volcaneu , però algun sisme ho havia de dir !

Volcaneu, però algun sisme ho havia de dir!

Maria TenePau SabatéMarta Sala

Alba Rodríguez

Contextualització

• INSTITUT CUBELLES• Nivell educatiu: 4t d’ESO, Projecte Onada• Professora: Esther Molina Prieto• Ciències de la Naturalesa:

“La Terra: moviments sísmics i volcans”• 24 alumnes• Tercer trimestre

Objectius

1. L’alumne assolirà els coneixements necessaris per a poder superar la prova d’accés a mòduls de grau mitjà en la temàtica de volcans i moviments sísmics.

2. L’alumne podrà identificar els conceptes claus d’un text.

3. L’alumne serà capaç de reconèixer problemes reals actuals relacionats amb els volcans i moviments sísmics i elaborar-ne un discurs crític amb les pròpies idees.

4. A través del treball en parelles i grups petits l’alumne aprendrà a treballar col·lectivament i es trobarà amb la necessitat de col·laborar i organitzar-se per poder realitzar les activitats amb èxit.

Característiques psicoeducatives del grup-classe

Sessió 11. Projecció d’un vídeo 5’

2. Explicar conceptes bàsics 10’

3. Introducció al subratllat i paraules clau 10’

4. Concurs de coneixements 20’

5. Comparativa dels conceptes claus 10’

Sessió 21. La teoria en imatges 10’

2. Completar els apunts 10’

3. Qui l’encerta l’endevina 30’

4. Explicació dels deures 5’

Sessió 31. Sismes i casos reals 15’

2. Elaboració d’un mural: Troba el teu volcà 20’

3. Debat: qui diu que hi ha risc d’explosió volcànica? 25’

Sessió 4 1. Expliquem-nos continguts 15’

2. Correcció mútua anònima 15’

3. Mesures de prevenció a través de vídeos 20’

1. Posada en comú d’elements a tenir en compte al realitzar un examen

10’

2. Examen escrit i individual 25’

3. Correcció de l’examen oralment 15’

Sessió 5

Línies generals d’avaluacióACTIVITATS D’AVALUACIÓ % Qualificació

AVALUACIÓ GLOBAL

Activitats realitzades durant les sessions Actitud participativa a classe

- Intervenció relacionada amb el contingut de la unitat didàctica.- Respecte cap els companys i a la docent.- Entrega dels exercicis corresponents a la sessió.

Treball en parelles - Actitud cooperativa- Obtenir resultats en grup

Avaluació continuada- Utilització dels continguts de la sessió- Correcció dels exercicis corresponents a la sessió.

40 81616

Examen finalContinguts sobre “Elements a tenir en compte per realitzar un examen”Continguts sobre Sismes i Volcans

60 1050

100

Avaluació de la sessió 1ACTIVITATS D’AVALUACIÓ % Qualificació

SESSIÓ 1

Actitud participativa a classe-Entrega dels exercicis corresponents a la sessió: Subratllar les paraules clau. (Entrega 1)-Intervenció relacionada amb el contingut de la unitat didàctica: Intervencions a classe (3 intervencions adequades = 0.5) -Respecte cap els companys i a la docent (0,5)

2

Treball en parelles-Actitud cooperativa: Escolta activa al company, diàleg, valoració de les propostes de l’altre company, ... (1)-Obtenir resultats en grup: Concurs de coneixements. (Feina ben feta =1.5; Esforç extra=0.5) (2)

3

Avaluació de continguts-Utilització dels continguts de la sessió: Comparativa dels conceptes claus (2) s’avaluarà que hagin resolt les preguntes de reflexió que es plantegen(1).-Correcció dels exercicis corresponents a la sessió (2): Subratllar les paraules clau i concurs de coneixements.

5

10

ACTIVITAT ACTIVITAT ESTRELLAESTRELLA

Activitats estrella (Sessió 1)

Act1 - Introducció al subratllat i paraules clau.A partir d’una explicació i una activitat posem sobre la taula la tècnica del subratllat i la percepció de dels paraules clau i les paraules importants.

Act2 - Concurs de coneixementsConsisteix en una roda de jocs per estimular la identificació d’aquells conceptes importants de la sessió 1.

Act3 - Comparativa dels conceptes clausEn aquesta activitat compararem les troballes de les dues darreres activitats per tal provocar una autovaloració dels resultats.

Gràcies per la vostra Gràcies per la vostra atenció!atenció!