treball estadística educación infantil

ESTADÍSTICA A EDUCACIÓ INFANTIL

XI Jornada d'APaMMsEstadística a educació infantil

P5 Escola Mas Maria (Cabrils)

Grup ÀreaMarta Pou

QUATRE IDEES...

• L’estadística a l’Educació Infantil té a veure amb el bloc de contingut

matemàtic té relació amb la mesura i la numeració i el càlcul

• Alguns aspectes que cal tenir en compte:

– Les activitats van lligades a les experiències d’observació de

l’entorn.

– Treballem a partir de dades properes als alumnes

– És bo iniciar el treball a partir d’activitats motrius i manipulatives fins

arribar a les representacions gràfiques

– Les activitats estan molt lligades al llenguatge oral.

• Els continguts d’estadística a educació infantil se centren sobretot en:

– La recollida de dades.

– L’organització de les dades recollides (classificació, ordenació).

– La representació a través d’objectes, dibuixos o gràfics.

– La interpretació de les dades recollides i representades.

Activitat: les síl·labes dels noms dels nens i les nenes de la classe

• Piquem les síl·labes del nom de cada nen.

Preguntem:

•Què hi ha més? Noms d’1, 2, 3 o 4 síl·labes?

•Com ho podem comprovar?

•Seguim una de les propostes: ens agrupem segons el nombre de síl·labes dels noms i mirem quin és el grup més nombrós.

• Una altra manera de comprovar quin grup és més nombrós: els alumnes es col·loquen en files, un alumne al costat d’un altre per fer correspondre elements un a un.

Després del recompte ho representem amb Lego

•Cadascú té una peça i la posa al lloc on indica el ombre de síl·labes

• Quan ja hem acabat, pensem:– Quins grups tenen molts o pocs elements?– Quina columna té més elements i quina en té

menys?

– Quin és el grup més nombrós, i el segon, i el tercer, i el quart? Ordenem les columnes.

– Quants elements té més un grup que un altre?

– Quants elements necessita la columna de quatre síl·labes per tenir els mateixos que la de dues síl·labes?

• Acabem fent la representació de tot el grup-classe posant el seu nom!

• Finalment, interpretem les dades recollides i representades, és la nostra descoberta:

- El nom de la majoria dels nens i les nenes de la classe té dues síl·labes.