uso educativo de medios

Universidad Autónoma de BucaramangaSantander Colombia

Abril 28 de 2012

UNAB VIRTUAL

Lidia Vargas HernándezMatrícula A01306831

La televisión educativa debe diseñar programas con una intencionalidad clara y expresa; los planteamientos técnicos deben aparecer supeditados a los didácticos, por ende los contenidos y las audiencias aparecen delimitados.

Noticieros

Reportajes

Niveles

Universidad

Primaria

Secundaria

TELEDIFUSION

EVALUACION -EXPLOTACION

PRETELEDIFUSION

Preteledifusión

7.Retroalimentación

2.Objetivos Contenidos

3.Nueva información

4.Aclarar los conceptos

5.Aspectos significativos y de interés

6.Ambiente adecuado

1.Lectura documentos

Ejemplos durante la observación del programa

Ejemplos durante la observación del programa

Comportamiento de los alumnos

Comportamiento de los alumnos

Comprobar que el programa es observado y escuchado.Comprobar que el programa es observado y escuchado.

Teledifusión

Evaluación

ExplotaciónFormular

preguntas

Retroalimentació

n

Cuestionarios, verbales

y escritos

Reproducciones.

Reconocimiento de

fotos, gráficos,

imágenes.

Características del

programa

Cabero, J. (2011). Algunos medios audiovisuales en la formación: el video, la televisión y la videoconferencia. Recuperado el 15 de marzo de 2012

de: http://polux2.unab.edu.co/bbcswebdav/pid-75911- dt-content-rid-1296387_1/courses/673-201212-

MTEM/Plan_trabajo/unidad4/recursos/medi00103unid ad4.pdf