viii xornadas plda adicciÓns e Ámbito educativo: respostas asistenciais

Post on 13-Jan-2016

44 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

DESCRIPTION

VIII XORNADAS PLDA ADICCIÓNS E ÁMBITO EDUCATIVO: Respostas asistenciais. Coordinadora de barrio Plan Comunitario de Teis. PLAN COMUNITARIO DE TEIS. EXPERIENCIAS PREVIAS 2007: DIAGNÓSTICO COMUNITARIO. 2008: PROGRAMA LUDOPAM TEIS - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

VIII XORNADAS PLDA

ADICCIÓNS E ÁMBITO EDUCATIVO:

Respostas asistenciais.Coordinadora de barrio Plan

Comunitario de Teis

PLAN COMUNITARIO DE TEIS

EXPERIENCIAS PREVIAS 2007: DIAGNÓSTICO COMUNITARIO. 2008: PROGRAMA LUDOPAM TEIS

CONVENIO COAS CONCELLERÍAS DE BENESTAR SOCIAL, XUVENTUDE, IGUALDADE E NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA DO CONCELLO DE VIGO.

LIÑAS DE TRABALLO : PERPECTIVA COMUNITARIA

REALIZAR A INTERVENCIÓN SOCIAL CUNHA VISIÓN GLOBAL DE ACTUACIÓN NUN ESPAZO TERRITORIAL DEFINIDO.

ACTUANDO EN TODOS OS ÁMBITOS QUE É POSIBLE DA VIDA DIARIA DESE ESPAZO TERRITORIAL.

ACTUANDO NOS DIVERSOS SECTORES POBOACIONAIS.

DENDE O TRABALLO COMUNITARIO ENTENDESE QUE:

O SISTEMA NON REGRADO É UN IMPORTANTE ESPAZO SOCIOPROFESIONAL.

ACTUANDO DESDE O SISTEMA NON REGRADO PODEMOS RESOLVER PROBLEMÁTICAS DE XEITO INTEGRAL, MINIMIZANDO A EXCLUSIÓN SOCIAL E MAXIMIZANDO A INTEGRACIÓN SOCIAL.

COMUNIDADE

EQUIPAS MULTIPROFESIONAIS

NECESIDADES SOCIAIS

POLITICA SOCIAL

ADMINISTRACIÓNS

Programa Ludopam Teis OBXECTIVOS

PREVIR SITUACIÓNS DE RISCO. IDENTIFICAR OS/AS RAPACES/AS E AS

FAMILIAS EN SITUACIÓN DE DIFICULTADE.

IMPLICAR A COMUNIDADE NA EDUCACIÓN NON FORMAL DOS PEQUENOS/AS EN SITUACIÓN OU RISCO DE EXCLUSIÓN SOCIAL.

ESTABLECER CANLES DE COMUNICACIÓN ENTRE OS/AS NENOS/AS, ENTRE ELES/AS E AS SÚAS FAMILIAS.

METODOLOXÍA I

INTEGRALIDADE NAS PROPOSTAS. GLOBALIDADE NAS ACCIÓNS. TRANSVERSALIDADE NOS

PRINCIPIOS. COORDINACIÓN CÓS SERVIZOS E

AXENTES SOCIAIS. PREVENCIÓN EN SITUACIÓNS DE

EXCLUSIÓN.

METODOLOXÍA II

COMO UNHA PLATAFORMA IDEAL DE TRABALLO PREVENTIVO NA COMUNIDADE.

ACTIVA E PARTICIPATIVA MEDIANTE: O CONTACTO CON SERVIZOS DE

ATENCIÓN PRIMARIA DO BARRIO. A COMUNICACIÓN CONSTANTE CO/A

ORIENTADOR/A DOS CENTROS. O TRABALLO DUNHA EQUIPA

MULTIDISCIPLINAR: DERIVACIÓNS.

FUNCIONAMENTO

PREVENCIÓN: – DETECCIÓN PRECOZ DE “SITUACIÓN

DE RISCO”.– SITUACIÓNS XA DETECTADAS

(DERIVACIÓNS).

TRABALLO DESDE A CERCANÍA. IMPORTANCIA DO ESPAZO NON

FORMAL.

TRABALLO PROFESIONAL:

–ESPAZO SOCIOEDUCATIVO ESTRUCTURADO E PROFESIONALIZADO.

–PLANIFICACIÓN PREVIA E PRIORIZACIÓN DAS PRAZAS OFERTADAS (25 prazas).

COORDINACIÓN:

TÉCNICOS/AS

COORDINACIÓN

DIRECCIÓN

ORIENTACIÓN TITORÍA

CONCELLEIRAS

COORDINACIÓN

EDUCADORAS

8 ENTIDADES

COORDINACIÓN EDUCADORES/AS

COORDINACIÓN EDUCADORES/AS

TRABALLADORAS SOCIAIS

DESAFÍOS FUTUROS....

COORDINACIÓN E COMPLEMENTARIDADE DOS PROGRAMAS E SERVIZOS.

COMUNICACIÓN BIDIRECCIONALIDADE

INFORMACIÓN COÑECEMENTO MUTUO

CONTINUIDADE

– DO PROGRAMA

– DA EQUIPA DE PROFESIONAIS

– DA LIÑA DE TRABALLO EN IDADES

POSTERIORES

Dirección: Rúa Coutadas, nº 59Código Postal: 36207 VIGO

Telef. /Fax: 986- 281670

Email: planteis@yahoo.es

CONTACTO:

"Ninguén educa a ninguén, os homes edúcanse en comunidade"

P. FREIRE.

top related