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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZOUNIDAD TÉCNICA DE PLANIFICACIÓN
PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2009 - 2013
DIAGNOSTICO SITUACIONALMEDIO INTERNOMEDIO EXTERNO
(Documento en discusión) “Saber para Ser”
2008
1
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO INTERNO
FUNCIÓN: DOCENCIACOD MANIFESTACIONES (FORTALEZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE
FD1 La ESPOCH es un centro de educación superior de carácter público Educación pública abierta para toda la sociedad Registro oficial
FD2 La ESPOCH cuenta con el suficiente recurso humano para el ejercicio de la docencia Garantiza el proceso enseñanza aprendizaje Dpto. Desarrollo
Humano
FD3El perfil profesional de los docentes de la ESPOCH guarda estrecha relación y coherencia con el área y materia que imparten en cada una de las unidades académicas
Eficiente proceso enseñanza aprendizaje Secretaria Académica
FD4 Existencia de un modelo educativo institucional Fundamenta el aspecto filosófico y el desarrollo de la educación superior en la ESPOCH
Documento y Talleres
FD5 Docentes principales a tiempo completoEl 85% de los docentes tienen la categoría de principales y la dedicación a tiempo completo, lo cual mejora la calidad en la educación y la investigación
Dpto. Desarrollo Humano
FD6Docentes con formación de cuarto nivel disciplinarias El 87% de los docentes que labora en la ESPOCH poseen grados de
cuarto nivel en distintas áreas de conocimiento.Incrementa el reconocimiento de la Universidad por parte de la sociedad
Dpto. de Desarrollo Humano
FD7
Planificación curricular, coherente con las carreras y los perfiles profesionales, articula contenidos en la formación de los profesionales en las distintas unidades académicas de la institución
La formación de profesionales responden a las necesidades de los sectores sociales y productivos Innovación y ajuste curricular en base al encargo social
Taller Encuesta Proyectos de rediseño Curricular
FD8
Práctica de principios y valores que aseguran el fortalecimiento jurídico y la transparencia administrativa y académica en la ESPOCH por parte de las Autoridades, Docentes, Empleados y Estudiantes.
Permiten que se mantengan buenas relaciones internas y se logre la interrelación entre estamentos Encuesta
FD9 Políticas académicas, las cuales guardan relación con las necesidades sociales de Pregrado
Las políticas sobre docencia guardan estrecha relación con los requerimientos de los sectores productivos y sociales
Encuesta Políticas institucionales
FD10 Acceso a Internet II y Satelital Garantizan el desarrollo de la comunicación, información e investigación en la institución DESITEL
FD11 Acceso a NTICs, que potencia el desarrollo de las unidades académicas y administrativas de la institución.
Equipamiento que permiten interactuar y apoyan al desarrollo académico-administrativo
Encuestas DESITEL
FD12 Alto el grado de satisfacción con la práctica de la docencia en la institución
El desempeño general de los docentes en la institución tienen un grado de satisfacción del 80.04% Encuesta
FD13 Se cuenta con el estudio de la demanda social para la oferta de carreras de pregrado en la ESPOCH
Potencialidad en la diversificación de carreras de pregrado en la ESPOCH UTP
2
COD MANIFESTACIONES (FORTALEZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE
FD14 Diversificación en la oferta académica de la Institución Satisfacción con la oferta académica en la ESPOCH, ya que esta en relación con el avance de la ciencia y tecnología Encuesta
FD15
La ESPOCH ha propiciado el fomento del emprendimiento, en cada una de las carreras profesionales a través de su malla curricular.
Potencialidad para la creación de nuevas empresas que potencien la reactivación económica del país acorde a las necesidades sociales. Pensum Académico
FD16Los egresados de la ESPOCH, cuentan con sólida formación científica, tecnológica, humanística y un alto compromiso social
Posicionamiento institucional Encuesta
3
FUNCIÓN: DOCENCIA
COD MANIFESTACIONES (DEBILIDADES) CAUSAS CONSECUENCIAS FUENTE
DD1 Insuficiente disponibilidad de recursos materiales dedicados a la docencia
Baja asignación presupuestaria por parte del gobierno.
Proceso enseñanza aprendizaje con corte tradicional incidiendo en la formación profesional
Encuesta
DD2Ligeras limitaciones de espacios físicos para el desarrollo de las actividades académicas y de apoyo a la docencia
Recursos económicos limitados Reorganización mínima de los espacios para las actividades académicas
Dpto. Desarrollo Físico
DD3 Deficiente difusión de los programas de postgrado ofertados por la institución
Despreocupación de los directivos y falta de asesoramiento en la difusión
Demanda reducida de profesionales por programas de posgrado encuestas
DD4 Mínimo porcentaje de docentes con estudios de Ph.D.
Falta de motivación de los docentes para su formación Limitada investigación en la institución Dpto. Desarrollo
Humano
DD5 Plan de postgrado y educación continua Decisión política de sus directivos
No se potencia el posgrado y educación continua a largo plazo, en el campo de la especialidad profesional No se evidencia el cumplimiento de planes de perfecci0onamiento docente
TallerInforme de autoevluación
DD6 Baja correspondencia de las carreras de pregrado con los programas de postgrado
Inexistencia de un estudio de la demanda social de programas de posgrado en la ESPOCH
Limitada demanda de los profesionales por estudios de posgrado Encuesta
DD7Parcial grado de satisfacción de los usuarios en referencia a locales que tienen las bibliotecas
Inadecuados locales en el servicio que prestan las bibliotecas
No existe un ambiente adecuado para el desarrollo de estas actividades Encuestas
DD8
Limitado cumplimiento de la carga laboral docente, en concordancia con las funciones universitarias
Insuficientes mecanismos de control del personal docente
Desvinculación con las funciones universitariasIncumplimiento de la jornada laboral docente
Encuestas
DD9Desconocimiento de los informes académicos realizados al personal docente en cuanto al cumplimiento de los programas de estudio,
Inadecuado seguimiento de los programas de estudioFalta de control de las actividades docentes
Desconocimiento del cumplimiento académico por parte de los docentes
Encuestas
DD10 Parcial cumplimiento de las funciones determinadas a las áreas académicas Falta coordinación de actividades No se promueve la revisión y
actualización permanente del currículo Encuesta
DD11 Sistema de educación a distancia y virtual Inexistencia de lineamientos generales y la reglamentación correspondiente
Limitada respuesta de la institución hacia los requerimientos de esta modalidad educativa
Taller
DD12 Débil aplicación del modelo educativo Inexistencia de instrumentos para su aplicación Taller
Falta de evaluación de las carreras No existen las guías de evaluación de carreras a nivel nacional
No se permite una planificación completa a través del diseño de los planes Taller
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PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO INTERNO
FUNCIÓN: INVESTIGACIÓN COD MANIFESTACIONES (FORTALEZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTEFI1 Incubadora de empresas en la institución Potencia las investigaciones a través de la comisión
respectiva en la institución.Encuestas
FI2 Instrumentos adecuados para el fomento y creación de centros de transferencia de tecnología en las distintas unidades de la institución
Permite la generación, producción y transferencia de ciencia y tecnología
Encuestas
FI3 Autogestión para financiar actividades de investigación Existe autogestión para financiar distintos proyectos de investigación.
Encuesta Proyectos
FI4 Recursos informáticos para la investigación Disponibilidad de recursos informáticos que facilitan el proceso de investigación en la ESPOCH
EncuestaEquipos informáticos
FI5 Existencia de Estaciones Experimentales, Unidades de producción y laboratorios, en donde los docentes, empleados y estudiantes ejecutan actividades de investigación y/o producción
Se imparten conocimientos teóricos-prácticos, a través de la investigación potenciando el proceso de aprendizaje entre sus actores
Listado de estaciones experimentales, unidades y laboratorios
FI6 Los docentes fomentan buenas relaciones interpersonales con los estudiantes para el desarrollo de procesos de investigación
Mejora la comunicación y las relaciones interpersonales Encuestas
FI7 Reconocimiento y credibilidad de las investigaciones que lleva a cabo la ESPOCH
Permite que la institución tenga un buen posicionamiento local y nacional
Taller
FI8 Planificación de la investigación para la ESPOCH, enfocados a la solución de problemas institucionales, sectores productivos y sociedad en general
Establece los lineamientos generales para la investigación científica y tecnológica en la institución
Documento COMPROTEC
FI9 Instrumentos metodológicos para el monitoreo, seguimiento y evaluación de los proyectos de investigación
Posibilita verificar el estado de los proyectos de investigación
Documento COMPROTEC
FI10 La institución cuenta con personal capacitado para el desarrollo de la investigación
Ejecución de proyectos conjuntos en beneficio de la institución y sociedad en general
COMPROTEC
5
FUNCIÓN: INVESTIGACIÓN COD MANIFESTACIONES (DEBILIDADES) CAUSAS CONSECUENCIAS FUENTEDI1 Escasos recursos económicos dedicados para la
investigaciónCarencia de presupuesto y financiamiento para investigación
Limitados proyectos de investigaciónFalta de estímulos al investigador
Encuestas Presupuesto
DI2 Desinterés de los docentes en procesos de investigativos
No existe suficientes recursos económicos y financieros institucionales que financie la investigación Desinterés de los docentes en procesos investigativos
Baja generación de ciencia y transferencia tecnológica
Encuestas
DI3 Débil divulgación de las investigaciones realizadas por los docentes
Despreocupación de los centros de investigación en la divulgación de los resultados de las investigaciones
Desconocimiento de las investigaciones en la institución
Encuestas Publicaciones
DI4 Limitada suscripción a información escrita especializada a nivel nacional e internacional
Falta de recursos económicos y desinterés de ciertas unidades académicas
Desactualización de la información en el ámbito de la investigación.
Encuestas
DI5 Limitadas publicaciones de las Investigaciones en revistas especializadas
Limitados recursos económicos y autogestión. Despreocupación del personal responsable de esta función universitaria
Desmotivación para el desarrollo de una cultura de investigación
Taller
DI6 El consejo de investigación no cumple con las funciones asignadas
Limitado número de reuniones Desorganización investigativa institucional
Encuesta
DI7 Escasa aplicabilidad de los instrumentos para la evaluación de la investigación en la institución
Falta de programación de los procesos de evaluación de las investigaciones en la institución
Desconocimiento del estado de las investigaciones
Encuesta
DI8 Limitada conformación de redes avanzadas académicas, para el desarrollo de la investigación
DI9 Equipamiento obsoleto Débil gestión para la modernización del equipamiento
Demanda mayor tiempo en los procesos investigativos
COMPROTEC
DI10 Débil aplicación del conocimiento del proceso de investigación científica como eje transversal en la formación profesional
Inaplicación de la investigación en todos las actividades académicas
Deficiencia estudiantil en el proceso de investigación
Encuesta
DI11 Inadecuada organización para el desarrollo de la investigación en su nivel operativo
Taller
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PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO INTERNO
FUNCIÓN: GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN
COD MANIFESTACIONES (FORTALEZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTEFGA1 Acreditación Institucional Permite el reconocimiento social y consecución de recursos CONEAFGA2 Cuenta con un Amplio Campus Politécnico de 120 hectáreas
y 5 estaciones experimentales ubicadas en tres provincias. Permite el desarrollo planificado de las unidades académicas, administrativas de producción e investigación.
Dpto. Desarrollo Físico y mesa de gestión.
FGA3 Tiene definida la misión, visión objetivos y políticas institucionales.
Orienta el accionar institucional de acuerdo a su encargo social
Encuestas
FGA4 Permanente Monitoreo, seguimiento y control del plan estratégico de desarrollo 2004-2008 y los planes operativos anuales
Permite evaluar el nivel de cumplimiento, eficiencia y eficacia de lo planificado, con la finalidad de mejorar la gestión.
UTP
FGA5 Disponibilidad de recurso humano capacitado y optimización de recursos económicos dedicados a la gestión administrativa politécnica
Propicia una gestión administrativa planificada en correspondencia con los objetivos institucionales planteados.Desarrollo de actividades de capacitación coherentes a las necesidades
Encuestas
FGA6 Existencia de NTICs que facilitan la administración y gestión institucional
Garantiza la comunicación eficiente y oportuna en la gestión administrativa.
Encuestas
FGA7 Existe el código de ética Orienta la aplicación de principios y valores éticos EncuestaCódigo de ética
FGA8 Cuenta con varias Extensiones y centros de apoyo politécnicos en diferentes provincias del país
Potencia el desarrollo y posicionamiento de la ESPOCH en la zona de influencia
Resoluciones
FGA9 Participación de los estamentos en el cogobierno institucional
Permite la democratización en la toma de decisiones Encuestas
FGA10 Existencia de una cultura de planificación y evaluación institucional
Los docentes, empleados, trabajadores y estudiantes han participado activamente en todos los procesos de planificación y evaluación institucional
EncuestaTaller
FGA11 Existencia de Servicios de Bienestar Politécnico (Becas, Centro de Atención integral en Salud, Comedor, Bares, Copiadoras, Seguridad, Librería Politécnica, otros Proyectos: “Politécnica Saludable, Sexualidad Saludable,, Plan de Prevención de desastres, Plan de Prevención de Riesgos Laborales).
Diversidad de Servicios de Bienestar Politécnico con un presupuesto asignado que promueve el desarrollo humano de la comunidad politécnica.
Encuesta
FGA12 Desarrollo de la Infraestructura física académica, administrativa y deportiva
Crecimiento de la infraestructura acorde a las demandas institucionales.
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FUNCIÓN: GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN
COD MANIFESTACIONES (DEBILIDADES) CAUSAS CONSECUENCIAS FUENTEDGA1 Trámites burocráticos en el departamento
financiero y desarrollo físicoFalta de oportunidad en el proceso financiero, de adquisiciones y desarrollo físicoFalta de capacitación al personal directivo respecto a los procesos financieros y administrativos.
Retraso en la planificación de las unidades académicas y administrativas de la ESPOCH
EncuestaTaller
DGA2 Falta de aplicación sistemática del plan de capacitación institucional
Inadecuada coordinación entre unidades responsables
Desmotivación del personal administrativo y directivo de la institución
Taller Informe de autoevaluación
DGA3 Escasos recursos económicos Dependencia de las asignaciones del estado.
Limita el desarrollo de la institución
Distribución de asignación presupuestaria institucional
La mayor parte del presupuesto se destina a gasto corriente
Limitado desarrollo físico e investigación
Taller
DGA4 Estructura organizacional y administrativa Desactualización del estatuto y orgánico estructural
No responde y se adecua a las necesidades y recursos institucionales
TallerInforme de autoevaluación
DGA5 El proceso de evaluación del desempeño administrativo y directivo se ejecuta parcialmente
Falta de sistematización de evaluación del desempeño administrativo y directivo
Inexistencia de planes de mejoramiento en estas áreas.
DGA6 Inexistencia de planes de mejora como resultado al seguimiento de los POA.
No se han establecido los lineamientos que permitan cumplir con esta tarea
No se aplica una retroalimentación a los planes
Taller
DGA7 Elaboración parcial de los PEDI de las facultades y unidades administrativas.
No se han cumplido con los cronogramas establecidos
La gestión de las facultades se sujeta parcialmente a una planificación a corto plazo
DGA8DGA9 Limitado desarrollo de aplicaciones informáticas en
el área financiera y administrativa. Falta de capacitación y trabajo multidisciplinario
No existe integración de información y tecnología que soporta las aplicaciones de recursos humanos y financiero.
DGA10 Falta de control de los servidores institucionales Directivos cumplen parcialmente con sus funciones.
Ausencia y no pertenencia institucional.
Taller
DGA11 Editorial politécnica Obsolescencia tecnológica Impide la reproducción de textos, memorias, revistas y otras publicaciones
Encuesta
DGA12 Lento proceso de contratación y pago de docentes contratados
Procesos burocráticos que retrasan la legalización de contratos y pagos
Desmotivación de los docentes contratados
Taller
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PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO INTERNO
FUNCIÓN: VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
COD MANIFESTACIONES (FORTALEZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE
FVC1 La ESPOCH cuenta con el recurso humano suficiente para realizar actividades de Vinculación con la Colectividad
Potencialidad en la Vinculación con la Colectividad
EncuestasTaller
FVC2 Vinculación mediante el desarrollo y revitalización cultural Permite la integración y vinculación social y cultural con la comunidad
EncuestasTaller
FVC3 Inserción estudiantil en actividades de Vinculación con la colectividad
Los encuestados manifiestan en un 53% que los estudiantes participan en actividades de vinculación con la colectividad.
Encuesta Resoluciones de Consejo Directivo(convenios, concursos, giras nacionales e internacionales
FVC4 Políticas, medios y acciones para la inserción y seguimiento de los egresados en el mercado laboral
Al momento la ESPOCH a través de su unidad operativa cuenta con una bolsa de trabajo
Comisión de vinculaciónResultados de autoevaluación determinan el 76% OJO
FVC5 Alto grado de satisfacción de programas y actividades académicas que las facultades de la ESPOCH realiza con la colectividad
Frecuentes eventos de capacitación y reforzamiento académico para la sociedad
EncuestasEntrevista
FVC6 La institución a través de algunas unidades académicas promueve la generación de Ciencia y Tecnología
La institución desarrolla actividades de acuerdo a las exigencias actuales de la sociedad Encuestas
FVC7 Posicionamiento y Prestigio de la ESPOCH
Aumento progresivo en la demanda de servicios que oferta la institución (estudios de pre y posgrado, asesoría, consultoría, capacitación, etc.)
Secretaria Académica ingreso de estudiantes CONEA
FVC8 Unidad de Relaciones PúblicasDinamiza la comunicación interna y externa, a través de sus comités de corresponsales en la facultades
Comisión de vinculación
FVC9 Unidad de Servicios PoliArte Producción y edición de audio y video digital ar-tístico y técnico. Comisión de vinculación
FVC10 Base de datos de los convenios firmados por la institución Mantiene un registro de convenios Comisión de vinculación
FVC11 Base de datos de la oferta de servicios y capacitación de la ESPOCH Posibilita una oportuna atención a los clientes Comisión de vinculación
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FUNCIÓN: VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
COD MANIFESTACIONES (DEBILIDADES) CAUSAS CONSECUENCIAS FUENTE
DVC1 Insuficientes recursos económicos, materiales y de información para realizar actividades de vinculación Carencia de financiamiento
Limitado cumplimiento de los objetivos y metas propuestas La Universidad limita su rol y encargo socialDirectivos, funcionarios y estudiantes
Encuesta
DVC2limitada respuesta de la función de vinculación con el medio externo ante situaciones emergentes del entorno en el cual se desenvuelve la Universidad
Débil desarrollo de actividades de asistencia técnica, científica y cultural
Desvinculación de la institución con el entorno
EncuestaTaller
DVC3La comisión de vinculación no tiene una adecuada coordinación con las actividades de vinculación de las unidades académicas de la institución.
Inadecuada comunicación Incumplimiento de objetivos EncuestaTaller
DVC4 Débil generación y consecución de recursos para financiar las actividades de Vinculación con la Colectividad.
Falta de compromiso en la generación de financiamiento
Limitada incidencia de la institución en su entorno
EncuestaTaller
DVC5Insatisfacción de comunidad politécnica en cuanto al nivel de cumplimiento de las funciones y objetivos de la Comisión de vinculación con la colectividad
Falta de difusión de las actividades desarrolladas por la comisión
Baja contribución de la institución en cuanto a transferencia de ciencia y tecnología
EncuestaTaller
DVC6 Inexistencia de un plan estratégico de Vinculación con la colectividad
Desinterés en la formulación de un plan de desarrollo para la comisión de vinculación con la colectividad
Parcial cumplimiento de objetivos de la comisión Encuesta
DVC7 Inexistencia de estudios sobre la problemática del desarrollo de la zona de influencia de la ESPOCH No se ha priorizado este tipo de estudios
Los proyectos institucionales no responden adecuadamente al encargo social
EncuestaTaller
DVC8 Unidad de relaciones internacionales Falta de recurso humano con el perfil profesional para esta función
Dificultad en las relaciones internacionales Taller
DVC9 Limitado seguimiento a los convenios firmados por la ESPOCH
Falta de informes de los responsables de los convenios
No se conocen los resultados de los convenios Taller
10
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO
ENTORNO: POLÍTICO-LEGALIDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES
COD MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES) JUSTIFICACIÓN FUENTE
OPL1Nueva Constitución Política de la República del Ecuador, leyes, planes, mandatos, agendas genera según su concepción el cambio nacional en todos sus ámbitos (político-legal-educativo, económicos, ambientales entre otros).
Garantiza la educación gratuita, permitiendo así mayor cobertura en la población que demanda de estos servicios educativos
Registro Oficial
OPL2
Instituciones del Estado, cabe mencionar que de una u otra manera la ESPOCH se encuentra relacionada con los gobiernos seccionales y provinciales, lo que favorece en el desarrollo científico, tecnológico e infraestructura física de la ESPOCH
Existen posibilidades de mejoramiento de la institución Entrevistas
OPL3
Acuerdos nacionales e internacionales favorecen y brindan a la educación superior posibilidades de desarrollo científico-tecnológico, ya que a través estos se puede alcanzar la cooperación económica-financiera, humano y tecnológica en favor de la ESPOCH
Oportunidades de cooperación e intercambio académico, científico y tecnológico.
Entrevistas Informes
OPL4
Sistema nacional de educación, determina la Nueva Constitución Política del Estado 2008, que la educación será gratuita con responsabilidad hasta el tercer nivel (primaria, secundaria y superior) en los establecimientos educativos públicos, lo cual contribuirá en la solución de los problemas, potenciando al desarrollo del país.
Potencia el Desarrollo intelectual de la población ecuatoriana, permitiendo así mejorar fundamentalmente los niveles académicos, científicos y tecnológicos
Legislación Educativa
OPL5Sistema Nacional del desempeño y política salarial, misma que mediante su proceso determinará de manera cuali y cuantitativa el desempeño docente y en base a esto la política remunerativa,
Permite calidad académica, investigativa, con alto grado de pertenencia, para la producción del pensamiento y conocimiento
Constitución política del estado
OPL6Sistema Nacional de Planeamiento, Evaluación y Acreditación Universitaria permite potenciar la calidad de la educación superior en la ESPOCH, acorde al encargo social.
Mejora la calidad y eficiencia en la gestión universitaria
Legislación universitaria
OPL7 Programas de certificación internacional, en distintas áreas de conocimiento, posibilitando mayor cobertura y posicionamiento de la ESPOCH
Estimulan competitividad, a la vez asignan un valor agregado a los profesionales y a las carreras de la institución
DESITEL
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS COD MANIFESTACIONES (AMENAZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE
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PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO
ENTORNO: ECONÓMICOIDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES
COD MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES) JUSTIFICACIÓN FUENTEOE1 La cooperación de organismos nacionales e internacionales que posibiliten
el financiamiento de proyectos de desarrollo en las instituciones de educación superior
Cooperación económica-financiera para distintos proyectos de desarrollo programados por la ESPOCH
Encuesta
OE2 Organizaciones nacionales e internacionales demandan servicios de los centros de transferencias tecnológica de la institución
Genera nuevos ingresos económicos tecnológicos que se vinculan a los procesos académicos e investigativos
Taller
OE3 Población económicamente activa, tiene el poder adquisitivo para demandar servicios educativos, generando la diversificación de carreras en el sistema de educación superior en relación a las necesidades sociales y productivas del país.
Demanda de los servicios de educación superior de pre y posgrado
Encuesta
OE4 Vigencia de un nuevo modelo económico en el Ecuador Priorizara el desarrollo de la educación e investigación en la ESPOCH
Constitución Política del Estado
OE5 Constitución Política del Ecuador del 2008, garantiza la asignación de recursos a través del 6% del PIB
Política que garantiza la gratuidad de la enseñanza Constitución
E-SIGEF, E-SIPREN Sistemas que permiten la adecuada administración pública financiera y de recursos humanos
Taller
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD MANIFESTACIONES (AMENAZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTEAE1 Crisis económica y financiera mundial, lo cual impacta en el desarrollo
económico y social del país.Política gubernamental que impide el desarrollo económico y social
Encuesta
AE2 El Ingreso per cápita de la mayoría de los habitantes en general es inferior a los costos que demanda la canasta básica, por lo que se restringen la demanda de otros servicios.
Dificultad la demanda de educación superior por parte de la población
Encuesta
AE3 Inflación deteriora el poder adquisitivo de la población ecuatoriana Restricción en la demanda de servicios educativos EncuestaAE4 Incertidumbre en la asignación presupuestaria para la educación por parte
del EstadoCrisis económica que dificultaría cumplir con el desarrollo sostenible de la educación en la ESPOCH
Presupuesto Institucional.
AE5 Costos elevados de la tecnología de última generación Imposibilita su total adquisiciónLimita el desarrollo académico e investigativo de la Institución
Cotizaciones proveedores
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PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO
ENTORNO: CIENTÍFICO-TECNOLÓGICOIDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES
COD MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES) JUSTIFICACIÓN FUENTEPolíticas gubernamentales que motiven el desarrollo de la investigación Motiva la investigación
OCT1 Sistema nacional de ciencia y tecnología, financia programas y proyectos de investigación.
Permite financiar proyectos de investigación, desarrollo, generación y transferencia de ciencia y tecnología
Encuesta
OCT2 Convenios de cooperación científico-tecnológico con instituciones y organismos nacionales e internacionales para el fortalecimiento y desarrollo de la investigación en la ESPOCH.
Fortalecimiento de la investigación en todos los campos del conocimiento
Encuesta
OCT3 Facilidad de acceso a la información y comunicación, Comunicación efectiva en los procesos e Información actualizada y pertinente, que posibilita comprender el entorno en el cual se desenvuelve la ESPOCH
Encuesta
OCT4 Accesibilidad a la Tecnológica en el mercado, lo cual permite de manera inmediata y eficiente la actualización de la misma en la ESPOCH
Actualización de tecnología acorde a los avances
Encuesta
OCT5 Instituciones y organismos que demandan lo servicios de asesoría, consultoría y capacitación que oferta la ESPOCH
Permite la autogestión y a su vez promueve la vinculación de la ESPOCH con los sectores sociales y productivos
Convenios
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD MANIFESTACIONES (AMENAZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTEACT1 Escaso inversión económica de los sectores productivos y sociales en la
capacidad de para la generación y transferencia de ciencia y tecnología por parte de las universidades.
Limitada vinculación de la ESPOCH con los sectores sociales y productivos.Flujos de recursos inoportunos a los proyectos de investigación
Encuesta
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PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO
ENTORNO: SOCIO-CULTURALIDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES) JUSTIFICACIÓN FUENTE
OSC1 Organismos nacionales e internacionales que apoyan el desarrollo social y cultural
Convenios de cooperación social, cultural científico, tecnológico lo cual favorece el desarrollo y crecimiento Institucional.
Encuesta
OSC2 Tasa de crecimiento poblacional, incide directamente en la demanda educativa en todos sus niveles a nivel nacional
Aumento progresivo en la demanda educativa de pre y posgrado, .por parte de bachilleres y profesionales Encuesta
OSC3 Diversidad cultural y étnica en la región central del país ( Revitalización cultural y étnico en la zona de influencia de la ESPOCH Encuesta
OSC4Oferta de Becas Nacionales e internacionales, potencia el desarrollo del conocimiento, las competencias y habilidades en los demandantes de este tipo de servicio.
Producción y transferencia de ciencia, tecnología, cultura y arte.
Listado conveniosListado de becas (IECE)
OSC5Concursos universitarios y empresariales, a nivel nacional e internacional, en varias disciplinas del conocimiento a través de las redes establecidas
Posicionamiento de la Institución, a través de la competitividad desarrollada por de los docentes y estudiantes en los concursos
Resoluciones Invitaciones y resultados
OSC6 Proyectos de desarrollo a nivel nacional e internacional, posibilitan la articulación de los centros de educación superior
Contribuye en la ejecución de convenios con instituciones públicas y privadas a nivel nacional e internacional
ResolucionesConvenios
OSC7 Procesos de integración y cooperación en América Latina Permite el desarrollo de ciencia y tecnología Taller
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD MANIFESTACIONES (AMENAZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE
ASC1Frecuentes movimientos migratorios de la población (internos-externos) que desarticulan el núcleo familiar y la economía de la zona de influencia.
Decremento en la demanda de educación superior. Encuesta
ASC2Inadecuada formación académica y axiológica de bachilleres Alto porcentaje de bachilleres con deficiente formación
académica y en valores, lo que aumentan los índices de deserción y repitencia estudiantil.
Estadísticas Institucionales
ASC3 Saturación del Campo Laboral de los profesionalesDemasiada demanda de carreras profesionales tradicionales, lo que genera alto número de profesionales en el mercado laboral,
Encuesta
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PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO
ENTORNO: GEOGRÁFICO AMBIENTALIDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES
COD MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES) JUSTIFICACIÓN FUENTE
OGA1
Ubicación geográfica estratégica de la ESPOCH, que permite mediante la infraestructura vial el acceso de los bachilleres, profesionales, instituciones, empresas y organizaciones en general de la ciudad, provincia, región y país, a demandar sus productos y servicios.
Facilidad de acceso Posibilidad en la ejecución de proyectos conjuntos
Encuesta
OGA2 Organismos nacionales e internacionales que desarrollan y financian proyectos de protección y conservación del medio ambiente.
Solución a la problemática medio ambiental que se da en la actualidad, mediante la diversificación de carreras orientadas a este problema mundial.
Encuesta ONGs -OG
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD MANIFESTACIONES (AMENAZAS) JUSTIFICACIÓN FUENTE
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