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Nombre: Nubia Jazzmin Buenrostro López

Edad: 22 febrero del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: mama, papa, 2 hermanos, abuelos, tíos y tía

Expresa sus sentimientos y experiencias cuando se le pide que participe, muestra curiosidad e interés ante las actividades preguntando, toma en cuenta a sus compañeros, escucha, respeta turnos y comparte con ellos, es muy participativa levanta su mano para expresar, asume reglas que se establecen ante las actividades, participa y colabora en la clase, no se integra con todo el grupo, da información clara sobre sí misma, su tono de voz al expresar es un poco bajo, recuerda y explica actividades realizadas, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre e intenta escribirlo sin apoyo, en ocasiones lo hace al revés, sabe nombre completo, reconoce las figuras geométricas, colores y los números los escribe, muestra control, equilibrio y coordinación en sus movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan, participa constantemente, ritmo de trabajo acelerado al del resto del grupo.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Emanuel Espinoza Fortanel

Edad: 06 marzo 2005 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: papa, mama y prima

Habla libremente de sus sentimientos, pensamientos, expresa sobre sí mismo, su familia, acontecimientos, fantasías sobre caricaturas, muestra curiosidad e interés ante las actividades preguntando constantemente y expresando, no respeta turnos al participar, no asume reglas establecidas ante las actividades, dificultad de pronunciación, evoca sucesos o eventos, dificultad en referencias espaciales y temporales, participa constantemente de otro tema no relacionado, pelea con compañeros, identifica su nombre escrito, lo escribe con apoyo, no es entendible dificultad en sus trazos, dibujos, coloreado y recortado, reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de sus movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que pueden utilizarse

Nombre: Juan Rafael Lara Angulo

Edad: 11 Enero 2005 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo:3-C

Vive con: mama, papa y 1 hermano, abuelo

Expresa sentimientos y experiencias cuando se pide su participación, muestra curiosidad e interés ante actividades preguntando y explorando, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, participa y colabora constantemente, integración con compañeros, expresa muy poco y claro, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y los escribe sin apoyo, sabe su nombre completo, reconoce las figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de sus movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y

temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que pueden utilizarse

Nombre: Jesús David Cortez Montejano

Edad: 03 febrero 2005 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: mama y 2 hermanos, uno tiene ASPERGER de 7 años, tío

Habla libremente sobre temas de su interés, sentimientos y experiencias con timidez, muestra curiosidad ante las actividades preguntando y expresando, no respeta turnos al participar, dificultad para asumir reglas establecidas, establece relaciones de amistad e integración con el grupo, da información sobre sí mismo, vocabulario amplio, dificultad de pronunciación, al igual que en referencias espaciales y temporales, identifica solo el segundo nombre, dificultad en trazos de nombre, dibujos, números, grafía, sabe su nombre completo, reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación en movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interperso

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

nales tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre si mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Cristian Adrian García Aguilar

Edad: 27 junio del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: mama, papa y 2 hermanos

Dificultad para expresar sentimientos y experiencias, muestra timidez e inseguridad, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar y comparte con sus compañeros, muestra inquietud al escuchar a los demás, asume reglas establecidas, participa y colabora en las actividades, no se integra con todos los niños del grupo, expresa muy poco y con timidez, muestra inseguridad al hablar, dificultad en referencias espaciales y temporales, reconoce su nombre, dificultad al

escribirlo(direccionalidad), sabe nombre completo, dificultad en trazos de nombre, números y dibujos, reconoce las figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación en sus movimientos en ocasiones con inseguridad, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un

que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Marcela Dayana Belmontes Aguilera

Edad: 23 junio del 2005 Lugar de nacimiento: Durango

Grupo: 3-C

Vive con: papa

Dificultad para expresar sentimientos y experiencias, cuando se le pide su participación lo hace con timidez y nerviosismo, no muestra curiosidad e interés ante actividades, no respeta turnos al participar y trabajar en equipos, no asume reglas establecidas, se ríe constantemente y me reta al imponerle algo, se integra fácilmente con el grupo, dificultad de pronunciación, referencias espaciales y temporales , no le gusta participar y realizar actividades, da información sobre sí misma con timidez, reconoce su nombre y lo escribe con apoyo, no sabe su nombre completo, reconoce las figuras geométricas y números, intenta escribirlos, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utiliza.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Dayra Charlene Alcaraz Zayas

Edad: 22 abril del 2005 Lugar de nacimiento: EUA , Arizona

Grupo: 3-C

Vive con: papa, mama, 2 hermanos, primo

Expresa muy poco sobre sentimientos y experiencias, cuando se le pide su participación lo hace con timidez, muestra interés ante las actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, no se integra con todo el grupo, participa muy poco, su tono de voz al expresar es bajo, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre escrito e intenta reproducirlo con apoyo, sabe nombre completo, muestra dificultad en trazos de nombre, números, dibujos, coloreado, direccionalidad, reconoce las figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe

problemas y realizar actividades diversas

para qué pueden utilizarse

Nombre: William Hernandez Politron

Edad: 26 marzo del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: mama, papa, hermano

Expresa libremente sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante las actividades preguntando y expresando, toma en cuenta a sus compañeros, no respeta turnos al participar, es muy participativo, no asume reglas establecidas, participa y colabora en clase, se integra con todos los niños del grupo, da información sobre sí mismo, familia, amplio vocabulario, recuerda y explica actividades realizadas, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe, sabe su nombre completo, reconoce figuras geométricas y dibuja, reconoce los números y escribe, conoce los colores, muestra control equilibrio y coordinación en movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan, ritmo acelerado de trabajo.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Yolanda Jocabed Lopez Hernandez

Edad: 05 junio del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: mama, papa, 3 hermanos

Dificultad para expresar libremente sentimientos, experiencias, emociones, inseguridad en su expresión, muestra curiosidad e interés ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, no participa constantemente, asume reglas establecidas, no se integra con todos los niños del grupo, poca expresión y con timidez, bajo tono de su voz, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y escribe con apoyo, sabe nombre completo, dificultad en trazos de nombre, números, dibujos, coloreado, reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabaja y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Jaylin Abigail Cañedo Sandoval

Edad: 31 diciembre del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: mama, 2 hermanos, abuelo, 2 primos

Dificultad para expresar libremente sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, se distrae fácilmente, toma en cuenta a compañeros, respeta turnos al participar, no participa constantemente, asume reglas establecidas, se integra con niños del grupo, poca expresión, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre no logra escribirlo con apoyo (direccionalidad), sabe nombre completo, muestra dificultad en sus trazos de nombre, números, coloreado, recortado, no reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Ana Carolina Bonilla Salcedo

Edad: 27 agosto del 2010 Lugar de nacimiento: Ensenada B.C.

Grupo: 3-C

Vive con: papa, mama, hermano

Expresa libremente sentimientos, experiencias y acontecimientos, muestra curiosidad e interés ante las actividades preguntando y expresando, se distrae fácilmente, no toma en cuenta a sus compañeros, no respeta turnos al participar, participa constantemente, no asume reglas establecidas, fácil integración con el grupo, amplio vocabulario, expresión clara, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica y escribe su nombre, sabe nombre completo, reconoce figuras geométricas, números, colores, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula

objetos, instrumentos y herramientas de trabajo, sabe para que se utilizan, ritmo acelerado de trabajo.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

en que participaAcepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Yussiel Emilio Rios Chairez

Edad: 30 abril del 2010 Lugar de nacimiento: Culiacán Sinaloa

Grupo: 3-C

Vive con: papa, mama, 1 hermano pie plano

Habla libremente sobre sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés en actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, participa regularmente, integración con el grupo, amplio vocabulario, dificultad de pronunciación (respira con la boca), dificultad en referencias espaciales y temporales, recuerda y explica actividades realizadas, identifica su nombre y escribe con apoyo, sabe su nombre completo dificultad en trazos de nombre, números, coloreado y dibujos, reconoce las figuras geométricas, muestra dificultad en el control, equilibrio y coordinación de movimientos con los pies, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Leonel Octavio Santiago Vázquez

Edad: 10 abril del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: mama, 2 hermanos, abuelo, tíos, 4 primos

Dificultad para expresar libremente sentimientos y experiencias, lo hace con inseguridad, muestra curiosidad e interés ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, poca integración con el grupo, poca expresión, dificultad de pronunciación y referencias espaciales y temporales, identifica solo el segundo nombre e intenta escribirlo con apoyo, dificultad en trazos de nombre, números, coloreado, no sabe su nombre completo, reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Amy Grace Gan Zeng

Edad: 15 julio del 2010 Lugar de nacimiento: Chula vista EUA

Grupo: 3-C

Vive con: papa, mama, 2 hermanos, abuelo, tío, primo Descendencia japonesa

Dificultad para expresar sentimientos, experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, poca integración con el grupo, poca expresión solo emite algunas palabras, identifica su nombre y lo escribe, sabe nombre completo, reconoce las figuras geométricas, colores y números, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza,

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de

equilibrio resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Francisco Emanuel López Copado

Edad: 5 enero del 2010 Lugar de nacimiento: San Diego EUA

Grupo: 3-C

Vive con: papa, mama

Habla libremente sobre sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades preguntando y expresando, toma en cuenta a sus compañeros, escucha, respeta turnos y comparte, asume reglas establecidas, participa constantemente y colabora en la clase, integración con todo el grupo, amplio vocabulario, da información clara sobre sí mismo, familia, acontecimientos, recuerda y explica actividades realizadas, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe, sabe nombre completo, reconoce figuras geométricas, colores, números y los escribe, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Carlo Alejandro Monraz Uribe

Edad: 10 marzo del 2010 Lugar de nacimiento: San Diego EUA

Grupo: 3-C

Vive con: mama, hermano, abuelos

Dificultad para expresar sentimientos (gestos), experiencias y acontecimientos, lo hace con inseguridad y timidez, no muestra interés ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, asume reglas establecidas, poca participación, poca integración con el grupo, emite pocas palabras, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe con apoyo, sabe nombre completo, reconoce figuras geométricas , colores y números e intenta escribirlos (direccionalidad), muestra dificultad en el control, equilibrio y coordinación de movimientos (inseguridad), explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicac

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

ión través del lenguaje oralEvoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Esmeralda Urbano Castro

Edad: 13 febrero del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: mama, papa, 2 hermanos, abuelos, tíos y primos

Dificultad para hablar libremente sobre sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, poca participación y colabora con compañeros, asume reglas establecidas, dificultad en referencias espaciales y temporales, poca integración con el grupo, identifica su nombre y lo escribe, sabe nombre completo, reconoce figuras geométricas y números, muestra control, equilibrio y coordinación en movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Grecia Stefania Chavarin Rosas

Edad: 15 octubre del 2010 Lugar de nacimiento: San Diego EUA

Grupo: 3-C

Vive con: papa, mama, 2 hermanos, tíos Dermatitis atópico

Dificultad para expresar libremente sentimientos, experiencias y emociones, lo hace con inseguridad, muestra interés y curiosidad ante actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, poca participación y expresión, dificultad de pronunciación, tono muy bajo, asume reglas establecidas, poca integración con el grupo, dificultad en referencias espaciales y temporales, sabe nombre completo, identifica su nombre e intenta escribirlo con apoyo, dificultad en trazos de nombre, números, coloreado y dibujado, no reconoce las figuras geométricas ni los números, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Bethia Marcella Cuevas

Edad: 07 septiembre del 2010 Lugar de nacimiento: Arizona EUA

Grupo: 3-C

Vive con: papa, mama. hermano

Habla libremente sobre sentimientos, experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, no respeta turnos al participar, no asume reglas establecidas, peleas y conflictos con compañeros, integración con el grupo, expresión clara, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe con apoyo, sabe nombre completo, dificultad en trazos de nombre, números, coloreado y dibujo, no reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe

problemas y realizar actividades diversas

para qué pueden utilizarse

Nombre: Sarah Lynn Leon Martinez

Edad: 25 febrero del 2010 Lugar de nacimiento: Orange County EUA

Grupo: 3-C

Vive con: tíos y primos

Habla libremente sobre sentimientos, experiencias, y acontecimientos, muestra curiosidad e interés ante actividades, respeta turnos al participar, participa constantemente y colabora, asume reglas establecidas, amplio vocabulario, expresión clara, da información sobre si misma, familia, integración con el grupo, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe con apoyo, sabe nombre completo, reconoce algunos números y los escribe con apoyo, muestra control, equilibrio y coordinación en movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematic

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos

Reconoce figuras geométricas

o geométricosDesarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Fernando Damian Cervantes Chavez

Edad: 22 marzo del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: papa, mama

Habla libremente sobre sus sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante las actividades, toma en cuenta a sus compañeros, respeta turnos al participar, participa constantemente y colabora, asume reglas establecidas, expresión clara, amplio vocabulario, integración con todo el grupo, recuerda y explica actividades realizadas, identifica su nombre y lo escribe, sabe nombre completo, reconoce figuras geométricas, colores y números (representa), muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Nehemias Ríos García

Edad: 27 febrero del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: papa, mama, 4 hermanos

Habla libremente sobre sus sentimientos y experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, se distrae con facilidad, respeta turnos al participar, participa y colabora con sus compañeros, asume reglas establecidas, da información sobre sí mismo, familia, dificultad de pronunciación, integración con el grupo, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe con apoyo (direccionalidad), sabe su nombre completo, dificultad en trazos de nombre, coloreado, grafías, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Jacob Aiden Shipman Peralta

Edad: 19 octubre del 2010 Lugar de nacimiento: Alameda EUA

Grupo: 3-C

Vive con: mama, 5 otros

Habla libremente sobre sentimientos, experiencias, muestra curiosidad e interés ante actividades, respeta turnos al participar, toma en cuenta a sus compañeros, participa y colabora con sus compañeros, asume reglas establecidas, da información sobre sí

mismo, lenguaje infantilizado o mimado, comportamiento con berrinches, dificultad de pronunciación, integración con el grupo, dificultad en referencias espaciales y temporales, identifica su nombre y lo escribe con apoyo, dificultad para tomar el lápiz y trazos de nombre, números, coloreado (precisión), recortado, dibujo, reconoce las figuras geométricas, muestra dificultad en el control, equilibrio y coordinación de movimientos, como también al explorar y manipular objetos, instrumentos y herramientas de trabajo, ritmo de trabajo lento al resto del grupo.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidad

Muestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse

Nombre: Jazmín Lozano Sánchez

Edad: del 2010 Lugar de nacimiento: Tijuana

Grupo: 3-C

Vive con: mama, papa, hermano, abuelo, tíos y primos

Dificultad para expresar libremente sentimientos y experiencias, lo hace con timidez e inseguridad, muestra poco interés ante las actividades, respeta turnos al participar, se distrae fácilmente, no atiende indicaciones, respeta reglas establecidas, poca participación y colaboración, poca expresión y tono de voz bajo, dificultad de integración con el grupo, referencias espaciales y temporales, identifica su nombre, dificultad en trazos de nombre, coloreado, no reconoce figuras geométricas, muestra control, equilibrio y coordinación de movimientos, explora y manipula objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que se utilizan.

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA PROPOSITO

Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros

Habla sobre sentimientos

Habla libremente sobre como es él o ella, de su casa y comunidadMuestra curiosidad e interés por aprender y los expresa explorando y preguntando

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Toma en cuenta a los demás (espera su turno para intervenir, al realizar un trabajo, al compartir materiales)

Acepta y participa en juegos conforme a las reglas establecidas

Relaciones interpersonales

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, honestidad y apoyo mutuo

Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

Da información sobre sí mismo y sobre su familia.

Evoca sucesos o eventos y habla sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

Lenguaje escrito

Identifica algunas características del sistema de escritura

Reconoce su nombre escrito

Escribe su nombre

Pensamiento matematico

Forma, espacio y medida

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos

Reconoce figuras geométricas

Desarrollo físico y salud

Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico

Muestra control y equilibrio en situaciones diferentes de juego libre o de exploración de espacios

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para qué pueden utilizarse