upel psicologia evolutiva primera infancia de 0 a 3 años

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN

EDUCACIÓN COMERCIAL

Autores:

Mariangel Hernández

Francelys Querales

Receida García

Mariana Vargas

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

PRIMERA INFANCIA O ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS

Barquisimeto, Enero 2013

PRIMERA INFANCIA

0 A 3 AÑOS

Período fundamental para el desarrollo de la

persona en la sociedad.

Experimenta grandes cambios en todos los

ámbitos: mental, motor, afectivo, social y lenguaje.

Cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y

desarrollo.

Es imprescindible conocer sus posibilidades y

habilidades para establecer objetivos.

PRINCIPIOS DEL DESARROLLO

Cre

cim

iento

fís

ico

Al nacer, mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg y tiene

características distintivas: cabeza grande, ojos

grandes adormilados

Período neonatal: se llama a las 4 primeras

semanas.

Los huesos del cráneo no están completamente

unidos hasta los 18 meses

El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses

El sentido menos desarrollado es la vista

El sentido más desarrollado es el tacto.

DESRROLLO PERCEPTIVO MOTOR

CA

RA

CT

ER

IST

ICA

S D

EL

DE

SA

RR

OL

LO

MO

TO

R

PE

RC

EP

TIV

O M

OT

OR

DE

0 –

3 A

ÑO

S0 - 3 meses

3 - 6 meses

6 - 9 meses

9 - 12meses

Desaparece los reflejos primitivos.

Utiliza las manos con más habilidad.

Gatea con más rapidez

Se mueve apoyándose de manos y pies.

Puede girar sobre sí mismo.

Le gusta desplazarse arrastrándose

Mantiene los reflejos innatos

Sigue conservando la posición fetal

CA

RA

CT

ER

IS

TIC

AS

D

EL

D

ES

AR

RO

LLO

M

OT

OR

PE

RC

EP

TIV

O M

OT

OR

D

E 0

–

3 A

ÑO

S

12 - 15 meses

15-18

meses

18-21

meses

21-24

meses

Pasa las hojas de un libro

Baja las escaleras sin alternancia

Salta con los dos pies sobre el lugar.

Desenrosca tapones

Puede bajar con alternancia las

escaleras.

Puede lanar una pelota sin caer

Empezará a caminar.

Puede subir escalera gateando

CA

RA

CT

ER

IS

TIC

AS

D

EL

D

ES

AR

RO

LLO

M

OT

OR

PE

RC

EP

TIV

O M

OT

OR

D

E 0

–

3 A

ÑO

S

28 meses

30 meses

36 meses

Anda de puntillas

Sube y baja las escaleras alternando

los pies sin ayuda

Utiliza los pedales del triciclo.

Salta hacia los lados

Se apoya sobre un pie sin ayuda.

Salta hacia adelante

Desarrollo Emocional - Social

Emocional

Felicidad Miedo

TristezaIra

Desarrollo Emocional - Social

SocialAmbiente

N.- 1

Desarrollará

Resultado Resultado

Desarrollará

Ambiente

N.- 2

Desarrollo Emocional - Social

Social

Agentes de Socialización

FamiliaMedios de

Comunicación

CompañerosEscuela

Desarrollo Emocional - Social

Socialización y Relaciones

Familia

Compañeros

Escuela

Apego

Valores

AutoestimaAmistad

Desarrollo Emocional - Social

Etapas del Apego

Desde el Nacimiento

hasta las 6 Semanas

1era Etapa «Pre-Apego»

Llorará

Orientará la

vista hacia

quienes lo

cuidan

Agarrar

Reconoce la Voz

de su Madre

Responde

positivamente a la

Caricias

Desarrollo Emocional - Social

Etapas del Apego

2da Etapa «Formación del Apego»

Desde las 6 Semanas

hasta los 8 Meses

Con su conducta demuestra

que es capaz de distinguir a

su madre de otra persona

Sonríe

Balbucea

Y

Con más

Facilidad

cuando Su madre

Se muestra más tranquilo y

calmado cuando es la

madre quien le tiene en sus

brazos

Desarrollo Emocional - Social

Etapas del Apego

3era Etapa «El Apego»

Desde los 8 Meses

hasta los 2 Años

Enfado

Enojo

y Ansiedad

Las Reacciones

A parir de los

8 Meses

Y

Todas sus

Acciones

Mayor presencia y

observación de la

Madre

Desarrollo Emocional - Social

Etapas del Apego

4ta Etapa «Formación de Relaciones Reciprocas»

Desde los 2 Años

En Adelante

Capacidad

Representar

Mentalmente

Comienza

Hablar

Provocan

Cambio de

Conducta

Separación

Temporal

Desarrollo Emocional - Social

Emocional

Inteligencia Emocional

Conoce las

Emociones y Sentimientos

propios

Crear la propia motivación

Gestionar las Relaciones

Manejarlo

Desarrollo Emocional - Social

Desarrollo del Lenguaje (0-3 años de edad)

• Factores Necesarios :

Relacionado a los órganos que intervienen en el habla.

Maduración Biológica:

Influencias Ambientales:

Los niños (as) necesitan oportunidades que brinda el entorno y una estimulación a adecuada.

COMPRENDE DOS ETAPAS:

Es considerada como la etapa del nivel fónicopuro, comprende las expresiones vocales y sonidosque realiza el bebé desde el llanto hasta los gorjeos ybalbuceos en el primer año de vida.

Etapa Pre-lingüística: 0 a 12 meses

Etapa Lingüística: 12 meses en adelante

Esta etapa empieza cuando el niño expresa la

primera palabra.

EDAD ACTIVIDAD QUE REALIZA

0 – 6 Meses De 0 a 1 mes: El bebé prestará atención a los sonidos o gritos.

2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según su necesidad o la causa que lo produce.

3 meses: Empezará a producir balbuceos con algunas consonantes y vocales.

4 meses: Empezará a darse cuenta que los sonidos que emite producirán un efecto en su entorno.

6 meses: Por medio de los balbuceos empezará a conversar con las demás personas, emitirá más vocales

unidas a consonantes para formar sílabas pa/, /ma/, /ba/, /ta/.

6 – 12 Meses 8 meses: Emitirá más silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones,.

10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como “no”, “ven”.

12 meses: Imita las palabras y la entonación de los adultos. Dice 2 o 3 palabras en promedio.

18 meses hasta

los 2 años

18 meses: Su nivel de comprensión mejora notablemente, empieza a pedir las cosas señalando o

nombrando los objetos, puede pronunciar correctamente un promedio de 50-100 palabras, señala algunas

partes de su cuerpo cuando se lo piden. Asocia dos palabras (sujeto-acción). Coche, silla.

2 años: Se interesa más por la comunicación verbal.

2 años y ½ a 3

años

2 años y medio: Construye frases de tres palabras.

3 años: Existe un incremento rápido del vocabulario. El uso del lenguaje es mayor y lo utiliza al conversar

con los demás o cuando está solo.

Secuencia del Desarrollo del Lenguaje por Edades

Desarrollo Moral (0-3 años de Edad)

El Desarrollo moral Depende

del tipo de relación social que

éste establece con los demás.

Piaget

Moral

Heterónoma:

Obediencia por

miedo al castigo

Dos tipos de relaciones

Moral

autónoma:

Igualdad y

Justicia

AutonomíaEl Niño (a) se concentra

en actividades libres

La

perspectiva

del

desarrollo

Moral en

tres

Principios

Educación moral

como proceso de

desarrollo

Formula

Fases o

estadios

Consiste en

afirmar cada

estadio. Uno

mejor q el anterior