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Ciclo: “Maratón de Webinars”

Webinar: “Instrumentos de sondeo para evaluar el

avance y la comprensión en la virtualidad”

Mg. Ing. Daniel Tedini

La Experiencia virtual en carreras presenciales

Introducción

Maratón de webinars

Maratón de webinars

Criterios de calidad en espacios virtuales:

Gestionar la virtualidad con objetivos de enseñanza claros, a través de una intencionalidad pedagógica.

Coherencia entre la metodología de enseñanza y los modelos de evaluación.

Nuevos roles: del profesor y del alumno.

La “clase” no finaliza en la Video Conferencia. (es un hito, pero no el proyecto completo).

Comenzar en el alumno y finalizar en el alumno.

Cambiar el “yo” por el “nosotros”. El concepto de “comunidad” es prioritario. Empatía

Apuntar a procesos y no a resultados.

RETROALIMENTACIÓN: Consultas, Sondeos, Encuestas y Evaluaciones, comprendidas como un espacio fluido con el alumno, en momentos sincrónicos o asincrónicos, con propuestas de frecuencia semanal/quincenal.

Por qué es tan importante realizar seguimiento, sondeos y evaluaciones

en lo virtual?

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Metodología: “Aula Espejo”

Efecto “Tecnología”

(2) ¿?

(1)

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Índice[MEPAV] Motivación, Empatía y Participación del Alumno en la Virtualidad. (MEPAV)

Tiempo [Semana; Quincena]

Alto

Bajo

Capa Tecnológica ↑

Capa Pedagógica ↓

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¿?...nos volverá a suceder...

Ganancia

Comienzo del Sondeo y Seguimiento

Índice[MEPAV]Motivación, Empatía y Participación del Alumno en la Virtualidad. (MEPAV)

Tiempo [Semana; Quincena]

Alto

Bajo

Sondeo participativo, Seguimiento, Evaluación, Autoevaluación

Capa Tecnológica ↓

Capa Pedagógica ↑

1er. Tiempo de Disrupción ó Parámetro Motivacional

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Ganancia

Ciclo de Sondeo y seguimiento

Índice[MEPAV]Motivación, Empatía y Participación del Alumno en la Virtualidad. (MEPAV)

Tiempo [Semana; Quincena]

Alto

Bajo

Sondeo participativo, Seguimiento,Evaluación, Autoevaluación

Capa Tecnológica ↓

Capa Pedagógica ↑

1er. TdD 2do...3er....N-ésimo TdD o Parámetro Motivacional

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Ganancia

Ciclo de Sondeo y seguimientoPermanenteÍndice[MEPAV]

Motivación, Empatía y Participación del Alumno en la Virtualidad. (MEPAV)

Tiempo [Semana; Quincena]

Alto

Bajo

Capa Tecnológica ↓

Capa Pedagógica ↑

1er. TdD 2do...3er....N-ésimo TdD o Parámetro Motivacional

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Ganancia

Ciclo de Sondeo y SeguimientoPermanente “Aula Invertida”

Ciclo de Sondeo y SeguimientoPermanente “Aula Espejo”

Índice[MEPAV]Motivación, Empatía y Participación del Alumno Virtual. (MEPAV)

Tiempo [Semana; Quincena]

Alto

Bajo

Capa Tecnológica ↓

Capa Pedagógica ↑

1er. TdD 2do...3er....N-ésimo TdD o Parámetro Motivacional

Banda deseable MEPAV en todo el cursado

Herramientas de Sondeo, Seguimiento y Evaluación

Maratón de webinars

Maratón de webinars

Herramientas de sondeo y seguimiento que podemos utilizar (entre muchas otras)

Correo UAI (Microsoft Exchange)

Mentimeter (mentimeter.com)

Slido (https://sli.do ó Slido.com )

Google Form (Solo presentación – Google.com – Google Drive, App de Google)

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Microsoft Exchange Server es la versión de la plataforma demensajería electrónica (e-mail) de Microsoft Corp.

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MENTIMETER es un recurso digital basado en cloud computing que permitecrear sondeos, seguimientos, presentaciones interactivas, agregando preguntas,encuestas, cuestionarios, diapositivas, imágenes, etc. Gracias al uso de teléfonosinteligentes, PC, o diferentes dispositivos, la audiencia puede conectarse a lapresentación donde pueden responder preguntas, entregar comentarios en tiemporeal.

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Slido es una plataforma de preguntas, respuestas,encuestas y seguimiento en general, que permitecerrar la brecha entre la audiencia y el orador ocomprender a tus alumnos en una clase en cualquierinstitución educativa.

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Google Forms permite planificar eventos, enviar unaencuesta, exámenes, hacer preguntas a tus estudiantes orecopilar otro tipo de información de forma fácil yeficiente. Puedes crear un formulario desde Drive y darlemúltiples aplicaciones.

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Finalmente:

Tendamos siempre a utilizar tecnología potenciando la educación. Hacerlo al revés, es peligroso. Solo producirá aislamiento.

En tiempos donde la veracidad de la información es temporal, lo mas importante es crear redes y conexiones que nos involucren como nexo en el proceso informativo. Como bien dicen Siemens y Downes en su teoría del Conectivismo: “Hoy es mucho mas importante el diseño de la cañeria que lo que fluye por ella”.

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Daniel Tedini – Vicedecano FTI-UAI)e-mail: Daniel.Tedini@UAI.edu.arTw: @datedini

“Todo lo grande está en medio de la tempestad”

Heidegger