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OBJETIVO: Remarco la palabra amor con una crayola color rojo.

LOGRO: Explora diferentes lenguajes artísticos para comunicar su visión particular del mundo utilizando materiales variados.

DIMENSIÓN ESTÉTICA

DIMENSIÓN ESPIRITUAL

LOGRO: Reconoce las enseñanzas de cuentos y parábolas con las experiencias de la vida cotidiana.

OBJETIVO: Relleno con bolitas de papel seda (color rojo) el corazón como símbolo de amor y reflexiono sobre la parábola descrita en la imagen.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

LOGRO: Posee habilidad para comunicar de forma coherente sus ideas, emociones y sensaciones.

OBJETIVO: Describo de forma oral y emocionalmente mis parientes cercanos, teniendo en cuenta sus características.

PREESCOLAR

OBJETIVO: Coloreo con rojo donde marca el número 1, con morado donde marca el número 2, con verde donde marca el número 3 y con azul donde marca el número 4.

LOGRO: Distingue y valora las distintas manifestaciones de vida e identifica los cuidados que se ha de tener para conservarla.

ACTIVIDAD N°1

ACTIVIDAD N°2

LOGRO: Reconoce las diferentes manifestaciones de amor de Dios Padre a sus hijos.

OBJETIVO: Ayudo al niño para que encuentre el camino de Dios a través de la oración, para esto sigo el camino correcto con ayuda de un color.

ACTIVIDAD N°3

LOGRO: Comprende que con el bautismo comienza una nueva familia en la vida de Dios.

LOGRO: Leo las imágenes y ordeno la palabra.

PRI

MEERO

ACTIVIDAD N°1

LOGRO: Valora el perdón como expresión de amor.

OBJETIVO: Elaboro una carta a un compañero (siguiendo el ejemplo anterior). En esta, exclamo el perdón como símbolo amoroso.

ACTIVIDAD N°2

LOGRO: Identifica hechos históricos donde la iglesia nos relata la amistad de Dios con el hombre.

OBJETIVO: Leo y numero en orden la historia según corresponda.

https://www.youtube.com/watch?v=cqPccG_0xpI

ACTIVIDAD N°3

LOGRO: Reconoce la importancia de amarnos como hermanos los unos a los otros.

OBJETIVO: Canto junto con mis compañeros y docente la siguiente canción relacionada con el amor por el prójimo.

SEGUNDO

LOGRO: Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente lo de los demás miembros del grupo.

OBJETIVO: Coloreo el dibujo y en cada espacio en blanco de las nubes escribo un valor con el que me identifico.

EL AMOR ESTÁ PRESENTE EN TODAS LAS ACCIONES QUE HAGO A DIARIO

LOGRO: Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana.

OBJETIVO: Observo las imágenes e identifico las acciones en las que se ve reflejado la vivencia del amor hacia los demás y las coloreo.

LOGRO: Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente lo de los demás miembros del grupo.

OBJETIVO: Realizo un dibujo en la nube de un compañerito al que quiero mucho y luego respondo las preguntas que aparecen debajo de la nube teniendo en cuenta el compañero que dibuje.

TERCERO

LOGRO: Reconozco que los niños y niñas somos personas con el mismo valor.

OBJETIVO: Busco en la sopa de letras los valores que aparecen a su costado y luego reflexiono de como yo vivencio cada uno de estos valores.

LOS INGREDIENTES DEL AMOR

LOGRO: Identifico los comportamientos apropiados para cada situación (familiar, escolar, con pares).

OBJETIVO: Leo los ingredientes de la lista y escojo los ingredientes correctos para el amor en cada acto que realizo a diario.

TODOS VIVENCIAMOS EL AMOR CON LAS PERSONAS QUE NOS RODEAN ¿Y

TU COMO LO VIVENCIAS?

LOGRO: Reconozco que los niños y niñas somos personas con el mismo valor.

OBJETIVO: Realizo una reflexión de como yo vivencio el valor del amor cada día y teniendo en cuenta cada espacio escribo de forma breve como lo vivencio.

OBJETIVO: Realizo una reflexión de como yo vivencio el valor del amor cada día y teniendo en cuenta cada espacio escribo de forma breve como lo vivencio.

CUARTO

CUARTO

LOGRO: Conozco los derechos fundamentales de los niños y las niñas (a tener nombre, nacionalidad, familia, cuidado, amor, salud, educación, recreación alimentación y libre expresión).

LOGRO: Identifico que son valores y como estos me ayudan hacer mejor persona.

OBJETIVO: Leo las preguntas y las respondo a conciencia para así mismo autoevaluar mi forma de actuar.

OBJETIVO: Busco los valores en la sopa de letras para después encontrar en mensaje oculto con las letras sobrantes.

LOGRO: Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana.

OBJETIVO: Describo a un compañero, teniendo en cuenta datos de sus rasgos y comportamientos que lo caracterizan.

QUINTO