tipos deaprendizaje-tarea

TERORIA DEL APRENDIZAJEAprendizaje signifcativoPRINCIPIO DE LA ASIMILACION TIPOS DEAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOPSICOLOGIA EDUCATIVA Y LABOR DOCENTE Aprendizaje por descubrimiento Requisitos para el aprendizaje signifcativoAprendizaje subordinadoAprendizaje de preposicionesAprendizaje de representacionesAprendizaje de conceptosAprendizaje combinatorioAprendizaje SupraordinarioAprendizaje mecnicoAprendizaje por recepcinInteraccin entre conocimiento relevantes con nueva informacinEs el aprendizaje que es almacenado arbitrariamente El alumno re-construe el aprendizaje antes de ser aprendido!Surge cuando el ni"o alcanza un nivel de madurez cognitiva tal# que le permita comprender conceptos $rdena# integra# transforma de manera que se produzca el aprendizaje deseado!%&o 'a interaccin del alumno()ue el material sea potencialmente signifcativo*isposicin para el aprendizaje signifcativo+$curre cuando se igualan en signifcado s,mbolos arbitrarios con sus referentes!Ejemplos- %objetos# eventos#conceptos(Aprendizaje de representaciones!*e dos formas. /ormacinasimilacin0aptar el signifcado de las ideas e1presadas en forma deproposiciones! Suma de los signifcados de las palabras componentes individualesEjemplo- cuando se adquieren los conceptos de presin# temperatura! volumen2na nueva proposicin se relaciona con ideassubordinadas espec,fcas a establecidasAprendizaje de conceptosde proposiciones3a nueva informacin es vinculada con los conocimientos pertinentes de la estructura cognoscitiva previa del alumno#3a informacin no se relaciona de manera subordinada#- supraordinada con la estructura cognoscitiva previaInformacin potencialmente signifcativa!Fuente- A2S24E3!# *! %5667(8E$RIA *E3 A9RE&*I:A;E SIarc'ivos@subidos>Aprendizaje