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COLEGIO LOS ALPES - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL"GESTIÓN ACADÉMICA Y COMERCIAL PARA LA FORMACIÓN DE

PERSONAS AGENTES DE CAMBIO SOCIAL"

INFORMACIÓN GENERAL

DATOS

DOCENTE: Sandra Ortiz

GRADO

ÁREA O ASIGNATURA

PERIODO DE TRABAJO

102

Integrado ( español, matemáticas, ciencias sociales y artística )

Fecha de envío :7 de septiembre

Fecha de entrega: 11 de septiembre

INDICADORES DE LOGRO

· Identifica el fonema/ch/

· Realiza dibujos siguiendo un modelo

OBJETIVO PARA LA SEMANA

· Realizar dibujos siguiendo un modelo

· Realiza actividades lúdicas de escritura

TEMÁTICA

· Fonema Ch

· Dibujo

PLAN DE TRABAJO

Los estudiantes deben hacer diariamente 2 actividades en sus respectivos cuadernos(no es necesario imprimir las guías); deben escribir diariamente en cada cuaderno fecha y nombre completo.

ACTIVIDAD

LUNES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2020

CUADERNO ROJO:

Actividad 1: Decorar el tercer periodo de forma creativa. Ejemplo:

Actividad 2: copiar los logros del periodo:

Cognitivo:

· Lee y comprende textos cortos.

· Reconoce sonidos iniciales, medios y finales dentro de una palabra.

Procedimental:

· Escribe oraciones coherentes, identificando los fonemas que componen cada palabra.

· Usa el renglon correctamente y realiza las letras teniendo en cuenta las que suben y bajan.

Actitudinal: Realiza y entrega sus trabajos puntualmente y teniendo en cuenta las observaciones de la docente.

MARTES 8 DE SEPTIEMBRE DE 2020

CUADERNO AZUL:

Actividad 1: Decorar el tercer periodo de forma creativa. Ejemplo:

Actividad 2: copiar los logros del periodo:

Cognitivo:

· Reconoce números hasta 999.

· Reconoce el valor posicional de los números (unidad, decena y centena).

Procedimental:

· Establece relaciones de orden entre los números.

· Realiza operaciones de suma y resta.

Actitudinal: Realiza y entrega sus trabajos puntualmente y teniendo en cuenta las observaciones de la docente.

MIERCOLES 9 DE SEPTIEMBRE DE 2020

CUADERNO NARANJA:

Actividad 1: Decorar el tercer periodo de forma creativa. Ejemplo:

Actividad 2: copiar los logros del periodo:

Cognitivo:

· Reconoce diferentes clasificaciones de los animales según su alimentacion, reproducción, desplazamiento, número de patas, etc.

· Identifica símbolos patrios y su significado.

Procedimental:

· Clasifica animales según diferentes categorias.

· Nombra símbolos patrios.

Actitudinal: Realiza y entrega sus trabajos puntualmente y teniendo en cuenta las observaciones de la docente.

JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2020

CUADERNO NARANJA: Con ayuda de tus padres busca en internet información sobre el chacal, despues de leer, escribe como titulo el nombre del animal, tealiza un dibujo del chacal y escribe dos oraciones de lo que leiste sobre el animal.

CUADERNO ROJO: Copia la lectura en tu cuaderno y realiza un dibujo de lo que entendiste. Luego pidele a tus padres que te graben leyendo en voz alta el texto y lo envias a la profesora.

VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE DE 2020

CUADERNO AZUL: Decora el número trescientos y escribe su familia (los números del 300 al 399

CUADERNO ROJO: Copia las palabras en tu cuaderno, leelas y subraya con rojo las sílabas cha, che, chi, cho y chu

MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2020

CUADERNO NARANJA: Sigue los pasos y aprende a dibujar. Cuando termines, colorea y escribe una oración con cada animal.

JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2020

CUADERNOVERDE:Imprime los crucigramas, resuelvelos y pegalos en tu cuaderno

VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE DE 2020

CUADERNO NARANJA: Sigue los pasos y aprende a dibujar. Cuando termines, colorea y escribe una oración con cada animal.

SUGERENCIAS

INDICACIONES DEL TRABAJO:

· Escribir fecha y nombre completo diariamente en cada una de las actividades.

· Tener en cuenta las letras que suben y bajan para hacerlas de dos cuadritos hacia arriba o hacia abajo según corresponda.

Letras que suben: b, d ,f, h ,l, k, t.

Letras que bajan: g, j, p ,q, y

· Usar mayúsculas sólo cuando sea necesario.

· Las guias que van en este trabajo son para que los niños las copien en el cuaderno correspondiente y las resuelvan, (como si estuvieran copiando del tablero). Es importante que ellos solos realicen sus dibujos, la tarea no es para los padres. Cuando los padres les hacen los dibujos o las tareas, les estan diciendo inconcientemente que ellos no pueden, la idea es estimular la autoconfianza y usar siempre la frase “tu puedes, eres inteligente”.

· Son dos actividades diarias,

· Recuerden enviar la evidencia fotografica diariamente.