test de desarrollo psicomotor
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Desarrollo Psicomotor
Test de Medición
E.U Paulina Cabeza Ramírez
Gestión del cuidado del niño y la niña
Primer semestre, 2015
Aprendizajes Esperados
Conocer las escalas de medición de desarrollo psicomotor aplicadas por norma ministerial
Aprender como aplicarlas
Comprender la importancia de su aplicación
Conocer como intervenir en cada una de ellas en caso de alteración
Generalidades para Aplicación de test DSM
El niño/a debe estar cómodo y tranquilo.
No se debe aplicar en caso que el niño/a,
presente: fiebre, tenga hambre, sueño, esté
enfermo.
Informar a la madre o acompañante del
niño/a el objetivo de medir el DSM para que
lograr su cooperación.
Explicar que no se trata de una prueba de inteligencia, sino de una evaluación del desarrollo del
niño.
Registrar los datos de identificación del niño en formulario correspondiente
Generalidades para Aplicación de test DSM
Escala de Evaluación de Desarrollo Psicomotor EEDP
Esta escala busca evaluar el nivel de desarrollo
psicomotor de niños y niñas de 0 a 2 años, considerando cuatro áreas de desarrollo
Por norma MINSAL se aplica a los 8 y 18 meses
Motora (M):
- Coordinación corporal general y específica,
-Reacciones posturales
- Locomoción.
Lenguaje (L):
- Lenguaje verbal y no verbal
- Reacciones al sonido, soliloquio, vocalizaciones, comprensión y emisión
verbales.
Social (S):
- Habilidad del niño para reaccionar frente a personas y para aprender por
medio de la imitación.
Coordinación (C):
Reacciones del niño que requieren organización temporo - espacial de
algunas funciones.
Escala de Evaluación de Desarrollo Psicomotor EEDP
Cálculos EEDP
Al resultado le sumo los 3 días = 303 días de EDAD CRONOLÓGICA
Niño de 10 meses 3 días (0/10/3)
Se debe expresar en días multiplicando los meses por 30.
Ejemplo: un niño que tiene 10 meses y 3 días
SE MULTIPLICA edad en meses (10 meses) x 30 (días) = 300
Edad cronológica
Se considera un niño de 10 meses desde
que tiene 9 meses y 16 días hasta que tiene 10
meses 15 días.
Este rango de 15 días vale para todos los
meses.
8 meses 16 días= E.C EN MESES = 9 meses
9 meses 6 días = E.C EN MESES = 9 meses
11 meses 15 días = E.C EN MESES = 11 meses
Cálculos EEDP
Ejemplo: usted evalúa a un niño cuya fecha de nacimiento es 11/02/2012. La fecha de evaluación es: 24/10/2012
Cálculos EEDP
Si el niño fracasa en algún ítem del mes inferior a su edad, se debe seguir administrando la escala descendiendo en la edad, hasta llegar al mes en que el niño aprueba todos los ítems.
Posteriormente se continúa con los ítems superiores, hasta llegar al mes en que el niño no responda ningún ítem en forma correcta
Cálculos EEDP
Cálculo Coeficiente de Desarrollo (CD)
• Edad Mental (EM) / Edad Cronológica (EC)
• Razón (EM / EC) =
• 288/253= 1.138 = ̴̴̴̴ ̴̴̴̴1.14 (aproximar a 2 decimales)
Cálculos EEDP
Puntaje estándar
• Una vez obtenida la razón se debe buscar en la tabla correspondiente a la edad el Puntaje Estándar (PE).
Interpretación CD
• Nuestro ejemplo
• 1,14 (CD)
• 1,03 (PE)
Perfil del desarrollo psicomotor
Además se debe especificar si existe déficit o no en alguna
área particular, independiente que el coeficiente de desarrollo
se encuentre dentro del rango “Normal”.
Para ̴̴̴̴ello ̴̴̴̴en ̴̴̴̴la ̴̴̴̴tabla ̴̴̴̴“Perfil ̴̴̴̴del ̴̴̴̴desarrollo ̴̴̴̴psicomotor” se debe
encerrar con un círculo el número del último ítem que el niño o la niña
respondió con éxito en cada área.
Si el último ítem respondido con éxito de un área que se encuentra en
una edad inferior a la edad cronológica, ésta se considerará
como ̴̴̴̴en ̴̴̴̴"Déficit”.
Perfil de Desarrollo Psicomotor
REZAGO
TEPSI TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2 A 5 AÑOS
Test de desarrollo psicomotor 2 a 5 años, evalúa desarrollo psíquico infantil en tres áreas: coordinación, lenguaje y motricidad
Tienen carácter de tamizaje, por lo que evalúa el rendimiento en cuanto a una norma estadística por grupo de edad.
Norma MINSAL: Aplicación a los 3 años
Coordinación: comprende la habilidad del niño o la
niña para manipular objetos y dibujar.
Lenguaje: comprende aspectos de comprensión
y de expresión del lenguaje.
Motricidad: comprende la habilidad del niño o la niña
para manejar su propio cuerpo
TEPSI TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2 A 5 AÑOS. AREAS DE EVALUACIÓN
• 1 Subtest de Coordinación (16 items)
• 2, Subtest lenguaje (24 items)
• 3, Subtest motricidad (12 items)
El test debe aplicarse completo y en el orden estipulado
No se debe suspender la administración de un
subtest pese a fracaso en varios ítems sucesivos. En caso de observarse fatiga, puede darse un
descanso entre subtests.
TEPSI TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2 A 5 AÑOS
Aplicación
Una vez obtenida las respuestas, sumar el puntaje correspondiente a cada item y luego de los subtest. ̴̴̴̴“Puntaje ̴̴̴̴Bruto”. ̴̴̴̴
Una vez obtenidos los puntajes brutos de cada subtests y del total del test, ̴̴̴̴se ̴̴̴̴debe ̴̴̴̴transformar ̴̴̴̴el ̴̴̴̴puntaje ̴̴̴̴a ̴̴̴̴“Puntaje ̴̴̴̴T” ̴̴̴̴a ̴̴̴̴través ̴̴̴̴de ̴̴̴̴tablas ̴̴̴̴correspondiente a la edad, e interpretar los resultados
TEPSI TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2 A 5 AÑOS
Interpretación
TEPSI TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2 A 5 AÑOS
Interpretación
Bibliografía
MINSAL., (2014). Norma Técnica para la supervisión de niños y niñas de 0 a 9 años en la Atención Primaria de Salud Programa Nacional de Salud de la Infancia. Santiago. Ministerio de Salud.
MINSAL., (2011). Manual para el apoyo y seguimiento del desarrollo psicosocial de niños y niñas de 0-6 años. Santiago. Ministerio de Salud.
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