LA CERÀMICA.

HA ESTAT UNA ACTIVITAT COL.LECTIVA DE LES DUES CLASSES.

“EL NOSTRE MURAL”

ACTIVITAT VUITENA :EXPERIMENTEM ELS REGALIMS MIRONIANS

EN ALGUNES OBRES DEL PINTOR ES POT APRECIAR EL REGALIM DE PINTURA.

ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DE LES VAQUES HAN REPRODUIT LLIUREMENT UNA OBRA D’EN MIRÓ INTENTANT REFLECTIR ELS ELEMENTS MÉS CARACTERÍSTICS: SOL,ESTEL,LLUNA…

UN COP SEC EL FONS HAN FET REGALIMAR LA PINTURA EN EL PLA VERTICAL, HA ESTAT UNA EXPERIÈNCIA ÚNICA.

ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DELS LLEONS HAN FET REGALIMS NEGRES SOBRE FONS BLANC.

UN COP SECS HAN PINTAT AMB TÈMPERES DE COLORS PETITS DETALLS.

ACTIVITAT NOVENA :IDENTIFIQUEM ELS COLORS MIRONIANS EN L’OBRA “DONA EN LA NIT”

AMB AQUESTA ACTIVITAT VOLIEM ACONSEGUIR QUE IDENTIFIQUÈSSIN ELS COLORS QUE FEIA SERVIR EN MIRÓ.

HAN PINTAT AMB CERES UNA REPRODUCCIÓ EN BLANC I NEGRE.

EL RESULTAT HA ESTAT BRILLANT.

SORTIDA A LA NOSTRA CIUTATEXPOSICIÓ: JOAN MIRÓ DE LA METÀFORA A L’OBJECTE

HEM ESTAT DE SORT PERQUÈ A LA NOSTRA CIUTAT S’HA FET UNA EXPOSICIÓ.HI HAVIA OBJECTES QUOTIDIANS I LES ESCULTURES QUE AQUESTS VAN SUGGERIR A L’ARTISTA.

HEM ANAT CAMINANT I L’HEM VISITADA.

TENIR L’ART TANT A L’ABAST DELS INFANTS HA ESTAT MERAVELLÓS.

SORTIDA D’AMPLIACIÓ:VISITA A LA FUNDACIÓ MIRÓ DE BARCELONA

COM A CLOENDA DEL PROJECTE HEM VISITAT LA FUNDACIÓ MIRÓ DE BARCELONA.

ARA ÉS MOMENT DE GAUDIR AMB TOT EL QUE ENS HA MOTIVAT.

ENS INTERESSA CONÈIXER L’ESPAI DEL MUSEU COM A EXPOSICIÓ DE TOT TIPUS DE PRODUCCIONS:ESCULTURES, PINTURES, TAPISSOS…..

ACTIVITAT DESENA:REPRODUCCIÓ D’UNA ESCULTURA:

“CONJUNT DE LA DÈFENSE”

A LA FUNDACIÓ MIRÓ HEM POGUT OBSERVAR LA MAQUETA QUE REPRESENTA A AQUEST CONJUNT ESCULTÒRIC.

L’OBRA REAL ÉS MOLT MÉS GRAN. NOSALTRES LA HEM REPRODUIT AMB MASILLA BLANCA.

DESPRÉS L’HEM GUARNIT AMB PINTURA ACRÍLICA DE COLORS.MIREU EL RESULTAT.

LA NOSTRA ESCULTURA