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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERIA AGRONOMICA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
MODALIDAD PRESENCIAL
MÓDULO FORMATIVO
“ EMPLEO DE NTICs II ”
SEGUNDO SEMESTRE
JAIME RODOLFO AVALOS ROBALINO Ingeniero Civil M. Sc.
AMBATO – ECUADOR Marzo – Agosto 2013
Marzo 2013 Página 2
NOCION BASICA
(SINTESIS DEL MODULO)
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de:
1. Desarrollar a nivel de suficiencia, las habilidades y destrezas necesarias, para utilizar la informática o computación, en el aprovechamiento de la comunicación, información y utilización de software, en beneficio de la formación y práctica profesional.
2. Utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC’S) en actividades académicas y de la profesión, así como en cálculos utilizando la hoja electrónica, con imágenes, diversas operaciones de cálculos matemáticos presentaciones electrónicas e investigación, y la optimización del tiempo en la obtención de soluciones, considerando los requerimientos del contexto.
ÍNDICE DE CONTENIDO
Contenido Pág.
I. Datos básicos del Módulo 3 II. Ruta formativa 4
III. Metodología de formación 6
IV. Planeación de la Evaluación 11
V. Guías Instruccionales 17 VI. Material de apoyo 20
VII. Validación del módulo 21
Marzo 2013 Página 3
I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO
“EMPLEO DE NTICs II”
Código: FIAMVZ0202
Prerrequisitos:
Empleo de NTICs I
Competencia Genérica: Utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en actividades academias y de la profesión, considerando el requerimiento del contexto y de la optimización del tiempo en la obtención de soluciones. Créditos: Tres (3)
Semestre: 2do.
Semestre
Correquisitos:
Metodología de Investigación Estadística
Nivel de formación: Terminal de Tercer Nivel
Horas clase semanal: Tres (3) Total horas clase al semestre:
48 Horas Presencial 48 Horas de trabajo autónomo
Nombre del Docente: Jaime Rodolfo Avalos Robalino
Título y Grado Académico: Ingeniero Civil
Maestría en Pedagogía Profesional
Área Académica por Competencia Genérica:Técnicas informáticas.
Horario de atención: lunes a viernes 7h30 – 16h00
Teléfonos: 032 961 767 092 077 169
E-mail: jravalosr@hotmail.com
Marzo 2013 Página 4
II RUTA FORMATIVA
Nodo problematizador:
Bajo nivel para Desarrollar a nivel de suficiencia, las habilidades y destrezas necesarias, para utilizar la informática o computación, en el aprovechamiento de la comunicación, información y utilización de software, en beneficio de la formación y práctica profesional.
Descripción de la Competencia Genérica:
Utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en actividades academias y de la profesión, considerando el requerimiento del contexto y de la optimización del tiempo en la obtención de soluciones.
Competencia Genérica:
Técnicas Informáticas.
Módulos que conforman la Competencia Genérica:
EMPLEO DE NTICs I
EMPLEO DE NTICs I I
Marzo 2013 Página 5
Elementos de competencia a desarrollar con el módulo:
1. Explorar las hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
2. Utilizar hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de
formación profesional.
3. Aplicar funciones incorporadas de las hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional.
4. Aplicar presentaciones electrónicas, orientadas a la carrera de formación profesional
5. Aplicar gestión Base de Datos y listas para la organización y manejo de
la información.
Áreas de investigación del módulo: Área Ambiental y Pecuaria.
Vinculación con la sociedad a través del módulo:
Desarrollo de documentos con la participación de beneficiarios.
Marzo 2013 Página 6
III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
Enfoque Didáctico General:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Ambientes de aprendizaje: Aula, Laboratorio de NTIC´s, Biblioteca, Entorno
Elementos de Competencia.
Contenidos cognoscitivos
Contenidos procedimentales*
Contenidos Actitudinales
Estrategias Didácticas Específicas*
Tiempo*
1. Explorar las
hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
- Que es una hoja electrónica.
- Características de las hojas electrónicas.
- Funcionalidad de una hoja electrónica.
- Exploración del entorno de trabajo de Excel orientado a resultados.
- Creación de hojas de cálculo
- Crear una hoja de cálculo.
- Manejar la información.
- Diseño de hojas de cálculo
- Utilizar un libro de trabajo
- Dar formato a hojas de cálculo e información.
- Insertar, eliminar, filas, columnas.
- Copiar, cortar, pegar, celdas.
- Llenado automático - Dar formato a
impresiones en Excel. - Compartir
documentos.
- Actitud crítica y propositiva frente a problemas relacionados con el hardware.
- Interés por trabajo en equipo.
- Respeto, tolerancia.
- Valoración de su capacidad de razonamiento lógico
- Confianza, cooperación, apoyo, actitud de reto.
- Exposición problémica
-Conversación dialogada acerca del problema, procedimientos para resolver el problema.
-Exposición de los elementos esenciales: teorías, lógica constructiva del conocimiento
- Actividad científica del estudiante siguiendo la lógica
9
PRODUCTO: Realizar una exposición de exploración de la hoja electrónica
Marzo 2013 Página 7
Elementos de Competencia.
Contenidos cognoscitivos
Contenidos procedimentales*
Contenidos Actitudinales
Estrategias Didácticas Específicas*
Tiempo*
2. Utilizar hojas
electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional.
Resolver formulas matemáticas.
Resolver Triángulos aplicando funciones trigonométricas.
- Crear formulas. - Resolver formulas
con coeficientes enteros.
- Resolver formulas con coeficientes fraccionarios
- Resolver formulas con exponentes enteros positivos y negativos.
- Resolver formulas con exponentes fraccionarios positivos y negativos.
- Resolver triángulos aplicando las funciones trigonométricas.
- Resolver triángulos aplicando las leyes de senos, cosenos, tangentes
- Actitud crítica y propositiva frente a problemas relacionados con el hardware.
- Interés por trabajo en equipo.
- Respeto, tolerancia.
- Valoración de su capacidad de razonamiento lógico
- Confianza, cooperación, apoyo, actitud de reto.
- Proyectos investigativos mediante técnicas participativas: trabajos en equipo, talleres y otras.
- Análisis de las potencialidades del contexto, mediante técnicas crítico-propositivas.
- Simulación del estudio independiente en diferentes condiciones.
- Acción-reflexión-decisión
15
PRODUCTO: Realizar una exposición de resoluciones de formulas
Marzo 2013 Página 8
Elementos de Competencia.
Contenidos cognoscitivos
Contenidos procedimentales*
Contenidos Actitudinales
Estrategias Didácticas Específicas*
Tiempo*
3. Aplicar
funciones incorporadas de las hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
Funciones lógicas.
Técnicas básicas para gráficos.
Creación de
gráficos.
- Operadores lógicos. - Uso de funciones
lógicas seleccionadas. - La función SI - Las funciones Y, O,
NO - Funciones SI
anidadas. - Creación de gráficos. - Creación de gráficos
combinados. - Cambio de tipo de
grafico - Almacenamiento,
apertura y protección de gráficos.
- Manejo de objetos gráficos incrustados.
- Actitud crítica y propositiva frente a problemas relacionados con el hardware.
- Interés por trabajo en equipo.
- Respeto, tolerancia.
- Valoración de su capacidad de razonamiento lógico
- Confianza, cooperación, apoyo, actitud de reto.
- Proyectos investigativos mediante técnicas participativas: trabajos en equipo, talleres y otras.
- Análisis de las potencialidades del contexto, mediante técnicas crítico-propositivas.
- Simulación del estudio independiente en diferentes condiciones.
- Acción-reflexión-decisión
6
PRODUCTO: Realizar una demostración gráfica
Marzo 2013 Página 9
Elementos de Competencia.
Contenidos cognoscitivos
Contenidos procedimentales*
Contenidos Actitudinales
Estrategias Didácticas Específicas*
Tiempo*
4. Aplicar
presentaciones electrónicas, orientadas a la carrera de formación profesional Analizar las ventajas y desventajas de las redes de computadoras y del internet.
- Utilizar diseños de diapositivas, efectos, animaciones, presentaciones.
- Transferencia de información con otros programas
- Conceptos básicos y objetivos de redes.
- Tipos de redes. - Componentes
físicos de red. - Ventajas y
desventajas del trabajo en red.
- Objetivos y requerimientos de hardware y software para Internet.
- Tipos de conexiones
- Construir presentaciones electrónicas.
- Establecer la transferencia de información con otros programas.
- Manejar las
animaciones, efectos. - Reconocer los objetivos
y componentes de una red.
- Listar los diferentes tipos de redes.
- Explicar los beneficios y
riesgos presentes en el
trabajo con redes.
- Demostrar la
comprensión del
concepto de
comunicaciones a
través de internet.
- Utilizar los servicios que ofrece el internet.
- Actitud crítica y propositiva frente a problemas relacionados con el hardware.
- Interés por trabajo en equipo.
- Respeto, tolerancia. - Valoración de su
capacidad de
razonamiento lógico
- Confianza, cooperación, apoyo, actitud de reto
- Proyectos investigativos mediante técnicas participativas: trabajos en equipo, talleres y otras.
- Análisis de las potencialidades del contexto, mediante técnicas crítico-propositivas.
- Simulación del
estudio
independiente en
diferentes
condiciones.
- Acción-reflexión-
decisión
- Experimentación y configuración, inalámbrica y red de área local.
9
PRODUCTO: Presentar un Trabajo de presentaciones electrónicas
Marzo 2013 Página 10
Elementos de Competencia.
Contenidos cognoscitivos
Contenidos procedimentales*
Contenidos Actitudinales
Estrategias Didácticas Específicas*
Tiempo*
5. 5. Aplicar gestión Base de Datos y listas para la organización y manejo de la información.
- Que es una base de datos.
- Diferencias entre archivos y base de datos.
- Elementos de una
tabla del modelo
relacional.
- Objetos de una base
de datos
- Proceso de creación y
manejo de información.
- Manejo de consultas
básicas.
- Manejo de reportes
con información de
consultas y de tablas.
- Exportación e importación de información entre aplicaciones.
- Analizar las diferencias entre bases de datos y archivos.
- Reconocer programas para trabajar con bases de datos.
- Ordenar listas y rangos
como sistema de base
de datos.
- Definir la estructura de
una base de datos
- Usar funciones para
extraer detalles de una
lista
- Crear consultas,
formularios y reportes.
- Integrar Bases de datos
con otras aplicaciones.
- Actitud crítica y propositiva frente a problemas relacionados con el hardware.
- Interés por trabajo en equipo.
- Respeto, tolerancia.
- Valoración de su
capacidad de
razonamiento lógico
- Confianza,
cooperación, apoyo,
actitud de reto
- Proyectos investigativos mediante técnicas participativas: trabajos en equipo, talleres y otras.
- Análisis de las potencialidades del contexto, mediante técnicas crítico-propositivas.
- Simulación del
estudio independiente
en diferentes
condiciones.
- Acción-reflexión-
decisión
- Proposición reflexión
acción.
- Desarrollar una base
de datos de mediana
complejidad para
administrar
información personal.
9
PRODUCTO: Elaboración de un informe de base de datos.
Marzo 2013 Página 11
IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador:
9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio
Nivel Teórico práctico experto:
8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio
Nivel teórico – práctico básico:
7.0 a 7.9 Acreditable Aceptable
Nivel teórico avanzado (análisis crítico):
5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel teórico básico (comprensión):
<a 5.5 No acreditable
Competencia Genérica a desarrollarse a través del módulo: Utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación
en actividades academias y de la profesión, considerando el requerimiento del contexto y de la optimización del tiempo en la obtención de soluciones.
No
ELEMENTO
INDICADORES DE LOGROS
1
Explorar las hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
- Identifica una hoja electrónica. - Explora las hojas electrónicas.
- Analiza las Características de las hojas electrónicas.
- Aplica la Funcionalidad de una hoja electrónica.
- Exploración del entorno de trabajo de Excel orientado a resultados.
- Crea hojas de cálculo
2
Utilizar hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
- Utiliza hojas electrónicas de cálculo - Resuelve formulas matemáticas. - Aplica formulas y funciones para resolver
Triángulos
Marzo 2013 Página 12
No
ELEMENTO
INDICADORES DE LOGROS
3
Aplicar funciones incorporadas de las hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional.
- Aplica funciones incorporadas de las hojas
electrónicas de cálculo. - Identifica las Funciones lógicas. - Analiza Técnicas básicas para gráficos. - Crea y edita gráficos.
4
Aplicar presentaciones electrónicas, orientadas a la carrera de formación profesional
Analizar las ventajas y desventajas de las redes de computadoras y del internet
- Construye presentaciones electrónicas. - Establece la transferencia de información con
otros programas. - Maneja las animaciones, efectos. - Reconoce los objetivos y componentes de una
red. - Lista los diferentes tipos de redes. - Explicar los beneficios y riesgos presentes en el
trabajo con redes.
- Demuestra comprensión del concepto de
comunicaciones a través de internet.
- Utiliza los servicios que ofrece el internet.
5
Aplicar gestión Base de Datos y listas para la organización y manejo de la información
- Aplica la gestión Base de Datos y listas para la
organización y manejo de la información - Maneja una base de datos. - Analiza las diferencias entre archivos y base de
datos. - Maneja los elementos de una tabla del modelo
relacional.
- Aplica objetos de una base de datos.
- Utiliza el proceso de creación y manejo de
información.
- Maneja de consultas básicas.
- Maneja reportes con información de consultas y
de tablas.
- Identifica los principios básicos de organización y manejo de bases de datos.
- Exporta e importa información entre aplicaciones.
- Utiliza los elementos de la aplicación para la
creación y manejo de información en la base de
datos. - Genera reportes y consultas con la información
de la base de datos.
Marzo 2013 Página 13
PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Genérica a desarrollarse a través del módulo: Utilizar las nuevas tecnologías de la
información y comunicación en actividades academias y de la profesión, considerando el requerimiento del contexto y de la optimización del tiempo en la obtención de soluciones. Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.
Elementos del módulo
Evaluación Diagnóstica
Evaluación formativa
Evaluación de Desempeño*
Producto
Sustentación
1.- Explorar las hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
- Identifica una hoja electrónica. - Explora las hojas electrónicas. - Analiza las Características de las
hojas electrónicas. - Aplica la Funcionalidad de una hoja
electrónica. - Exploración del entorno de trabajo de
Excel orientado a resultados. - Crea hojas de cálculo.
Desarrolla el espíritu investigativo sobre los componentes físicos.
Trabaja en equipo en forma cooperativa
Contenido 60%
Redacción y ortografía 20 %
Entrega 20%
Material didáctico 30 %
Contenido 30 %
Calidad de la presentación oral 40 %
Técnicase instrumentos:
Cuestionario de preguntas Informe del producto
Guía de observación de la ejecución del trabajo
Registro del docente
Informe del producto corregido
Observación directa Material didáctico utilizado
Marzo 2013 Página 14
Elementos del módulo
Evaluación Diagnóstica
Evaluación formativa
Evaluación de Desempeño*
Producto
Sustentación
2. Utilizar hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
- Utiliza hojas electrónicas de
cálculo - Resuelve formulas matemáticas. - Aplica formulas y funciones para
resolver Triángulos
Desarrolla el espíritu investigativo sobre los componentes físicos.
Trabaja en equipo en forma cooperativa
Contenido 60 %
Redacción y ortografía 20 %
Entrega 20%
Material didáctico 30 %
Contenido 30 %
Calidad de la presentación oral 40 %
Técnicas e instrumentos:
Cuestionario de preguntas
Informe del producto
Registro del docente
Informe del producto corregido
Observación directa
Material didáctico utilizado
3. Aplicar funciones incorporadas de las hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
- Aplica funciones incorporadas de las hojas electrónicas de cálculo
- Identifica las Funciones lógicas. - Analiza Técnicas básicas para
gráficos. - Crea y edita gráficos
Desarrolla el espíritu investigativo sobre los componentes físicos.
Trabaja en equipo en forma cooperativa
Contenido 60 %
Redacción y ortografía 20 %
Entrega 20%
Material didáctico 30 %
Contenido 30 %
Calidad de la presentación oral 40 %
Técnicas e instrumentos:
Cuestionario de preguntas
Informe del producto Registro del docente
Informe del producto corregido
Observación directa
Material didáctico utilizado
Marzo 2013 Página 15
Elementos del módulo
Evaluación Diagnóstica
Evaluación formativa
Evaluación de Desempeño*
Producto
Sustentación
4.-Aplicar
presentaciones electrónicas, orientadas a la carrera de formación profesional
Analizar las ventajas y desventajas de las redes de computadoras y del internet
- Construye presentaciones electrónicas.
- Establece la transferencia de información con otros programas.
- Maneja las animaciones, efectos. - Reconoce los objetivos y componentes
de una red. - Lista los diferentes tipos de redes. - Explicar los beneficios y riesgos
presentes en el trabajo con redes.
- Demuestra comprensión del concepto
de comunicaciones a través de
internet.
- Utiliza los servicios que ofrece el internet.
Desarrolla el espíritu investigativo sobre los componentes físicos.
Trabaja en equipo en forma cooperativa
Contenido 60 %
Redacción y ortografía 20 %
Entrega 20%
Material didáctico 30 %
Contenido 30 %
Calidad de la presentación oral 40 %
Técnicas e instrumentos:
Cuestionario de preguntas
Informe del producto
Registro del docente
Informe del producto corregido
Observación directa
Material didáctico utilizado
Marzo 2013 Página 16
Elementos del módulo
Evaluación Diagnóstica
Evaluación formativa
Evaluación de Desempeño*
Producto Sustentación
5. Aplicar gestión Base de Datos y listas para la organización y manejo de la información
- Aplica la gestión Base de Datos y listas para la organización y manejo de la información
- Maneja una base de datos. - Analiza las diferencias entre archivos y
base de datos. - Maneja los elementos de una tabla del
modelo relacional.
- Aplica objetos de una base de datos.
- Utiliza el proceso de creación y manejo
de información.
- Maneja de consultas básicas.
- Maneja reportes con información de
consultas y de tablas.
- Identifica los principios básicos de organización y manejo de bases de datos.
- Exporta e importa información entre
aplicaciones.
- Utiliza los elementos de la aplicación
para la creación y manejo de
información en la base de datos. - Genera reportes y consultas con la
información de la base de datos
Desarrolla el espíritu investigativo sobre los componentes físicos.
Trabaja en equipo en forma cooperativa
Contenido 60 %
Redacción y ortografía 20 %
Entrega 20%
Material didáctico 30 %
Contenido 30 %
Calidad de la presentación oral 40 %
Técnicas e instrumentos:
Informe del producto Registro del docente
Informe del producto
Observación directa
Marzo 2013 Página 17
V. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencia Genérica a desarrollarse a través del módulo: Utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en actividades academias y de la profesión, considerando el requerimiento del contexto y de la optimización del tiempo en la obtención de soluciones.
N°
GUÍA
ELEMENTOS
PROCESO
RECURSOS
PRODUCTO
1
Explorar las hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
En lo teórico: - Consulte el material de apoyo sobre los objetivos
de las hojas electrónicas, componentes, ventajas y desventajas.
- Escriba los principios básicos de seguridad de las hojas electrónicas.
- Describa los requerimientos de hardware y software para una conexión a internet.
- En lo práctico:
- Identifica las hojas electrónicas.
- Configura las hojas electrónicas
- Medios
audiovisuales - Recursos impresos - Material
bibliográfico - Manuales técnicos, - elementos de
hardware
Realizar una exposiciónde exploración de la hoja electrónica
2
Utilizar hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
- En lo teórico:
- Consulte hojas de cálculo - Consulte los procedimientos para formulas
matemáticas con coeficientes y variables. - Consulte las y funciones trigonométricas.
- En lo práctico:
- aplique los procedimientos para formulas matemáticas con coeficientes y variables.
- aplique las y funciones trigonométricas.
- Medios audiovisuales
- Recursos impresos - Material
bibliográfico - Manuales técnicos, - computador, - instaladores de
programas.
Realizar una exposiciónde resoluciones de formulas
Marzo 2013 Página 18
N°
GUÍA
ELEMENTOS
PROCESO
RECURSOS
PRODUCTO
3
Aplicar funciones incorporadas de las hojas electrónicas de cálculo, orientadas a la carrera de formación profesional
- En lo teórico: - Consultar sobre aplicaciones de funciones
incorporadas de las hojas electrónicas de cálculo
- Consultar las Funciones lógicas. - En lo práctico: - Realice las aplicaciones de funciones
incorporadas de las hojas electrónicas de cálculo.
- Realice la aplicación de las Funciones lógicas
- Medios
audiovisuales - Recursos impresos - Material
bibliográfico - Manuales técnicos, - computador, - Manejo de
Windows
Realizar una demostración grafica
4
Aplicar presentaciones electrónicas, orientadas a la carrera de formación profesional
Analizar las ventajas y desventajas de las redes de computadoras y del internet
En lo teórico:
- Describir que son diapositivas. - Como se insertan imágenes, sonidos - Consulte sobre gráficos, tablas. En lo práctico:
- Desarrollar un ensayo analizando - Encontrar artículos sobre presentaciones.
- Medios
audiovisuales - Recursos impresos - Material
bibliográfico - Manuales técnicos, - computador,
Presentar un Trabajo de presentaciones electrónicas
Marzo 2013 Página 19
N°
GUÍA
ELEMENTOS
PROCESO
RECURSOS
PRODUCTO
5
Aplicar gestión Base de Datos y listas para la organización y manejo de la información
En lo teórico: - Explique que es una base de datos y
las diferencias entre esta y los archivos.
- Enumerar los elementos de las tablas relacionales.
- Identificar la estructura de una base de datos en Access y sus objetos.
- Enumerar las posibles formas de crear tablas y consultas usando Access.
- Investigue el proceso de creación de consultas y reportes.
En lo práctico:
- Crear una presentación básica. - Construir tablas básicas de datos. - Construir tablas básicas de datos en
Access. - Implementar consultas básicas de
datos usando QbE. - Implementar reportes de información
en base a tablas y consultas.
- Exportar e importar información entre aplicaciones.
- Medios audiovisuales - Recursos impresos - Material bibliográfico - Manuales técnicos, - computador,
Elaboración de un informe de base de datos.
Marzo 2013 Página 20
VI.- MATERIAL DE APOYO
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
Windows 7
Hugo Ruiz Alcalde Empresa Editora MACRO Lima –Perú Nº Edición:1ª Año de edición: mayo 2010 Excel2010 Hugo Ruiz Alcalde Empresa Editora MACRO Lima –Perú Nº Edición:1ª Año de edición: Agosto 2010
Manuales para la certificación IC3: Contiene la información de los módulos
correspondientes a NTIC´sII
MATERIALES MULTIMEDIA: presentaciones con diapositivas desarrolladas
de acuerdo a cada tema, tutoriales, videos. GUIASINSTRUCCIONALES COMPLEMENTARIAS:serán elaboradas según
necesidades específicas de los estudiantes.
BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: Office Excel 2000, Antonia González Mangas, 1999, PARANINFO, Madrid España, 301p. La presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y en el sistema educativo es un dato innegable en los últimos años. Su impacto ha provocado una suerte de revolución en la economía, la política, la sociedad y la cultura, que transformó profundamente las formas de producir riqueza, de interactuar socialmente, de definir las identidades y de producir y hacer circular el conocimiento
Aprendiendo Microsoft Power Point 2000, Alexandra Haddad, 1999, PRENTICE HALL, México, 384 p. El desarrollo de las habilidades genéricas que capacitan al profesional para ejecutar eficientemente sus funciones, tiende a orientarse hacia el denominado "desarrollo de competencias". Asimismo, el medio informatizado es, cada vez más, el soporte sobre el que recaen la mayoría de las iniciativas de desarrollo emprendidas en el ámbito organizacional. Sin embargo, frente al universo de posibilidades que ofrece este medio se abre un debate entorno a las limitaciones que impone la tecnología como vía única para el desarrollo de competencias. En este libro se describe una alternativa mixta para el aprendizaje.
Marzo 2013 Página 21
VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Fecha de elaboración:Marzo 2013
Jaime Avalos Robalino
Ing. M. Sc. .
DOCENTE PLANIFICADOR UTA Fecha de aprobación: Ing. M. Sc.Jaime Avalos Robalino. Ing. Mg. Fidel Rodríguez
Coordinador de Área Coordinador de Carrera Evaluador del Módulo Aval del Módulo
Ing. Mg. Giovanny Velasteguí E.
Subdecano de la Facultad Visto Bueno
Notas:
1. La firma del Coordinador del Área se la realizará una vez que se ha
evaluado el módulo en el Área Académica de Competencia Global respectiva, por lo cual son corresponsables del mismo.
2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los miembros del Área respectiva.
3. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que está en relación a los elementos planteados en el Currículum.
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