web viewlas posibilidades motrices y el lenguaje corporal. lo que quiero ser. ¿qué es...
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DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICADIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL INSPECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
ZONA 11
INSTITUTO NUEVA GALICIAPLANIFICACIN BIMESTRAL
NOMBRE: ADRIANA LETICIA ARVALO VARGAS
ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA BIMESTRE: 1
GRADO: 2 GRUPO: A Y B HORAS: 6
SECCIN: SECUNDARIA
BLOQUE:
PROYECTO Y CONSTRUYO LO QUE SOY
BIBLIOGRAFA:
BSICA: PROGRAMA DE ESTUDIO GUA PARA EL MAESRTO
COMPLEMENTARIA: HERRAMIENTAS PARA SECUNDARIA D.R FRANCISCO JAVIER GOVEA MENDOZA
LIC ADELINA JIMNEZ LPEZ PROFA. LUZ MARA DEL CARMEN GONZLEZ L.
SUBDIRECTORA COORDINADORA TCNICA
TEMA:
El cuerpo: lenguaje oculto
CONTENIDOS
Anlisis de las relaciones que se establecen con los dems respecto a las posibilidades motrices y el lenguaje corporal.
Lo que quiero ser.
Qu es lo que te identifica con tus compaeros en el juego?
Crees que tu cuerpo refleja tu personalidad?
COMPETENCIA QUE
FAVORECE
.Integracin de la corporeidad
PROPSITOS
Diferencien los roles de participacin, vinculando los procesos de pensamiento con la expresin, la actuacin estratgica y la accin motriz.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar emociones, sentimientos y actitudes al realizar diversas acciones vinculadas con el juego y el deporte escolar.
Propone diferentes acciones motrices que le permiten comprender el lenguaje corporal y experimentar sus posibilidades motrices.
Expresa satisfaccin al finalizar las relaciones con sus compaeros para favorecer los procesos de socializacin
ACTIVIDADES
Qu ser?
Pases y fintas.
El juego de los grupos.
Pasar la pelota.
Claves mgicas.
Lazarillos recolectores.
Caja fuerte
Al pie de la lnea.
Qu se puede hacer con el material?
Los conejos del bosque.
Quiero se como.
Revoltijo de nmeros
Video de la preparacin muscular.
Observar aspectos centrales del video
INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
RBRICA DE ACTITUDES
EVALUACIN SUMATIVA
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