trabajando juntos

PROYECTO PEDAGÓGICO SOPORTADO EN TIC

«TRABAJANDO JUNTOS»

Ana Verónica Vázquez Serrano

Contexto LaboralNivel Educativo: Preescolar.

Función desempeñada: Maestra frente a grupo a

cargo del grupo de 3° “A”, él cual está formado por

un total de 20 alumnos, 8 niños y 12 niñas.

Ubicación Geográfica: El Jardín de Niños está

ubicado en la comunidad de la “La Presa” en el

municipio de Ojuelos de Jalisco, Jalisco. Se llama

“Francisco I. Madero”. Es bidocente,

ContextoLa mayoría de las familias de esta comunidad y que

asisten al jardín de niños tienen un nivel

socioeconómico bajo, los papás trabajan en el

campo o algunos emigran a lugares como Estados

Unidos o Aguascalientes, pocas son las mamas que

trabajan, las demás se dedican al hogar.

ProblemáticaLa problemática observada es que en ocasiones los

padres de familia no dan seguimiento al trabajo

realizado con los niños en clase, considero que es

porque no tienen una idea clara de cómo ayudarlos

a aumentar sus conocimientos y generar en casa un

ambiente de trabajo mutuo para juntos aprender

mejor.

ProblemáticaPara esto se propone trabajarcon padres de familiaayudándoles a buscaractividades que los haganacercarse más a sus pequeños,tareas sencillas que puedanhacer en casa, las cuales sebuscarán en recursos WEB comowikis, blogs, web quest, videosde YouTube, animándolos atrabajar y acercarse más a sushijos, escuchándolos ymejorando los aprendizajes encasa.

En esta comunidad pocos son los padres de familia

que cuentan con los recursos como computadora,

internet, para ellos buscare las actividades y se las

acercaré a partir de recursos como diapositivas,

videos e incluso cartelones pues en el preescolar no

se cuenta con cañón, se trabajarían sesiones por

equipos de padres de familia para que a partir de

una computadora hacerles las presentaciones.

Sujetos que participan Responsable del proyecto:

Educadora Ana Verónica Vázquez Serrano.

Quienes participarán:

Padres de familia de los alumnos a cargo del

responsable del proyecto.

Recursos TecnológicosSe utilizarán recursos WEB 2.0 como:

• Blogs

• Web Quest

• Videos de YouTube

• Wikis

Recursos tecnológicos como:

• Computadora

Recursos software:

• Power Point

• Reproductor de Windows Media

ObjetivoBrindar asesoría a Padres de familia para que a

partir de actividades bajadas de la Web que se

les presentaran puedan apoyar el trabajo con sus

hijos en casa, generando mejores lazos

comunicativos y afectivos, así como desarrollar y

mejorar sus competencias.

Propósito y relevanciaBuscar el acercamiento de los padres de familia con

sus hijos para que se relacionen mucho mejor con su

educación, que estén al pendiente de lo que hacen

en la escuela y den un seguimiento en casa, así

como de generar un ambiente favorecedor dentro

del hogar llegando a mejorar sus competencias y

aprendizajes. Se espera generar un impacto

importante pues es necesario que dentro de las

familias los padres e hijos generen lazos y sean

participantes activos en su educación y porvenir,

conlleva una relevancia importante pues sin el apoyo

de los padres es algo difícil para los docentes elevar

la calidad de la educación.

Población afectada• Padres de familia

• Alumnos

• Pueden verse afectados algunos otros padres de

familia de la comunidad.

EvaluaciónEl proyecto se evaluará a través de varios criterios:

• Asistencia de los padres de familia a las reuniones.

• Trabajos realizados en clase.

• Participación con sus opiniones.

• Actividades realizadas en casa con sus hijos en

donde se dé muestra que se realizaron.

• Evaluación por parte de ellos mismos sobre su

trabajo con los niños.

• Observaciones sobre el comportamiento de los niños

en clase y sus avances.

Actividades Se llevarán a cabo las siguientes actividades

sintetizadas en varias sesiones de una por día:

Sesión 1: Introducción al proyecto.

A partir de diapositivas en donde se les explique el objetivo y propuesta del proyecto se

les explicará a los padres de familia como se trabajará y el propósito.

Se pedirán opiniones a los mismos sobre qué les gustaría trabajar, qué tipo de cosas

hacen en casa con sus hijos y sobre qué creen ellos que les falta trabajar.

Sesión 2: Se les mostrarán videos a los padres de familia donde se destaque el tema del

ejemplo, basándonos en que ellos son el ejemplo a seguir de sus hijos y a partir de esto

deben de fomentar valores y trabajar en conjunto con los maestros en la educación de sus

hijos.

Sesión 3: Se buscarán en páginas de internet actividades sobre las cosas que los padres dijeron en la primera

sesión que les falta reforzar en casa, se les presentarán en diapositivas. Además se trabajarán algunas con

ellos para que vean que no es tan difícil y se pueden realizar.

Sesión 4: A partir de lo que la educadora observe dentro del grupo durante las jornadas diarias, elegirá

actividades de ciertos campos formativos para presentarles a los padres de familia, dejándoles de tarea

implementarlas juntos a sus niños durante esos días.

Sesión 5: Se pedirá a los niños asistan a una sesión de trabajo con sus papás, pues también a ellos es

importante explicarles porque deben de ser responsables y la importancia que tiene el trabajar en casa con

sus papás, además de seguir aprendiendo con ellos. Realizaremos actividades colectivas, en parejas y de

trabajo didáctico en la sesión.

Sesión 6: Dentro del aula se pondrán diversos materiales didácticos, los padres tendrán que crear con ellos

diversas actividades que puedan trabajar en casa, así como explicar que capacidades estarían desarrollando

en sus hijos. Los materiales utilizados se tomarán de las actividades propuestas en las páginas de internet.

Sesión 7: Se presentarán a los padres de familia las actividades planeadas en el trabajo con la

web quest dentro del diplomado IAVA, en ésta se hace mención de la importancia y

relevancia del trabajo padres e hijos. Se les dará a conocer por medio de diapositivas.

Sesión 8: Evaluación del proyecto.

Se realizará una evaluación del proyecto en donde los padres de familia autoevalúen su

trabajo, ellos tomarán en cuenta la calidad del tiempo dedicado a sus hijos, el interés del

niño por la actividad, sus comentarios y sus avances.

Sesión 9: Despedida del proyecto.

Se continuará la reflexión con los padres de familia poniéndoles videos y motivándolos a

seguir con el trabajo en casa para que de esta manera no se pierda la conexión, que busquen

estrategias para apoyar a sus hijos y sacarlos adelante.

Nota: En presentarán diversas actividades, los padres deberán escoger dos para realizar en

casa y traer evidencias para poder evaluar el proyecto y su trabajo con los niños.

Bibliografía de paginas consultadas

• http://www.slideshare.net/nortechwebs/diversin-y-

educacin-para-padres-e-hijos

• http://www.psicodiagnosis.es/areageneral/trabaja

ndoelvinculoafectivoconnuestroshijos/index.php

• http://www.youtube.com/watch?v=el3hEUmnrUw

• http://www.abcdelbebe.com/durante-el-juego-

padres-e-hijos-aprenden-conocerse-mejor-y-

fortalecen-su-relacion-afectiva

• http://veritow09.wix.com/mipapasyyo#

• www.youtube.com

Responsable del proyecto

Maestra frente a grupo:

Ana Verónica Vázquez Serrano